精选校本培训工作计划三篇.docx

精选校本培训工作计划三篇精选校本培训工作安排三篇时间真是转瞬即逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，为此须要好好地写一份工作安排了。但是工作安排要写什么内容才是正确的呢？下面是我细心整理的校本培训工作安排3篇，希望能够帮助到大家。校本培训工作安排 篇1指导思想：校本培训是促进老师专业发展的重要途径，本学期接着遵循做润泽生命的教化，让每个生命都精彩的办学理念，着力打造一支具有高尚的师德、学者的风范、精湛的教艺、愉悦的心境的阳光老师团队，让每一位老师的生命都精彩。重点工作及措施：一、帮助继教办做好各项培训的管理工作1、完善继教数据库信息。2、做好十二五继教培训的收尾工作，确保每位老师顺当结业。3、帮助区继教办做好区级新老师培训、绿耕、骨干老师培训等工作。4、总结学校“十二五”期间的继教工作。5、不断优化现有校本培训课程，形成学校特色培训课程。二、校本培训工作校本培训是促进老师专业发展的重要途经，因此要依据老师们的需求，合理、有效开展校本培训工作。1、全体老师培训（1）专业阅读。利用寒假时间进行共读，撰写读后随笔并通过多种形式共享读后感悟。另外，老师可依据自己所教学科、专业、爱好选择一本书籍自读，提升自身教学水平。除了假期时间的读书以外，激励老师们订阅书刊，平常多阅读，通过阅读促进成长。（2）倾听窗外的声音。组织老师参与市区及各课题组组织的各种培训活动。同时依据老师的需求，充分利用寒假集中学习的时间，聘请各领域专家为老师们进行精彩讲座，提升理论，变更观念，从而更好的进行教化教学。（3）校际联盟。充分发挥校际联盟的优势，组织六校之间各学科老师进行多种形式的沟通和学习，同时做到资源共享，共同进步。2、骨干老师培训激励骨干老师进行小课题探讨。通过小课题探讨，加强理论学习，能够从繁琐的教学工作中找寻规律并加以归纳总结，提升自身的专业素养及探讨实力。担当相应的培训任务，如新入职老师培训等。3、新老师培训工作（1）师徒结对，通过师傅帮带促进新老师成长。让每个新老师学会做“影子徒弟”，给“师傅及徒弟”老师布置听课、上课等任务，督促师徒共同进步。（2）作业。为新老师布置作业，包括硬笔书法、听课学习、教学故事及绘本讲解并描述四部分，通过作业提高新老师的基本功及专业素养。（3）课堂研修。本学期，依据区级新任老师培训的目标及支配，校本培训主要通过课堂研修的形式进行，让新任老师们能够充溢自信地走上讲台并站稳讲台。要求新任老师主动主动走进骨干老师的课堂，并人人上汇报课。各月支配：九月1、完成继教系统信息更新，补录新入职老师信息。2、统计系统中十二五成果不合格的老师，加强培训。3、帮助继教办做好新任老师的培训管理工作。十月1、帮助继教办做好绿耕的课堂展示活动。2、完成学校的十二五继教工作总结。3、完成继教系统信息更新，录入各课程继教学分。十一月1、完成人保局关于个人继教状况登统的工作。2、完成十二五继教学分达标人员的登统工作。3、完成新任老师课堂汇报展示活动。十二月反思十二五校本培训的问题，规划十三五校本培训的方向。归纳十二五期间优秀的校本培训课程，形成系列培训资源。校本培训工作安排 篇2一、指导思想：仔细贯彻教化部中小学老师接着教化工程、国务院关于基础教化改革与发展的确定、基础教化课程改革纲要(试行)精神，围绕课程改革的中心任务，进一步提高老师教化教学理论水平和实践实力，努力营造老师终身教化和学校可持续发展的良好氛围。仔细学习新课程改革的理念，立足课堂教学改革，以培育学生的创建精神和实践实力为重点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式。结合我区实际状况，力求在去年校本培训的基础上再上一个新的台阶，特制订本安排。二、培训对象：学区全体在职教职工三、目标任务：1、通过实施校本培训，使广阔老师提高职业道德素养，确立正确的教化观念，了解本学科的发展趋势，完善学问结构，提升学问层次，具有较强的教化教学实力、实践创新实力和教化教学探讨实力，提高履行岗位职责和实施素养教化的实力和水平，适应基础教化发展的须要，成为觉悟高、观念新、业务精、实力强、善创新的教化工作者。2、构建一支学习和探讨型的老师队伍：四十五岁以下老师全部通过本科以上的学历培训，激励已获得本科文凭的老师参与探讨生学历培训。3、完善校本培训网页和老师校本培训电子档案，全部教职工都拥有自已的个人继教网页。全体老师人人能运用powerpoint制作课件，部份骨干老师能使FLASH制作课件。4、全区95%的学科老师均担当一项以上的课题探讨任务，均有探讨成果在校级以上沟通，每人有1篇以上的教化教学论文获市级以上嘉奖。5、以改革促进发展，通过改革和创新，突破教化发展的瓶颈，激发我区教化事业发展的活力，在新课程试验改革中创建出丰富多彩的阅历和成果，不断使我校的教化事业的发展跃上新的台阶。四、工作措施：（一）努力探究适合学校实际的接着教化新路子、新模式，扎实有序有效地开展师训工作。1、加强师资队伍建设，以新课程改革为契机，大兴学习之风，树立终身学习意识。2、大力挖掘校内外教化教学资源，主动为老师构筑新的.学习平台，帮助老师更新教化教学观念，适应新一轮经济社会发展和人力资源的需求。（二）围绕新课程改革，树立新课程理念，改革课堂教学。1、开展“学习新课标，心得体会大家谈”活动。以教研组为单位，组织老师学习新课程标准，学习新的教化理论，然后人人沟通学习心得。并从每个教研组遴选12名老师在校本培训时间沟通。2、开展好“与新课程同行，在新课改中成长”阅历沟通。以教研组为单位，遴选12名老师，利用校本培训，沟通自己在新课改教学实践中胜利的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；3、开展课改汇报课和说课、评课活动。在教育处组织的人人讲研讨课的基础上，各校教研组举荐一节最能体现新课改精神的课，向全体老师展示，并且授课人现场说课，说课以教学观念的更新、教学行为的变革、学生学习方式的转变及教学方法的创新为主要内容。（三）抓好“一人学习，众人受益”式培训。欢迎您访问，欢迎您访问，着力培育一批有特色、有成果、有影响的知名老师。学校选派骨干老师或教坛新秀外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。主动参与校、市、地、区、省、国家等有关新课程培训研讨会，主动撰写心得体会、阅历论文等参与各级评比及投稿。（四）营造深厚的科研氛围，激励老师主动参与教科研。1、加强教科研业务培训。通过“走出去、请进来”方式，有安排组织课题组成员外出听课、培训，邀请专家到校做教科研专题讲座，校领导带头学习，教科室刚好向老师举荐学习内容，做好学习资料的汇编，努力提高广阔老师的教科研业务水平。2、加强原有探讨课题的管理，确保教科研工作的顺当开展立项的课题要整理课题探讨资料，并仔细撰写试验总结及报告，做好档案整理工作。3、做好20xx年度课题申报工作。选题切入口宜小不宜大，既要瞄准教化科研中的“亮点”、“热点”和“难点“，又要从自己的教学实际动身，充分挖掘和提炼在教学中遇到的实际问题，进行深化思索，找准课题探讨的核心问题，仔细进行课题方案的设计。激励动员老师人人主动参与课题探讨。在课题申报上坚持三个原则：一是人人参加，自主申报；二是谁申报，谁主持；三是申报课题不注意级别，不在乎大小，重在参加，重在过程，重在是否提高。校本培训工作安排 篇3新学期的工作已经起先了，为了使自己教化教学实力有进一步的提升，依据校年度研修安排，制定个人研修安排如下：1、主动进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇读书心得，钻研好一册教材，上好一堂课，写好一份教案，写好一手字，用好一种信息技术。2、体育教研科研是一门综合性的学科，体育老师只有仔细学习有关体育教学文章，加强理论学习，才能不断提高体育教学理论水平，平常要写一点文章，学一点理论、积累一点教学阅历，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权、领先权。3、主动参与新课程改革专题培训，树立正确的教化观念，努力提高教化教学水平。常常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教化观念和教化教学方法，在自己的教化教学实践中进行试用，并刚好反省。4、重视备课，讲课，切实提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂40分钟是提高教学效率，老师要仔细上好课，充分利用先进的教学手段，设计好教学方法，把学问落到实处。5、以课题探讨试验为平台，将课题探讨与教学实践紧密结合，提升自己教化教学科研的意识和实力。总之，本学期要主动开展教化教学工作，充分利用现代技术的丰富资源。实现老师实实学习，到处学习，高效率学习，真正把校本研修变成自己的终身学习，不断提高自身素养，完善自我。