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戏曲进校园活动方案_戏曲文化进校园实施方案戏曲进校内活动方案_戏曲文化进校内实施方案（通用18篇） 戏曲进校内活动方案_戏曲文化进校内实施方案 篇1 一、 工作目标：传统文化教化特色工作目标融全面发展，创建学校特色，校内文化成为学校发展的灵魂，学校主动打造传统文化教化特色，依据学校实际和学生的年龄特点，将传统文化教化融入到教化的各个环节中，用传统文化的精髓熏陶学生，使学生成为博志、博学者，促进学生全面发展。1、传统文化呈现在校内环境中2、传统文化引入到课堂教学中3、传统文化渗透在德育活动中4、传统文化延长到特长活动中校内文化成为学校发展的灵魂，传统文化教化特色日益彰显。二、详细措施：依据学校实际和学生的年龄特点，学校将传统文化教化融入到德、智、体、美教化的各个环节中，以促进学生全面发展。(一)、 传统文化呈现在校内环境建设中。1.教学楼一层从民间工艺的剪纸、编织、面塑、刺绣到水墨丹青陶瓷工艺，从民间杂技、武术到传统戏曲、皮影戏，都统一用扇形的展板展示的， 学生每天都感受到中华 民族艺术的博大精致。二楼的大幅真实照片，再现了学生在表演威严锣鼓、腰鼓、太极拳、咏诵弟子规、古筝等等的场景，激发孩子们参加活动的热忱。三楼是展示的是孔孟之道，论语之髓，一字一句无不是先哲圣贤在呼唤。2.在传统文化的基础上融入才智文化，以才智文化建设促进师生全面发展。更换学问树、文化橱窗，增设三五教化专题展板、橱窗，增设才智语丝。幼儿园前面设主题文化区，守正稀奇的文化石摆放在草坪中，让每个人深思品尝，我们 做人、 办学都要 正道而行， 遵循规律， 又要勇于创新，走特色之路。同时在构建的基础上，做好保养和后续维护工作。3.建设绿色校内，让一小人生活学习在花园式校内里，拥有愉悦的心情，高雅的情趣。机一部构建绿化带，种植铺设草坪，种植高大树木，各种花草。力争形成走进校内，满眼尽翠，花繁叶茂，赏心悦目的景象。接着购置君子兰、吊兰等净化空气相宜办公室养的盆花，点缀办公室，营造轻松氛围。(二)、传统文化引入到课堂教学中。接着坚持把三字经、弟子规、唐诗宋词等有选择地编入校本教材，纳入校本课程。学生在 品读中国古典文学精粹 中，既对自然、历史、人文等有了了解，同时又接受着思想道德教化，感知中华民族思想文化的精深。在此基础上，大力开展学生读书活动，通过读书节营造氛围，供应平台，展示成果，弘扬传统。(三)、传统文化渗透在德育活动中学校的德育工作以责任教化、习惯教化、心理教化三五为主题，以学生问题首问制、学生综合素养评价、五优生评比等为载体，通过开展献爱心捐款、感恩励志亲子会、我健康、我欢乐、珍爱生命，远离森林火灾等多种主题活动及课堂渗透、礼仪小标兵评比、国旗下讲话、开学典礼等多途径落实， 力争形成文明的校风， 学校和课堂真正成为了学生的精神家园。重视利用传统的节日开展活动。比如春节让学生给老师拜年，收集春节故事，清明节祭扫烈士墓，端午节开诗歌朗诵会，还利用升旗仪式进行专题讲话等种种形式，让学生了解民族传统节日。我们打造传统文化特色学校。猜你感爱好 戏曲进校内活动方案_戏曲文化进校内实施方案 篇2 为丰富校内文化生活、活跃学校气氛，促进校内精神文明建设,加强我校校内文化建设，学校确定，实行庆元旦文艺汇演，现将有关事宜通知如下：一、形式要求：1、文艺节目：小品、相声、独唱、合唱、舞蹈、双簧、戏曲等各种艺术形式不限，各班选送节目三个参加评比。2、音乐技能：声乐、器乐、舞蹈表演皆可。3、学校选拔节目时间：xx月21日xx月22日二、节目内容要求：要求内容健康向上，表现爱国主义热忱，反映当代中学生奋勉向上的精神面貌，具有时代特征，校内特点，体现思想和艺术的性的统一。文艺汇演组委会人员名单：组长：副组长：成员：各班主任三、日程支配：xx月21日31日活动打算：xx月10日 各班起先排练节目xx月21日 各班报节目单xx月22日 节目筛选xx月26日27日 彩排文艺汇演详细时间待定演出地点：教学楼前四、活动方式和嘉奖方法：1、活动方式：每班选送的三个节目进行参评，优秀节目于20xx年xx月21日前选出。学校将优秀节目于20xx年xx月24日xx月25日进行彩排,于xx月低实行优秀节目汇演。2、嘉奖：设团体奖和个人奖团体奖：团体总分前三名奖奖牌。全校统一进行评比打分，积分高者列前。一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名优秀组织奖若干名。分别按节目一等奖5分;二等奖3分;三等奖2分;优秀组织奖1分。加入班级量化本月考核总成果。个人奖：从参加学校实行的汇演节目中评比，一等奖节目两个，二等奖三个。三等奖五个。注：各班级节目训练时间为：xx月10日xx月21日。未尽事宜，另行通知。 戏曲进校内活动方案_戏曲文化进校内实施方案 篇3 一、指导思想以湖南省教化厅传承经典、共享文化文件精神为指导思想，全面贯彻湖南省电子阅览室暨传统文化进校内文件精神，以弘扬民族文化，传承文化经典为主题，大力开展戏曲文化进校内活动。让学生受到传统经典戏曲文化熏陶，激发学生对传统文化的宠爱，从而实现中华传统戏曲文化的全面推广和普及。二、实施原则1、教化性原则。坚持育人宗旨，遵循教化规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难，按部就班地培育学生的学习爱好。寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领学生接受优秀民族文化熏陶、培育，营造向真、向善、向美、向上的校内文化。2、学习与观赏相结合的原则。坚持以学生爱好为动力，注意教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段观赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培育学生的爱好与爱好。3、普及与提高相结合原则。在普及戏剧曲艺学问的基础上，加强特长学生和有深厚爱好学生的培育和训练，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。4、校内与校外相结合原则。戏剧曲艺的学问普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培育和训练，实施校团(剧团、协会)挂钩、校际联合等模式，通过学生课外活动、爱好小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推动戏剧曲艺艺术教学和观赏活动。三、目标任务目 标：感受经典戏曲魅力、学唱中华经典戏曲主要任务：1、戏曲文化学习课程化。开设戏曲学习课程，将戏曲文化融入学校艺术课堂教学中，戏曲文化作为学校艺术教化课程资源;2、戏曲文化学习普及化。营建校内戏曲学习氛围，通过多种途径进行校内戏曲文化学问推广和宣扬，让戏曲文化深化师生心中;3、戏曲文化学习常态化：戏曲文化推广与学校日常教学活动相结合，融入学生校内生活中;4、戏曲文化学习特色化：将戏曲文化进校内活动与学校文化建设相结合，成为推动校内文化建设、打造办学品牌的特色。四、活动对象和要求全体老师及36年级学生。1、我校戏曲文化进校内活动的对象都要学习中国戏曲经典中的相关戏曲文化基本学问，了解我国戏曲种类。争取人人都能传唱13首经典戏曲。2、学校制定有效的实施管理方法，保证活动的推动。学校老师和行政要带头融入活动，在活动中充分发挥表率作用。3、广阔老师都要参加到戏曲文化的推动工作中来，学校组织力气对各班主任及各科任老师进行相关培训，学习戏曲基本学问，学唱中华经典戏曲，有效保证活动的全面推广。4、紧紧围绕全面实施素养教化的要求，把戏曲文化传承和学习作为学校教化教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校戏曲文化课程体系，建立激励评价标准，让戏曲文化成为学校素养教化特色。5、要结合小学生特点，通过环境的渲染、课堂的教学以及开展形式不一的活动，生动、活泼、切实有效地对学生进行戏曲文化教化，使学生学习中华戏曲文化的学问、感受戏曲艺术的魅力，从而激发学生对戏曲文化的爱好。五、主要措施(一)提高相识，加强领导。开展戏剧曲艺进校内活动，是传承民族文化、弘扬民族精神，建设中华民族共有精神家园的迫切须要，也是丰富校内文化生活、提高青少年艺术修养的有效载体，是探究课程改革和实施素养教化的有益尝试。为此，学校成立戏剧曲艺进校内活动领导小组，加强活动的指导，并由唐胜红副校长特地负责。学校供应经费支持，为此项活动创设必备的条件。(二)大力宣扬，营造氛围。高度重视舆论宣扬工作，充分利用新闻媒体、校内广播、网络、黑板报、橱窗及晨会、班会、家长会等形式，大力宣扬戏剧曲艺艺术，让全体老师、学生及家长充分相识开展这项活动的重要意义，形成全社会关切支持戏剧曲艺进校内活动的良好氛围。以学校艺术教化活动为载体，广泛宣扬实施成果，激励学生学习戏剧曲艺艺术和有关学问，提高演艺水平。(三)结合实际，特色立校。依据本校老师和学生的实际，考察、结合、利用好当地的戏剧曲艺资源，依据不同年级、不同年龄、个人爱好与擅长，以教学班为单位进行学习。利用音乐课、大课间、活动课等时间进行学练，主动引导学生收看中心综艺和戏剧频道。寻求上级有关部门支持，构建大一统的戏剧曲艺特色及培训、普及模式。(四)加强指导，促进特色创建。学校将组织特地人员，定期不定期对各班级活动开展状况进行督查与指导，同时，学校聘请约翰艺术团国家二级演奏员李斌为校外辅导员，并安排组织一次成果展示活动，同时把戏剧曲艺进校内活动列入学校文化特色创建，为促进艺术特色学校的创建和地方戏剧曲艺艺术的振兴而做出应有的贡献。五、实施步骤现将学校戏曲文化进校内(20xx年10月20xx年xx月)活动做如下支配：共分三个阶段：1、宣扬发动阶段：20xx年10月11月。依据湖南省戏曲文化进校内工程实施方案精神，成立学校戏曲文化进校内活动领导小组，仔细制定实施方案，结合日常工作，重点做好宣扬发动、氛围营建和培训等工作。2、师资培训阶段(11月份)：依据实施方案，实行分批、分级的培训方式，选取有特长的老师主动参与戏剧曲艺学问培训班，提高音乐老师和指导老师的戏剧曲艺素养，驾驭戏剧曲艺的基本理论和教学方法，奠定师资基础。3、组织实施阶段(11月次年7月)：学校组织开展戏剧曲艺专业指导与老师教学相结合的教化教学实践活动。4、阶段成果展示阶段：20xx年7月9月。依据本方案确定的目标、任务和要求，对学校戏曲文化进校内阶段工作进行展示。 戏曲进校内活动方案_戏曲文化进校内实施方案 篇4 为实行中共xx市委宣扬部、市文化委、市教化局、市财政局转发<关于印发安徽省戏曲进校内活动工作方案(试行)的通知>精神，加快推动我区戏曲进校内工作，特制定本方案。一、 指导思想深化贯彻党的xx大和xx届三中、四中、五中、六中全会精神，仔细落实系列重要讲话特殊是在文艺工作座谈会上的重要讲话精神，大力推动戏曲进校内，全面普及推广传统戏曲文化，推动中华优秀传统文化在全区中小学校的传播和普及，提高学生艺术修养和文化素养，弘扬社会主义核心价值观，进一步增加青少年学生的文化自信和文化自觉，着力推动课堂教学和课外实践结合、普及教化与专业教化并进、学校教化和社会教化连接，开创具有徽州特色的戏曲传承发展新局面。二、 基本原则根据安徽省戏曲进校内活动工作方案(试行)要求，选择优秀舞台艺术作品，组织省、市有关事业单位、国有和优秀民营院团进学校演出，严把戏曲剧目内容质量关，细心选择或创编一批适合不同年龄阶段学生特点的思想性、艺术性俱佳，弘扬社会主义核心价值观、唱响爱国主义主旋律、传承发展中华优秀传统文化、体现xx人文精神的优秀剧目进校内演出。三、目标任务主动探究创新戏曲进校内活动工作体制机制，做好演出院团的资格认证、拟定剧目清单、审查剧目内容、支配演出场次、做好演出保障和戏曲专家培训等试点城市文化工作，十三五末，实现全区中小学校全部学生每年免费观赏到一场优秀戏曲演出的目标。四、主要内容以徽剧、京剧、黄梅戏等我区城乡居民喜闻乐见的剧种为重点，通过徽剧进校内、戏曲专业学问培训、少儿戏曲实践、优秀民营剧团评比等推动我区戏曲进校内工作。1、组织徽剧进校内活动。邀请市徽剧艺术传习所开展徽剧进校内活动与区内两所中小学合作，组织省级徽剧非遗传承人担当学校兼职老师或辅导员，分别以爱好班和普及教化方式开展徽剧教化，扩高校生戏曲爱好者队伍，探究总结徽剧传承模式，拓展戏曲进校内的活动方式。2、组织戏曲专业学问培训。与教化部门联合，对学校音乐老师、戏曲院团专业演员等进行戏曲专业学问培训，为戏曲进校内的活动建立专业老师队伍。3、开展少儿戏曲实践活动。与市徽剧艺术传习所、市文化馆等联系，组织少儿参与戏曲表演培训、演出，发觉少儿戏曲人才，组建少儿戏曲演出队伍。4、参加优秀民营剧团评比。在戏曲普查的基础上，参与全市组织的优秀民营剧团评比，内容包括资格认证、演职员队伍状况、节目质量审查等，对获得活动优秀民营剧团称号的剧团纳入送戏进校内范围。五、实施步骤1、20xx年9月至20xx年底，制定实施方案，戏曲进校内覆盖全区30%50%中小学。2、20xx年，实现全区中小学戏曲进校内活动全覆盖。3、20xx年底，实现全区全部中小学 戏曲进校内活动全覆盖。六、保障措施1、加强领导，明确责任。为保障戏曲进校内活动顺当开展，成立区文广新局主要领导任组长、分管领导任副组长，各乡镇综合文化站站长、区文化馆馆长、区文广新局办公室负责人为成员的领导小组，负责对全区文化系统戏曲进校内工作的领导，领导小组下设办公室，办公室设在区文化馆，负责详细工作。2、协同协作，保质保量。充分相识开展戏曲进校内活动的重大意义，主动主动的加强与区教化、财政等相关部门的联系和协作，妥当细致做好演出组织工作，严把资格认证关、剧目审核关、演出质量关、平安保障关，确保各项工作按安排进行。3、大力宣扬，营造氛围。在各级主要媒体、单位网站上主动宣扬戏曲学问和资讯;印制宣扬材料，在演出、培训活动地进行现场宣扬;利用文化场馆宣扬栏、电子屏等进行专题宣扬，努力营造全社会关切戏曲进校内活动的良好氛围。 戏曲进校内活动方案_戏曲文化进校内实施方案 篇5 为实行中省关于全面加强和改进学校美育工作的看法精神，加强我市中小学美育特殊是戏剧教化工作，提升学校美育教学水平，提高学生审美和人文素养，弘扬中华优秀传统文化，推动戏曲传承发展，现制定我市戏剧进校内工作落实方案。一、指导思想实行中省关于全面加强和改进学校美育工作的看法要求，在全市各级各类学校开展戏剧进校内活动，培育学生对优秀传统文化的爱好，增加学生戏曲艺术素养和审美素养，弘扬社会主义核心价值观。二、实施目标面对全体学生，实行示范先行、全面推广的工作方法，坚持从实际动身、注意实效的工作要求，遵循先试点，再推广，三普及的目标，20xx年9月启动全市戏剧进校内工作，20xx年秋季学期-20xx年春季学期戏剧课程纳入示范校试点实施阶段，力争20xx年底全市全面覆盖。通过持续开展戏剧进校内工作，形成戏剧艺术传承发展的长效工作机制，传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。三、实施内容(一)组织优秀剧目演出。结合学校教化实际及学生身心特点，选择优秀、经典的戏剧艺术作品，由省、市、县(市、区)三级专业艺术表演团体赴各级各类学校演出。各级各类学校要充分利用学生课外活动时间，主动邀请组织国家级中心民族乐团和中心戏剧学院、省级艺术院团和优秀市县艺术院团等有安排的赴县市区中小学校演出秦腔、话剧、交响乐、歌剧、芭蕾舞、民族民间音乐歌舞、地方戏曲等经典作品。要结合本地本校实际，邀请戏剧艺术专家开展艺术教化专题讲座，引导学生走进剧院、走进美术馆等参与观赏音乐会、艺术精品展、重点剧目演出等活动。组织优秀高校学生艺术社团和地方艺术院团开展赴辖区学校演出交响乐、民族音乐、舞蹈、戏剧和戏曲等活动。(二)列入课程安排。遵循国家课程要求，主动探究戏剧教学进课堂。义务教化阶段学校、一般中学要分别根据义务教化音乐课程标准(20xx年版)、一般中学音乐课程标准(试验)的要求，开足开齐有关戏曲文化的课程内容，完成教学任务;各中小学校要根据咸阳市教化局关于一般中学新增地方课程课时学分支配的通知要求，在地方课程中开设好陕西地方戏曲和电影艺术与观赏等课程。(三)开展老师培训。加强师资培训，依托高校、专业艺术院团的戏曲、话剧、歌舞剧等专业专家，实行市、县、校三级培训，对辖区有特长的老师、音乐舞蹈老师进行戏剧理论学问和专业技能培训，提高他们的理论水平和专业教学技能。各级各类学校要充分利用当地戏曲、话剧、歌舞剧等专家、优秀骨干老师，开展全市音乐舞蹈之类老师培训，增加老师的戏剧专业学问和组织戏剧类课堂教学的实力。要选派市级优秀骨干老师，为县、校艺术类老师开展县级培训，力争让每个艺术老师都能接受到戏剧专业学问的培训。(四)组建戏剧社团。各级各类学校要依据所在地区戏剧种类现状和学生戏剧爱好、专长实际，建立不同剧种的学生戏剧爱好小组或戏剧社团组织，为校内戏剧群体和个人供应学习沟通平台。利用音乐课、大课间、活动课以及其次课堂组织学生进行戏曲唱段的学唱。激励中小学校聘请戏曲专家、非物质文化遗产传承人担当学校兼职艺术老师，确保每校每年至少举办一次戏剧学问讲座，传授戏剧艺术精粹，进行戏剧文化学问普及，推动校内戏剧爱好养成，并激励开展校际沟通合作。(五)培育戏剧特色学校。各级各类学校要加强课程建设、戏剧演出、普及教化、社团建设、特色活动、成果展示、幅射带动等内容建设，努力创建戏剧工作特色学校和工作基地。结合我市目前已开展的一校一品特色项目学校创建、义务教化学校文化建设新体系?大构建活动创建学校文化示范校等创建状况，激励、扶持有条件的中小学校主动开展戏剧特色教化，培育戏剧特色学校。全市每两年开展一次戏剧进校内工作阅历沟通活动，确定一批戏剧工作特色学校，纳入文明校内考评指标体系。(六)举办戏剧成果展示活动。各级各类学校常常性开展校内、校际戏剧表演活动。在各县校集中展演的基础上，全市隔年举办一次中小学校戏剧展演活动，不断推出戏剧新人新作，旺盛校内戏剧艺术,要将优秀人才纳入艺术小人才、艺术特长生选拔范围，全面展示全市学校戏剧教化教学成果。四、实施步骤(一)试点先行、稳步推动。20xx年9月起先，在试点学校开展戏剧进校内活动，试点学校要制定实施方案。将戏剧课程纳入校本课程教学安排，实施时间：20xx年9月1日至20xx年8月31日。课程支配：每学期xx次课，每周一次、每次一课时、每课时40分钟。第1-5课时，教授基本功训练;第6-课时，教授半个剧目的排演。课程形式：互联网+特色教化戏剧，线上线下相结合;教参内容为基础部分+剧目。至20xx年，在全市范围内全面开展戏剧进校内活动。(二)分级管理、分类实施。对不同地区、不同阶段的各级各类学校，分别进行属地管理，市、县各级教化行政部门要各司其职、各尽其能，组织好戏剧进校内活动。针对学校实际状况，可实行课堂教学、戏剧演出、专家讲座等方式，全面普及戏剧进校内活动。(三)系统连贯、规范有序。在一般中学特殊是招收艺术特长生的学校艺术类教学中，适当增加歌剧、舞剧、音乐剧等相关专业学问的教学，建立学问系统、实力全面的人才培育体系，提高学生艺术观赏的实力。激励有阅历、有条件的学校主动开发校本课程，编写相宜的校本教材，规范有序地推动课堂教学、课外活动开展。五、工作要求1、高度重视。各级各类学校要充分相识开展戏剧进校内活动的重大意义，成立活动领导小组，仔细制定配套实施方案，细化责任，强化举措，确保活动取得实效。2、加强督导。各级各类学校要细化戏剧进校内活动日程支配，把戏剧进校内列为学校年度综合考评的内容。定期开展专项督导检查，建立活动评估体系，形成长效机制，切实将活动落到实处。3、协同协作。要主动协作好当地宣扬部门，加强与文化、财政、演出院团等部门的沟通协调工作，对演出剧目严格把关，妥当细致做好演出组织工作。4、保障到位。要做好各类组织保障工作，加强平安教化。特殊是在组织、观看演出、讲座等过程中，要提前做好各类平安预案，遵循学生观看演出不出校的原则，平安、圆满完成活动。 戏曲进校内活动方案_戏曲文化进校内实施方案 篇6 一、时间：20_年_月_日二、地点：教室三、参与人员：全班同学及班主任四、主持人：班主任或学生干部五、主题：法律与我们同行六、目标：组织进行一次深刻的有意义的宣扬法律的主题班会活动，进一步了解法规学问，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。七、主要内容：1、加强法纪教化，引导学生学法、遵守法律，自觉遵守校规班纪。2、强化平安教化，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教化学生远离不良文化，远离诱惑，远离嬉戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。八、形式：印发法制学习手册，观看影视片段，采纳探讨、沟通方式。九、活动过程：1、主持人开场白，宣布主题班会起先。2、学习中华人民共和国预防未成年人犯罪法法律学问(可以小组为单位进行法律学问竞答，分抽签必答和小组抢答，评比优胜小组)。3、看投影或影视片段，探讨怎样处理以下行为。画面一：包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。画面二：有人跳窗入室盗窃，一人望见后静静走开。画面三：一贩子正诱骗一群中学生吸烟。画面四：有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。画面五：挚友被打了，其他人帮他打群架。4、班主任老师总结。5、主持人宣布班会结束。主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让华蜜欢乐与我们恒久相伴! 戏曲进校内活动方案_戏曲文化进校内实施方案 篇7 一、活动宗旨与目的组织开展书法名家进校内活动，是贯彻国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)和教化部关于中小学开展书法教化的看法的得力举措，是进一步深化创建书香校内，提升办学品位的详细活动形式。通过书法名家进校内活动，搭建起由中小学生、老师、书法教化工作者、书法爱好者和书法家共同参加的活动平台，邀请书法名家走进学校，干脆为教化服务，为师生服务，为培育人才服务。强化汉字书写活动，激发酷爱汉字、写英雄字的热忱，促进中小学书写教化和学生汉字书写水平的全面提升，丰富中小学校内文化生活，提升中小学教化教学质量。二、活动范围和时间书法名家进校内活动从20xx年春季学期起先，活动以小学和初中为主。活动首先在获得浙江省书法家协会书法教化基地称号的廷佐小学，舟嵊小学和小沙中学进行，随后在其它学校逐步开展，每次活动要以一所学校为主，每学期要开展若干次活动，力争将此项活动制度化、常态化。三、活动内容与方式1、组织名家进校内书法教化活动。围绕引发爱好、提高实力，广泛进行书法基础学问传授、技法辅导、临帖指导、习作点评、师资培训等活动，突出实践教学。在每所学校要开展若干次，每次组织若干名书法家参与。2、开展名师帮教、结对子活动。提倡学校开展名师帮教、结对子活动，聘请书法名家做学校书法教化顾问或书法指导老师。常常邀请书法名家对本校骨干老师进行培训、培育和指导。3、请书法名家为学校题写校名、校训、校风、名言警句等，营造良好的书法教化环境和氛围。4、组织开展师生书法竞赛和校内书画展等活动，沟通书法成果，表彰优秀作品，促进学校书法教化深化开展。四、活动组织领导为了开展好书法名家进校内活动，成立定海区开展书法名家进校内活动领导小组：领导小组下设指导组，负责日常事务、组织协调、活动指导工作。五、活动基本要求1、细心组织，主动开展。各学校要加强领导，成立相应的工作领导小组，工作领导小组由学校领导、有书法特长的老师和书法爱好者、语文骨干老师组成。要细心组织，合理支配，主动邀请区书法名家深化学校，深化课堂，开展书法理论讲座、技法示范、临帖指导、习作点评及老师培训活动。活动既包括软笔书法教化，也包括硬笔书法教化，形成工作合力，推动这项活动健康发展。2、遵循规律，依法推动。各学校要遵循教化教学规律，结合本校实际，开好学校书法课，保证每天10-20分钟的写字练习;要根据区教化局关于做好贯彻实施工作的通知，大力推动通用规范汉字表在教化教学工作的贯彻实施;要根据教化部印发的中小学书法教化指导纲要基本要求，以语文课程识字和写字教学为基本内容，以提高汉字书写实力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教化。3、注意研训，培育骨干。各学校要主动邀请书法名家为本校语文、书法、美术老师、书法爱好者进行培训，使他们成为活动的骨干力气。有条件的学校可编写简易好用的书法入门、书法临帖等教材，免费供应给学生。4、秉持公益，静心育人。书法名家进校内活动要坚持公益性原则，要传递正能量，要静心育人。活动严禁向学校、学生收取任何费用，严禁推销相关资料。5、加大宣扬，激励先进。各学校要通过多种形式宣扬书法名家进校内活动的重要意义，营造良好的舆论氛围;要对开展书法名家进校内活动表现突出的书法名家和优秀老师进行表彰;要仔细总结阅历，收集相关活动阅历材料、优秀作品、图片资料。 戏曲进校内活动方案_戏曲文化进校内实施方案 篇8 一、指导思想为更好的架设学校、家庭、社会沟通的桥梁，促进我校教化事业的持续发展与教化形象的全面提升，全面展示我校的办学特色、校内建设以及师生员工良好的精神风貌，全面实施素养教化，创设和谐育人氛围，提升学校的社会影响力;让家长亲身经验子女在校的学习和生活，走进教室，关注教化;走进学校，参加评价，增进家长对学校管理、老师教化教学质量以及自己孩子在校学习生活和实力表现的了解，搭建社会、家长、学校友情的桥梁，就社会、学校、家长共同关切的问题，听取看法和建议，改进学校的整体工作，我校确定组织本次活动。二、领导小组组长：伏圣娟副组长：赵兴宏成员：杨世国、张洪军、赵玉磊、张焕双三、活动时间第一阶段：启动本方案，召开家长动员大会20xx年2月22日2月25日其次阶段：详细实施阶段20xx年2月28日6月17日第三阶段：召开各级家委会会议，总结本活动20xx年6月20日6月24日四、详细内容1、早8：10到校-其次天8：00(详细时间再定)。2、进班听课，查看学生作业，与班主任、任课老师沟通学习状况、生活状况，与学校探讨好的教化教学方法。3、参加学校管理、日常值班(包括夜间值班)。五、总体要求开展本次活动，不仅仅是简洁地让社会人士和家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，也是对学校老师素养、教化水平的一个全面、立体的检查和展示。因此，全体老师要高度重视，用我们的诚意，尽心为家长、学生服务，将本次活动作为宣扬学校、展示自我的平台，科学支配，细心打算，保证质量，力求实效，努力让家长安心满足，让孩子受益快乐。六、详细要求1、会后与班主任沟通时提出申请，说明大致时间。2、依据学校统筹支配，每天支配45名家长按时进校参与活动。3、仔细听课，参加学校管理，本着促进孩子学习，全面发展二中的看法主动给学生提建议。4、依据在校参加状况仔细填写百名家进步校内活动记录表。 戏曲进校内活动方案_戏曲文化进校内实施方案 篇9 一、指导思想以XX大精神和科学发展观为统领，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校内文化环境为重点，以丰富多彩、主动向上的校内文化活动为载体，形成厚重的校内文化积淀和清爽的校内文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长。二、学校文化建设的总体目标1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化;2、以主题活动为目标，培植学校教化的团队文化、学习文化、教研文化;3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形;4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现老师队伍专业化;以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校内环境园林化;以素养教化为突破口，实现教化质量优质化。三、基本内容(一)精神文化：围绕欢乐学习 健康成长办学育人理念，坚持让每一位老师身心愉悦地工作，让每个孩子健康欢乐成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园的教化理念，强化崇德、尚学、自强、创新的校训教化，形成新 实 活 乐的良好校风。要求老师树立爱岗、精业、严谨、求实的教风，形成诚恳团结 勤奋 向上学风，全面贯彻党的教化方针，全面提高教化教学质量，以素养教化为中心，以教化科研为先导，走科研兴校之路，把桐溪学校办成小而精致、富有特色的学校。1、负责人：大队辅导员、各班班主任2、时间：贯穿于每学期的详细活动时间3、实施措施：(1)以正确的班级舆论感染学生。营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐，正气上升，优秀的学生感到骄傲，落后的学生奋起直追，每个人的创建性、主动性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。(2)融洽的同学关系。同学之间团结友爱、相互激励、相互关怀。(3)精彩的日常表现。学生在礼仪、卫生、纪律等日常管理各方面表现成果优异。(4)丰富的班级活动。开展建设班级品牌、富有创新性的班队活动。班级品牌，也就是班级特色，是班级文化的重要组成部分。让每一位集体成员都参加其中，反映其共同的愿望，呈现自己的风格。同时在树品牌的过程中，不断提升师生的人文底蕴，实现班级管理的育人功能。(二)制度文化1、负责人：书记2、时间：20xx年2月3、实施措施：在学校现有一系列的规章制度的基础上，重新予以修订和完善。要体现体制、规章、规范、模式及其操作，通过对学校成员的行为进行规范、引导和约束，使制度为师生所认可和践行。学校在拟定各项规章制度后，经过老师探讨修订后汇编成册予以执行。近期主要工作：结合桐溪小学教职工绩效考核实施细则和桐溪小学校内文化建设实施方案要求，修订好适合我校实际的教学常规管理制度、老师考评制度、建立校本教研制度、建立老师学习制度，丰富学校各种岗位职责。(三)课程文化1、负责人：教育主任2、时间：长期3、实施措施：根据课程方案和课程标准要求，开全课程，开足课时，根据素养教化的要求，注意音、体、美、综合实践等学科的教学及活动的开展，注意在学科中挖掘体现学校文化的内容;探究、形成体现学校文化的校本课程体系，内涵不断丰富，发挥良好的作用，重视环境文化开发，体现学校文化特征，突出环境育人功能。(四)师生文化1、老师文化：(1)负责人：工会主席(2)时间：20xx年2月及长期(3)实施措施：老师服装要整齐、大方、庄重、看法要亲善可亲，经验充足，举止适度;当学生向老师行礼问好时，老师要微笑致意，并同时说你好;注意老师职业道德建设，搭建老师全面成长的活动平台;关注老师心理健康，定期开展活动。2、学生文化：(1)负责人：少先队辅导员(2)时间：20xx年2月及长期(3)实施措施：依据桐溪小学一日常规规范学生的各种行为;成立小记者、文学社等学生社团;成立校内广播站、校报、校刊等学生活动阵地;重大节日开展主题教化活动;成立各种爱好小组，活动开展正常化;形成学校具有特色的学生文化气息。3、师生德育阵地。(1)负责人： 少先队辅导员(2)时间：长期(3)实施措施：规范升国旗、升校旗程序，搭建师生形象展示平台，通过升国旗、升校旗展示师生形象，把我们优秀的老师展示给同学，把名学生展示出来。充分发挥升国旗、升校旗作为师生德育阵地的作用，激发爱国情怀，陶冶师生情操，强化师生的责随意识和荣誉感。(五)物质文化：1、外部环境：(1)负责人：总务主任(2)时间：20xx年2月(3)实施措施：一是处室标记清楚美观。多媒体室、电脑室、仪器室、音乐室、图书室等，学校规模虽小，处室齐全，采纳三棱柱铜标记，雅致、美观。二是校内内教化牌、提示牌、提示牌，醒目美观，到处体现着教化与文化内涵。校内大门金灿灿的铜字校牌，进入大门看到两块明显的教化牌，小学生守则十条和小学生日常行为规范。进入小门台是校宣扬栏，进入楼梯看到提示牌教化牌。如：上下楼梯请勿拥挤，语言文明 礼貌待人，为绚丽明天而学 留一个无悔年华等。走廊文化让墙壁说话，教学楼一楼走廊张挂古诗词，二楼走廊张挂学生优秀字画作品，每年更换一次。三楼走廊张挂名人名言。在食堂张挂珍惜粮食 节约用水，讲究卫生等标语，在老师宿舍楼集中张挂平安教化专题牌，在花坛边树立红花喜人 手下留情温馨提示牌。三是校内净化、绿化、美化突出。校内干净、整齐，师生卫