第一学期2023学校教学工作计划.docx

第一学期2023学校教学工作计划教学安排对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面支配，下面是由我为大家整理的“第一学期2023学校教学工作安排”，欢迎阅读。第一学期2023学校教学工作安排在上半年工作基础上，主动寻求创新突破之路，寻求质量提升之路。结合区域层面四大工程建设，着力提升学生核心素养，更好地实现“体之健·心之润·人之和”的特色办学目标，写好新时代教化的“奋进之笔”。工作目标：1.党建引领进一步凸显。规范党建工作，将党建工作与学校教学工作全面整合，引领各项工作的全面发展。2.五项行动进一步深化。将师生大阅读、创客教化与课程实施有效融合，全面推动基于深度学习的健康教化特色课程体系的完善及“三剑客”自主课堂的变革，实现优势学科建设的新突破和教学质量的稳步提升。将研学旅行与中医药文化进校内全面整合，实现健智课程的进一步深化，提高学生核心素养。3.健康团队进一步强化。精细常规管理，扎实开展校本研训，以课题探讨为基本手段，推动不同梯队老师素养整体提升，进一步打造具有“好读书、懂技术、知心理、会黑白”，以及有一项特长的健康老师队伍。4.常规管理进一步规范。深化开展学生习惯养成教化，有效落实课堂小组合作相关习惯，创新教学常规管理，于规范中提升教化教学质量。工作要点：五项工程全力推动一、打造语文优势学科作为本校的优势学科，语文学科已经发展至瓶颈，急需在本学期获得进一步突破，将在以下几个方面加以推动：1.形成基于主题单元的“诵读”课程读本依据教材主题单元编排的特点，结合部编版教材语用实力提升的相关要求，三至五年级每个单元新增36篇名篇佳作，补充到日常阅读教学中。采纳螺旋上升的方式，全面提高阅读实力。2.探究“三剑客”自主课堂的深化途径着力在以下三个方面进行突破：（1）课前自主学习任务单，着力探讨怎样利用文本这个例子，让学生喜爱读，读进去，运用方法读。（2）构建学能监测系统。一是课堂上小组合作状况的监测，全面调动小组竞争的热忱，培育“会参加、会倾听、会互动”的自主学习实力。二是课堂学习效果的监测，通过问卷星、才智云平台来了解课前或者课后学习的效果等，有效监测学生特性化学习的学习效能。（3）变革前置性微课的内容。变更单纯的从字词句段篇几个方面入手的干巴巴的讲授型微课，变为2个或者2个以上的小微课，来协助学生的课前学习。3.形成老师团队成长的基本范式（1）课题引领，骨干带动依托区名师工作室和学校区级课题，实施骨干带动工程。每周一次的课题研讨，每月一次的大型探讨课及案例、成果展示，带动全体语文老师钻研教材，探讨教材，从根本上解决语文教学效率不高的问题。（2）青蓝工程，实践演练依据青年老师多、阅历不足的特点，全面落实青蓝工程，随时随地的师傅引领，青年老师成长手册的推动，每月一次的汇报，促使青年老师快速成长为成熟老师。（3）专业素养，竞赛推动语文老师应当拥有基本的学科专业素养。本学期将每月实行一次，分别为汉字、朗诵、阅读、创作等，用竞赛的方式促使老师学习丰厚学科素养，从而推动教学质量的提升。通过这些方式（关于学生大阅读将在下面详细阐释），全面推动语文学科建设，有效实现本年度优势学科建设目标。二、推动师生大阅读工程1.建立完善的“健康悦读”课程体系老师层面：依据“学以致用”的原则，采纳必读与选读相结合，分理论、学科、文化三个层面构建老师读书体系，明确每个学期的阅读书目及详细实施策略。学生层面：一是优势学科建设中的诵读读本，二是老师举荐每月必需与选读书目，三是经典诵读相关诗词。在阅读时间、阅读数量、阅读活动的推动、阅读策略的实施等方面进行顶层设计，形成本校特有的“健康悦读”课程体系，指导本项目走向深化。2.高度重视“健康悦读”课程的有效实施（1）老师层面：个体研读+团队活动。每天读书半小时、每周各种软件随读随记、每周团队主题读书沙龙活动、每月骨干老师整本书讲读、每学期专业素养大赛，全面提升老师素养。（2）学生层面：经典诵读+读写创作每晚的读书打卡、每天晨诵暮读诗词经典、每周儿童读书会、每月“读书小达人”评比、每学期的读书节系列活动，用活动来激发阅读爱好，促使阅读落到实处。（3）家庭层面：亲子共读+活动展示。开展“家庭图书晒一晒”、亲子读书会、书香家庭志愿者活动，利用现代信息网络，宣扬优秀读书家长典型，发布亲子读书作品，以点带面。同时，利用学校微信公众号，教给家长亲子阅读“三个一”，评比学校“书香家庭”，用这种方式来提高亲子阅读的质量。3.全面建立“健康阅读”课程评价体系形成各学科阅读评价细则，评比书香老师、书香学子、书香家庭，利用学校公众微信号，宣扬读书先进事迹、优秀做法，建立高效的阅读沟通平台，让阅读成为每个北小人生活的常态，用阅读丰实生命。三、提升创客教化水平1.创客课程：重视融合，狠抓落实一是接着抓好四、五年级常态的scrich编程课程、3D打印课程，让孩子进一步了解什么是创客，怎样进行创意。二是高度重视与学科与日常生活的融合。将编程与学科教学相融合，利用编程设计丰富好玩的学科嬉戏解决学科中的难点与重点。例如数学口算大闯关、图形大分类、英语学科的单词对对碰、语文学科我是小诗人等；将影视剪辑与陶泥、剪纸相结合，制作富有生活意义和教化意义的影视小故事。三是重视社团课程的有效推动。目前学校有编程、影视剪辑、创意搭建、智能车、航模无线电、沙画等创客课程，从社团活动的效果入手，推动创客教化的有效深化。四是重视创科课程实施的效果，利用多种评价方式，检测课程实施状况，确保学生拥有最基本的创建理念和意识。2.创客竞赛活动：赛出水平，赛出成果提前将已知的相关赛事已经按土堆组建完毕，并进行常态化的训练，做好训练记录，力争每次训练都有新进步，取得好成果。依据协作区统筹支配，在创客嘉年华展示中将以创意搭建、编程、FEG智能车作为重点展示项目。整个展区，创意搭建为展示主体，创意黑白画为布景，分编程、3D打印两个大的实践操作区与沙画、电脑动画两个小操作区。目前也在惊慌的打算作品当中，争取展示我们的创客特色和亮点。3.创客老师培育：多彩活动，提升素养一是请进来：邀请中莘教化的培训师及相关专家到校，专业培训、强化技能、实地指导、快速提升；二是走出去：组织创客老师主动参与省、市、区等各级各部门组织开展的培训活动；三是赛事培育：主动组织校内、校际间的小竞赛，以赛促技能提升；三是分层培育创客老师梯队，形成全员参加加重点培育的创客老师养成模式。四、优化研学旅行工作将研学旅行与中医药文化进校内工作有效整合，作为其协助项目全面优化。1.优化课程设计本学期，研学中涉及XX食品药品职业学院、xx市中医院、XX快乐谷种植合作社、XX农园等场所。行前指导卡，指导学生结合各班级百草园中的药物、国医教室中的相关常识，做好相关的调查，让研学更有针对性；研后汇中，则分成不同的板块，多角度呈现中医药文化这一传统精华，实现以研促学，让出行更有质量。2.优化课程评价改进以往研学评价，一看探讨过程中的表现，通过等级的形式，记录状况；二看学习的成果，通过实践操作、作品展示、竞赛评比等方式呈现，评比“研学旅行小明星”，每个级部10名。同时，研学成果展示，要与信息技术、创客教化充分结合，指导学生通过微视频、创作等形式，进行研学成果的沟通汇报。三是进行活动反馈式评价，便于对整体活动进行刚好调整完善。五、深化中医药文化进校内1.编写中医药文化读本以文化为主线，将中医药发展的脉络、文化精髓，以故事的形式编写成校本教材，中医药传闻故事、名医故事将接连推出，组织学生观看利用综合实践课，观看相约本草等中医记录片，结合学生大阅读工程，开展主题阅读活动。2.让中医养生成为常态全面落实手指操、八段锦和太极拳。手指操在每天大课间活动前以班级为单位进行，在学生基本驾驭之后，开展相关的创编活动；八段锦则采纳多种方式，作为办公室体操坚持练习；太极拳依旧采纳社团学习的方式进行。在综合实践课中接着沿用、修订四季国医读本，传授季节养生常识。本学期的重点将在家庭养生、常识驾驭等方面进行，通过多种形式的评价、反馈，对课程进一步完善，并结合家委会相关活动，推广至家庭。市疾控中心的健康教化讲座接着常态进行，依托健康教化课程纲要，让每个孩子都能懂得如何保健身心，健康成长。研学旅行接着进行，三年级走进中医院的中药房和儿科诊疗室，四年级起先走进药食学院，开展相应的研学旅行活动。3.百草园建设进一步深化（1）秋冬季节，百草园进入收获期，邀请药食学院的专家到校指导采集、整理工作，放入国医教室的药材柜中。一是制作相关药材卡片，进行宣扬、展览，同时，整理百草园药材图册；二是学习各种药材的后期运用，组织各种与秋冬季节相关的配方制作实践活动；三是各班级制作百草园活动系列微课，在国医教室电子白板中进行宣扬。（2）组织骨干老师编写相约本草，系统介绍各种中草药，在微信公众号中进行展示，传播中草药文化。（3）总结本年度工作，11月份做好明年的种植规划，特殊是要探讨中药材的采集、收获、运用，做好春季播种的各种打算工作。