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关于表演专业实习报告600字范文(优选)关于表演专业实习报告600字范文(优选)的具体实习报告范文参考模板，觉得有用就保藏了，这里共享给同学们学习运用。 表演是一般高等学校本科专业，属于戏剧与影视学类专业。本专业培育具备戏剧、戏曲舞台表演或影视表演方面的学问和实力，下面由我给大家共享一些关于表演专业实习报告，便利大家学习，希望可以帮到你。 表演专业实习报告600字一 一、实习目的 随着时代发展和社会进步，用人单位对音乐表演专业高校生的要求越来越高，对于即将毕业的音乐表演专业在校生而言，为了能更好的适应音乐表演专业严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，参与音乐表演专业毕业实习是必不行少的阶段。 通过音乐表演专业毕业实习，能够让我们学到了许多在音乐表演专业课堂上根本就学不到的学问，提高调查探讨、文献检索和搜集资料的实力，提高音乐表演理论与实际相结合的实力，提高协同合作及组织工作的实力，同时也打开了视野，增长了见识。只有把从书本上学到的音乐表演专业理论学问应用于实践中，才能真正驾驭这门学问。 二、实习时间 20_年02月01日20_年03月15日 三、实习地点 杭州市滨江经济开发区江南大道 四、实习单位 杭州市振石教化集团(修改成自己音乐表演专业实习单位) 此处可以接着添加详细你音乐表演专业实习单位的具体介绍 五、实习主要内容 我很荣幸进入杭州市振石教化集团(修改成自己音乐表演专业实习单位)开展毕业实习。为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发音乐表演专业相关岗位从业相关学问材料进行一些基础学问的自主学习，并支配特地的老同事对岗位所涉及的相关学问进行专项培训。 在实习过程，单位支配的了杜老师作为技术指导，杜老师是位特别亲善亲切的人，他也是音乐表演专业毕业的，从事音乐表演领域工作已经有十年。他先带领我们熟识工作环境和音乐表演专业岗位的相关业务，之后他亲切的和我们交谈关于实习工作性质以及音乐表演专业课堂上学问在实际工作中应用简单遇到的问题。杜老师带领我们相识实习单位的其他工作人员，并让我们虚心地向这些辛勤地在音乐表演专业工作岗位上的前辈学习，在遇到不懂得问题后要主动请教前辈。 在单位实习期间，我从事的音乐表演专业相关的工作之外，还负责帮助人事部部的日常工作，包括制定安排，利用音乐表演学问处理相关文书。详细实习内容过程如下： 第一、聘请。帮助人资部处理首先，要熟识聘请流程。其次，与用人部门保持亲密的联系，了解用人部门的需求状况。 其次、录用并建立员工档案。给员工办好入职手续，包括签订协议、劳动合同、办工作证等等;在合同方面遇到问题时，才发觉在高校里学音乐表演专业理论学问之外，更应当学习合同相关实践法律学问。 第三、单位考勤管理，完成每月考勤记录，并依据考勤状况进行薪资计算。虽然只是简洁的计算，但也须要Excel相关学问。在高校里学习音乐表演专业学问之外，我利用课余时间考取电脑应用二级证书最终在这里发挥了作用。 短暂的实习生活除了驾驭音乐表演专业相关工作阅历，最大的收获莫过于学习到了许多在音乐表演课堂上无法学到的学问，还有人生角色的变换从校内思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入音乐表演专业岗位职场生涯奠定了基础。 六、实习总结 当我们从母校_高校(修改成自己音乐表演专业所在的高校)毕业，就意味着要踏上职业生涯的道路，对于音乐表演专业的应届生的我来说，还没有足够的社会阅历。经过了这两个月音乐表演专业相关岗位实习，我学到了许多，感悟了许多。特殊是在领导和音乐表演专业岗位相关同事的关切和指导下，仔细完成领导交付的工作。 表演专业实习报告600字二 转瞬之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感受很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作阅历和社会见识。我将从以下几个方面总结表演岗位工作实习这段时间自己体会和心得： 一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作实力。 在表演岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新学问、驾驭方法、提高实力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上主动进取，主动的把自己现有的学问用于社会实践中，在实践中也才能检验学问的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感受就是：我们在学校学到了许多的理论学问，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在改变，人也在改变，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合表演岗位工作的实际状况，仔细学习的表演岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。 二、围绕工作，突出重点，不遗余力履行职责。 在表演岗位工作中我都本着仔细负责的看法去对待每项工作。虽然起先由于阅历不足和相识不够，觉得在表演岗位工作中找不到事情做，不能得到熬炼的目的，但我快速从自身动身找寻缘由，和同事沟通，相识到自己的不足，以至于快速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟识工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟识自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对表演岗位工作的状况有了一个比较系统、全面的认知和了解。依据表演岗位工作的实际状况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点， 不遗余力 完成表演岗位工作的任务。两个月的实习工作，我常常得到了同事的好评和领导的赞许。 三、转变角色，以极大的热忱投入到工作中。 从高校校门跨入到表演岗位工作岗位，一起先我难以适应角色的转变，不能发觉问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点悲观，起先的热忱有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当时的那份热忱，想干有用的事的看法，不断的做好一些杂事，同时也勇于帮助同事做好各项工作，渐渐的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热忱的问题，只要我保持极大的热忱，信任自己肯定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不情愿做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的改变，更是思想观念的转变。 四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。 在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级安排给我的各项工作的同时，还能主动主动地帮助其他同事处理一些内务工作。个人的实力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分相识到团队精神的重要性。 团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队犹如一盘散沙。相互合作，团队就会同心协力，成为一个强有力的集体。许多人常常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区分。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起共享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注意个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简洁总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。 五、存在的问题。 几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作实力上还有待进一步提高，对表演岗位工作岗位还不够熟识等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。 针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我准备做好以下几点 来弥补自己工作中的不足： 1.做好实习期工作安排，接着加强对表演岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深化的了解各种制度和业务。 2.以实践带学习全方位提高自己的工作实力。在注意学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学学问用学问指导实践全方位的提高自己的工作实力和工作水平。 3.踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加主动的工作看法更加热忱的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。 4.接着在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献。 表演专业实习报告600字三 第一、加强对专业学问、专业技能的巩固和提高。作为老师，假如每节课只能通过放磁带录音的方式来教孩子们学习音乐那该是多么可悲和枯燥!我认为，音乐课的内容应当是丰富多彩的，音乐老师就应当擅长利用自己娴熟驾驭的各种各样的技能引导孩子们爱上音乐、愉悦身心，让孩子们在轻松享受音乐学习的欢乐时，有爱好接受音乐的本身和音乐相关的学问和背景。孩子们的留意力就只有短短的20分钟左右的时间，假如在这期间把握不好，孩子们的收效是不高的。所以，须要老师能唱、能跳、能弹，用美的形式淋漓尽致的表现美的内容，从而通过这些方式吸引和调动孩子们学习音乐的爱好。只有老师演绎的美，孩子们才乐于、易于接受这种美。 其次、加强对孩子们的了解和沟通。老师和学生应当是有交融点的。只有老师擅长关注和挖掘孩子们的内心世界，擅长从不同的角度了解他们，贴近他们的生活，知道他们喜好什么，乐于接受什么，并以此为突破点，从而实现更好的教学相长，避开出现醇厚讲老师的，孩子们各玩各的的尴尬情形。 第三、提高自己的语言表达实力。表扬学生不能仅仅只会用“好”、“很好”、“特别好”等等简洁的词语。表达应详细化，比如“你的歌声太奇妙了!”、“你的动作很伸展!”、“你的指法很敏捷!”指责也应当言之有理，更应当留意不要损害到孩子的自尊心。对孩子进行情感感化，以情动人、以理服人。课堂授课时，语言的连接过度也应当是自然而流畅的，语言应生动形象，语气讲究抑扬顿挫，使整个课堂气氛肃穆活泼，不压抑、不凝重。 第四、增加见机行事的实力。假如有学生违反了课堂纪律，老师不行以用过激的方式让他颜面扫地。子们的自尊心是很强的，千万不行伤到他们的自尊心!建议用幽默的、委婉的方式提示其做法不正确。 第五、注意自身多种综合素养的提高。除了在自己的专业方面，还应当注意其他素养的提高：如品德修养。加强了品德的修养，才能谈吐间仪态大方、气质不凡;当出现问题时，应当主动反思自己的过失，而不是一味的指责他人或是把错误都归咎在他人身上。再如加强人文素养。任何一种音乐都有其生长的沃土，而这方沃土就是丰厚的文化积淀和底蕴。知其然知其所以然，为师者讲求深刻，而不应只浮于表面。只有平常老师的学问造诣深了，讲课时才能把自己理解的道理和规律深化浅出的讲给孩子们听，让孩子们易于更乐于接受优秀文化的熏陶和感化，他们才会变得深刻、不浮躁。 表演专业实习报告600字四 实习，对于音标专业学生而言是极为重要而有意义的。特殊是这次的教化实习处在特别阶段，学院老师真是操碎了心：一方面要考虑到实习工作的顺当进行，另一方面还要考虑到我们实习生的平安。比如，老师支配的实习学校都不用倒车，可以从师大直达或者直达师大。然而，这仅是老师们操劳的冰山一角。其实，学院老师的周密支配和打算早在上学期(也就是大三上学期)就进行了。在去年的上学期，_x老师、_x老师和_老师已经支配我们去_中学见习，让我们身临其境的体验了师哥师姐教学的辛酸苦辣，也让我们知道了作为一名一般音乐的老师(当然，我的志向不仅仅是做一名一般的音乐老师，千里之行始于足下)自身还有哪些不足和亟待加强的地方，让我们有大量的时间做好从学生转变为老师的心理打算，加强实践的技能储备。 在x老师的中小学音乐教学法课上，老师不仅为我们教授了相关理论学问，指导我们教案的.设计，更支配了课堂实践让我们“实战演练”为自己班的同学讲课。在“演练”过程中，难免存在一些问题。老师让我们通过相互的沟通和探讨，提出了在音乐教学环节中应当留意和应当避开的问题，使我们知道上课不能想当然，要留意讲课的对象和讲课的内容及方式方法，这些为我们将要迎来的的实习环节打下了坚实的基础。实习前夕，x老师和x老师亲自为我们做实习前的指导和培训，还特地邀请教化前线x中学的两位优秀音乐老师结合多年的教学阅历为我们做指导。我本人也很重视教化实习。我知道当一名老师要对学生负责任。教化，先育人。教学，不仅仅只是教学生学学问，还应当教学生做人之道。 平常我就要求自己虚心勤奋、主动上进，坚持练习钢琴和声乐技能，留心各种关于音乐的内容，以便提高音乐技能水平、积淀音乐素养和提升个人素养。虽说我的主项是声乐，但是在假期的时候我还自学了手风琴，因为我预感手风琴会为我将来的音乐教学环节增加几分亮色。果不其然，无师自通的我在教化实习中把手风琴作为了教学的重要工具。观赏着孩子们投入而又沉醉的表演，我心中满是激烈和欣慰。 忘不了初到实习学校报到时校长和指导老师的热忱和激励;忘不了第一次坐在孩子们身边一起听指导老师讲课时，老师的自信、处乱不惊和教学技能的娴熟;忘不了第一次帮助老师指导鼓号队，孩子们能第一次同心协力完整的吹出旋律时脸上洋溢的快乐的笑容;忘不了第一次给孩子们上课时的小小惊慌和孩子们对学问的渴求的眼神;忘不了每次上完课后，指导老师给我耐性的指导和无私的帮助;更忘不了在实习过程中超越自我时的激烈和激昂。还记得那时我们初来乍到，眼前的一切都是那么生疏，给孩子们上课的体验和我们脑海里勾画的情形迥然不同。以前总觉得小学的音乐老师最悠闲，上课只不过就是教孩子们唱唱歌、跳跳舞、玩一玩、闹一闹就可以了，实际呢?小学的音乐老师肯定不像我们想的那么悠闲。除了每天的授课外，爱好班(合唱队、舞蹈队、器乐队)、鼓号队、宣扬栏、课间非常钟的信息窗、为电视台节目的录制训练百余名学生等等，全是小学音乐老师不行推卸的责任。而仅给孩子们上课这一环节都把我们忙的不亦乐乎。于是在心里感叹：我们的指导老师真的很辛苦，很了不得!虽说小学的音乐课内容相比初中学而言浅显易懂，但我们的指导老师却从不懈怠一丝一毫，总是用最艺术化的语言、动作和神情，深化浅出的、潜移默化的感染和熏陶孩子们纯真无邪的心灵，让他们在真善美的小世界中欢乐的成长着。身为她们的实习生，我是荣幸的，更是傲慢的! 表演专业实习报告600字五 实习期间我自己教了三个学生，他们学的课程是一样的，但上课的过程和方法是完全不同的。为了毕业后能顺当进入社会参与工作，我于今年3月9日至4月8日在海口习文文化传播有限公司进行了一个月的实习。 虽然实习的时间不长，工作量也不大，但在实习过程中我还是学到了许多珍贵的学问，也丰富的社会阅历，这些将对我日后的工作有很大帮助。海口习文文化传播有限公司是一家创建不久的文化公司，现在主营项目是葫芦丝教学，附带葫芦丝销售。目前有两个教学中心，分别是海甸教学中心和明珠教学中心。我主要在海甸教学中心实习。教学中心的工作支配是每天早九点到中午十二点，下午三点到六点，晚上七点半到九点半，分别有教学中心的老师或助教在中心值班。学生的上课方式有一个人单独上课的，也有几个人组成班上的。单独上课的学生假如没有固定老师的话就随时来中心由值班老师上课;组班的分为初级班和中级班，每班一般是6到8人，每班学习周期为两个月，八次课，由固定老师负责教学。教学用的教材是教学中心的老师依据自己的教学眼睛编排的，按曲目难度分为入门，初级，中级和高级等四个级别。我实习期间的工作主要是文秘兼助教。公司创办不久，始终注意教学发展师资力气，所以现在缺少处理日常事务的文秘。但是公司以葫芦丝教学为主，日常事务和要处理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音乐，能在教学上有帮助，这也是为了精简人员。在葫芦丝方面我还是有点自信的，大一的时候在学校艺术团开办的葫芦丝培训班学过葫芦丝，后来自己又和老师学了一段时间。现在也有五、六级的水平，和教学中心一些兼职的助教水平也差不多，所以这份实习工作做起来应当可以得心应手的。 葫芦丝是云南的少数民族乐器，是簧管耦合振动类乐器。简洁点说，葫芦丝由一个葫芦和三根竹管组成，葫芦顶端有吹嘴，气流从这里进入葫芦，葫芦是作为共鸣器的;三根竹管插在葫芦下方，中间一根较粗的是主管，主管插入葫芦内部的部分有一个铜制的簧片，气流振动簧片发音，它是发音器;主管上前面有六个音孔，后边有一个音孔;两侧的成为附管，附管打开时持续发一个因，右附管为中音3，左附管音为低音6。 葫芦丝在结构上大同小异，在音调上通常有c调、降b调、d调、f调、g调等，用来演奏不同调的乐曲。葫芦丝音域小，只有一个八度的音。演奏时用气也较笛、箫等吹管乐器简洁，所以葫芦丝是一种简洁易学的乐器。公司的宣扬单上也写着“上到80岁的老人，下到学龄前的儿童都可以学的乐器”。这样说一点也不夸张，因为教学中心的学生中的确有许多小孩子也有一些上了年纪的老年人。 小孩子学是为了驾驭一门技能，老年人学习它是为了自娱自乐。因为葫芦丝这种简洁易学的缘由，教学中心的学生真是各行各业、各种年龄都有。教学上也有很大的敏捷性。我实习的起先阶段主要是做些助教工作，然后向老师们学习教学阅历。虽然我自己的演奏水平是可以的，但自己会和能教会别人是不同的。比照实习其次天是周六，学生许多，老师让我帮助指导。有个学生遇到一个问题，我自己知道怎么操作，但给他说明时他却不能理解，后来还是老师用了一个简洁的比方让他明白了。这个比方就是阅历，教材上是不会这样的问题用这样的比方就能解决的，而是要通过积累阅历才可以做到。这是我实习中懂得的第一个道理，自己会不代表能让别人也理解，教学是须要方法的。这对于我以后的工作是很有帮助和提示作用的，因为我始终想要做一名老师，所以不论教什么，理论是一样的。 经过几天的学习后，我也起先教学生。而在自己的实际教学中又发觉了许多问题。实习期间我自己教了三个学生，他们学的课程是一样的，但上课的过程和方法是完全不同的。第一个小女孩接受的很快，但由于年龄小，有的东西驾驭不到位，须要多加练习。但也是因为年龄小，不能让她做枯燥的基础练习，练习应当设置的更好玩味性一些。其次个是成年人，和小孩子比乐理基础不好，乐感也差一些，但是理解实力强。所以对她的教学就主要侧重理论的灌输，懂得道理了自己可以在课后多加练习。 表演专业实习报告