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    (修订)-幼儿园大班社会教案《学来的本领》.docx

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    (修订)-幼儿园大班社会教案《学来的本领》.docx

    目标:1、在看看讲讲中了解多种动物的习性和特点,知道动物的本领很大,人的本领更大。准备:功夫熊猫的动画、图片过程:一、你们有看过功夫熊猫吗?里面有哪些小动物?(毒蛇、猴子、熊猫、老虎、螳螂&&)今天我把它们带来了,我们一起来看一看。(看录像)你看到了什么?它在干什么?(丹顶鹤用翅膀挡飞镖;蛇在扭来扭去,(教案出自:教案)躲火;老虎在与敌人打架,保护 自己&&)我们请这些小动物来介绍自己的本领。(看录像)(蛇拳、猴拳、虎拳、螳螂拳、鹤拳&&)你还知道哪些动物有本领?(雪豹、小狗、蜘蛛、小猫&&)这么多小动物,虽然它们长得不一样,但它们的本领大不大?二、1、我们人的本领也很大,今天我给你们带来了几样东西,看看是人借了谁的本领造 成的。图片:叉子、飞机、云梯、迷彩服(请幼儿先自己想象、介绍)、2、配对:我给你们选了 4种小动物,请你们来配配对(刺猬、蝙蝠、长颈鹿、迷彩服)3、飞机上还有一种发明一雷达,你们知道雷达是学什么制造的吗?(幼儿说,但不在点子上)4、我们现在就来解【大班社会教案:。答这个问题。(看录像&关于蝙蝠&)蝙蝠是靠嘴巴和耳朵辨别方向的。三、小动物的本领真大,(教案出自:教案)其实我们人的本身也有很多发明,我们一起来 看看,这是什么?单杠学的谁?这是什么?(孔雀舞的姿势)学的谁?(孔雀)拳击,学的谁?(老虎、猩猩、争老婆、大象鼻子)游泳的姿势是学的谁?奥运会上谁游得最快(鲨鱼、青蛙、碟泳)游得快,不仅与游泳的姿势有关,其实还有一个秘密就是他身上的衣服?你们认为身上的衣服是什么做的,是学的谁?(鲨鱼皮革)动物本身的本领大,人也学到了它们的本领,人的本领也很大!四、你们知道功夫熊猫后来学了一个什么本领?什么功夫?到底学了什么本领?我们把它请出来。(看最后一段功夫熊猫动画)你们知道熊猫用的是什么功夫?中国功夫你们是怎么知道&中国功夫&的?(幼儿园里的功夫社团)我们班。是社员,我们一起跟他来学学中国功夫。放音乐,学功夫。哪里可以镀锡http:www. ysxdiandu. com/准备一条毛巾被,让宝宝躺在毛巾被上,爸爸妈妈各抓住一端的两个角,慢慢地左右摇晃, 摆动的幅度与速度要逐步增加。还可用薄被横卷宝宝身体,妈妈推宝宝身体来回滚动几下, 再拉住被子头让宝宝侧滚出来,反复进行,宝宝会感觉到愉快。如果宝宝感到害怕就应立 即停止,等宝宝逐渐适应了再继续进行。1不准在外过夜点击标题下教育关注关注肚子饿了?找你妈去! 好宝宝要睡觉,眼睛闭闭好。在最重要的3岁前,如果突触发育不完全,孩子一生都得使用这个不完全的脑的自我抑制 系统,动辄发火的基本性格即使多少有所修正,也会持续一生。孩子会因此不幸。最后请尊重孩子的生命安全。在家请用你的常识去归置整理物品陈设,出门请你遵守交通 规则,有私家车的,请为孩子配备儿童安全座椅,不要抱着他当人肉气囊,更不要抱着他 坐副驾去挑战交通法规一个不具备生命安全意识、一个不遵守社会规则的父母,带给孩子 的是什么?水笔和蜡笔一定要可水洗的,不然等孩子们回来后,妈妈哭的心都会有的!以后会结合这篇的内容,做一个1岁前实用玩具推荐给大家。好多妈妈问我买什么玩具好, 这个不能一概而论,不同月龄的宝宝认知特点不同,对玩具的需求也不同。作为一个剁手 停不下来的妈妈,我愿以我买玩具过程中踩过的雷区,来作为你买买买的参考。婆婆是典型的对大钱没有概念,小钱却计算得很清楚的类型。去市场买菜,货比三家,还 慢慢砍价,买一次菜,耗时耗力。带她去买衣服,还没试,先询价,觉得贵就直接走了, 弄得我和LG也很无奈。生完孩子后,伤口本来就很痛了,再穿上这,真的是要喘不过气了。怕子宫下垂,就及时 戴上哺乳文胸,别听婆婆的话为了宝宝好吃奶就不戴。真的越!看!越!像!宋!仲!基!想让孩子爱上阅读,首先是培养、呵护孩子的阅读兴趣,在初始阶段一切以兴趣为重。家 长要去除自己的目的性、功利性,才不会使得本应是孩子喜欢的有趣的事情变得抵触、厌 倦。可是,门口的大妈不干了。她很生气地指责我说:你这个当妈的是怎么带娃的,看把娃给 摔的,你是亲妈不?都不扶一下!聪明的她读懂了我话里满含善意与尊重的要求,也在效仿我,用这种委婉幽默的方式表达 自己的决心呢。就这样,一场本来会血雨腥风、两败俱伤的战争被我的化骨绵掌消解于虚 空了。通常如果宝宝不停哭闹的话,可能是因为他(她)饿了、累了、太冷、太热或者尿湿了而 感觉不舒服。但是有时候这些问题都解决了,宝宝还是不肯安静下来。他经常试着去控制外界,以减少他的焦虑和不安。比如他唱命令周围的人说,不要看不要 笑一分钟,他才得意洋洋的发号命令。但是只要别人稍微不注意他,她会马上要求大家注 意他。他不让妈妈讲,不让爸爸看报纸,连爸妈互相讲话都不行。那么,我们不去比较,还能进步吗?选择劳动岗位应有的放矢

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