幼儿园：《田野里的故事——田野的收获》（大班）.docx

田野里的故事田野的收获（大班）一、主题目标1 .认识当地农作物，了解其特性，知道农作物与人们生活的密切关系。2 .能够用不同的方式来体现农作物的价值。3 .热爱当地农作物，热爱大自然。二、主题说明纲要中提到农村有着丰富的教育资源，要充分利用农村资源来提高幼儿 的发展。我们地处农村，田野随处可见，这为幼儿提供了一个优良的学习大环境, 填补了一些幼儿园内部教学条件的不足。而且田野中也藏着许多大自然的秘密， 可以很好地激发幼儿的好奇心和求知欲，丰富的自然物质也给了幼儿动手操作的 材料和机会。本次主题我们五大领域均衡设计，内容紧贴主题，活动贴近生活， 充分调动幼儿的积极性，让幼儿在各种活动中，多种方式下接触自然，认识并了 解当地农作物及其价值，知道农作物与我们的生活密不可分，从而激发他们内心 对大自然的喜爱之情。三、环境创设 创设自然、舒适的心理环境，让幼儿在轻松愉悦的氛围下学习、探索。 一日生活中自由活动时间，可以播放轻柔的音乐，营造轻松舒适的氛围; 也可以播放欢快的音乐，营造快乐的氛围。 主题墙要体现教育主题，符合幼儿需要。例如本次主题下要让幼儿从主 题墙中可以学习到与农作物有关的知识，比如农作物有哪些，它们的生 长过程、作用等。 在区角里投放农田里收获的豆类、玉米、番薯、花生等农作物，让幼儿 动手装饰或创作，幼儿创作的作品可以用来装饰环境。 墙面装饰以幼儿作品为主，加上一些主题下的特色装饰，供幼儿欣赏， 让幼儿与环境能产生互动。 展示区用于展示幼儿的作品，要考虑到作品展示是平面展示、立体展示 还是悬挂展示。四、家园共育1.家长平时可以与幼儿一起收集一些农作物的果实、茎叶等带来幼儿园，供大班数学活动5以内的分解与组成活动目标1 .学习5以内数的分解与组成，并能用数字表示出来。2 .提高动手动脑能力，对数学活动产生兴趣。活动准备农作物、小动物图片各四张、黑板、粉笔、纸、笔幼儿人手一份。活动过程一、图片导入，引发兴趣1 .今天老师请来了四位好朋友，我们来看看他们是谁？教师依次出示小鸡、 小鸭、小狗、小猫的图片。2 .今天它们的庄稼丰收了，我们看看他们带来了哪些农作物？3 .教师依次出示玉米、番薯、花生、西红柿的图片，并让幼儿数一数每种农 作物有几个。二、学习数的分解与组成1 .小鸡摘了 2个玉米，它想把玉米放在两个盘子里，应该怎么放？有几种放 法？（1个盘子放1个）教师用数字表示出关系。引导幼儿说出“2可以分成1和1, 1和1加起来就是2”。2 .小鸭挖了 3个番薯，它也想把番薯放在两个盘子里，应该怎么放？有几种 放法？ （1和2, 2和1）教师用数字表示出关系。引导幼儿说出“3可以分成1和2, 1和2加起来就是3”、“3可以分成2 和1, 2和1加起来就是3”。3 .小猫摘了 4个西红柿，放在两个盘子里又有几种放法呢？请幼儿上来说一 说、写一写。（1和3, 2和2, 3和1）引导幼儿说出“4可以分成1和3, 1和3加起来就是4”、“4可以分成2 和2, 2和2加起来就是4”、“4可以分成3和1, 3和1加起来就是4”。三、5的分解与组成1 .小狗挖了 5颗花生，也想放在两个盘子里，这次又有几种放法呢？2 .请幼儿相互讨论，说一说一共有几种放法，分别怎样用数字来表示，试着 自己写出来。3 .请幼儿根据自己写的数字说一说“5可以分成几和几，几和几加起来就是5”，教师写下来，直到幼儿说出全部的放法。4 .教师总结5以内数的组成与分解，进一步加深幼儿的认识。活动建议1 .活动中引导幼儿通过观察和操作来理解5以内数与数的关系，更能让幼儿 理解“加”的概念，促进了幼儿对数概念的掌握。2 .教师鼓励幼儿大胆推算，并及时给予表扬和肯定。大班美术活动农作物小制作活动目标1 .大胆参与制作，能用多种工具、材料和不同的方法表达自己的想象。2 .在活动中获得成就感，激发对大自然及其事物的喜爱之情。活动准备已经制作好的农作物成品若干件、PPTo各种农作物如：玉米、玉米杆、豆类、花生等。辅助材料如：泡沫塑料、牙签、筷子、各色彩纸、剪刀、固体胶等。活动过程一、谈话导入，引发兴趣1 .现在是什么季节？对，美丽的秋天已经来到了，秋天还是个丰收的季节， 各种水果、农作物都成熟了。你们知道秋天有哪些农作物成熟了吗？2 .在秋天我们能收获很多的农作物，（播放PPT图片）瞧，这些是什么？（玉 米、大豆、花生等）二、欣赏农作物作品1 .今天老师给你们带来了几样礼物，教师展示几件农作物的小制作。2 .这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？如何做成的？请幼儿观察 并说一说。（玉米秆做的灯笼、眼镜、鸟笼等；各种豆类做的熊猫、娃娃、金鱼 等；玉米粒做的风铃；花生串成的项链）3 .这些都是用我们刚才认识的各种农作物做成的，小朋友们，如果是你，你 想用农作物来做些什么呢？请幼儿大胆说一说自己的想法。三、农作物小制作1 .今天在我们的农家乐超市里，也有许多农作物，大家请看，这里有玉米、 各种豆类、花生、花生壳、棉花，还有各种辅助材料，下面就请小朋友们动手制 作吧。2 .幼儿制作，教师观察指导，必要时给以适当的辅导和帮助。3 .请个别幼儿上前介绍自己制作好的成品，向大家介绍一下叫什么名字，用 什么农作物材料做的。4 .将幼儿作品进行展示，幼儿间相互欣赏相互交流。活动建议1 .在幼儿自主表达创作过程中，教师不做过多干预，或把自己的意愿强加给 幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。2 .了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图。大班科学活动认识油菜花活动目标1 .了解油菜花生长的基本过程以及实用价值，能大胆表述自己的想法。2 .通过活动，了解自己与自然的关系，进一步萌发热爱自然的情感。活动准备PPT、菜油成品。活动过程一、谈话导入，激发兴趣1 .师：春天是个美好的季节，那春天到来的时候大地都有些什么变化呢？2 .引导幼儿大胆表达自己的想法。3 .师：你们的眼睛都很亮，发现了春天里这么多美好的事物。今天，老师想 带你们去看一个美丽的地方。二、美丽的油菜花1 .出示PPT第一张。师：你们看这是哪啊？这片油菜花地看起来怎么样？你喜欢吗？小结：美丽的油菜花，不仅让我们赏心悦目，油菜花地更成了我们郊游的好 去处，美化了环境，成了田野里一道亮丽的风景线2 .逐一出示油菜花的生长过程图。师：一朵油菜花有几片花瓣？它的花粉有什么作用呢？咦，花怎么不见了？ 这绿绿的是什么？3 .师：原来是油菜花的果实，它的果实是什么样的？什么形状？像什么？第 二张果实图片和第一张果实有什么不同？三、有用的菜籽油1 .师：油菜都成熟啦，快来收割吧！我们赶快去看一看油菜花的果实变成什 么样的时候就可以收成了？农民伯伯是如何收成果实的？2 .师：你们看收割的油菜果实里面是黑黑的油菜籽，那它有什么作用呢？请 幼儿或一说。3 .出示成品油，请幼儿看一看、闻一闻，并讨论菜油是什么味道的？看起来 是什么样的？平时它有什么用处?4 .教师总结：油菜籽通过机器的加工就变成了菜油，菜油是我们生活的必需 品，有它我们才能烧出美味可口的饭菜。今天我们了解了油菜花不仅能欣赏，而 且它的果实还有这么大的用处呢！活动建议1 .在活动中，让幼儿初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，引导幼儿 关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂得热爱、尊重和保护 自然。2 .鼓励幼儿大胆表述自己的想法，然后尽量详细科学地回答或解说问题，帮 助幼儿更好地了解油菜花的基本过程以及实用价值。大班音乐活动农夫与禾苗活动目标1 .会倾听音乐，感受音乐的节奏，在把握音乐旋律和节奏的同时，理解音乐, 表现音乐。2 .在自主参与的过程中激发对音乐欣赏的兴趣，感受音乐带来的快乐。活动准备音乐瑞典狂想曲、图谱。活动过程一、故事导入，激发兴趣1 .师：今天老师要给小朋友们讲一个农夫与禾苗的故事，你们仔细听哦。2 .教师讲述故事，引导幼儿说一说故事中有谁？他们都做了什么事情？3 .师：“有一首音乐表现了这个故事，我们一起来听一听。”二、倾听音乐，感知节奏1 .教师伴随音乐用身体动作表演“农夫与禾苗”。师：“你们发现农夫与禾苗都做了那些动作？ ”（请幼儿做出动作）教师根 据幼儿的动作出示相应图谱，边看边再次表演相关动作。2 .师：农夫是怎样走去地里的？（扛着锄头，请幼儿表现）后来呀，农夫走到 禾苗地里干什么了？（浇水）农夫是怎样浇水的呢？（请幼儿表现）浇完水之后农 夫又干什么了？（松土）之后呀，农夫回家了。小禾苗慢慢长大了，请小朋友们表 演一下小禾苗是怎样破土而出的？（请幼儿表现）小禾苗长出来了，你们说它高不 高兴？（高兴）那么小禾苗接下来带着高兴的心情干什么啦？（跳舞）谁来学着小 禾苗的样子表演一下？（请幼儿表演）3 .教师根据图谱跟随音乐再次完整表现动作。三、理解音乐，表现音乐1 .师：接下来，让我们伴随欢快的音乐，一起来体验一下农夫与禾苗的故事 吧。（教师及时引导讲解动作，帮助幼儿回忆并表现图谱中的故事情节及动作。）2 .请4位做得好的幼儿上前伴音乐表演，可请23组。3 .将全部幼儿分成两组，一组做农夫，一组做禾苗，跟随音乐进行表演。之 后换角色再表演一次。4 .教师总结：小朋友们把农夫与禾苗的故事表演的真不错，从这个音乐中我 们知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种起来的，所以小朋友们以后一定要爱惜粮食 哦！活动建议1 .鼓励幼儿大胆表现，欣赏和回应幼儿模仿表演的艺术活动，并给予赞赏。2 .尊重幼儿自发的表现和创造。附：音乐瑞典狂想曲【找隅诰就上闻诰吧，WWV JI JTipnfi. con瑞典狂想1 = 0停而果阿尔芬原告也乳西华改媒中速风理地署1 3 53 I 1 3 63 I 1 3 53 I 1 3 53 |: 1 35 1 327 | 1 7 4 | 66 5 7 ''" ' ,'"4 " '' ' " " !'L= -0PB5*S 1|135 132 7|174 | 65 47 | 1 一 :|j: 1 1 1 1 | 7 - | 66 66 XSSI "V 111 I2S - | B72 e» I 7 72 7 72 I B72 OB | 1 1 3 1 - 1 3 :| »T2 66 -5 =? =1 O O I 1 旦色 i 具7 I JL7 4 I 625 7 I 6m 6 1 | 1 " i | j_7 4L.句1_60 47 I 1| eo 47 I 1- I 66 47 | 1 I | «5 47 | 1 34Fine U1»F634b 64ds | JFBgT i 6” | 京| f 幺 34力 | 1.3 531 3 53 |: 1 35 i 以7 | V7 4 | 65 5 7 | 65 5 1 | 1 35 i 91 T 4 | 65 4T | 1- ：!| 1 1 11 | 7 -| 77 77 | 6 -| 572 657 72 7 - T2 I 513 65 I 1 - 1 3 1 1 3 | 1 35 1327 1 1 7 4 | 65 - 5 7 尸,一-65 < 5 1 | 1 §5 I 3京 7 | 1J7 4 | 65 47 | 1 - | 65 47 | 1 - | 65 4 7M1 Jb111 1555 | 111 5555 | 1115 1115 | 逃 5 |1 1 * *5-53r 9f转1 = Ci 2§ i 之§ | G型i 2 | 44 44 | 4甘§ 22 | I i j 4 | 2 1卫 i | sb bbi i | i * i 2a |2 | 44 44 | 4444 22 | 7” 712217 1 1 1 1 1 666a 131 5363 131i.351 1 1 1 385a i_3<03 53 I 1_3 53 ) 22 22 I 1 - I 1 一 |53 | 1_3 53 |sunzp制沿20101028.t>. S.大班健康活动马兰花开活动目标1 .遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。2 .在游戏中体验边说边玩的快乐。活动准备用绳子围一个大圆圈、马兰花音乐。活动过程一、活动身体播放歌曲马兰花开，引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏 的兴趣。二、学习游戏马兰花开让幼儿先在绳内围成一个圈，教师在圈中讲述游戏玩法：1 .全体幼儿手拉手围成一个圆圈，边念儿歌边向右手方向走。2 .学念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你 马上就开花。3 .当念完“请你马上就开花”后幼儿问：几瓣花？教师回答：X瓣花。幼儿 快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。4 .数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游戏重新开始。三、集体游戏马兰花开1 .师幼一起玩游戏马兰花开若干遍。2 .创编儿歌继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，（）在说话， 请你马上就开花。活动建议1 .在玩游戏前，教师可以先让幼儿学会这首儿歌，等幼儿能够熟练念儿歌 后，再进行游戏。2 .在游戏抱团的过程中提醒幼儿注意安全。附：儿歌马兰花开马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。几瓣花？ X瓣花。幼儿在园认识与探索。2 .家长平时可以带幼儿去参观农田，认识一些农作物的收获方式，在家中观 察一些农作物的制作方式，多给幼儿讲解农作物的知识，丰富幼儿的认知。3 .家长在家中可以与幼儿一起进行农作物小制作，锻炼幼儿的动手能力。4 .家长也要教育幼儿珍惜粮食，知道粮食的来之不易。五、区域活动角色区农民大丰收幼儿扮演农民，自主模仿农民进行割麦子、收稻谷、挖番薯、摘玉米等丰收 活动。农家大食堂幼儿自主扮演厨师、服务员、顾客等身份，用厨房玩具进行点餐、烧饭、用 餐等活动。农果果商店在商店柜中投放一些农作物，幼儿自主扮演店员、顾客等进行买卖活动。益智区 夹黄豆引导幼儿用筷子将黄豆从一只碗夹到另一只碗，锻炼幼儿手指小肌肉的发 展。 串花生引导幼儿用线穿过花生壳中部的小孔，将各种彩色花生串起来串成花生项 链。 豆子分类将红豆、绿豆、黄豆等豆类混合装入一只碗中，引导幼儿将容器中的豆类进 行分类挑拣。美工区 稻草编织引导幼儿用稻草进行简单的编织、绕、打结等活动。 玉米粒粘贴画大班健康活动教案蚂蚁运粮活动目标1 .提高幼儿动作协调性。2 .发展手膝爬行动作技能，增强上肢力量。3 .体验合作游戏带来的乐趣。活动准备小蚂蚁头饰、沙包若干、塑料筐若干、拱门四个、地垫、音乐。活动过程一、引发兴趣一天，天气晴朗，小蚂蚁出去找食吃。突然，小蚂蚁发现，在蚂蚁洞的不远 处，有一大堆粮食，小蚂蚁高兴坏了，急忙跑过去看。它数了数：1、2、3、4 太多了，我要回去找小伙伴们来帮忙。1 .小朋友们你愿意帮助小蚂蚁运粮吗？2 .小蚂蚁运粮食是一件很不容易的事哦，它们会遇到很多很多困难，你们能 战胜困难吗？3 .小朋友想帮助小蚂蚁运粮食就要先练好本领。下面我们来练习手膝着地 爬。二、学习动作1 .教师示范爬：蚂蚁妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，慢慢的爬，幼 儿跟着学。2 .幼儿自由爬：幼儿自由爬五分钟，教师注意观察幼儿爬得方法，及时指 导纠正不正确的爬姿，讲解一些爬的动作要领。（有的孩子用手脚着地的方法爬 行；有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行；有的孩子用手膝着地的方法爬行。）三、游戏“蚂蚁运粮”小朋友们练好本领了，我们一起去帮助小蚂蚁搬粮食吧。1 .小朋友们头戴小蚂蚁头饰，分成两队，一队小朋友手膝着地学小蚂蚁爬， 另一对小朋友负责把沙包放在同伴背上，并用手扶着，以防沙包掉下来。2 .两个小朋友一组，行进速度要一致，两个人互相配合，团结协作，把“粮食”运回家。3 .教师：宝贝们，刚才你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到了哪些困难？引导幼儿说一说他们在游戏中遇到的困难和解决的方法。教师：宝贝们真厉害，遇到困难了也不退缩，帮助蚂蚁们运了很多粮食呢！四、整理活动1 .蚂蚁宝宝们真聪明，真能干，而且还特别团结，老师真为你们感到骄傲。 好了，小蚂蚁干了一天的活也累了，让我们也放松放松、休息休息吧。2 .教师带领幼儿做一做放松运动并收好器材回教室休息。活动建议1 .活动要以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，在轻松愉快的 气氛中掌握手膝爬的动作要领。2 .幼儿在互相配合共同“运粮”中，不仅练习了双手、双膝着地爬和负重爬 的技能，还培养了幼儿间团结协作的意识，体现了活动的趣味性、教育性。大班社会活动家乡的农作物活动目标1 .了解家乡的一些主要农作物以及与人们生活的密切关系。2 .懂得要爱惜粮食、尊重劳动人民。活动准备“农作物”展示会展示台。一些常见的本地农作物，例如：番薯、土豆、花生、玉米等。一些加工过的食品，例如：薯片、玉米饼等。活动过程一、“农作物”展示会1 .师：今天我们幼儿园举办了 “农作物”展示会，我们一去看看吧！2 .教师带领幼儿来到“展示会”上，和幼儿一起看看都有些谁。（教师随意 的拿起一种农作物，并表情夸张的说：“哇！我认识你，你是马铃薯朋友。小朋 友,你们看我认识它是马铃薯,你们看看这里的农作物朋友你们都认识些谁呀？ ”3 .引导幼儿与旁边的小朋友讨论，说一说你所认识的农作物朋友。二、农作物朋友1 .师：刚才的农作物展示会上你都看见谁了？（引导幼儿回答，幼儿说出一 样教师就出示一样。）2 .师：哇，原来你们认识这么多的农作物朋友啊？真是了不起！那你们知道 这些农作物都是怎么来的吗？（引导幼儿自由讨论，之后请知道的幼儿说一说， 教师进行补充。）3 .教师小结:农作物都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,太阳大的时候要浇水、 下雨的时候要开条沟让水排流掉不然会淹死的，营养不好的时候给它们除草施 肥，这样悉心照顾下才能让农作物长得好。三、农作物制品1 .师：那你们知道我们生活中哪些东西是农作物做成的吗？请幼儿举例说 明，教师进行补充。2 .教师小结：甘蔗可以制作成糖；玉米可以制作成玉米糖、玉米饼；马铃薯 可以制作成薯片、薯条；番薯可以制作成番薯干等。3 .幼儿一起品尝一些农作物做的食品，再次了解农作物是我们生活中离不开 的主要食品，它们是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，所以我们一定要懂得珍惜粮食。活动建议1 .创设情境帮助幼儿进一步了解农作物与自己生活的密切关系，体会粮食的 来之不易，懂得尊重劳动人员的劳动，珍惜劳动成果。2 .活动中要给予幼儿充分表达的机会。大班社会教案走近大自然活动目标1 .发现秋季农村自然现象的变化，产生喜欢大自然的情感。2 .了解农民的劳动，对农民产生敬爱之情。活动准备参观路线、已对幼儿做过安全教育。活动过程一、秋天的稻田1 .师：小朋友们，你们觉得秋天是什么颜色的？（让幼儿说一说）让我们一 起到田野里去找一找吧。2 .带领幼儿来到附近的田野，师：小朋友们请你们仔细看，说说你看到的秋 天的田野是什么颜色的？金色的田野里有哪些东西收获了？3 .哦，金色的田野里黄豆收获了，玉米收获了，远处一片片金黄色的稻子也 成熟了。二、勤劳的农民伯伯1 .师：小朋友，你们瞧，农民伯伯在田野里干什么？他们用了哪些劳动工 具？ ”（有的用镰刀割稻；有的在用收割机割稻；还有的农民伯伯在挑稻。）2 .师：农民伯伯们辛苦吗？虽然很辛苦，但当看到亲手种的稻子收获了，他 们心里高兴吗？3 .师：你们知道稻子收割下来以后是什么吗？对，就是我们每天都要吃的大 米。三、帮忙拾稻穗1 .师：大家快看，农民伯伯辛辛苦苦种的稻子有好多掉在田里了，该怎么办 呢？（引导幼儿讨论）2 .组织幼儿到安全的地方帮助农民伯伯拾起掉落的稻穗，体验农民的辛苦。3 .组织幼儿回到教室，并向大家分享自己的感受。活动建议通过这种集体性的活动进一步激发幼儿的自豪感和对自然的热爱之情，并且 通过亲身体验让幼儿懂得劳动人民的辛苦，从而尊重劳动人民，珍惜劳动成果。引导幼儿将彩色的玉米粒用白胶粘贴在图案纸上进行填充，最后形成一幅玉 米粒粘贴画。拓印画将玉米、萝卜、番薯的横截面切成不同的形状，蘸取水粉颜料拓印在纸上， 并进行添画。语言区 跟着爷爷去插秧引导幼儿阅读此绘本，感受田园的美丽、农家的辛苦和劳动的快乐。 带孩子出游常见农作物引导幼儿阅读此图画书，了解常见的农作物。 马小跳发现之旅：庄稼探秘引导幼儿阅读此故事书，和马小跳一起去发现庄稼里的秘密。植物角 种花生与幼儿一起播种下花生的种子，引导幼儿观察并记录花生的生长过程。 种番茄与幼儿一起播种下番茄的种子，引导幼儿观察并记录番茄的生长过程。 种辣椒与幼儿一起播种下辣椒的种子，引导幼儿观察并记录辣椒的生长过程。六、教学活动一览表活动名称活动目标教学领域丰收的农田1 .感受诗歌充满情趣、形象化的语言， 理解诗歌内容。2 .乐意学讲诗歌中优美的词句，提高欣 赏诗歌的能力。3 .知道秋天是丰收的季节，增进对大自 然的喜爱之情。语言田野狂欢会1 .认真倾听故事，感受故事中狂欢会的 热闹场面。2 .根据故事内容进行想象创编，并能大 胆表现。语言5以内的分解与组成1 .学习5以内数的分解与组成，并能用 数字表示出来。2 .提高动手动脑能力，对数学活动产生 兴趣。数学农作物小制作1 .大胆参与制作，能用多种工具、材料 和不同的方法表达自己的想象。2 .在活动中获得成就感，激发对大自然 及其事物的喜爱之情。美术认识油菜花1 .了解油菜花生长的基本过程以及实用 价值，能大胆表述自己的想法。2 .通过活动，了解自己与自然的关系， 进一步萌发热爱自然的情感。科学农夫与禾苗1 .会倾听音乐，感受音乐的节奏，在把 握音乐旋律和节奏的同时，理解音乐，表现 音乐。2 .在自主参与的过程中激发对音乐欣赏 的兴趣，感受音乐带来的快乐。音乐马兰花开1 .遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏 地作出反应。2 .在游戏中体验边说边玩的快乐。健康蚂蚁运粮1 .提高幼儿动作协调性。2 .发展手膝爬行动作技能，增强上肢力 量。3 .体验合作游戏带来的乐趣。健康家乡的农作物1 .了解家乡的一些主要农作物以及与人 们生活的密切关系。2 .懂得要爱惜粮食、尊重劳动人民。社会走近大自然1 .发现秋季农村自然现象的变化，产生 喜欢大自然的情感。2 .了解农民的劳动，对农民产生敬爱之 情。社会七、教案大班语言活动丰收的农田活动目标L感受诗歌充满情趣、形象化的语言，理解诗歌内容。2 .乐意学讲诗歌中优美的词句，提高欣赏诗歌的能力。3 .知道秋天是丰收的季节，增进对大自然的喜爱之情。活动准备农作物“黄豆、玉米、花生、石榴”的实物图片、图谱。活动过程一、谈话导入，激发兴趣1 .教师提问：现在是什么季节了？（秋天）那你知道秋天的农田里有哪些东 西成熟了吗？2 .引导幼儿自由讨论并大胆说一说。3 .有一首诗歌说出了秋天成熟的果实，我们一起来听一听。二、倾听儿歌，理解内容教师朗诵一遍诗歌，幼儿倾听并回答问题。1 .师：“你们都听到诗歌中有哪些果实成熟了？"（黄豆、玉米、花生、石 榴）教师出示相应图片，边看边再次朗诵诗歌一遍。2 .师：这些果实成熟了是什么样子的？教师根据幼儿的回答出示相应图谱， 引导幼儿根据图谱读一读。3 .教师读出前四个字，幼儿接出剩下的字。“秋天到，秋天到，黄豆弟弟（笑 弯了腰），玉米爷爷（点点头），石榴姐姐（涨红了脸），花生奶奶（哈哈笑）。”三、丰收的农田1 .师幼一起朗诵儿歌，感受丰收的忙碌与喜悦。（农田里面真热闹）2 .小朋友们朗诵地这么好听，现在让我们把诗歌表演出来吧。（幼儿分角色 表演）3 .教师总结秋天是丰收的季节，大自然给了我们很多的礼物，我们回家后也和爸爸妈妈 一起去找一找，农田里还有哪些果实成熟了，回来分享给大家吧!活动建议1 .教师在朗诵诗歌时，可以通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达诗歌中的 情绪情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力。2 .教师在活动中要有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品中的语言节奏和 韵律。附：诗歌秋天到秋天到，秋天到，黄豆弟弟笑弯了腰，玉米爷爷点点头，石榴姐姐涨红了脸，花生奶奶哈哈笑。大班语言活动田野狂欢会活动目标1 .认真倾听故事，感受故事中狂欢会的热闹场面。2 .根据故事内容进行想象创编，并能大胆表现。活动准备故事田野狂欢会、挂图、话筒、舞台。活动过程一、故事导入，引发兴趣1 .师：今天有一个地方特别的热闹，小动物们在那里开了一场狂欢会。我们 一起去看看吧！2 .教师讲述故事一遍，幼儿倾听。二、倾听故事，回答问题1 .小动物们在哪里开了一场狂欢会？有哪些小动物前来参加了？2 .很多小动物都表演了节目，你还记得谁表演了什么节目吗？教师根据幼 儿的回答出示相应图谱。3 .你觉得还有哪些动物可以来参加，它们会表演什么节目呢？（引导幼儿知 道不只是可以唱歌跳舞，还可以进行其他任何有趣的活动。）请幼儿发挥想象并 说一说。三、想象创编，大胆表现1 .如果你现在就在参加它们的狂欢会，你愿意也上台为大家表演节目吗？2 .请幼儿相互讨论，可以个人也可以找小伙伴，讨论你们想要表演的节目。3 .鼓励幼儿来到“舞台”为大家表演节目。活动建议1 .鼓励幼儿用故事表演、绘画等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。2 .鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事，配上图画制成图画书。附：故事田野狂欢会秋天到了，田野里一片丰收的景象：棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了 脸，稻子笑弯了腰卜青蛙看着这丰收的景象，心想：多美的景色呀，不如 赶紧叫上朋友们来开一次狂欢会吧。于是，它跳到一块石头上高声喊道：“朋友 们，让我们趁着这大好时光，一起来聚一聚吧！” “好！好！好”从田野的 各个角落传来阵阵回音。过了一会儿，小动物们便从四面八方纷纷赶来了。只见小青蛙站在高处大声宣布：“狂欢节现在开始！”第一个上场的是演 奏家小蝴蝴，它不紧不慢地走上台，向大家深深地鞠了一躬，就开始演奏它的小 提琴。这美妙的旋律打动了在场的每一个小伙伴。随后出场的是歌唱家小青蛙， 只见它清清嗓子，便放声歌唱“呱呱呱"观众们情不自禁地鼓起掌来。 紧接着，小鸟们送上了精美的合唱，小蚯蚓、小蚂蚱、小蛇、小蜻蜓、小蝴蝶、 小蜜蜂先后登台，献上了优美的歌舞。不知不觉，天色暗下来了。一阵秋风吹过，小青蛙缩了缩身子，打了个哈欠， 但它强打起精神说：“朋友们，冬天快要来了，我要冬眠了，我们明年再见吧。” 于是，伴随着朋友们的告别声和歌声，小青蛙慢慢走入洞口，沉沉地睡着了