2022六年级班主任下学期总结.docx

2022六年级班主任下学期总结2022六年级班主任下学期总结篇1时光荏苒，这学期即将过去，忙碌中感到了生活的充实，享受到了 班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总结：一、科学管理，爱导航进入六年级，这班学生懂事了很多，我彻底放权让学生自我管理。 开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力量，充分发挥学生 的潜力。实施宋校长在德育计划中提到的“人人有事做，事事有人做” 的班级管理方法，按照学校领导的分工方法，将班干部职责具体细化, 我将其采取表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。开始的时候，学生不熟悉自己的职责，也不知道如何参与管理，前 一个月，我几乎每天7： 20准时到校，指导负责早读时间的学习委员 和当天的值日班长如何管理好；中午我和他们一起共餐，观察午餐时间 存在的问题，指导管理的同学该注意的问题;每天下午离教室前十分钟, 由当天值日班长在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项管理情况， 如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了；谁在课堂上 被老师表扬了，谁在管理时尽职尽责。学校每周的周计划成了班 长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与实践，班级的一切管理有条 不紊地顺利进行，学生的在校生活节奏有序，我也轻松多了。允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生改变了撒谎的不良做 法。这学期，我发现有的孩子犯了错误不敢承认，偶尔还搞个恶作剧， 更让我头痛的是，做了错事找到他面前还撒谎，错上加错。以前，其发挥学生的主观能动性，午会课主要以学生总结为主，老师加以补充 或是对班级出现的重大问题进行强调。周一的新闻播报、周二的安全 教育、周三的才艺表演、周四的常规教育、周五的班委总结，在各个 班委的主持下，开展得有声有色，班级管理工作由此上了一个新的台 阶。四、培养小干部，做好老师的好帮手在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级、帮助老 师的能力。学生根据自己的能力和爱好，找到适合自己的岗位，爱好 美术的小谢和小牟成了宣传委员，负责出黑板报;多才多艺的李易霖成 了文艺委员于是，每次出黑板报，不用我操心，只要时间一到她 俩就组织学生认真出好黑板报。劳动委员闵瑞灵每天组织好值日，从 不让你烦心于是我有了更多的时间去完成我的学科教学工作。每 个学生做好一件为他人带来方便、为班级带来荣誉的事，班级凝聚力 也因此更强了。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商 讨，提出解决的办法。现在自己管理自己，发挥能力是我们班的班风。五、抓好毕业前夕的学生工作面临毕业，孩子们思想浮躁。此时，是班主任工作面临最大考验的 时候。我多次对学生进行思想工作，同时和生活老师做好沟通，因此, 最后的半个月乃至一个月时间里，学生们表现非常好，没有任何违反 纪律的情况。就这样，学生们快乐而又安全的离开了学校。毕业考试是上级对我校的重要考核指标，从某种意义上来讲，毕业 考试比择校考试还要重要。因此，择校考试一结束，我就带领学生进入紧张的毕业考试复习中。在备战毕业考试的这段时间里，孩子们主 动自觉，勤奋好学，状态出奇的好。六、结合班会赛课契机，开展感恩教育感恩教育虽然平时也在抓，但如果能利用毕业的契机进行强化巩固, 或许能收到更好的效果。因此，我利用毕业前夕的短短时间，开展了 感恩父母、感恩老师、感恩同学等一系列感恩教育，同时结合学校的 班会赛课开展，收到了较好的效果。1、感谢父母。让孩子回家与父母多沟通，讲一个感恩故事，帮父 母洗脚，给长辈捶背，为父母做一顿可口的饭菜并帮助父母做一 些力所能及的家务，使父母与孩子的关系更加融洽，避免孩子逆反心 理的产生，同时让学生在活动中了解父母的辛劳，从而感谢父母，尊 重父母。通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不 容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具 体行动去感谢父母。2、感谢老师。小学生性格基本已经形成，而且有些学生逆反心理 较为严重，不听父母师长的话，厌烦老师的教育。对此，我让学生们 观看了感恩老师的视频演讲，并且让学生自己开展活动，体会“假如 我是老师”，使学生在活动中懂得尊重老师，要感谢老师的付出，不 需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明， 懂礼貌，就是对老师最好的回报。3、感谢同学。在嘉祥成华的这一年，学生虽然面临较大的升学压 力。但令我欣慰的是，学生并没有直升名额而变得自私，反而同学之间互相帮助、互相关心，大家团结协作，共同打了一个漂亮的小升初 战役。面临毕业，我教育学生要感谢同学，感谢同学的帮助，使学生 在活动中加深了友谊，同学之间团结友爱的风气越来越浓。通过“感 恩”系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很 多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是由于有了 这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和美丽。2022六年级班主任下学期总结篇5班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的 标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这 样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮 助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭, 走向了社会。” 一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的 教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细 致的工作。接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报：一、加强学生的文明行为习惯和安全教育六年级是小学阶段最难管理的时期，在这个时期学生的思想发生很 大的变化，尤其是一些学生思想趋于成熟，学习目标出现偏离，因此, 在这个时期教师的引导就尤为显得重要。所以，安全教育是我晨间谈 话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析，如一些安全案例及我们遇到的 一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同 学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏等。这些事例可以增 强学生的安全意识，让学生明白，打架对谁都没有好处，遇到事情应 该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。 当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想, 慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻 松多了。二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生帮助，以形成 良好的学习氛围六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。本学期我向同 学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并 利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自习和午练时间。早晨，我安排 了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就 进行早读，每天放学前我就会把第二天的任务安排给班干部，第二天 早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生到校后就有事情做，而不 致于吵闹。下午学校要求学生不早到校，但是因为学生住址离学校远 近不同，因此学生不可能同时间到校，所以我提前安排任务，有时让 他们看课外书，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期早晨和中午时间我利用得比较充分，学生进了教室后 能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且 这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的。因此，我给这些同学换了座位, 确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以 树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备虽然我们六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活 动和比赛，我都鼓励我的学生积极参与，努力拼搏。因为我觉得活动 或比赛，会给学生创造各种锻炼的机会，他们在活动中不仅能够得到 快乐，更重要的是各方面的素质也同时得到了提升，这样就会使他们 能更好地学习。因此每次活动前我都引导学生作好了充分的准备。如学校组织的拔 河比赛，虽然我们作为小班在实力上不如其他班，但我还是我尽可能 让学生尽自己的最大努力去实践，因为我希望我的孩子们都能认认真 真地做好每一件事情，不管结果怎样，都要去亲自尝试，不管做什么 事情都要付出汗水，只有这样，才能锻炼自己逐渐走向成功。四、营造读书氛围，为创设“书香校园”做出努力在我校大力推行“书香校园”的倡导下，作为班主任及语文老师的 我也在做着不懈的努力。俗话说：“巧妇难为无米之炊”，没有书源, 当然就无法阅读。因此，我首先在班级中建立班级“读书角”。开学 初，我在班级中开展了 “捐一本书，看百本书”、“我与好书为伴” 为主题的捐书活动，建立富有个性的班级“图书角”。止匕外，我还设 有班级小图书管理员，专人管理，登记图书目录，做好借阅记录。一 学期下来我充分利用学生的图书资源，不仅调动了学生的读书积极性, 而且发挥学生的群体作用，营造人人都爱读书的良好氛围。五、深化“一人一岗”，让学生在自我管理，自我教育中获得发展班级管理恰是为了教育，而教育又是为了发展。因此，在工作中， 我把学生当作班级的主人，让他们在自我管理中进行自我教育，进而 提高明辨是非的能力，交往能力，组织能力，创造的能力。开学初，我把班干部的换届选举权交给学生，并引深办干部轮换制、 班级一人一岗制，运用自我推荐和他人选举相结合的方式，选出新学 期的班干部、队干部。如每天的眼保健操，我让小干部巡视管理纪律； 每天的晨读，我安排小干部参与组织;每天的卫生区清扫，我把任务分 配到个人，再让班干部协助检查和督促。本学期，甲型hlnl流行，测 体温、消毒成了一项重要工作，几个孩子分工合作，搞得井井有条。 在铲雪、“三成同创”等大型活动中，更是涌现出一批劳动带头人。 大家明显感觉到：这学期，班干部多了，榜样多了，自己的干劲也足 To当然，工作中还有许多不尽如人意的地方，需要我加强教育理论的 学习，不断提高教育水平，为培养德智体美全面发展的建设者和接班 人而不懈努力。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生， 用热情对待生活。中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：要么“忘家 里了”，要么“把课本忘教室了”，要么“我写了，不知道哪去了” 等一大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里公开的讲：“'人无完 人，金无足赤'何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要紧， 重要的是知错就改。”孩子们听了很受启发，从此，不完成作业的现 象少了，损坏公物，自觉主动找老师的多了，随地扔垃圾的少了，捡 了东西交公的多了。孩子们的意识变了，素质提高了。二、快乐成长，超自我这学期，我和孩子们一起商榷的主题是：快乐成长，超越自我。我 的目的是：在完全确保孩子们安全的情况下，认真做好学生思想教育 工作，根据学校每周的主题班队会的要求，加强班级管理、思想教育, 充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法，在室内墙壁评比栏 内通过形象的大树，实施奖优促差，榜样示范，每周小结时，根据情 况，组长给组员添加叶子或果实;月评比时，组与组之间进行评比，优 胜组加闪光的五星。就这样，班内呈现出你追我赶的良好氛围，如同 那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。所以，通过这学期的努力，真正 做到了班训中提到的：静，净，敬，竞，为学生创设了一个文雅清静、 宽松和谐的学习氛围。我和学生们共处的这三年中早就发现，这74个孩子很聪明，大多 数孩子习惯已经很好，就是因为个别学生还存在问题，导致了班级管 理费心费力。通过与各科老师沟通，也了解到这几个孩子很特别，作 为班主任，应发现问题及时对症下药，我课下找他们谈心，特别的就 与家长沟通，并继续每天记录班级日记，对于牛硕、李涵阳这样的同学，我也在网上请教过心理教育专家，班级管理成了我专心研究的课 题。经过这学期的慢慢引导，爱，让我打开了他们心灵的窗户。有时这 几个特殊的孩子主动跟我说，也想好好做，但有时控制不住自己，我 也不再生气，毕竟孩子的自制力差点。渐渐地，这几个孩子行为有所 收敛，思想有所转变。特别是高英杰，自从前段时间开了家长会以来, 简直是判若两人，妈妈也非常高兴孩子的转变。现在，尽管班级量化 有时还是处于最低档，但我心不再那么沉重，因为我进行过纵向比较, 也了解过任课教师，这几个孩子各方面进步很大，班级的整体面貌也 改变不小，孩子们的集体荣誉感特强，听到班级量化分高了，他们发 自内心的高兴。三、学优补缺，共帮扶这学期，学校实施“有效导学，高效课堂”，让班内学习参差不齐 的孩子得到了互助，孩子们由不熟悉这种形式的课堂教学，到自主学 习、探究，养成了良好的学习习惯。小组内的四个孩子有的数学优秀, 有的英语很棒，有的语文出色，所以不管课堂、课下都认真负责，耐 心帮助其他人。还有部分孩子除了组内帮助外，还有专门的一对一帮 扶对象，经过这学期的帮扶学习，班里的学困生不断转化，课堂纪律 也好了，更重要的是享受到了学习的乐趣。总之，我们学校和谐、美好的环境改变了我，领导、老师那民主、 团结的师德影响了我，让我在这里幸福地工作着，虽然有时任务较重, 但心里上还是比较轻松、愉快的。这学期所取得的成绩，离不开领导、老师对我的支持，在此深表感谢！当然也有遗憾不足的地方，我将再接 再厉。2022六年级班主任下学期总结篇2班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班 级工作，全面教育、管理、指导学使他们成为有理想、有道德、有文 化、有纪律、体魄健全的公民。围绕这个根本任务，本学期我做了如 下工作。一，全面了解和研究学1、了解和研究学个人。由于学临近毕业，学习任务较重，学习压力较大，个性和心理在这 个阶段变化较大。针对这一现象，我引导学正确评价自己和同伴，坦 然接受老师的批评和指正。让学心理向健康方向发展。2、了解和研究学的学习活环境。学的成长是在学个人与活环境不断进行信息交流的过程中实现的。 了解学的家庭成员对该的引导那些是正面的那些是负面的，以及学社 会交往中遇到的种种问题，让学树立正确的是非观念。3、了解和研究班集体。对班集体中的典型优秀给予表扬，对不良的学习风气及时进行引导、 批评、指正。调整集体中的不良角色。对学干部进行进行严格的规范 要求，对非正式团体给予引导。二，组织和培养班集体班主任置身于班集体中，作为既普通有特殊的一员。参与班集体的 活动，以集体规范和纪律约束自己的同时更要勇于负责、积极创新、 正确使用权利、使班级体不断前进。三，做好个别教育工作针对个别学的特点和问题，我注重因材施教，尤其是对学发展中表 现出的心理上的差异，对其进行引导，使其心理健康发展，乐于接受 别人的意见和批评，正确看待自己的优点和缺点。在学习上表现得较 后进的学，我对他们进行不厌其烦的辅导，鼓励他们积极向上，与他 们共同制定可达成的目标，共同想即定的目标努力，使不同的学得到 不同的发展。四，配合各科任教师，培养学广泛的学习兴趣学的学习兴趣不是一朝一夕的事，是一点一滴的积累起来的，教师 要对自己的一言一行，一举一动关心学的感受，重视学的心理体验。由于“班主任”效应，学对班主任所教学科会表现出更多的积极性, 作为班主任我注意协调好各科之间的关系，教育学乐学每一科，协助 每位教师树立威信，促学全面发展。同时我还注重把教学空间大胆的 延伸至课外、校外，把游戏、故事、艺术、表演等带进教学，重视学 科之间的整合，让不同学科之间的相关知识互相渗透。总的来说，这 一学期的班主任工作还算成功。学能在各科任教师的健康成长2022六年级班主任下学期总结篇3今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任了六年级一班的班主 任。通过这一个学期的摸索和努力，该班的学生在各方面都有着不同 程度的进步，下面做一总结：1、接管以后，感觉孩子们的一些习惯比较差，俗话说“无规矩不 成方圆”。我首先根据学生的情况制订了各项规章制度，如班级公约、 班级目标、班风、学风等，只要学生心中有了奋斗目标，也就有了前 进的动力。只要班里有了良好的班风、学风，学生就有了良好的学习 氛围。2、为了能使孩子很快养成良好的行为习惯，一个学期以来，我利 用课间、自习课的时间，几乎天天和他们在一起，找他们谈话，了解 他们的想法，对于六年级学生来说，正是接受教育的最佳时期，除了 学习，我想最重要的还是对他们进行思想上的教育，让他们懂得团结、 互助、文明的重要性，以及明辨是非，学习怎样做人。3、通过一段时间的了解，我发现孩子们的学习、积极参与活动的 积极性比较差，于是我马上制定了各项奖励制度，每周五进行班委会 总结，找出学生出现的问题，每周一在班会上进行总结，并把每周情 况发在班级博客上，让学生知道自己的不足和差距，慢慢的孩子们在 纪律、卫生、学习上都有了进步。4、班级孩子在参与活动上不是很积极，所以我就及时鼓励孩子们 参与学校的各项活动，让孩子们都来参与班级博客，让他们写一些班 级所闻、日记等，这样既锻炼了孩子的写作能力，又培养了孩子的集体主义观念。只要孩子们比赛获奖的情况我都会在班里表扬，并及时 发在班级博客上，让孩子感受到成功的快乐。5、孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，所以班里的一些表 现较差的学生，我都会及时给家长打电话进行交流沟通，汇报一下学 生的情况，希望家长配合共同教育，也由于自己对工作的认真和努力, 因此也得到了家长的认可。6、交流是最好的沟通方式，因此我只要有时间就会找孩子们交流、 了解班级情况等等，让孩子们对我或者班级提出建议，孩子们对我提 出的建议，对我的理解和认可，使我非常感动，我每天对他们苦口婆 心的唠叨，最终得到了他们的信任。也就在刚刚结束的跳绳比赛和跑 操比赛中，我班跳绳成绩没有六二的成绩好，当时孩子们一个个聋拉 着脑袋，垂头丧气。但我马上鼓励孩子们，虽然我们输了，但我们不 能输掉志气，打起精神，只要我们努力，团结一心，就一定能获胜。 在我的鼓励和耐心的指导下，孩子们重新找回了自信，拿到了学校总 分第一名的好成绩。这些成绩的取得令我逐渐地明白了：教书育人是 爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。只要你用爱心去描绘, 你就会收获爱的温暖，爱的享受，爱的丰硕成果！当然我做的还不够，班级管理还有很多不足，可以说班主任工作是 任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步 的过程。我相信我会在以后的工作，以更大的信心和热情投入到班主 任工作中。2022六年级班主任下学期总结篇4时间总是那么快，一转眼孩子们就毕业了。想起他们刚入校的那份 青涩，一切仿佛就在眼前。本学期的工作，在两次月考的重压之下， 可以说是过得紧张而又愉快，忙碌而又充实。现将本期工作总结如下:一、抓好小升初工作六年级学生，最大的任务就是迎接即将到来的小升初考试。因为第 二次月考的推迟，导致本学期学生将直接面对二次、三次月考这两场 对他们来说非常重要的考试。因此，本学期工作的重中之重就是小升 初考试。在学校领导的关怀之下，全体科任老师协同作战，备课组团 结协作，不搞单打独斗，不搞个人主义，全体老师精诚团结，共同努 力，各项工作扎扎实实、有条不紊的进行着。最终，我班在小升初考 试中取得了优异的成绩。在学校直升考试中，我班取得了 88. 1%的直升 优异成绩，有21名同学进入前180名；另外，在学生参加的外校考试 中，许多同学次考上成外、实外等学校，并有多人次获得奖学金。没 有直升的同学，也通过本地生考试，成功考取了理想的学校。二、抓好学生思想工作三次月考，关系到学生能否直升的80%名额之争，学生面临着空前 的压力，纷纷不堪重负。如何及时化解他们心中的压力，减轻他们的 思想包袱成了摆在我面前的重要工作。因此，我经常找相关同学谈心, 及时和他们进行沟通，时常去寝室看望他们。平时在课堂上也极力营 造轻松愉快的学习氛围。升学的压力虽然大，也并不意味着每天呆在教室死读书，读死书。 适当的放松，劳逸结合反而有助于学生调整状态，取得更优的成绩。为了做到张弛有度，让学生学习有效率，我向课堂要质量，争取每节 课都达到效益最大化，同时尽力给学生们休息玩耍的时间，让他们得 到及时的放松。尽量不占用课间十分钟的休息时间，大锻炼也带着孩 子们一起运动、放松。有了好的休息，才能有好的状态进行学习。因 此，这学期孩子们压力虽然大，但因为老师的及时引导，他们的心理 并没有出现太大的波动。大家全身心投入到紧张的学习中，专心致志、 心无旁鹫、全力以赴、奋勇争先，最终平稳得度过了小升初的关键时 期。三、抓好学生常规纪律纪律是学习的保障。没有纪律谈不上学习。因此本学期我依然注重 学生的常规培养。要求他们遵守学校的各种规章制度，不得违反。比 如每天晚自习后，我都会要求学生回寝室看书或是复习当天所学的内 容。这样，既能够保证学生对当天所学知识及时消化，又能够防止他 们在寝室无所事事，从而大声吵闹、或是追逐狂奔，违反寝室纪律。 利用午会课，我多次强调回寝室后必须安安静静，不得影响其他班的 同学。加上生活老师的配合，我班学生都能够按时归寝，同时做到安 静。同时，睡觉前的复习也在一定程度上巩固了他们的学习基础，和 白天的学习互相补充，为考试奠定了好的基础。考试的压力虽然大，常规教育也不能松懈。每周大队部例行的值周 检查是对班级常规成绩的最好检验，所以我利用值周检查项目，对学 生进行常规教育。比如文明礼仪教育、佩戴红领巾队徽教育、卫生工 作、各项出勤、运动锻炼等等。午会课是班主任进行常规教育的重要 阵地，十分钟时间看似短暂，用好了却能够发挥极大作用。为了充分