中学政教处工作制度.docx

中学政教处工作制度不断加强和和改进德育工作，落实中小学生德育工作规程。 采取切实可行的措施，寓教育于教育及各项活动和管理中，努力做到 教书育人、管理育人、环境育人、活动育人、服务育人，推进素质教 育。一、不断更新德育观念，树立大德育观，重视德育工作，充分发 挥其动力、导向、保证作用，全面落实德育任务。二、按照国家的有关要求，加强对学生的爱国主义、社会主义和 集体主义教育，要联系当前实际情况，对学生进行思想政治、良好品 德和行为习惯、纪律与法制等方面的教育和培养，注重学生自力更生、 艰苦奋斗教育和心理健康教育，帮助他们树立科学的世界观、正确的 人生观和合理的价值观，帮助他们养成良好的行为习惯。三、加强德育队伍的建设，形成德育管理人员、班主任、任课老 师、校外辅导和家长等几方面的队伍互相结合，齐抓共管，密切合作， 全员育人的局面。不断完善班主任聘任、培训、考核、评优制度，在 评定职称职级时，优先考虑班主任工作的实绩。四、加强校风、班风、学风建设，督促落实学生守则、中学 生日常行为规范和中学生一日常规，及时评定和表彰先进学生 和三好学生。五、德育工作要不断创新，要讲究针对性、实效性、主动性和时 代感。要密切联系学生关心的热点问题和社会重大问题，善于捕捉教 育契机，通过开展丰富多彩的教育活动，真正体现寓教于乐，使学生 愉快地接受教育，在融洽的氛围中受到陶冶和影响。六、畅通德育工作的渠道，形成网络。在校内，要在课堂教学中 渗透德育，在校外，建立校级、年级和班级三个层次的家长委员会, 建立社区共建关系，形成学校教育、家庭敦育和社会教育三结合的德 育工作网络。建立学生社会实践基地，定期组织学生参加社会实践活 动，学校和班级要建立社区教育联系点，既可组织学生参加社会实践, 也可组织社会教育活动。七、加强班级建设，先派思想素质高、责任心强、有一定组织能 力的教师担任班主任。班级要按学校要求组织好集体教育活动，落实 学校计划与工作安排，认真组织生动活泼的主题班会等教育活动。对 班级工作有指导、有检查、有督促。班级要根据学校文明班级评比条 件制定相应管理措施，学校对班级工作要进行量化评比。结合学生学 习情况，评选先进班级体。八、办好家长学校，定期组织学生家长的学习、讲座、讨论、交 流等活动，提高教育素质，运用家访、家长会、家长信和家庭教育等 形式，密切学校与家庭的联系，加强配合力度，共同培养好下一代。九、严格执行国家有关学校安全工作的法规、政策，落实省市教 育行政部门关于学生安全工作的规定，建立安全工作的责任制，及时 对学生进行安全教育和自救知识教育。十、采取有力措施，防止学生辍学，每位任课教师在上课时利用 组织教学环节，检查学生出勤情况，发现缺勤学生，除及时了解情况 及时报告外，还要及时补课或辅导，以实际行动体现教书育人。班主 任发现旷课学生，及时电话联系家长，当日要访问，了解学生实际情 况，有的放矢地做好学生教育工作。