学习《新时代教师行为规范》心得体会4篇.docx

学习新时代教师行为规范心得体会4 篇学习新时代教师行为规范心得体会通过学习，我认识到，教师要坚持以人为本、以德立教、 爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道 德修养。下面谈谈自己的心得体会：一、无规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提 升。教师是学生的启蒙人、引路者。然而特别是教师收礼、有 偿补课甚至教师性侵学生等现象严重损害了教师整体形象，玷 污了原本洁净的师生关系。各种学生都有不同的心态，面对学 生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对 不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是 和谐可亲的。从社会期望来看，教师教书育人的工作性质，决 定了其社会责任要远重于其他职业。二、率先垂范“学高为师，身正为范，无德无以为师”，真 正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的 爱，对学生的爱，对事业的爱，都表现在他对自己的高标准要 求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、 影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一 定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神, 必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。在以后的工作中， 我还要继续认真学习中小学教师违反职业道德行为处理实施 细则。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不 断提高自己的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时 期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素 质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。 做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。教师从事的是一种特殊的事业，要求教师对待事业要拥有 一颗高度敬业的责任心。对待事业要有责任心，对待他人和自 己的生命时更要有责任心。如酒驾的违法行为，就是要我们不 要忽视他人和自己的生命。在以后的工作中，我还要继续认真 学习教师职业道德行为规范。坚持以人为本、以德立教、 爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道 德修养。学习新时代教师行为规范心得体会今天，通过学习新时代教师行为规范，我深深地反思着： “学高为师，德高为范苏霍姆林斯基曾告诫教师：请你记住, 你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教者、生活的导师和 引路人。这句话把教师教书育人的天职说得淋漓尽致，毕竟教 师是莘莘学子道德基因的转接者，因此，师德更是一种精神体 现，一种深厚的知识内涵、文化品位和自我修养的体现。一、教师必须严谨治学，以德施教作为教师必须要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造 心灵、传承知识当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个学 生的成长，用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面发展， 在教书育人上取得新成绩。二、爱岗敬业、关爱学生既然我们选择了教育事业，就要严格执行师德规范，有高 度的事业心、责任心、爱岗敬业、奉公守法、恪尽职守，遵守 社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。就要对自己的选 择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力 求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不 求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。坚持“一切 为了学生，为了学生的一切”，爱是一切教育的根本，没有爱 便没有教育。在我们心中要有每一个学生，爱每一个学生，这 种爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式 温柔，朋友式的平等，是每位教师在教育教学实践中自然流露 出的对学生的关心和期望。要特别注意与学生心灵的沟通，重 视感情上的熏陶，建立师生交流的情感纽带，创造爱的环境， 把握爱的分寸，帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。杜 甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声与其说的是春雨滋 润万物的特点，不如说是教师的感情特点。通过学习，使我深深地懂得。要加强师德修养，注重小节, 增强规范意识，树立全面育人正确理念，坚决不体罚或变相体 罚学生，坚决不出现违反职业道德行为，以优异的教育教学成 绩、良好的教育教学口碑赢得学校、家庭、社会的尊重，为教 育事业增添光彩。学习新时代教师行为规范心得体会通过学习，我感到受益匪浅，以下是我的一点体会。一、爱岗敬业、关爱学生爱是一切教育的根本，没有爱便没有教育。在我们心中要 有每一个学生，爱每一个学生，这种爱是教师职业道德的核心。 既然我们选择了教育事业，就要严格执行师德规范，有高度的 事业心、责任心、爱岗敬业、奉公守法、恪尽职守，遵守社会 公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。二、教师应该以德为本，身正为范教学质量的提高，很大程度上取决于教师影响力的大小， 而教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感 因素组成。身教重于言教，因为教师职业的示范性极其重要， 所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育 学生。三、不断加强学习，提升自我，完善自我德国教育家第斯多惠说：“谁要是自己还没有发展、培养 和教育好，他就不能发展和教育别人。”难以想象，素质低下 的教师能培养优秀的学生，为此，我们教师要在教育教学过程 中与时俱进，不断完善更新知识，完善知识结构，完善能力结 构，强化教育教学水平，发展自己的教学艺术，精益求精，一 丝不苟，教师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、 让人精神沉醉的书籍，才能真正与自己的思想相碰撞，相融通, 才能不断提升自己、完善自己。总之，通过学习，使我深深地懂得遵守并落实职业道德是 一名合格教师的首要素质。只有保证教书育人的实效，学生才 会“亲其师，信其道”进而“乐其道”，从而培养出明礼、自尊、 自爱的素质人才。学习新时代教师行为规范心得体会职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表 现，它要求老师的职业理想、忠诚的教育事业，教书育人；职 业情感-热爱学生，诲人不倦；职业规范-团结协作、为人师 表。因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出 的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻 对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德 情操。作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥 善处理师生关系：(1)要给予学生特殊的关心和爱护。(2)不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给 学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必须充分认识 教师法，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或 者侮辱人格的行为。(3)不得歧视学生，对于班级个别调皮、成绩差的学生, 老师要积极进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行 歧视，造成学生退学。教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，要知道, ”要给学生一杯水，自己必须有一桶水”，所以，在教学之余,教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律, 改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。职业理想是人们从事职业活动不可缺少的精神支柱， 是推动人们朝着职业生涯的高层次不断攀登的强大动力，职业理想和职业道德， 二者相互关联，密不可分，职业理想中的方向意识、价值意识、 责任意识，本身就是人的道德意识的重要组成部分，对一个人 全部职业道德的形成具有至关重要的意义。总之，作为一名人民教师，我们应在团结协作的基础上， 共同努力，将自己的“光芒''照向每一位学生，发扬奉献精神， 同时，应对学生充满希望，要做到“尊重与信任，有耐心和爱 心