《怀念母亲》课文.docx

怀念母亲课文怀念母亲是先生的作品，讲述的是他对两个母亲的思念。下面是小编 带来的是怀念母亲，希望对你有帮助！怀念母亲我一生有两个母亲，一个是生我的那个母亲，一个是我的祖国母亲。我对 这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在 母亲身边呆了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只 活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。 我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是 灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止， 数十年如一日。后来到了德国，住在一座叫哥廷根这一座孤寂的小城，不知道是为什么， 母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道是为什么，我这个 母亲也频来入梦。为了说明当时真实的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段：1935年n月16日不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，只沉默 地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗 中。我的心往往在沉静到不能再沉静的氛围里，活动起来。这活动是轻微的， 我简直不知道有这样的活动。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸 的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有 说不出的味道，浓浓地糊在心头。11月18日从好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天家来，从学校回家来， 她高兴得不得了。但儿子只是不来，她的神色有点沮丧。她又说，晚上还 有一趟车，说不定他会来的。我看了她的神气，想到自己的在故乡地下卧着的 母亲，我真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！11月20日我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。我有时简直想得不能忍 耐。11月28日我仰在沙发上，听风声在窗外过路。风里夹着雨。天色阴得如黑夜。心里 思潮起伏，又想到故国了。我从初到哥廷根的日记里，我暂时引用这几段。实际上，类似的地方还有 不少，从这几段中也可见一斑了。总之，我不想在国外呆。一想到我的母亲和 祖国母亲，就心潮腾涌，惶惶不可终日，留在国外的念头连影儿都没有。几个 月以后，在1936年7月11日，我写了一篇，题目叫寻梦。开头一段是：夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞 到什么地方去了。下面描绘在梦里见到母亲的情景。最后一段是：天哪!连一个清清楚楚的梦都不给我吗?我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲 的面影。我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。现在到国外来了， 在我的怀念中就增添了一个祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候，异常 强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在德国的 十年，在欧洲的H一年。赏析：首先课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲，一 位是祖国母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕；充分体现了作者对亲生母亲 永久的.悔恨，对祖国母亲不变的爱意。课文结构分明，层次清晰；作者开门见山，指出两位母亲在作者生命中同 等重要的地位，为全文奠定了情感的基调，同时引出下文对两位母亲的描述； 接着，作者描述了自己与亲生母亲的关系：虽然相处时间不多，但母子感情却 丝毫未减，相反因为母亲的离世，更加深了自己对母亲的歉疚，并为此不断怀 念母亲，这为阐述自己对祖国母亲的爱铺垫了感情基调；然后，作者借助日 记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将 对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓，这是文章的重点所在； 最后，作者呼应文章开头，说明为什么会有对两位母亲不变的情怀，使文章结 构浑然一体。编排这篇课文的目的，一方面在于从多个角度表现本单元的主题祖国 在我心中。另一方面，学习在读懂课文的基础上，体会关键词句在表情达意方 面的作用。教学本课的重点是引导学生抓住那些表情达意的关键词句，通过朗读感 悟，理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。课文语言富有跳 跃性，而且作者对母亲和祖国的这种深厚感情，学生缺乏现实体验；因此，在 感受作者的情感方面会存在一定的困难。