小学五年级匆匆读后感800字作文范文.docx

小学五年级匆匆读后感800字作文范文匆忙一文是对时间消逝之独到而富有诗意的慨叹，读完这篇课文之后，五年级学生有着自己的读后感。现在小编为大家搜集整理有关匆忙的五年级读后感作文，希望可以帮助到大家! 五年级作文匆忙读后感 匆忙这篇文章紧紧围绕匆忙二字，细腻地刻画了时间消逝的踪迹，表达了作者对虚度时间感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的心情。时间是留不住的，是匆忙的!如流水般，一去不复返。不信，您想想看，谁能把时间留住呢?过了今日，到明天：过了明天，到后天，而这些都不行能再出现。时间是物质存在的一种客观形式，是由过去，现在，将来构成的连绵起伏的系统。是物质的运动，改变的持续性的表现。时间没有声音，没有影子，没有踪迹。每个人都拥有时间，但是，有些人却无法合理支配时间，只能让时间从他们的身边静静溜走。无论往后生命历程中遇到怎样挫折、怎样的委屈，不要动摇，不必辩解，走你自己的路吧!生活中的各种过程都有它独立的意义和价值每一刹那有每一刹那的意义与价值!每一刹那在持续的时间里，有它相当的位置因为任何动摇包括辩解，都会耗费心力，耗费时间，耗费生命，不要耽搁自己的行程。使未知的事物成形而现，诗人的笔使它们形象完整，使空灵的乌有，得着它的居处，并出名儿可唤。诗人把空灵的时间，抽象的观念，通过现象来表示，而随着诗人心情的线索，去选择、捕获那显明的形象。诗人的心情随着时间从无形到有形，从隐现到明晰的一组不断改变的画面而呈现出起伏的浪花。作者不在于描绘春景的实感，而在于把读者带入画面，接受种心情的感染，同时又作形象的示意：这画面里现出的大自然的荣枯，是时间飞逝的痕迹，由此诗人追寻自己日子的行踪。在时间的匆忙里，诗人徘徊，深思而又执拗地追求着。黑暗的现实和自己的热忱相抵触，时间的匆忙和自己的无为相比照，使诗人更清晰地看到：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。诗人随着心情的飞动，缘情造境，把空灵的时间形象化，又加之一连串抒情的疑问句，自然而然流露出他心灵的自我斗争，自我剖白的苦痛，也可看出他徘徊中的执着追求。在朴实平淡中透出浓烈的抒情气氛。匆忙表现作者追寻时间踪迹而引起心情的飞速流淌，全篇格调统一在轻俏上，节奏疏隐绵运，轻快流利。 五年级学生读匆忙有感 今日，我读了一篇由朱自清爷爷写的一篇散文匆忙，朱爷爷在文中写出了自己过了八千多个日子里，迷茫的徘徊着，没有留下一丝丝痕迹，日子却悄然无声的流失着，而感到头涔涔，泪潸潸。时间的匆忙更让自己过得空虚。读了这篇文章，我才忽然醒悟起来，回往过去，我又是怎样度过这四千多个日子的呢?时间流失得太快，十一年就这样在我的不经意中消逝了，往往，消逝的时间会让人喘不过气来，回想起来就象昨天发生的事一样清楚。在这十一年里，我也不算过得空虚无味，虽然在这广袤的世界里，还抵不上万分之一，但是，我可以说，我学到了，我明白了，我吸取了!虽然这是很渺小，但在这消逝的时间里，我利用了全部的时间来充溢我的生活。我过去的经验就象退了潮的大海，虽然已经不再汹涌澎湃，但是，还是将贝壳留给了沙滩;就象落了山的太阳，虽已不复光辉，但是把星星留给了银河。时间的匆忙虽然让人措手不及，但是只要你细心去利用他，去努力的追求你所想的目标，你就会惊异的发觉，你把时间运用的多么的恰当，多么的充分，在你的人生中，留下意义。妈妈曾引用了一段保尔的名言给我说过：人最珍贵的是什么，是生命。生命对于我们每个人只能拥有一次。因此，他应当这样度过他的一生：等回忆往事时，他不会因为荒废年华而懊悔不已，也不会因为一事不成而惭愧难当;这样一来，当其临终时，可以义正词严的说我的整个生命和全部精力，都已献给了世上最壮美的事业(应当是自己喜爱和倾情的职业)。时间虽然匆忙，但是我们只要充分的支配时间，利用时间，就会是你的生命变得更有意义的。人生就是一个过程，一个不以生为始，不以死为终的过程。我明白了要珍惜一切，时间算什么，人人都有终结的一刻，又畏惧什么呢?在我看来，时间在静默的消逝，我们不应当随着时间的消逝而虚度，我们要珍惜每一分，每一秒，要与时间赛跑，做自己所忠于的目标，终归，只要追求过，就可以无悔。人生多彩，多彩人生，时间又能拦住我们什么呢?时间虽然匆忙忙忙，但是不会利用时间的人，不是更加的愚蠢吗?时间匆忙，你无法躲避，也不能躲避，只有我们自己才能创建出更好的将来，那就要你怎样的去面对和利用那匆忙的时间了。 五年级匆忙读书笔记 光阴似箭，日月如梭，不知不觉我们已经进入了小学生活的最终一个学期。但是想想看，小学一年级刚入学的情景，是否都还历历在目?我深切地感受到了时间的稍纵即逝，转瞬间六年的时间已经离我而去。这学期开学不久，陈老师就带领我们学习了朱自清先生的代表作匆忙。学习了匆忙这篇美丽的散文，我发觉，虽然文中没有出现一处珍惜时间的字眼，但字里行间都让我感受到时间的珍贵，使我不得不去珍惜。比如其中的洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;静默时，便从凝然的双眼前过去。我不禁想到在其它书中读到的菲.蔡.约翰逊说过的一段话：‘秒是行进中的士兵，‘分’是士官，‘小时’是骁勇的军官。当你胡思乱想时，请记住你是他们的统帅。检阅他们时，你不妨问问自己，他们在战斗中是否发挥了他们的最大作用。这段好玩的话与匆忙好像有着异曲同工之妙，让我印象尤为深刻。大家肯定还记得，20xx年央视春晚上王铮亮演唱的那首时间都去哪儿了的歌曲吧。这首歌曲感动了多数中国人。其中。时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了。时间都去哪儿了，还没好好看你眼睛就花了。让人听了感受颇多。最近，中心新闻联播还对时间都去哪儿了这个话题进行了街头采访。当采访到石油工人时，他的时间去哪儿了呢?他把青春都投入了到了钻井工作之中，为国家开采出了珍贵的石油。当采访到铁路工程师时，他的时间都去哪儿了?他的时间都用在了设计和修筑贯穿大江南北的铁路上，为奔波在外的旅客们节约了更多的时间。当采访到老师的时候，他们的时间都去哪儿了?他们用粉笔染白了双鬓，像辛勤的园丁一样，培育了一批又一批祖国的花朵。听了老一辈工作者的话，我在想，我的时间都去哪儿了呢?我利用早上洗漱时听英语，上学的路上背单词，中午吃过午饭阅读课外经典读物，洗脚的时间背诵课外学问，我还在回老家的路上听完了三国演义评书。我觉得，我们虽然不能延长每一天的时间，但我们可以把每一天的生命加宽。学过匆忙这篇文章，作为学生的我们，肯定要懂得珍惜时间，不要把课余时间都奢侈在电脑嬉戏等无益的事情上，更不要留下黑发不知勤学早，白首方悔读书迟的缺憾。