人音版小学音乐四年级上册第2课知识与技能《发声练习、小提琴》课教案设计2篇.docx

人音版小学音乐四年级上册第2课知识与技能发声练习、小提琴教学设计【教学内容】人音版音乐教材四年级（上）第2课【教学目标】1 .通过对小提琴的介绍，让学生初步认识和了解小提琴。2 .通过观看图片、老师示范，掌握小提琴的演奏技巧。3 .通过对小提琴演奏家的介绍和欣赏小提琴名曲梁祝，使学 生感受音乐带来的愉悦，提高对学习小提琴的兴趣和信心。【教学重点】认识了解小提琴基本构造及各部分的作用。【教学难点】如何正确演奏小提琴。【教具准备】钢琴、多媒体课件、小提琴【教学过程】一、发声练习首先，我们来进行一个发声练习。发声练习1二C 2/4快速地60 50|60 0|60 50|60 0|跑 跑 跑， 跑 跑 跑，-、/ A刖5.6 | 5.3 | 5 0 6 0 | i 0 |跑。(1)老师范唱。(2)跟琴用“hi”音模唱旋律。(提醒学生唱歌姿势、声音位置)(3)讲解八分休止符、四分休止符，附点四分音符的时值，唱 准节奏。(4)请一位学生视唱，老师用小提琴伴奏。二、导入.谈话激趣。师：刚刚老师是用什么乐器给这位同学伴奏的？生：小提琴。师：那么，你想听小提琴演奏的乐曲吗？师演奏小提琴曲牧歌主题旋律。1 .师演奏完，问：同学们，你们觉得它的音色怎么样？好听吗？生：优美、华丽师：那你们想去认识一下小提琴吗？今天这节课，徐老师就带领 大家一起去认识了解小提琴。板书：小提琴三、教授新课(一)小提琴的简介。(观看PPt图片)师：小提琴(violin)，广泛流传于世界各国，是西洋拉弦乐器 中最主要的乐器。有四根弦，利用弓弦摩擦发音。它在器乐中占有极 重要的位置，是现代交响乐队的支柱，也是具有高难度演奏技巧的独 奏乐器，被誉为“乐器皇后”。现代小提琴的出现已有三百多年的历史。小提琴音色优美、华丽，接近人声，音域宽广，表现力强。（二）小提琴的基本构造。出示PPT图片，结合图片，带领学生认识小提琴各部分名称。（三）如何演奏小提琴。观看小提琴演奏图片，介绍站立、持琴和持弓的基本要领，带领学生做一做。（四）介绍中外小提琴演奏家，欣赏著名的小提琴演奏家吕思清 和交响乐队带来的小提琴名曲梁祝。四、拓展师：刚刚欣赏完了中外演奏家演绎的小提琴名曲，今天我们班级 也有一位小提琴演奏家，大家掌声鼓励，请他上来和徐老师一起给大 家演奏一首我们多么幸福。五、总结收获师：通过这节课的学习，让我们对小提琴有了初步的认识和了解, 请说一说你的感想？生:师总结：小提琴以它那美妙而迷人的音色，完美的造型，400多 年来透过艺术家的天才想象和探究创作，以惊人丰富的演奏技巧和深 度，宽广的音域，强有力的穿透力，无与伦比的艺术表现力，宛如活 跃在音乐的广阔星空的女神。所以，人们给它戴上皇冠，称其为“乐 希壬后 O六、课后作业1 .在网上搜一搜，听一听，有哪些世界著名的小提琴曲？2 .你喜欢哪一首？为什么？下节课我们一起交流分享。七、结束下课板书设计：小提琴简介基本构造演奏技巧演奏家、名曲欣赏我们的音乐会人音版小学音乐四年级上册第2课知识与技能发声练习、小提琴教学设计教学内容：1 .发声练习.小提琴教学目标1 .通过模仿蚕宝宝吐丝，指导学生用正确的发声方法，能用气息 来支撑声音。2 .通过发声练习，指导学生用短促而有弹性的声音演唱，控制八 分休止符、四分休止符的停顿，唱准附点节奏。3 .复习小提琴独奏曲牧歌，通过主题旋律模唱、视频观看、 现场示范认识小提琴，记住小提琴的构造、音色特点、了解揉弦、运 弓、拨弦的演奏技巧。教学重难点1 .通过发声练习，指导学生用短促而有弹性的声音演唱，控制八 分休止符、四分休止符的停顿，唱准附点节奏。2 .体会小提琴的音色特点。教学过程（一）发声练习L聆听歌曲引出一一蚕宝宝师：同学们，刚才我们听到的歌曲，唱的是哪个小动物呢?一一蚕宝宝是的，很多同学都养过蚕，看到过蚕宝宝吐丝，它吐的丝是又细又长，今天让我们一起模仿它吐丝。3 .气息练习师：请同学们两手叉腰，挺起背，肩膀放松，打开口型，里面像 含着一口水，然后我们做吐丝的状态。首先将气息吸到肚子里，肩膀 放松。让我们轻轻地将丝吐得又细又长，准备一一（指导学生肩膀放松、感受肚子的气息，练习长音）4 .三个不同形象的蚕宝宝，掌握八分休止符、四分休止符、附点 节奏师：今天来了三只蚕宝宝，分别是坚持不懈的、小心翼翼的、轻 松调皮的第一条节奏表现的是小心翼翼的蚕宝宝，它的声音最弱、最短, 正是因为这条节奏里有一个八分音符、八分休止符，让我们用最弱、 弱细、最跳跃的声音来展现，请用指尖来跳动。第二条是轻松调皮的蚕宝宝，因为它懂得劳逸结合吐一拍，停一拍第三条是坚持不懈的蚕宝宝，它努力将丝吐得长一些，附点四 分音符，我们要体现连贯、舒展的感觉，我们可以打开手臂来感受。5 .完整的节奏练习这三只蚕宝宝组成了一条有趣的节奏，你们听，教师示范，学生 练习。6 .跟琴声学唱乐谱我们为这条节奏谱上四个音符。学生跟钢琴学唱.跟琴声学唱歌谱师：春天是一个万物复苏的季节，各种小动物都出来活动了，你 们听学生进行学唱，指出高音1的声音特点。（二）认识小提琴.引出小提琴师：小动物们努力地跑着，原来是想参加一场演奏会？你们知道 是什么乐器吗？生：小提琴师：今天就让我们认识这件乐器一一小提琴，谁能为大家介绍一 下小提琴呢？是的，它属于拉弦乐器，它有1、2、3、4根弦，这是琴头、中 间是面板，黑黑的部分是腮托，演奏时小提琴放在下颗和左肩之间, 夹住，右手拿的是拉弦的弓。你们注意到这个像F孔是什么吗？它叫音孔，关于它还有一个传说呢？在很久很久以前，有一位年轻人在海滩边散步，然后一不小心踢 到了龟壳，他发现龟壳发出来的声音非常的美妙，于是回家之后便根 据龟壳的样子，发明了中间部分空心的乐器，以至于现在，我们小提 琴上面F孔，跟龟壳背面的形状是相似的。1 .完整观看视频一一了解演奏技法师：上节课我们聆听的小提琴曲叫牧歌，今天来欣赏由著名小提琴演奏家吕思清带来牧歌让我们来看看他的演奏技法有什么特占？八、A: 了解演奏技法：揉弦、运弓（分弓、连弓）B:请同学现场展示技巧.模仿演奏姿势、体会音色特点2 .再次记忆主题旋律A：学生演奏主题音乐B：学生跟音乐边演奏边用MU来哼唱主题音乐，再一次感受它的 音色。师：通过刚才的聆听，你感受到小提琴的音色如何？生：优美，音域宽广，华丽，悠扬，.看一段拨弦视频师：演奏大师有许多高技能的演奏方法，接下来我们再来欣赏一 个视频，它的演奏方法有什么特点？拨弦，表现非常欢快、跳跃、轻 松的音乐.个别学生来体验小提琴拨弦3 .总结小提琴小提琴具有丰富的表现力，既能发出歌唱般丰满、动听的声音、 也能发出轻快、跳跃的声音，从它诞生那天起，就一直在乐器中占有 显著的地位，为人们所宠爱。查尔斯贝里奥，曾经说过：小提琴真正的任务是模仿人抑扬顿 挫的声调，这尊贵的任务给小提琴带来了无限光荣，被誉为“乐器皇后”8.总结希望每一位同学爱上音乐，演奏一件自己喜欢的乐器。