幼儿园2023-2023学年度业务学习计划_幼儿园年度业务学习计划.docx

幼儿园2023-2023学年度业务学习计划_幼儿园年度业务学习计划 幼儿园2023-2023学年度业务学习安排_幼儿园年度业务学习安排 篇1 一、指导思想接着以"一切为了孩子的发展"为宗旨，老师要在不断的学习和教化实践中提高自身素养，并擅长将现代的幼儿教化观念渗透于教化行为中，要珍重幼儿的生活价值，要敬重幼儿的主体性，要为自己找到角色定位。我们要在学习中得到调整，在调整中得到发展；我们要勇于尝试，主动创建。同时要尽最大努力争取家长力气，将我们的教化教学及教研工作推上一个层面，使我园的保教工作获得最高的质量，最佳的效果，为幼儿一生的学习、生活、发展打下基础。二、要求与措施1、通过学习、教化、抽查、督促，提高老师对幼教改革的相识，增加老师敬业精神和责任感。结合我园教化教学的水平与老师的实情，有的放矢地提高老师的自身素养(健康的心理、正确的教化思想、肯定的文化素养和娴熟的技能技巧)使之真正落实到实处。(1)深化学习"幼儿园工作规程"、"幼儿园教化指导纲要"(试行)和"广东省课程指南"等理论，依据我园所存在的详细问题，逐个领悟、逐个运用、逐个转化。(2)提倡老师职业道德，发掘我园酷爱幼教事业，具备高度责任感和敬业精神的典范，赐予发扬光大。(3)强化老师教化观念向教化行为的转变。树立以幼儿为主的观念，变静态的作息制度为动态的作息制度。树立以教化贯穿一日活动中为主的观念，打破以上课为主的习惯。树立以面对全体幼儿全面发展的观点，按幼儿的不同差异，进行因材施教。(4)加强老师自培工作，使每个老师的文化素养和专业技能技巧在原有基础上得到不同程度的提高。 定期组织专题讲座，通过研讨，解决在教化教学中出现的各种问题，提高老师实际操作实力。 以一般话的培训为基点，每位老师要娴熟驾驭汉语拼音的拼会有表情、流畅地朗读诗歌和讲解并描述故事。琴法以自弹自唱和即兴伴奏为目标；舞蹈以基训和创编幼儿舞蹈为主；美工则着眼于教玩具的动手实力。 定期邀请陈老师辅导写作，每月的教化笔记、信息采集要主题突出、文笔通畅、内容丰满。 为老师创设自学的环境和条件，每月定期去书城；每周定期开放图书资料室。2、 加强教研学习的力度，实行多种教研形式，提高老师专业理论学问和组织教学的教化技能。(1) 始终讲究园与园、部门与部门、阶段年龄组与阶段年龄组、班与班、班内成员间的团队作用。教研组长要以主动向上的精神状态投入到各项教研工作中去，并能起到表率作用。(2) 坚持每周以大、小教研的活动形式，探讨教化理论、教学重点、难点及教化教学的领导方法；沟通工作中的阅历和困惑；探求学科设计、自评、互评及修正等问题。(3) 围绕教化观念向教化行为转化诸方面，各阶段确定专题、积累资料、写出相关的论文，每位老师一篇。(4) 接着规范各类安排的书写，并要求做好记录，重视资料的积累工作。(5) 开拓三个园地"教研信息园地"、"家长园地"、"幼儿成长园地"定期更换，刚好传递我园教改动态。3、树立大教化观，重视家长工作与家园联系，建立起家园联系的桥梁。(1) 接着探讨并努力做好家长工作，通过日常性、阶段性、家长参加、家长委员会等多种形式的家长工作，增加家长对本园方方面面的了解与支持。(2) 办好家长园地，写好家园联系手册，发挥其反馈功能。(3) 定期向家长宣扬育儿信息、更新家长的教化观、儿童观、提高家长的育儿水平。 幼儿园2023-2023学年度业务学习安排_幼儿园年度业务学习安排 篇2 一、指导思想立足以幼儿发展为本的理念，以幼儿园教化指导纲要为工作指南，在园务工作、教科研工作安排的指引下，依据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，充分深化课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进老师的专业成长的过程中，促进幼儿的欢乐成长。二、工作重点与措施(一)抓好常规教化，培育幼儿良好习惯俗话说没有规则，不成方圆因此幼儿一日常规的培育是相当重要的，也为以后的学习打下基础。由于新人园幼儿对任何事物都不熟识，幼儿没有纪律意识，自控实力低，行为散慢，针对这些问题，我们园将有针对性地对幼儿进行有关自理实力的训练，培育幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜，懂得在成人的提示下整理玩具。并结合适当的平安教化，增加幼儿自我爱护意识和实力。如通过榜样、典范、故事、嬉戏等形式使刚入园的孩子能较快适应幼儿园的生活，并能基本完成老师的常规要求。(二)加强老师理论学习，提高老师理论水平1、统一相识、加强业务学问学习，努力提高老师教化理论水平。主动组织全园老师参与园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习目标明确、安排可行、成效显著。真正地把所学理论与自己教学实践相结合。2、激励老师多阅读早期教化、幼儿教化和学前教化等幼儿杂志，主动撰写教化论文、教学反思、教化随笔、案例分析并投稿。3、本学期，将开展每师一课的观摩活动，从而相互沟通探讨总结阅历，并主动参与市级教坛新秀的评比活动。(三)以区域活动环境创设与材料供应为重点，提高区域活动质量组织老师有针对性的学习相关的区域活动资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满意不同各班幼儿的爱好须要和发展。(四)嬉戏与教学整合，培育幼儿学习的爱好1、由于幼儿年龄较小，对于学习学问的爱好不够深厚，为提高幼儿的学习爱好，我们在教学上尽可能采纳活动的教具，吸引幼儿的留意力，激励幼儿多提为什么。强调对幼儿进行一般话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，激励说一般话的幼儿多与别的小挚友沟通，让他们在嬉戏中能相互学习。此外，我们还将通过国旗下讲话、小小播报员、故事竞赛等一系列活动提高幼儿的语言表达实力。2、嬉戏与教学的整合是我们常用的教学方式，老师通过在嬉戏中学，在学中嬉戏的教化方法，注意幼儿特性的发展，通过老师嬉戏方式的引导，让幼儿自己思索、自己操作、自己创新，使孩子在嬉戏中不知不觉的接受学问。培育幼儿的自信念，激励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以激励为主，帮助为辅的方式，接着开展三大创游活动，引导幼儿自由选择嬉戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与嬉戏活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达实力和与人交往的实力。3、开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指标达标。(五)加强课题探讨，凸现我园的特色教化1、接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、音乐等活动，促进幼儿全面素养的发展。2、为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展弟子规、礼仪教化等。(六)加强家园的联系提高保教质量。1、老师将进行全面家访和电访，通过嬉戏、故事和小挚友亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信任与亲近。2、有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在家长开放日活动中真实地展示幼儿的成果。3、通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。 幼儿园2023-2023学年度业务学习安排_幼儿园年度业务学习安排 篇3 一、指导思想：为全面提高幼儿老师的业务水平，创建高质量的幼儿教化，促进儿童的健康成长。实行上级教研工作会议精神，深化教学改革，全面推动科学素养教化，大练学科基本功，优化保教质量，办特色加特长教化，争创先进单位，全面提高保教质量。充分利用业务学习时间，多种形式多种途径，建设高素养师资队伍。二、主要目标：1、为切实提高幼儿活动质量，在教化教学方面，努力提高集体教学活动质量，同时，优化幼儿一日活动的组织，加强幼儿的常规管理，培育幼儿的各种学习和生活习惯，为其一生的好习惯养成奠定基础。2、以园本培训为基地，提高教职员工的整体素养。在做好老师的各种常规培训工作的同时，重点抓好老师的基本技能培训，为我园的可持续发展打好基础。3、改进集体备课的方案，做到课前备课充分，在探讨中优化教学活动的组织环节，并要求教具打算充分，切实提高课堂教学的质量。4、接着开展主题活动和各班级活动，给幼儿搭建展示平台，以活动促发展，逐步探究一套科学有效的幼儿评价体系。三、详细工作及措施：(一)抓教学，抓常规，要质量1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，做到每个环节要求明确。强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教化。为其一生的好习惯养成奠定基础，促进幼儿健康、和谐发展。2、丰富幼儿活动。开展主题活动，以活动促发展，逐步探究一套科学有效的幼儿评价体系。一是保证每天的户外活动的时间，制定各个年龄段的幼儿在大肌肉、精细动作方面的发展目标，以各种嬉戏的形式让幼儿参加熬炼，同时激发幼儿对活动的爱好。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，(二)钻教材，研教学，保质量1重点抓好备课、上课与课后反思三个环节，刚好了解老师制定安排、组织教学活动、嬉戏活动、开展八个一特色活动等状况。2、创设丰富的区域嬉戏活动的环境，重视区域嬉戏活动的开展。(1)每位老师要充分利用教室内现有的场地，保证区域嬉戏活动的空间。主题墙裙要做到刚好调整，幼儿的作品应刚好更换。(2)要严格幼儿园的一日活动，保证区域嬉戏活动的时间，室内的材料刚好更新，以满意幼儿的须要。(3)要注意活动的趣味性，操作材料依据实际状况做到补充与更换。(三)抓培训，搞好家园沟通1、利用幼儿园的家长会议、开放日、家园练习册，建起与家长的沟通桥梁。通过短信的方式及家访时间刚好向家长传送幼儿园的新信息。2、仔细做好幼儿成长档案手册的记录，本手册每月月末下发一次，让家长了解一个月来幼儿在园的各方面发展状况，与家长建立良好的沟通渠道。四、大练舞蹈、键盘基本功，提高专业技能：舞蹈是以经过提炼、组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们思想感情和反映社会生活的一种艺术形式。它的基本要素是动作、姿态、节奏、和感情。幼教工作的性质确定，每个老师必需是多面手。全部老师要适应形式要求，主动进行通用基本功与学科基本功的训练与学习，擅长以他人为师，提高自己专业水平。对于键盘的学习，每个老师对所给的曲子进行练习，直到弹熟为止。五、加强乐理学问、视唱、听音记谱等音乐方面学问的学习：音乐是听觉艺术，它以音乐形象来反映现实生活，而音乐形象是通过旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色、调式、调性等要素表现出来。我们利用周二对老师进行培训学习，以提高老师乐理方面的学问。对视唱内容，先统一练习，老师教唱，渐渐过度到自己视唱，按部就班提高老师的视唱水平。听音记谱练习，由一个老师弹琴其他老师记谱，这样反复练习。 幼儿园2023-2023学年度业务学习安排_幼儿园年度业务学习安排 篇4 一、指导思想：以纲要为指导思想，主动开展课程改革，进一步深化学习课程改革的意义，围绕镇的教研工作安排，结合本园的实际状况，不断提升老师教化活动的水平及幼儿素养教化的发展。二、主要工作任务和要求：1、加强本园教研组的建设和管理制度，以及和其它幼儿园之间的沟通和学习。2、围绕农村幼儿园本土化教化资源的利用及园所环境创设，充分调动老师的主动性来创新教学活动及日常教学组织。3、定期组织老师学习优秀的教化活动和教化思想的文章，提高老师的教化水平，以及教化思想观和儿童观。4、加强幼儿园的平安管理，组织全园教职员工学习有关食堂和平安工作方面的学问。5、在优化一日活动支配及周活动支配的基础上，尝试开展在嬉戏中学习，在学习中嬉戏及探究多种嬉戏活动的教研和学习，以幼儿为主体的教学活动，形成有自己特色的活动课程。6、坚持园内培训和外出学习相结合，多渠道提高老师的理论水平和教化素养。7、开展园内观摩活动，做好活动案例总结、反思，提高老师自身的专业技能。8、组织老师撰写论文、活动设计、教学案例评比活动，促进老师专业化成长。三、详细时间支配：三月份：1、做好新生入学的工作，稳定新生心情。2、合理支配一日活动和周活动的教学活动，做到动静结合相互交替。3、老师结合本班的实际状况及幼儿园的教研工作安排写好班的教学安排。4、开展“亲子同庆快乐日”游园活动 幼儿园2023-2023学年度业务学习安排_幼儿园年度业务学习安排 篇5 一、指导思想本学期教科研工作将接着贯彻36岁儿童学习与发展指南、幼儿园教化指导纲要精神，落实上级工作要求，严格根据省优质园标准做好日常的保教管理工作;以有效研修为载体，进一步规范老师教化行为;借助幼儿园礼仪课题，建设幼儿园师幼同步化礼仪特色，努力将科研与教研常态化，以开放、务实、进取的心态做好各项工作。二、工作目标1、搭建广袤平台，促进老师成长2、规范常规管理，提高保教质量3、注意专项研讨，深化问题探讨4、加强课题探讨，推动特色建设三、工作措施(一)搭建广袤平台，促进老师成长1、以六仔细为抓手，结合百节好课品牌建设专项活动，狠抓教学过程管理，切实提高课堂教学效果。措施1：充分发挥年级教研组的探讨阵地作用，组织组内老师接着学习与解读指南，切切实实做好第一备，利用教研组课程审议时间提出疑问，阐述自己观点，有效发挥集体审议的作用，对教学难点可以开展一课多研、同题构的教研，还可以开展园际教研，绽开热点探讨。措施2：借助中心力气，激励园内老师认领学科，进行组团活动。(中心领域探讨成立了健康组和艺术组)，接着激励老师参与中心的明师科技网星辰网络培训健康领域课程的学习，赐予更多老师向名师学习的机会。措施3：开展翻版课共享活动。激励老师外出听课、学习，要求外出听课、学习的教并能将优秀教案搬回园内，进行翻版课活动，做到取经回来大家共享。2、亲密结合实践工作开展各类培训。措施1：接着组织老师学习36岁儿童学习与发展指南、幼儿园老师专业标准等文件;利用好网络培训学习平台，做好外出学习共享与资源共享;挖掘老师身边的优秀事迹，加强师德教化。措施2：培育老师养成良好的阅读习惯，开展第四届阅读节活动。注意过程性资料的网络发布，指定精读评价幼儿的6种简易方法和幼儿园一日活动教化细微环节69例。接着每两周四(分单双周)1小时固定读书活动;业余时间自由阅读;借助网络平台举荐优秀文章，共享各自感悟，使读书活动并不仅仅局限于书本，还可在通过各种方式的沟通，改善教学行为，从而更好地为教化教学工作服务。措施3：抓好组长培训。本学期园内的2名组长新上任，进一步加强组长培训尤为重要。每月园内行政要保证12次参加组内的课程审议、研讨活动，加强组长的引领作用;为了促进组长素养提升，与园内各项活动结合开展，在实践中提升组长的点评课的实力及组织协调实力。措施4：重抓老师成长。做好中国老师远程网全员培训的动员与监督工作，让每个老师每学期至少有一次外出学习、培训的机会。通过供应给老师的各种学习方式，拓展老师的视野，通过校本、园本培训加强对代课老师的培训与管理等。(二)规范常规管理，提高保教质量1、规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展措施1：要求老师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动3小时嬉戏时间。要求老师和保育员以幼儿园一日活动组织规范为指导领悟其精神，仔细做好保教工作。措施2：依据3-6岁儿童学习与发展指南的精神树立一日活动皆是课程的理念，要求老师把一周课程安排内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动各环节的有效管理，加强幼儿的品德教化和行为习惯的培育。2、加强课堂教学探讨，开展有效教学，提高教学质量在教学活动中关注幼儿的发展水平和爱好须要，关注幼儿的学习特点和发展规律，精确把握教学的目标和价值点，找准教学的重点和难点，用适合幼儿的方式组织实施教学，提高教学的效度。措施1日常的集体备课。一是各组要仔细学习、把握课程目标、领域目标和各年龄段幼儿发展目标的基础上，充分利用已有的课程资源，通过合理借鉴、挖掘生成等形成学期课程(教学)安排，保证课程内容的科学性、全面性和均衡性。(教研组长详细负责)。二是做到有效备课提高效率和质量。要多给老师参加和熬炼的机会，指导老师学会定目标，定领域，找出每次集体活动的重点、难点，预设的解决策略。三是把握好课堂教学质量关。在仔细备课的基础上，仔细做好课前的一切打算工作，做到心中有目标，仔细上好每一堂课，提高课堂教学的有效性。四是仔细写好有质量的教学反思记录，案例评析与反思等。措施2以领域为载体，开展组内一课二研活动。重点围绕健康、艺术、社会领域开展一课多上和一课多研活动，定目标、定内容、研教法和学法，并在园内展示，切切实实提高课堂教学质量，注意探讨实效，做好过程性资料的积累工作。措施3加强嬉戏的指导工作。本学期要求同班内两位老师肯定要相互切磋沟通，反馈嬉戏状况，加强平行班老师之间的沟通，共享嬉戏资源，从而提高老师领导嬉戏的实力和水平，让幼儿在爱玩、会玩的基础上，懂得规则意识，学会礼貌交往，促进语言实力的发展。3、做好保教一日活动调研工作措施1：开展促进规范、提升质量调研，确保每月一次调研，接着围绕幼儿园一日活动组织规范幼儿园老师成长手册加强一日保教活动的开展。尤其要关注平常时刻，关注常态教学，关注除集体教学活动外的日常生活与嬉戏活动。措施2：接着抓实、抓深对班级常规工作的调研，将日经常规性随机调研与园本特色专项调研相结合，真正做到关注过程质量，通过调研发觉问题，改进行为。本学期将围绕保教结合、幼儿礼仪行为和区域嬉戏开展常规调研活动。措施3：接着加强课程审议工作，落实主题、周、日三级审议，提高集体备课质量;进一步落实相约课堂活动，加强常态听课、评课、研课活动的质量。(三)注意专项研讨，深化问题探讨依据中心业务安排的要求，确定好专项探讨的重点，进行深化探讨。措施1：抓一日活动中值得探讨、亟待解决的问题开展探讨。在明确详细要求的基础上，针对1-2个突出问题开展探讨，探究出可操作的方法，然后利用网络平台或沙龙活动开展成果共享。初步想针对种植园地的创设、放学前欢乐非常钟、美术活动讲评环节等几方面进行探讨、探讨。措施2：抓课堂教学探讨，转变教学方式，探究有效课堂。依托百节好课优质课评比学科组活动等，营造关注教学、探讨教学、改进教学的氛围，将教学研讨与园本教研、园本培训结合在一起，围绕某一领开展教学研讨活动。措施3：开展嬉戏研修。依据活动室实际大小尽可能环境创设上做到区域化，材料投放常态化。本学期，我园将接着以区域活动的材料投放与组织的探讨为重点，结合日常嬉戏活动的开展和嬉戏专项调研、视导、与姐妹园互动等多元化的研讨活动，逐步提高幼儿的嬉戏的水平，老师的指导水平。本学期将对每个年级中一个班级进行区域嬉戏的展示。(四)加强课题策略探讨，推动特色建设本学期我园将接着开展苏州市课题第六阶段的探讨，完成课题结题报告，梳理有关礼仪的系列资料，以礼仪课题为抓手推动园所特色建设。措施1：围绕我园课题新形势下农村幼儿园师幼同步化礼仪教化的实践探讨，在活动内容上通过四大途径来落实和推动。一是开展一系列的礼仪体验性的教化活动，增加幼儿的亲身体验，使之内化为自己的行为;二是实行丰富多彩的礼仪教化主题活动，在老师的指导下促使幼儿养成良好的礼仪习惯;三是通过实行礼仪月活动，促使师幼共同自觉遵守幼儿礼仪行为;四是在一日活动中的渗透。以此积累探讨过程资料，完成课题结题工作。措施2：在探讨策略上，我们将开展礼仪个案探讨、以文学作品为载体、富有特色的礼仪月的探讨等，以此探讨科学有效的养成教化方法、途径、策略。另外，接着开展文明天使晨迎和幼儿、家长、老师层面的礼仪小天使、明星家长、礼仪之星评比活动，营造文明礼仪教化的深厚氛围。措施3、进一步梳理礼仪课题特色资料，并运用到幼儿园的一日活动中，让活动趋向开放、生成、对话，从单一的特色探讨转向于幼儿园整体质量的提升，丰实幼儿园特色内涵。措施4、发挥建构嬉戏对幼儿发展的特别价值。接下来我们将和新城幼儿园开展联合科研幼儿建构嬉戏的实践探讨题探讨，重点围绕室内建构开展。四、工作支配九月1、完成20xx师陶杯论文收集工作。(第一周)2、召开组长会议：教研组台账的整理与教研组安排的撰写(第一周)3、完成学期初各类工作安排。(其次周)4、班级环境创设，丰富角色、区域嬉戏材料、创设自然角等等。(其次周)5、各年级完成晨间韵律操的编排工作，组织幼儿学会新操。(其次周)6、组长参与中心的第一轮培训工作。(其次周)7、启动第四届阅读节活动。(第三周)。8、组织老师参与中心的旭日工作室活动。(第三周)9、空班老师参与星晨网络培训健康领域第一期培训。(第四周)10、业务兼课题理论学习幼儿个案跟踪视察的撰写。(第三周)11、礼仪课题活动：(1)完成课题成果礼仪手册的定稿。(第三周)(2)大班组和小班组结合交往礼仪联合开展大手拉小手半日活动。(第四周)(3)结合国庆节，中班组开展迎国庆半日活动。(第四周)(4)各年级组开展礼仪教学一课二研活动。十月1、完成20xx州市陶研会的论文收集工作(第五周)2、开展园内专项调研:环境与区域。(第五周)3、研讨活动种植园地创设。(第五周)4、园内开展5年教龄以上老师的优质课评比活动。(第六周)5、观摩新城户外建构嬉戏阶段成果展示活动(第六周)6、参与中心青年老师优质课评比的观摩活动。(第七周)7、空班老师参与星晨网络培训健康领域其次期培训。(第八周)8、各教研组开展一课二研活动，(激励年轻老师结合艺术、健康领域进行原创教案)9、礼仪课题活动：(1)完成课题成果礼仪随笔与个案、礼仪论文的整理工作。(第九周)(2)理论学习：老师工作环境礼仪选自师德与老师礼仪p235页(第五周)(3)结合重阳节，大班组开展走进敬老院半日活动(第七周)十一月1、激励老师进行原创教案参与太仓市太仓市优质课评比活动(第十周)2、组织老师参与清荷工作室之学科组活动。(第十一周)3、开展研讨活动：区域嬉戏中环境的创设与材料的投放(以年级组开展)(第十一周)。4、组织老师参与幼教中心环境与区域专题论坛。(十二周)5、结合幼儿园一日活动，对各年龄段幼儿进行半日调研活动。(第十三周)6、各教研组开展一课二研活动，(激励年轻老师结合艺术、健康领域进行原创教案)7、礼仪课题活动：(1)完成课题成果：礼仪儿歌、礼仪故事、礼仪教案等资料的整理工作。(第十二周)(2)理论学习：老师外在形象礼仪选自师德与老师礼仪p205页(第十一周)(3)结合健康节,开展我是小小升旗手活动。(第十周)(4)结合半日调研活动，重点研讨:礼仪在课堂、嬉戏中的渗透。(第十三周)十二月1、组织老师参与幼儿发展档案第三期的专题探讨(第十四周)2、组织老师参与中心星晨网络培训健康领域第三期培训(第十四周)3、开展园内研讨活动：美术作品讲评环节的设计。(第十五周)4、组织老师参与太仓市学科带头人教学观摩展示(第十五周)5、组织老师参与太仓市园本教研观摩活动(第十六周)6、组织老师参与清荷工作室之学科组活动(第十七周)7、各教研组开展一课二研活动，(激励年轻老师结合艺术、健康领域进行原创教案)8、礼仪课题活动：(1)完成课题结题汇报稿(第十七周)(2)理论学习：诚恳的品质选自品质塑造孩子的一生第一章(第十五周)(3)开展礼仪月系列活动：礼仪活动倡议书宣扬、各班礼仪照片宣扬版设计、小班穿衣服竞赛、中班礼仪儿歌竞赛、大班礼仪故事竞赛、爱心义卖、颁发礼仪奖状等等。一月1、组织空班老师参与星晨网络培训健康领域第四期培训(第十九周)2、组织老师参与清荷工作室之学科组活动(其次十周)3、研讨活动：放学前欢乐非常钟(其次十周)4、召开组长会议，研讨教研组总结的撰写，台账的整理打包并上交。(其次十一周)5、礼仪课题活动：(1)理论学习：独立的品质选自品质塑造孩子的一生其次章(其次十周)(2)课题成果展示沟通，将三年的课题资料整理打包。(其次十一周) 幼儿园2023-2023学年度业务学习安排_幼儿园年度业务学习安排 篇6 试验幼儿园在上级领导支持下，全体员工通过共同努力为幼儿园赢得了较好社会声誉和集体荣誉，xx期间被评为全国百佳特色示范幼儿园、太原市五星级幼儿园，太原市文明和谐单位标兵，在_区成为一全部肯定声誉的山西省示范幼儿园。为了追求全面和谐地发展，我们将进一步创新开拓，特制订本规划。一、指导思想及总体目标(一)幼儿园发展指导思想1、幼儿为本，适度超前2特色为主，全面提高3、理念为先，和谐发展(二)办园理念办园理念“以人为本，开发潜能，和谐发展”(三)发展目标1、办园目标：办学理念新，保教质量高，师资队伍强，教化管理好“学园、乐园、花园”式的幼儿园2、幼儿培育目标：激发爱好，开发潜能，培育习惯。二、20_年度发展幼儿园的行动安排(一)形成和谐的校内文化年内举办第六届书香校内阅读节，确保太原市文明和谐单位标兵，太原市五星级幼儿园验收顺当通过。1加强制度文化建设，形成规范有序的教化秩序。建立和完善老师行为规范，建立幼儿与家长的行为规范，建立节约资源细则和保育员操作要求，提高全员低碳环保意识，执行一日活动操作细则，建立试验幼儿园一岗双责制度2、加强师德建设，提升教职员工的思想境界围绕建党90周年，开展“学党史，知党情，跟党走”主题系列活动。组织教工通过图片展、师德宣扬、主题演讲等活动，争先进，创优秀，在教工中形成创先争优的氛围。开展创建学习型党组织的活动3、完善老师提升机制。(1)围绕“恒久跟党走”主题，开展终身教化学习周活动，举荐好书、读书活动等形式让老师养成读书习惯。每位教工建立个人成长档案，加强与共建单位的合作，主动参加公益活动。加强与社区结对活动;党员、团员主动参加社会公益活动，志愿者服务环境宣扬、学雷锋活动、交通协管等。(二)完善课程园本化的方案1、形成正确的教化改革理念整理和收集实践已有的国际象棋嬉戏课程，在实践中不断积累语言绘本阅读教化课程资源。组织老师学习课程观，让老师真正意识到构建课程重要性，并参加其中。(三)保教队伍的专业化发展引领保教队伍向专业化发展，建立专业发展的培训方案;搭建专业化发展的平台;激励在职老师参与学历进修，支持老师参与省市区课题培训，支持骨干老师勇于担当对外公开教学，在本园老师队伍中起示范作用，在全区能起带教指导作用的老师。2、专业化发展建立园本培训机制。确定教化科研专题;书香阅读专题;我们的节日专题等等。通过教研活动，通过培训、带教、读书沙龙、园际沟通等方式，提高青年老师教学实践实力。加大对骨干老师培育力度，为骨干老师创设学习机会，到市、区学习，并参加区、市、省的中心教研组。加大对青年老师带教的力度。完善层级带教：专家带教区骨干老师;区骨干老师带教园级骨干老师，园级骨干老师带教青年优秀老师;青年优秀老师带教新老师。建立老师成长档案。(四)以科研为导的课题探讨引领老师主动参加幼儿园国际象棋教学的实践探讨通过绘本培育幼儿操起阅读的爱好课题探讨，开展科研工作的园本培训，提高老师探讨实力。建立科研小组，让青年老师自愿报名参加。对探讨对象及家长的有关国际象棋的调查问卷，研讨各年龄段幼儿五大领域课程的开发与应用，探讨适合各年龄段幼儿国际象棋课程的教材。(五)创新家园互动的模式创新家教互动的模式，依据试验幼儿园家委会工作章程，有针对性地发挥家委会作用。有目的、有安排地深化我园工作，开展小组活动，提出建设性建议。三、保障工作或主要措施以标准化管理为目标，建立和完善幼儿园服务管理的标准化程序，形成一套规范管理的机制。1、制度保障建立一个健全的民主监督机制同时充分发挥自主性，维护幼儿园发展的权益。做到“依法办园”和“自主发展”的统一，关键是要有一个健全的民主监督机制。健幼的详细做法体现在三“制”管理上。(1)“园务制”：当幼儿园的发展中遇到了问题时，通过“园务制”，商讨、探讨，做出合情合法的决策;(2)“教职工大会制”：实施“教职工大会制”，幼儿园的重大决策通过“教职工大会”最终表决，充分调动和激励教职工参加管理的主动性;当决策超越或与教工实际利益有冲突时，通过“教职工大会”进行沟通沟通、修正调整。(3)“家委会制”：通过家委会，让家长了解幼儿园的办学思路;当家长难以理解幼儿园的办园行为时，通过“家委会制”，进行层层联络，倾听家长的看法，并作必要的调整。2.人文化管理树立和谐共融的理念，形成人与人相互的信任;人与自然共存;人与社会共融;人与自我完善的氛围，创立规范和谐欢乐的工作氛围。进一步推动柔性管理举措。当教工遇到婚、丧、病等各类大事时，园方就通过刚好的“探访制”，把暖和送到每个教工的心里。3、规划评价和监督(1)成立规划领导小组，由园长任组长，并由各班组长担当组员。保教组刚好反馈，规划领导小组分阶段、分步骤严格检查规划实施状况。(2)保教组每学期初安排中要具体制定规划实施的有关内容，期末针对实施状况进行总结。(3)在规划实施过程中刚好请教有关专家，定期听取上级领导，家委会成员对幼儿园办学状况的询问和看法。2、环境和设备保障A:主动向上级部门申请，幼儿园园所设备总体达到标准。C:接着提高优质教化的效能和优化管理的绩效，每班每个老师力争配备手提电脑。B:合理规划幼儿活动用房、老师用房。创设各类幼儿活动室，设立老师的健身活动室、教工阅览室等。 幼儿园2023-2023学年度业务学习安排_幼儿园年度业务学习安排 篇7 一、指导思想以三个代表重要思想为指导，以幼儿园工作规程幼儿园教化指导纲要广东省课程指南广东省幼儿园等级评估方案为依据，外树形象、内抓质量，抓管理、研教学，促进幼儿身心健康和谐地发展，使幼儿园保教质量稳步提升。二、发展思路展望将来社会对人才培育的要求，我们的办园思路是：坚持依法治园，以人为本的管理理念，为老师创建轻松和谐的工作环境，营造主动向上的教化氛围，供应专业发展的条件与机会，形成爱岗敬业、团结进取、开拓创新的良好园风。以一切为了孩子的发展为办园宗旨，致力于为孩子供应自由探究学习的空间，让孩子拥有健康欢乐的童年。三、发展目标(一)总目标办园目标：以教研为先导，以发展为主题，以提高保教质量为中心，注意保教结合，把幼儿园建成师德修养好、保教质量高、幼儿喜爱、家长满足的广州市一级幼儿园。1.师德修养好自觉遵守幼儿园师德规范的要求，重视和加强师德建设;有脚踏实地、乐于奉献的工作看法;为人师表，敬重幼儿、酷爱幼儿。2.保教质量高有区级以上科研课题，以研促教，提高老师保教实力，能刚好对应突发问题，擅长捕获幼儿自主生成的主题，把握最佳教化时机，适时调整教化安排，切实提高保教质量。3.幼儿喜爱幼儿园环境充溢童趣、乐趣，老师与幼儿既是师生关系，也是伙伴关系。为幼儿创设一个宽松、同等、互动的保教环境，幼儿敢于提问、大胆探究、亲身体验、主动学习。4.家长满足树立为孩子服务为家长服务的思想，解决家长的后故之忧，对每个幼儿一视同仁，使幼儿在园内能健康活泼的成长。培育目标：对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教化，培育幼儿健康活泼、文明合作、英勇自信、爱好广泛、擅长探究的良好品质，促进幼儿身心和谐发展。(二)阶段目标：1、园务管理依法办园，以人为本，不断健全和完善各项规章制度努力，落实岗位责任制，提高办园质量，三年内创建广州市一级幼儿园。创建良好的园风、教风、学风，建设主动向上、健康和谐，富有活力和创新意识的校内文化。2、保教工作科学、规范、合理地支配好幼儿一日活动。以幼儿发展为本的课程理念与课程设计思路，科学支配，平衡课程。以教化科研为先导，以课题为引领，以园本教研为主渠道，在不断地实践与研讨中，发觉并分析课改中的疑点、难点、热点问题，并进行探讨、总结、反思，提高科学探讨的针对性和实效性，提升园本教研的水平和层次。3、队伍建设建设一支团结务实高效的幼儿园领导班子，提高管理水平。构建一支师德高尚、理念先进、素养优良、具有团队精神的创新型、探讨型的老师队伍，培育一批在区有肯定影响的教学骨干老师。以为教化服务，为老师服务，为幼儿及家长服务的理念为指导，完善后勤保障职能，提高后勤队伍的综合素养。4、环境建设为丰富幼儿活动创建良好的环境，围绕平安、美观、丰富、童趣的要求，接着改善园内硬件设施，为幼儿创设和谐的物质环境和心理环境。以互动-建构-发展为环境教化理念，注意创设适合幼儿发展的、促进幼儿有效