大二期末个人学习总结.docx

大二期末个人学习总结 大二期末个人学习总结 篇1 总的来说，大二上学期这段时间过得真的是特别快，快得让我难以适应。感觉开学没多久就已经是期中考试，再过不久就是期末考试，以致现在，放完寒假又回来上课了。时间在不知不觉的溜走，而我，养成了一个习惯，不想晚上太早睡觉，感觉一觉醒来就是其次天，奢侈了太多，也感觉没做什么，心里不爽。放假在家，晚上几乎都是一两点才睡觉，早上7点多早早爬起来接着享受生活。这过年的几天，热得要命，成天闷在家里。心想这学习吧，但是难得放假，莫非我就非得要埋在书里么，哎，冲突。看多点书终归对下学期帮助很大，这个道理我懂，但相对于家里的生活，我低头了。李开复先生，你的教化还是很难去实行的啊，终归人要面对的东西也太多了。只可以说，尽力而为吧。今年寒假啊，要说有意义的事情还是有的，就是回老家大搞卫生，说起来挺了不得，自己一个人把两层楼的地板拖得干干净净。还要把对联撕下来，洗刷得白皙白皙的。当天累得一塌糊涂，不过也算是有意义吧，终归平常在家打扫的次数是少之又少的，这次，算是孝心也算是责任吧。爸爸妈妈养了我那么大，相对而言，不是什么可以炫耀的事，不过总得说什么有意义的，我想也算是吧。其实，对我来说，这个阶段的孩子啊，把学习弄好，把人做好，就算很有意义的事了，而且那才是作为孩子最基本的义务吧!虽说现在提倡自由，民主，但是也脱离不得道德和社会舆论之类的限制啊。快要回学校了，心里超级不舍得家里，但是却又想回到学校接着深造，人是何等的冲突，这就是一个明显的例子。“人嘛，刚好行乐才不枉为人”好像有这么一句话的存在，首先没必要知道是谁说的，不过我挺赞成。虽然不是什么时候都适用，不过还是有肯定的道理的。下面讲讲大二上学期的事情吧。其实要说起来，也没什么好说的。日常生活可以用这几个词概括：早餐，上课，午餐，午休，上课，晚餐，晚修，晚安。每天重复这这些事情，要说有所不同吧，就是平常参差些学生工作进去。开会啊，整理东西啊，传达精神啊，活动啊等等之类的，有时候很忙，有时候很无聊。现在说说无聊这个词，其实人年轻的时候真的不应当说“无聊”这个词，那么多可以做的事情怎么可以说是无聊呢，没爱好可以培育爱好啊，就想社会上许多没感情的人也可以培育出感情一样。为啥奢侈时间在那喊无聊呢，这个是我得改过来的，说一句无聊，感觉自己老了几十年似的，不值得，也很不爽。而且即使喊了无聊还是无聊，一点帮助也没。郁闷大二的学习是很忙的，这个可以从中体会到，传闻中的计算机学科原来真的有好多东西去学的，呵呵。不过我有爱好学，所以学习上我不怕，即使平常累点也没有很大关系。咬咬牙，撑过去就好了。终归学到多少都是自己的，也为自己的以后着想吧。感觉现在的高校生啊，都有这样的坏习惯，期末才来抱佛脚。好像已经称谓学习方法之一了噢，别以为抱佛脚很丢人啊，通常都是抱佛脚的人考得特别好，平常看书多的也未必好。什么世道，莫非非得要在最终那一两个月搞的人鬼都不像么?可以说，我也是抱佛脚那一流人物中的一员，对于抱佛脚也颇有有心得体会，因为它太讲究怎么抱佛脚了，不同方式，效果迥然不同。别以为我吹牛，真有其实的说。详细的方法就不做具体介绍啦，终归高手众多，我是多么渺小。另外，对于工作嘛，其实心里话，我真的很想两袖清风啥都不管，不过为什么我又坚持要接着，还是为了以后的前途。人可以选择自己的道路，但有时候却会选择违反自己意愿的道路，假如要问为什么，那就肯定是：他有苦衷，他有理由，他确定有自己的一套想法。既然做了这份工作，也要有相当的责任和义务，这是我已经有的觉悟。要放弃一些，弥补另外一些，也是我已经知道的事情。所以没什么好埋怨的，对于平常工作上的事情，尽自己最大努力就好，常常这样和自己说。终归人要顾及的东西许多，我也没必要把自己逼死在那里吧!另外，在这个工作岗位上看到的东西也不少，学到的东西也是很有用处的。对于以后出到社会上，打了一个基础吧，终归社会很困难，假如说高校学到的东西在社会上肯定有用，那是骗人的，更是自欺欺人。另外，心理素养有肯定程度上的提高吧，至少不用什么事情都是胆战心惊的，从容对待，这才能冷静分析。 大二期末个人学习总结 篇2 三年匆忙过，中学毕业生就要踏入高校的大门了，在本学期中，本人思想进步，遵守社会公德，主动投身实践，关切国家大事，有崇高的志向和宏大的目标，能吃苦耐劳，注意个人道德修养，有良好的生活作风，乐于助人。遵纪遵守法律，敬重师长，热心助人，与同学相处融洽。具有较强的集体荣誉感。在课余时间，本人主动参与体育熬炼，增加身体素养，也酷爱劳动，主动参与校开展的各项文体活动，参与社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。中学生活，增长了我的学问和才能。我坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有志向、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成果迎接挑战，为社会为国家贡献自己的一份力气。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。青春作伴，立刻要告辞的中学时代，全部酸甜苦辣任何成果荣誉都成为过去，在迈入高校的幻想和现实中，一片更加广袤的天空呈现在眼前。 大二期末个人学习总结 篇3 时间像那无情的流水，朝朝暮暮间滚滚东去。初一已停留在六月早已结束。过不了多久，“初一新生”的称号就要离我们而去。我们将从初一“晋升”到初二，到达一个新的起点。回忆起初一的学习生活，还真是有点舍不得。过身，回顾这一年的点点滴滴，回首这一年的朝朝暮暮，心里百感交集。在过去的一年内，不断地学习，使我的成长背包里满载着收获。学到不少学问倒是其次，最重要的是我有了属于我自己的学习方法，学会了合理支配自己的时间。不过在初一我并不是很努力，上课没有百分百的用心，回家的自主学习也是心不在焉，三心二意。我想我是没有明白自己的境况。初一是初中三年的基础，是地基。在初一，就要把地基打扎实，打稳固了，到初二，乃至到了初三学习才会轻轻松松。也等于说初一就是一个折点，初一的学问稳固了，才会引导你走上更好的学习之路。初二是一个新的起先，我拥有新的目标。假如太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发!时间就像手中的沙砾，可以拥有，却不能把握。时间就是这么无情的向前走着，而我们却在为了不被它丢下舍命的追逐着，谁都不想被时间丢下。就这样，初一学年过去了，而我将升到二年级。回首过去，心中无限感慨，展望将来，信任照旧绚丽。学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，使我成长。明天的我，吸取教训，不再让自己陷入过去错误的泥潭中。我将启航扬帆，驶向我志向的目标。我也不再感到迷茫了，而过多的是对将来的美妙向往。让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧! 大二期末个人学习总结 篇4 不知不觉大二的第一个学期已经过去了,现在我对这个学期的学习安排跟生活做一个自我鉴定。”.暮然回首，自己已站在学期之末。回忆这学期的工作，不知觉得略感失落，时间过的太快了，总是觉得自己在学生会这块令人瞩目的平台上得到的太少了。总是无法动笔写这份总结，但是总结还是要写的，因为只有总结了过去，才能更好的提高自己，以至于来开展以后的工作胜利、失败，这就好比一对孪生兄妹，与生俱来，浑然天成，他们地位等同。胜不骄，败不馁，或许人在最苦痛的时候，成长的更快，在生活和工作中做个有心人一切都将会好起来的。在思想成长方面，我很喜爱每一次的例会，在那里我扬长补短，才智的的思想不断的撞击，因为每一位优秀的人身上都有许多优点，自然每一个成员都是一本使我受益的大书。特殊是我们的学长、学姐们，在他们身上恒久有我学不完的东西。对“一心一意为同学服务”这句话有了更深的相识，当自己全身心的投入每一次学生会的活动时，我便深深的感觉到我们是同学的公仆，不论工作的哪一个方面都要考虑到同学的利益，也就是这一句话使我的责任感更强了，组织实力也有了很大的提升。在学生会里还有许多的经典语句，都让我受益匪浅。以及老师总结时说的时刻保持一颗进取心、时刻保持一颗平常心、时刻保持一颗忍耐性、时刻保持一颗中(忠)心。每一句话都但是一剂精神良药在工作中我不断的实践，领悟，实践，随着时间的推移，我对这些话有了较深的相识，自身素养也提高了许多。每次会议结束后，我都会对其进行编辑，保存到学生会电脑中存档。在学习和生活中。本人对待生活的看法仔细，做什么事情都会尽到自己的全力。我是一个喜爱忙劳碌碌的人，总喜爱充溢的过好每一天，因为工作，学习的时间总是很挤。但作为一名学生会干部，就应当品学皆优，而不要为了工作而耽搁了学习，图有虚名，因此在学习上我有很大的压力，在寝室里我是寝室长，自然我要带好我的兄弟们，我要以自身的优秀品质不断的影响我身边的每一人。但在工作和学习的时间上我支配的不够好，优待进一步合理支配自己的时间，让自己的高校生活更加充溢丰富。回首上学期的高校校内生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有胜利、也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充溢自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。下面分别从思想上、学习上和生活上作自我鉴定。在思想上，令我最骄傲的事情是经过不断的努力学习和提高自己.在自转化成为一种无形的力气在激励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人恳切，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹支配生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满意和欢乐，并且始终在追求人格的升华，注意自己的品德。学习上，为适应社会发展的需求，我仔细学习专业学问，对本专业一丝不苟，由于所学的是汽修专业，因此特别注意实际操作实力，除了理论学习之外，我的实践实力也得到特别大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注意独立思索。在学习时，以“独立思索”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思索，遇有不懂的地方就请教于他人。随着学习的进步，我不止是学到了汽车修理学问和许多专业学问，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的驾驭一种新的技术学问，我认为这对于将来很重要。我这个人有个特点，就是不喜爱虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此意志视为，我把自己的主要因素，信任只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我始终都是在跟自己作战，精确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我的确比以前坚毅了很多，但我不会松懈下来的。在高校生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到许多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年，我很兴奋能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了救济之手。对于老师，我一向是非常敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。假如没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起肯定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确相识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。通过学习使我懂得了许多，从刚进学校时如张白纸的我，经验了很多挫折和坎坷。使我明白了一个道理，人生不行能存在一帆风顺的事，只有自己英勇地面对人生中的每一个驿站，我们就能很精彩。当然，曾经我也哀痛过、失落过、苦恼过，委屈过，这缘由于我的不足和缺陷。人生总难免有缺点，我发觉自己的不足在于专业学问水平还有待进一步提高,而且社会阅历和阅历也太少,这些我都会在今后努力提高、完善自己的。为日后的生活工作打下了坚实的基础。几年的熬炼，给我仅是初步的阅历积累，对于面对将来，迈向社会的我来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期盼更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，信任自己肯定会演绎出精彩的一幕。作为一名高校生，我所拥有的是年轻和学问。年轻或许意味着欠缺阅历，但是年轻也意味着热忱和活力，我自信能凭自己的实力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，用自己的学习实力和分析处理问题的协调,不断实现自我的人生价值和追求的目标。又是一年期末时，通过一年半的高校生活和学习，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素养得到了很大的提高。本人得才兼备、性格开朗、酷爱生活，在学习之余，感受人生，品尝生活的酸甜苦辣。在校内学习生涯和社会实践中我不断的挑战自我、充溢自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。始终都认为人应当是活到老学到老的我对学问、对本专业一丝不苟，因而在成果上始终都很优秀。在不满意于理论课的同时也注意于对理论的实践。在校期间我参与了不少校内组织的活动和做过一些社会实践。参与校内的活动可以相识到更多的同学，也就增加了与其他同学沟通的和学习和向其学习的机会，熬炼了自己的交际实力，学到了别人的特长，认清自己有时做事会三分热忱的短处。在相识自己的不足的地方坚决改掉。我喜爱做做一些社会活动，会让高校生活更丰富多彩，做过志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累，但乐此不疲。在生活中，本人朴实节俭、性格开朗，严以律待人。平常擅长和同学沟通，也乐于帮助同学，所以许多同学不管生活上还是思想方面有了困难也情愿寻求我帮助。在生活中建立了良好的人际关系，获得大家的敬重和支持。 大二期末个人学习总结 篇5 一、得、喜方面在教化教学方面，今年我带的是小学毕业班六年级的语文教学任务。在实际教学工作中，我信任“亲其师方可受其道”为真理。我努力与一班学生处好师生关系。我的课堂力求做到轻松、欢乐、和谐，让孩子们在欢乐中学习新学问是我的追求。实践证明，我和我的学生们做到了!本学年，在语文教学方面，我着重做好了一下几个方面的工作：1、娴熟驾驭每一课出现的生字新词，达到会读、会写、会默、会用，理解意思;2、小学课本上的文章，几乎篇篇都是经典美文，我要求学生熟读全部课文，会背诵、会默写课后要求背诵的文章全文或经典段落;3、驾驭14个习作要求上的作文写法，能在规定的时间内按习作要求完成习作创作;4、带领学生走近学校图书室，借阅经典书籍，激励学生多读优秀课外书，仔细做读书笔记，我要求我的六年级学生一学年的课外阅读量不低于200万字，读书笔记不低于4万字。一学年结束啦，我对学生的这个读书要求，我的绝大多数学生做到啦!我傲慢，我信任，孩子的学问积累水平肯定提高啦!二、失、忧方面1、按上级(县、镇两级)要求，小学师生要做的作业太多，仅试卷就有好几套。我和学生们一道，只拣重要的一套试卷做，其他的试卷，建议学生在家里完成，让家长检查;我认为，这对孩子们没有坏处。但让家长花了购买其他测试卷的冤枉钱虽然这不是老师本人的责任!2、要学的任务重，要写的作业多，一年来挤占了学生们不少的体育课上语文。这虽然是万不得已的事情，其他老师也是如此，但还是感觉对不起孩子们让他们的童年少玩了很多次，孩子们太累啦!3、由于本人还兼职学校其他工作，上级任务一来、检查一来，工作立刻变得千头万绪，做这些应付性的工作要占用很多教学、备课、改作业时间。因此，一年来用在课外个别辅导学生方面的时间就太少，甚至几乎于无。信任这项工作假如跟上，我班学生的整体水平还有很大的上升空间。4、在学校，感觉时间常常是惊慌、不够用，因此，有些备课没能做到细心打算写备课时，有一种为了应付领导检查的感觉时刻在心中!其实，小学教材几年都不更新一回，六年级的这些课文，大多数篇章我都教过不止五、六次。很多课文，一读题目我就知道本文的重难点在哪儿!虽然这是事实，但没能细心备课也是事实，假如备课更细心，信任教学效果会更好!这学年的得失、喜忧，都已经成为不行过更改的过去;让自己吸取过去的阅历教训，为自己的下一个学年领航、扬鞭，“弃暗”、“投明”吧!信任明天会更好信任教化的减负会越做越好，越做越实在! 大二期末个人学习总结 篇6 光阴似箭，转瞬间高校的第一个学期就匆忙而过，即将迎来了盼望已久的寒假，当我还徜徉在圣诞节浪漫的气氛中，当我的耳边还留有圣诞欢乐奇妙旋律的余音时，20_年已乘着极地特快的列车咆哮而去，_年也随着新年钟声飘然而至。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。这半年中经验的每一天，都已在我心中留下了印记，因为这些印记见证我这样一个新的成长。在过去的半年时间里，通过不断的学习，我收获了很多，时间就是这么的无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着，在这半个学期，我完成了从一名中学生到高校生的转变，适应了高校这个新的环境。老师、同学们都给了我很大的帮助，我特别的感谢。我很庆幸自己能够有机会加入到学生会学习部这个期盼已久的大家庭中。当我收到录用通知书的那一刻起，甚至是填写志愿的那一刻起，我就始终的在告知自己，在高校，我肯定要进入学生会，加入自己喜爱的部门，让自己得到更多的熬炼机会。在这里，我真的学会了许多的东西，得到了一个很好的平台和熬炼机会。这半年，过得劳碌而充溢，乏累而又欢乐，始终有种力气把我和这个团队仅仅的牵在一起，使我为之而努力奋斗着。我酷爱学生会学习部这个大家庭，我坚信建筑工程系学生会会更加的美妙，学习部会变得更加的优秀。在学习部这半年的时间里，我收获了友情，收获实战阅历，我相识了许多的人，曾经懵懂害羞无知的我，也起先渐渐的使自己变得更加的独立和英勇，我坚信自己有一天也能够像学长学姐一样，会变得那么的优秀，我始终在为这样的目标而努力着。建筑系是学院目前最大的一个系，人数当然也是最多的，里面有着很多优秀的高校生。在这一个学期里，在学长学姐们的带领下，我和其他几位大一的新成员，一起参加了很多的活动，使我获益匪浅。让我明白了如何组织策划好一个活动，也让我明白了团队合作的重要性，虽然过程是辛苦的，但是当看到全部人都在赞许的那一刻，会觉得一切的辛苦都是值得的，我是一个什么都不会的女孩，但是我始终在努力的学习着，我不断的告知自己，我会变得优秀，我肯定能行。通过在学习部的这一个学期，让我明白了以下几点体会：首先，要做好一件工作，责任心是必不行少的，当带着责任心去做某件事情时，才能真正全身心投入。其次我充分体会到与他人合作的重要性，不管一个人有多强的实力，个人也不行能独自完成一件浩大的工作，只有在集体中才能把工作快速高效地完成。另外，我也体会到，想要很好地完成工作，就要努力，要勤奋，天下没有免费的午餐，正是这个道理。在获得工作阅历的同时，我也学会了很多做人的道理。我始终告诫自己不要以为进入学生会自己就有比其他同学更多的权利，学生会就是一个为同学服务的团体，做工作就要有为人民服务的精神。另外，对人要谦逊平和，要主动进取，要敬重他人，这对我以后的工作及生活都有特别重要的.作用。但是在收获阅历的同时，我也得到了很多教训。比如，工作若不能刚好完成，到最终慌乱之下再去做就会影响工作质量，影响进程;在工作同时不兼顾好学习，顾此失彼，就会给以后的学习带来麻烦;不能合理支配时间，就会事倍功半能够有机会在学生会这个大家庭里，我觉得很荣幸，在以后的工作中，我想我还会有更多的体会，与其他成员也会有更多的相互学习，相互帮助的时候。我会更加努力的工作，多向学长学姐们请教学习，我会让自己变得更加的大胆和独立，让自己变成优秀的一员，我会好好的珍惜这个平台。我希望学习部能够越来越好，建筑工程系学生会也能达到更高的高度。 大二期末个人学习总结 篇7 光阴似箭，日月如梭。20_已成为过去，20_崭新的起先。回首20_，往事就像刚刚发生一样，历历在目。20_年2月7号，我带着对幼教的酷爱与对美妙将来的向往，来到阳光幼教机构，起先了我人生中第一份工作。这个阳光大家庭给了我许多暖和与感动。让初来乍到的我，心里少了些惊慌与压力。第一天试工是在大一班，相识了周华老师。周老师和班里老师之间的友爱又让这个刚刚来到新环境的我，心里感到无比的暖和。这一天很快就结束了，周老师问我感觉怎么样。我说还不错。周老师还夸我挺勤快。我心里也美滋滋的。于是我选择留在阳光，留在这个温馨的大家庭里。在大一班，在周老师还有班里其他老师的带领下，我渐渐的熟识了孩子的一日生活，什么时候该做什么事情，什么时候不该做什么事情。眼中要有孩子，有孩子的地方必需有老师。凡此种种，我都牢记在心里。每天仔细的工作着，充溢而有意义。孩子们那天真可爱的模样，真是让人喜爱。当然，在这期间也遇到了许多困难与尴尬。大一班的孩子多少有些淘气，不太听话。我又是刚刚新来的老师，他们不太听我的。这是第一次让我感到我自己很很失败。也曾让我感到很困惑，看到其他孩子那么喜爱一个老师，那么依靠一个老师。为什么没有依靠我的呢?怎么才能让孩子们更加喜爱我?这些问题想了很久。直到新生入园，须要我去帮忙，在贝贝屋的那段时间，我真正体会到了“爱，是相互的”这句话的含义。你爱孩子多一些，孩子才会爱你。你对孩子有耐性，孩子才会依靠你!再回到大一班，我就更有信念跟那些孩子们“斗智斗勇”了。还记得我最担忧的就是有段时间班里很忙，午休的时候自己值班。那个时候有几个孩子午休不想睡觉，躺在床上翻来覆去，我很担忧他们会出声音，影响其他小挚友休息。费尽心机想了各种方法。不过那些孩子还是让我很欣慰的，没有捣乱，影响其他小挚友。所以从那以后，我就不再担忧一个人值午休班了，因为我胆子大了，可以用我的方法让不睡觉的孩子宁静的躺在床上了。哈哈，这是我克服的一个困难吧。在大一班的.那半年，也跟着周老师学到了不少东西。跟班里其他老师相处也很融洽。孩子们最终毕业了，特别舍不得。现在还会想起那群可爱调皮的孩子们。随后下学期来到了小四班，在郭妈妈的带领下，又是新的起先。听到郭妈妈说分班的时候她点名要我来小四班。我听了之后感到很惊异。因为之前跟郭妈妈并不是很熟识，也没沟通过，郭妈妈还会点名要我。这让我很感动，也给了我很大的动力，肯定好好工作，不会让郭妈妈悲观呀。新生入园有许多工作，孩子要离开爸爸妈妈来幼儿园，多少会有些心情，面对这些哭哭啼啼的孩子们，要花许多心思去哄他们，逗他们快乐。让孩子们喜爱上幼儿园，让孩子不再胆怯，让孩子知道离开爸爸妈妈，在老师身上也可以找到平安感。老师特别爱你们。渐渐的孩子们适应了幼儿园的生活，从不想上幼儿园到每天高兴奋兴自己走进幼儿园，从只吃白米饭到什么都吃，从不情愿午休到喜爱午休这些不都是孩子们一点一滴的进步吗?老师们看了，着实为孩子们感到兴奋!在小四班，跟郭妈妈有长了不少见识。郭妈妈告知我，自己一个人的时候如何组织孩子。上课的时候要有什么样的语气语调。还要擅长反思。反思孩子们，反思自己我们班的每个孩子都那么可爱，每天都有好多小故事发生。有可爱的彻彻，成天萌萌哒，喜爱手里拿着东西。又有懂事的优优，总是在小挚友玩完玩具之后帮着整理干净。还有细致的韩兜兜，每次什么事情都要问个清晰。还有乐于助人的懋懋，每次喝水都要帮着小弟弟，这样的例子还有许多，每个孩子都有自己的特性!每天跟这些可爱好玩的孩子们在一起，想不兴奋都难哦!看着这些孩子们在不断的进步，不断的长大心里很快乐。一年了，我可能还没做到很优秀，但是我努力了，我付出了。一心一意的对孩子好了，专心去爱那些可爱的孩子们了，得到孩子们的喜爱，家长的确定，我就很快乐，我这一年的工作就没有白做!我是有收获的。期盼20_年我在阳光能有更多的收获!也希望我们的珍宝孩子们健康欢乐的成长! 大二期末个人学习总结 篇8 上周五我到学校领了申报册，我得知了分数，语文：95，数学：96.5，英语：97，我来反思一下我认为我肯定会错的处所，首先是数学，数学的填空题我肯定会错一两题，其中有一个题目：5千克花生可炸3千克油，1千克油要炸若干千克花生。我写成了3除以5等于0.6，而谜底是5除以3等于1.6，6循环。这儿我就扣了一分。还有就是一个长方体，长4厘米，宽3厘米，高2厘米，求它最年夜的面积，我不知道这题的谜底，测验的时候，我在我的纸上写的一塌糊涂的，不知是哪个谜底，就随意写了一个谜底。确定又扣了一分咯!这样就扣了两份。推断里的一题我始终没有把握，我确定也会扣一分，至于那个0.5分，应当是字没写好吧!语文这次的作文让我出乎预料尽然考了39分，这是我的一次考那么高的作文分。那就是基本扣分了，每一次我基本分都扣得最严。有一题我注定会扣分。就是那一题：“环球著名”的意思有四个选项，我认为肯定是出名，可环球著名的意思是：全世界都听见过出名的处所。这题谜底是出名，我却选了出名，扣了一分，还有的我就不知道了。总之这次的语数造诣 有所提高，英语就退步了，但还算不错吧!连续加油!下次再争取考得更好吧! 大二期末个人学习总结 篇9 第一个学期就这样结束了，迎来了盼望已久的寒假。时间飞逝，斗转星移。转瞬成为初一学生已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。这半年中经验的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了许多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的消逝一点一点的成长.而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在向往中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜蜜。突然觉得自己好像明白了很多事情，但是细致琢磨后又不尽然。原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回讪笑现在的渺小。我们不得不笑着回首我们所走过的路：出勤状况：请了一次病假.拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的状况。在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过7天军训生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个学问的时代，面对学问就是力气，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了学问将是一个一无所取的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以学问为特征的"知本家"的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学学问的黄金时代，中国的本科教化又是世界一流的，我应当抓住这个有利的时机，用学问来武装自己的头脑，学问是无价的。首先，合理支配时间，调整好作息时间，安排好学习、工作、消遣的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学阅历的总结，具有很高的价值，应仔细完成。仔细对待考试，考前仔细复习。另外，主动阅读有关书籍和资料，扩大自己的学问面;常常提出问题，与同学探讨，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和谐;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的学问，学问总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成果，但离心中的目标还很远，仍需接着努力，抓紧自己的学习。学问无止境，探究无止境，人的发展亦无止境，我还有许多的学问须要学习。在纪律方面，基本可以做到：敬重老师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。以上是我面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定将来的发展目标，我对将来充溢信念。自然，这须要老师们的细心培育和同学们的真诚帮助。 大二期末个人学习总结 篇10 本次语文考试的作文题目是“那一刻，我们”。这是教研员武老师经过仔细揣摩09年天津市中考作文趋势后细心选择支配的一个作文题目。众所周知，09年天津市中考作文要加强对学生审题实力的考查，而武老师选择支配的“那一刻，我们”这个作文题也恰恰突出了对学生审题实力的考查。由“我”到“我们”只是多了一个字，看似改变不大，实则难度陡然增加，尤其是因为这是第一次写这样的题目(以前多少年来我们主要写的是“我”)。学生写作的难度增大了，老师阅卷的难度也增大了。我们都知道，只有老师对作文题目的把握和学生对作文题目的把握水平相当，甚至超越学生，老师才有可能相对轻松自如，坦然公正地对学生的作文做出评判。但是就这样一个题目，假如第一次呈现给我们老师，老师假如不好好备备课，唯恐也难以全面、精确、深刻地给进行学生讲解和指导。但是我们全部的老师和学生一样在考试之前都不知道作文题目，这就出现了一个挑战，十几位老师的才智能不能覆盖、超越全区两千八百多名初三学生的思维。在一天半的阅卷过程中我们仔细倾听武老师的指导看法，反复研讨对作文的把握尺度和评分标准，不断沟通各种新出现的问题，本着“既要疼惜人才，又要为学生前途着想”的原则，艰难地完成了这一工作。不尽人意的地方或许是有的，事实上历次作文考试都在不同程度上存在这样的问题，我们始终在想方法解决它，今后还应接着想方法把它解决地更好。因为这一问题关系到老师作文教学和学生作文写作的动力和导向。考试虽然结束，但教学仍在接着。“那一刻，我们”这个作文，我们肯定有必要重新指导学生仔细审题，修改完善。所以，下面我先讲讲如何理解、把握这个作文题，这也是全体作文阅卷老师经过思索、沟通、探讨达成的共识。“我们”是题目中的第一关键词。这个代词，要求文章表现包括“我”在内的一个由两个或两个以上的个体组成的群体的生活感受，文章须实行第一人称的写法。群体中所包括的这个“我”严格来说就应当是作者自己，就本次考试来说作文中所包括的这个“我”给人的感觉应当是与考生现在的身份(天津市红桥区某中学距离20_年中考还有不到六个月时间的一名初三学生)能理解得通，否则就会给人胡编乱造的感觉。像有的学生在作文中写到初三生活，说“课间我们走出教室跑到山上，到操场玩”。阅卷老师就给写了批语“操场设在山上吗?”这是空间理解不通;像有的学生写“那一刻，我们毕业了”，回顾初中毕业时的情景，一看就是死搬别人的东西，时间理解不通。这里有三点补充：一、虽说强调作文中包括的这个“我”要与考生现在的身份理解得通，但是要是在中考中也没必要让人把“红桥区”这一身份因素让人理解出来;二、“理解得通”不是说作文中包括的那个“我”肯定要完全和现在的自己一样，因为还有“那一刻”这个限定语，既然是“那一刻”，作文中包括的这个“我”可以还没上初中，也可以不在天津市红桥区(要求或提倡初中生写真人真事，但我们都知道，没有哪个老师在阅卷中给派出所打电话查问过有无其人其事，只要符合逻辑规律、人之常情，事之常理，看上去是真的就可以);三、有的作文中包括的这个“我”不是自己也没有肯定地算不扣题，像有的学生把“我”假象成“沙尘暴”这个群体中的一员，有的学生把“我”写成是“一片树叶”，有的学生把“我”写成是“一滴海水”从文学的角度理解还是可以的，扣不扣题主要是看写的是“我们”还是“我”。当然有的老师会认为作文中包括的这个“我”假如不是自己就有点擦边，所以个别学生喜爱这样写，也能写好，不必反对，但不宜在班内提倡。下面说说如何理解把握“我们”。我们可以是特指，也可以是泛指。所谓特指就是“我们”等于“我”加“你”或“我”加“他”或“我”加“你”再加“他”，即作文中不仅要记叙描写“我”的言行表现，还要记叙描写别人的言行表现。几个人的言行表现要么形成一种互动，要么具有共同的特征。先说几个人的言行表现怎么形成一种互动。像有的学生写“那一刻，我们手牵手”，在最终写到，“我走过去，拉住他的手说：我们恒久都是的挚友”这样就没有表现出互动，因而“我们”也没得到落实。假如写成“我走过去，拉住他的手说：我们恒久都是的挚友。他抬起头用闪着泪花的眼眸看了看我，紧紧地握住了我的手”这样就好一些了。还有像“那一刻，我们紧紧拥抱”“那一刻，我们彼此理解了”这样的作文，因为“我们”只包括两个人，所以都特别强调互动。互动的前提一般是在同一时空下才可以进行，但是不完全具备这个条件有时也可以。如，通过打电话，发短信，网络闲聊等手段也能实现不在同一空间下的互动。互动强调的是一种“我有来言，你有去语”“我投之以桃，你报之以李”。即便连这个条件也不具备，依旧能写，因为互动除了可以理解为言语、行为上的呼应，还可以理解为心灵和思想的融合、情感体验的共享。像有的学生写“那一刻，我们在一起”，写的是自己和汶川地震中被困在废墟中的一个女孩。他没写好，因为他既没写出言语、行为上的呼应，也没写好心灵思想的融合、情感体验的共享。但是假如他能借助电视直播这个“我”“你”联系点用镜头比照的方式一面描述“你”被困在废墟中的情景，一面描述“我”看到每一情景时的对应反应，再加以想象也能给人互动的感觉。如“你在苦痛地呻吟，我在惊慌地喘息;断落的水泥板压断了你的腿，却分明从我的心中流出血;你急迫地想求得生存，我着急地想着怎么才能救你;救援队员到来了，你的脸上绽出了笑容，我的心情也随之安静下来”最终再能从“你的遭受就是我的遭受，你的苦痛就是我的苦痛，你的希望就是我的希望，我们的心在那一刻紧连在一起，我们恒久在一起”来总结一下，也能成为一篇不错的作文。也有写好的例子，像我们印的例文“那一刻，我们沟通于墨香之中”就是借助历史书或文学作品，实现了和不在同一时空下的几位古人的互动，这种互动就是典型的心灵思想的融合、情感体验的共享。所以，无论如何，要写好我们，“我”和别人之间肯定要有个联系点。再说几个人的言行表现怎么具有共同的特征。这样写相对要好操作一些，一般来说可以采纳“我怎样，a怎样，b怎样，c怎样”的形式，或者，“有的怎样，有的怎样”这样的表达思路。看似“我们”的言行各不一样，但却具有共同的特征。这个共同的特征就是题目后面补充的内容，或者能被题目后边补充的内容统摄起来。比较典型的，像我们在阅卷中读到的一篇那一刻，我们沸腾了。刚才说的是从特指的角度如何理解、把握“我们”，下面说说如何从泛指的角度如何理解、把握“我们”。所谓泛指，就是说“我们”中除了“我”身份特征明确，其他人都不太明确，也不在行文中交代，只是用“我们”来表述，但是读者能知道这个“我们”说的是“中国人”或者“同龄人”，或者“同班学生”等等。从泛指的角度写“我们”，选材上强调选择众所周知，人人都有感受的事例、情节。如“抗震救灾”“北京奥运”“社会普遍现象”“同龄人都有的遭受”，“同班人都经验的事情”等等。从泛指的角度写“我们”相对来说好套用原来写“我”的一些素材。但是要擅长改变。比如原来写过的片段是某一群体共有的经验感受，现在把文中的“我”变成“我们”就可以了，如原来是“每天早上，妈妈都会来喊我起床”，可以变为“每天早上，我们的妈妈都会来喊我们起床”;假如原来写过的片段是针对我个人的，要变更表述句式、内容，使其能反映某一群体共有的经验感受，如“失落时一句关切的话语，得意时一句善意的提示，运动会上一条拧干的毛巾，考试场上一块小小的橡皮，甚至有时，只是彼此一抹心有灵犀的眼神”这样的句式和内容用来写我们就比较