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幼儿园工作计划合集8篇幼儿园工作安排合集8篇日子犹如白驹过隙，不经意间，又解锁了新的工作，是时候起先写工作安排了。信任很多人会觉得工作安排很难写吧，以下是我为大家收集的幼儿园工作安排8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。幼儿园工作安排 篇1幼儿园保教工作安排 上学期的教研工作在园长的正确引领下，老师的主动协作下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，老师的教化教学水平有了明显提高，特殊是电化教化在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但老师的专业理论素养和教化实践实力与现代化教化思想和教化理念相差甚远。对纲要的理解与实践中的应用还需不断探究。老师的探讨意识还缺乏主动性和主动性。在探讨活动中还须加强创新和探究。在活动的支配上，要探究分科活动与主题活动内容的相互融合。针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：以规程和纲要为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高老师参加教研的主动性，培育探讨型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。详细措施：一、 加强理论学习。仔细学习纲要实施细则，将学习与课题探讨结合起来，用纲要精神指导解决实践中存在的问题，找寻教化理论支撑点，探讨教化策略，改进教化中的弊端，总结创建性的教化阅历。本学期重点学习：1、9月份：学习幼儿园教化评价的探讨（幼儿园指导纲要230页）和幼儿园指导纲要实施细则（51页和66页）以自学为主。（1）研讨：适合本班幼儿的教化评价手段。（2）研讨后各班保教员制定适合本班的教化评价方案，一式两份。交幼儿园一份。2、10月份：学习如何建构主动有效的师幼互动（幼儿园指导纲要157170页）以自学和小组学习为主。（1） 通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家沟通阅历。（2） 探讨课：如何在教化教学活动建构主动、有效的师幼互动。由（ ）老师担当，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教化活动。3、11月份学习新纲要于幼儿老师的专业素养。（指导纲要171178页）以自学为主， 学习后每人打算一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会。4、12月份学习新纲要与幼儿老师的专业素养（指导纲要179188页）教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性。二、 教研工作。1、 本学期每位老师围绕“电化教化在教化教学中的应用”每班依据本班状况制定教研专题初稿。9月底完成上交。2、 调动全员参加幼儿园教研管理的主动性，大胆实践探究，共同参加班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。（每班交幼儿园一份）3、 紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。（1） 开展教学研讨活动，在园内由一个或多个老师对统一活动内容进行多次实践探讨，在探讨中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研 、再思的 过程中，找寻到教化活动中所隐含的教化价值。（2） 自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析，从而让老师明白有价值的 教化活动原委应当怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对老师组织的活动进行详细的、干脆的指导，有效的提高老师的教化实力和教化效益。每位老师1个月自荐课一次，班长、骨干老师要起到模范带头作用。（3） 每位老师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级园老师参与。（4） 园本讲座。每位老师一学期最少组织1次园本培训。骨干老师、班长不少于2次。打算好了报幼儿园支配时间。组织讲座的老师把讲座题目、时间、参与人、培训内容发至学校网站校本培训版。4、加强老师反思实力，构建反思型老师角色，在实践中学习，在反思中提高。实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。实践中反思，随时谛视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。共2页，当前第1页12幼儿园保教工作安排实践后反思，在自己反思的基础上，刚好记录，提出改进看法。通过教研组沟通。学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。5、开展带教指导活动，骨干老师带教（每人找一个互助对象，利用业余时间帮教，加快进步的步伐，形成共同学习的气氛。）三、 开展“加强老师专业化建设”系列活动。9月份：玩教具制作评比。每班不少于3种。10月份：个案分析沟通（老师把一学期的个别幼儿分析案例整理，分析，提出对个别幼儿的教化策略。）11月份：老师基本功竞赛。11-12月份：多媒体课件在教化活动中的应用活动评比。四、 加强老师教化阅历的撰写与沟通。老师要注意日常工作中教化教学阅历的不断积累，期末写出质量较高的教化教学论文和案例。新纲要对老师理念和教化技能提出了巨大的挑战，所以，我们肯定要坚决地站在时代潮流的前列，努力开创我们渤海幼儿园的新局面。幼儿园工作安排 篇2一、状况分析我班是以双语为特色的混龄试验班，旨在给幼儿创建一个相宜的、轻松的学习语言环境，偏重英语教学，探究混龄教化。幼儿混龄教化是将36岁不同年龄阶段的幼儿混同再一起进行教化的组织形式。混龄教化模式的初步尝试，是针对现在的幼儿大部分都是独身子女，没有兄弟姐妹与之交往，家庭的娇纵和过多的爱护，造成现今的幼儿都不擅长交往，惟我独尊更是现今幼儿的主要心态，在生活中常表现为以自我居先，与伙伴之间争吵的现象也经常发生。如何改善这样的趋势，创建相宜的成长环境，为社会培育合格人才成为我们的探究目标，发展方向。二、本学期发展目标及重点健康领域：1、培育在集体中独立生活的实力，情愿学习并形成一些良好的生活习惯，提高生活自理实力2、知道身体健康的重要性，情愿熬炼身体，接受预防措施，增加体质，提高对环境的适应实力3、知道一些最基本的平安爱护和健康常识，并具备相关的实力;相识有关平安标记，学习遵守交通规则，了解家居平安常识，提高自我爱护意识和平安防范实力4、练习走、跑、跳等基本动作，情愿参与集体嬉戏和体育活动5、相识自己身体主要部分的名称和功能，了解简洁的爱护方法，了解预防龋齿及换牙的有关学问6、主动参与集体嬉戏和体能活动;驾驭有关幼儿体育活动的学问和技能方法;能独立或合作整理各种小型体育器材7、敢于克服困难，英勇坚毅，能体验克服困难取得成功后的愉悦，保持心情开心，知道欢乐有益于健康。社会领域：1、喜爱上幼儿园，熟识幼儿园环境，喜爱幼儿园的生活和老师2、对四周的社会现象和自然事物有较广泛的爱好;扩大对四周环境的相识;增加对幼儿园所在地区的相识与感情3、增加对首都北京的相识与感情，酷爱祖国;增加对世界一些国家的相识，知道世界的概念;理解几种常见职业的工作意义4、学习礼貌待人接物，Ji发与他人交往的爱好，培育初步的交往技能;会怜悯、关切和帮助他人5、初步学会正确评价自己与同伴，知道做错事应当改正;学会辨别简洁的是非，懂得要学习好的榜样，不仿照不良行为，Ji发初步的爱憎感6、提高集体意识，主动做对集体有益的事，具有初步的集体荣誉感和责任感;自觉遵守幼儿园的各项规章制度，学习限制自己的心情和行为;自觉遵守社会公共规则，提高遵纪遵守法律意识7、酷爱劳动，以仔细的看法对待各种劳动任务，疼惜劳动成果和公共财物。自然领域：1、对自然环境和自然现象感爱好;情愿自己独立思索，喜爱接触自然界的事物，有主动探究的爱好。2、学习运用几种方法去发觉事物的特点;能主动运用多种感官视察事物，学习视察的方法和几种推理方法，发展视察力和推理实力。3、知道一些简洁的自然常识;知道四季的主要特征及人们的活动;进一步相识植物与动物，以及它们和环境的依存关系。对动、植物有爱惜、关切的看法;介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动。4、学习初步的数的概念，相识简洁图形;点数10以内数，会按物取物，相识10以内阿拉伯数字，感知10以内数的形成;理解10以内相邻两数的关系;学习序数、单双数、相邻数的学问;学习10以内加减法，自编10以内加减法应用题。5、学习按物体两个以上特征进行分类，理解数的守恒，并建立物体守恒概念;学习等分实物或图形;学习自然测量和记录的方法。6、加深对几何图形的相识，初步理解平面图形间的简洁关系;相识几种常见的立体图形，能依据形体特征进行分类。7、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右;相识一元以内的货币，能说出它们的单位和名称，知道它们的值不相同。语言领域:1、情愿学习语言，形成一些良好的语言习惯;宁静听成人和同伴说话，听懂主要内容;巩固和加强语言实力。2、增加用语言交往的主动性，喜爱与同伴沟通，大方地在集风光前说话;说话发音精确、口齿清晰，逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。3、会复述情节较简洁的童话和故事;学习创编故事，复述情节较困难的故事4、接着学习正确阅读的方法，喜爱观赏文学作品;在理解文学作品人物、情节或画面情节的基础上，学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络;初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点。5、驾驭基本的书写姿态，在好玩的图形练习中做好写字的打算。艺术领域：1、用自然声音唱歌，初步理解和表现歌曲的内容;听不同类型的乐曲，丰富对音乐的印象;提高观赏和表现自然美、艺术美的爱好和实力。2、学习跟着音乐节奏做动作;能够比较精确地按音乐的节奏做比较困难的基本动作、仿照动作和舞蹈动作。3、学习多种打击乐器的基本奏法;学习用动作表达对音乐的理解和感情。幼儿园工作安排 篇3一、目标教化的个人解读目标教化是以目标为基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行的一种教化教学模式，其特点是重结果，轻过程。现代目标教化理论比早期目标教化理论更完善，既注意结果又注意过程，保障着目标实现过程中幼儿的主题地位，体现了主动发展的思想，体现了全体发展的思想。现代目标教化实现了保教的有机结合，体现了幼儿园工作规程的核心思想，即教化目标渗透到了与幼儿发生联系的一切活动当中。另外以目标为中心指的是一切影响目标实现的因素的设置都是为目标的实现而服务的，如教化环境的布置、区域活动的设置、活动区域内材料的投放、正式的与非正式的集体教化活动、以培育良好行为习惯为目的的养成教化、户外活动、节假日活动、社会和大自然活动、教研活动、玩教具的制作、家长工作和家庭教化等，这些因素的合理设置形成了教化合力，提高了教化效率。二、目前我班目标教化开展状况本学期我班始终坚持的主题活动就是目标教化的详细表现形式。比如正式的非正式的集体教化活动与目标教化的精神实质是一样的，开展的极为胜利；再如，以培育良好行为习惯的养成教化、节假日活动、家长工作和家园联系活动很好地完成了社会性教化目标；又如依据季节特点支配的户外活动较好地达到了健康教化的目标。这些活动的开展极大地促进了幼儿身心全面发展，极大地提高了自我教化教学水平的发展。但是目前我班开展目标教化还处于发展阶段，许多地方还待进一步完善。区域活动以及材料投放与目标教化内在联系不够紧密，教研活动和家长工作与目标教化联系不够紧密。三、下一步需加强和改进的方面结合目标教化的理论，在仔细分析我班目标教化的突出特点和存在不足的基础上下一步我班的目标教化要结合实际，立足长远，逐步建立和完善目标教化的教学模式，以之为突破口，全面提高教学水平，要突出在以下几个方面狠下功夫：一是加强学习，提高水平。不断增加目标教化的主动性和创建性。在园里的统一部署下，以集中学习和个人自学相结合的方式，大力开展有关目标教化的学习，努力提高自己开展目标教化的实力和水平，更好地适应日新月异地形势对幼儿老师队伍提出的新要求。二是注意实践，加强总结，不断提高目标教化的教学理论和实践。要深化分析深刻总结在目标教化中的一些好的做法和阅历，上升到理论的高度，指导日常教学中的各个方面的工作，尤其是目标教化工作。三是结合实际，注意调研，立足班级状况开展切实可行的目标教化。1、做好摸底工作，力争做到状况明、底子清、了解幼儿的年龄特点，特性差异，针对不怜悯况搞好目标教化工作。2、制定班级目标，力争做到整体可行，支配教学。3、围绕目标教化强化家园联系，有效的将家庭教化与幼儿园教化相结合，达到教化的效率。幼儿园工作安排 篇4一、工作思路与方向由于中学教学方式缘由，我班大多数同学对心理健康教化的相识还存在肯定的偏差。如何消退同学们对心理健康教化的不正确相识，加强对心理健康的了解；如何让的同学相识心理健康，主动地参加到心理健康教化活动之中，是本学年我班重点和优先解决的问题。1、正确相识心理健康教化。一提起心理健康教化，人们的脑海中就出现出变态、神经病、心理治疗等字眼，内心极不舒适，导致其下意识地排斥。其实心理健康教化的范畴很广，心理治疗只是其中的一个方面。心理健康问题的预防、心理健康的培育，更为普遍和重要。因此，使同学们普遍地、自觉地正确相识心理健康，了解心理健康教化，进而主动学习心理健康学问，形成健康的心理状态，是本学年的工作重点。2、正确解决高校生常见心理问题。难以适应环境、自我认知失调、人际关系障碍、生活上的挫折、择业的难题等等，是目前高校生心理问题的主要表现。心绪抑郁，对生活缺乏信念，对前途失去希望，对境况无能为力，更有甚者觉得生存没有意义这些恐惊、焦虑、烦躁随时有可能打破同学们的心理平衡。这就要求我们要留意驾驭心理学学问、预防和解决心理健康问题；重视参加校内文化建设活动、创建良好的心理社会环境；加强自我心理调解、培育健康的心理状态。3、形式敏捷多样，真正把心理健康教化开展起来。对于我们来说，心理健康教化仍旧是一个抽象的概念，只有通过多种途径、多种形式把心理健康教化渗透在活动、嬉戏和生活中，才能真正实现心理健康教化的功能。因此，本学年我班将充分发挥自身的优势，利用一切可以利用的条件，让心理健康教化深化人心。二、工作方法和措施如何更好地以每个同学为本，敬重每个同学的发展，关切每位同学的心理健康，是我班心理健康教化的工作重点。为此，作为心里健康委员，拟从以下几个方面做好我班今年的工作1、通过不断学习，提高心理健康专业学问和素养。本人通过业余学习，已经意识到了心理健康学问对自己一生的影响。同时，也对心理健康委员工作的重要意义有了深刻的相识。我将通过定期组织开展心理健康教化的学习活动，使全班同学也学习到心情管理等心理健康学问。同时，我将接着学习心理健康教化与各学科的学习相结合的方法，组织班级个别辅导和心理沟通活动。把对学习心理健康学问的热忱感染给每一个同学。2、仔细组织参与院校的心理健康活动课。依据院校的支配，拟订心理健康活动课，通过专职心理健康老师和班主任的讲授，使活动课有针对性、时效性。3、定期开设心理健康讲座。有针对性地开设如何与异往、人际关系处理、关于正确相识和处理高校生上网、喝酒、抽烟问题等专题讲座。4、充分利用网络上的多媒体素材进行课外宣扬。结合叙事疗法和高校生心理特点，通过多媒体等同学们感爱好以及简单接受的方式进行心理健康宣扬，努力使形式多样、节奏紧凑、效果明显。5、建议同学进行专业心理询问。激励和支持、必要时组织同学们到学校的心理询问室进行心理询问。学校的心理询问室环境好，设备齐全，有专业的心理询问师，是同学们进行心理询问的最佳选则。希望学校努力创建条件，使心理询问活动随时随地向学生们开放，确保有困惑的学生可以得到刚好的心理疏导。6、多形式开展心理健康教化活动。充分利用网络上的同学qq群、学生个人电脑、学生寝室等一切可以利用的环境，多形式、多渠道地开展心理健康教化活动。同时，要多留意身边的同学，刚好发觉、反映和解决同学可能出现的心理健康问题。三、工作的最终目标通过心理健康教化系列活动，使全班同学都能够真诚地对待身边的每一个人，微笑地面对自己的人生，主动的心态去做每一件事，乐观地看待自己的将来。对有心理健康问题的同学，不抛弃，不放弃。幼儿园工作安排 篇5老师的职业道德与其他职业道德有所区分。这种区分就在于老师要用自己的品行和自己的良好德行去影响孩子的心灵。正是这样，我们老师的职业要求高尚的职业道德，高于其他职业要求。而我认为在道德风范方面，要继承中华民族的传统美德，高扬社会主义精神文明的旗帜。我们要酷爱孩子，酷爱教化事业，有为民族的兴盛发达而培育祖国栋梁之材的敬业精神。现代教化，要求老师具有现代人的素养和高尚的人格。教化是培育人的活动。老师的劳动过程，是人与人之间相互作用的过程。老师是用自己的思想、言行和学识，通过榜样示范的方式去干脆影响学生的。而青少年又具有仿照性和向师性的特点，这就使得老师的示范作用得以发挥。对于小学生来讲，老师的人格是任何力气都不能替代的最绚丽的阳光。只有人格才是最具劝服的教化力气。做为老师应当为人正直、堪称人师。待人接物，出以公心，人无等级之分；无世俗之染；对待权贵子弟不偏爱，对待贫寒学生能赐予特殊的帮助和激励。心胸开阔，豁达大度。不因"荣"而趾高气扬，目中无人；不因"辱"而耿耿于杯，怨天尤人。知道自己的言行会时刻影响着学生，所以要严于律已，以身作则。能以满腔的热忱去点燃学生思想的火花，在学生的心目中，我们恒久年轻。潜心治学，堪称师表。虽有深厚的专业学问，但仍能不断进取。而且，有演说家的口才或艺术家的风采，让学生从语言到行动上都艳羡、仿照。特殊关切教化的改革与发展，重视自身的修养与道德品质的提高；能更新教化观念，不断提高思想政治觉悟；有民办法识、法律意识、竞争意识、合作意识，以及较强的适应实力。能敬重学生的人格，承认学生在职思维方式上、发展过程中的差异，让学生感受到学习的开心和创建的乐趣。虚心谨慎，宽以待人，并能取人之长，补已之短。为别人的胜利而欢欣，对同志的困难鼎力相助。时刻激励自己的学生，要"青出于蓝胜于蓝"。另外，在平常的工作中要按要求工作，不体罚或变相体罚学生，不乱订复习资料，不乱补课。总之，老师要以高尚的品行影响学生、感染学生，塑造学生美妙的心灵，使他们不仅学到了科学文化学问，而且懂得了做人的道理，学生因敬其师，而信其道，这就是老师的人格魅力。做为自身来讲，就要能理解到：一、师爱是师德之魂我们幼儿老师对幼儿的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，甚至可以毫不夸张地说，是师德之魂。做为自身来讲应当知道：老师的爱有别于父母的爱，这是一种只讲付出不讲回报的爱，是无私的爱。二、师心是师德之基在这里我所理解的“师心”是幼儿老师的一颗对待人生、对待事业的心。也就是说我们要在这有限的时间里，做无限的事，要有内在的动力，将被动变为主动。三、师格是师德之心“师格”在这里所指的是我们幼儿老师的人格。我们的人格对于孩子来说，是任何东西都不能代替的最具有作用的阳光，教化者的人格是教化事业的一切，只有教化者的人格才能影响被教化者人格的发展和形成。无论工作的环境怎样改变，我想：作为一名幼儿老师来讲，自身师德的学习与发展是不能变更的！幼儿园工作安排 篇6一.工作目标：今年的除四害工作以灭除四害，预防疾病，爱护群众健康，确保我市建设的快速发展和社会生活正常运行为目标，组织动员师生比照除四害标准，实行综合性消退措施和突出杀灭措施进行大力消杀四害。二.时间部暑：1.三月上旬调整除四害领导小组和除四害专业队伍，加强对除四害工作的领导，使除四害工作事事有人做，到处有人管。2.四月中旬进行动员和培训阶段，对各区域进行规划，落实专人，肯定究竟，签订责任书，施药规定，施药场所，除杀后处理，数据收集，资料汇合等工作做具体部署，确保除四害工作善始善终。3.五月下旬，环境集中整治，开展突击性清理活动，彻底清除积存垃圾，卫生死角，彻底清除四害孳生场所。4.六月上旬，实行集中投药清杀，并做好数据采集统计工作，为下阶段巩固期做好资料打算放假前进行集中补杀。5.九月下旬，自查补杀阶段。依据除四害标准对消杀场所进行检测四害密度。6.十月下旬其次次集中投药，消杀阶段。7.十一月中旬进行自查补杀。8.十二月份为考核总结阶段，依据爱卫会统一要求按除四害标准，进行考核验收，打算好书面总结材料。三.组织领导：1.成立除四害专项领导小组，制定除四害工作方案，并将除四害工作任务分解，分部门落实，并组织实施。2.组织消杀技术方案和工作方案，包括环境整治，药物投放，除蝇、除蟑、防鼠、防蚊设施的修复与设置工作。3.与爱卫会、防疫站取得联系，现场对除四害工作进行业务培训。四.加强防制措施确保除害工作取得实效1.灭鼠工作这次灭鼠活动以年级为基本单位。由园卫生组负责发动相关人员在统一时间内统一投药。在全范围内清除内外环境杂物、堆放物，封堵楼前、楼后、垃圾道四周、上下水井四周的鼠洞。支配专人应将垃圾日产日清，从而断绝老鼠的食源水源。发觉室内和院区有鼠洞的要刚好堵塞并设置相应的防鼠设施。食堂、仓库等场所是灭鼠的难点重点。因此要加大投药、预防力度。投药时要加强防护措施防止污染环境及药物中毒。2、灭蚊蝇工作灭蚊蝇工作是我园除四害工作的重中之重。因此将加大宣扬力度发动师生共同参加。真抓实干将任务落实到人头。(1)全园园外环境中不得有孳生蚊虫的积水容器和其它小型蚊虫孳生地。特别场所不得有蚊虫孳生。(2)四周环境卫生好，无杂草、垃圾、各种无水容器应倒置。幼儿园工作安排 篇7语言文字工作是幼儿园教学工作的重要组成部分，为了接着仔细落实语言文字工作，提高师生的语言文字素养，促进教学质量的提高，特对20xx年语言文字工作做如下支配：围绕20xx年市语言文字工作的统一要求和部署为目标，结合园务安排，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教化教学质量服务，接着深化宣扬与学习国家通用语言文字法，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参加意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。我园将接着以以文化浸润，促师幼和谐发展为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以市级课题民间文学才智阅读促进幼儿和谐发展的实践探讨为抓手，将推普活动和经典诵读活动奇妙地融于日常开展的民间文学课程之中。以市级语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，将浦东新区语言文字规范化示范校评估细则（试行稿）为准则，主动宣扬语言文字工作的重要性，扎实推动语言文字规范化示范带动工作；促进园文化建设和精神文明建设。二月份：1、撰写语言文字工作安排，制定语言文字管理网络图。2、全园开展错别字整改活动。3、“小喇叭”广播开播。三月份：1、园本研修听课评课活动。2、资料打算，迎接语言文字示范校的评估认定。3、澧幼风小报。4、组织幼儿参与“小青蛙”故事竞赛。四月份：1、规范用字、用语的检查。2、迎接浦东新区语言文字示范校的评估认定。5、老师硬笔书法竞赛。五月份：1、老师“读书月”活动。2、“优秀老师展老师风采”听课评课活动。3、澧幼风小报。4、“迎六一”童谣诵读活动。5、幼儿“我行我秀”表演活动。六月份：1、“小广播”评比。2、评比“推普标兵”。3、撰写读书心得。九月份：1、组织开展第届全国推普宣扬周活动。2、迎国庆“中华经典和诗歌诵读”活动。十月份：1、规范用字、用语的检查。2、澧幼风小报。十一月份：1、老师读书活动。2、园本研修听课评课活动。3、“推普志愿者”活动。十二月份：1、“小广播”评比。2、评比“推普标兵”。3、迎新诗歌会。4、澧幼风小报。以上是我们澧溪幼儿园20xx年的语言文字工作安排，我们将在实施的过程中做适当调整和补充，争取使我园的语言文字工作上一新台阶！幼儿园工作安排 篇8仔细贯彻执行上级文件精神，以学校的发展目标为指导思想，全面提高校车接送服务质量，确保校车接送正常，平安。本学期校车平安管理工作将从以下几个方面开展：一、加强乘车平安教化1、 学校将对幼儿进行必要的交通平安学问教化。 班主任是对幼儿进行平安教化的主要实施者和责任人，要求班长任必需对本班幼儿常常性地加强乘车平安教化。、2、 跟车老师必需对本车幼儿每天不少于一次的乘车常规教化 学校利用各种有效方式同幼儿家长取得联系，使家长重视孩子的乘车平安，提高了平安系数。二、加强乘车平安管理1、 完善司机、跟车老师管理制度把责任落实到个人 每辆车每班次的各个站点选择素养好的家长担当站点组长，早晨在上车前提前点好名，维持好纪律，督促幼儿排好队等车。2、 每周召开一次跟车老师，司机会议针对出现的问题进行有效解决。3、 每周五对乘车幼儿进行电话询问幼儿乘车状况（跟车老师是否下车幼儿，是否送过公路、没来的幼儿是否打过电话。）4、 加强车辆的维护管理，加强校车接送与接送后的检查工作。