2023初三班主任德育工作总结范文.docx

2023初三班主任德育工作总结范文初三班主任德育工作总结(一)一、心理疏导，形成凝合力本学期初三年级为了提高教学质量，重新组建了班级，分班初始，学生对分班存有很大的反感，特殊是本班的学生被分到了其他班级，无法融入到新班级中，究其缘由，学生从内心无法接受分班的事实。为此，我找到了被分出去的各个学生进行思想疏导，特殊是与新班级同学间的相处，为了能够让这部分学生很快融入到新的学习环境中，我利用业余时间找她们谈心，了解她们的心理动态与学习动态。随着时间的推移，她们都能渐渐的适应了新班级，也明白了分班的目的，更能够静下心来学习，这是让我值得很欣慰的。我班是初三年级的慢班之一，分班之初学生存有自我放弃的心态，甚至有学生认为自己被学校排斥了，为了让每个学生都能打消这一念头，我利用周日班会时间让学生自己分析分班的缘由，让他们知道自己在学习上的弱势。为了让新同学融入到本班，我经常利用课后跟他们围坐在一块闲聊，开开玩笑，起先，这些学生胆怯接近我，为了能更走进他们的生活，我时常组织一些劳动课，从劳动中发觉我对他们的关爱，久而久之，同学们都不怕接近我了，甚至有同学还主动跟我开玩笑，这让我看到了希望。二、健全德育工作，注意养成教化面对开学初各班级重新打乱分班以及年级人员调整的实际状况，年级通过与学校的协调刚好的健全德育工作组织体系，形成了年级组长主管，班主任分管，全体任课老师参加，学生会自治管理的组织体系并明确了分工，做到责任到人。针对本年级学生的详细状况，我们接着狠抓以文明礼貌、勤学善思、团结互助为主题的学生养成教化。从不说脏话，不打架，不骂人;到作业刚好独立完成;从不乱扔垃圾，不吃零食，到爱惜环境，保持公共卫生。作为初三年级的学生，养成教化仍旧是教学之余的重点，作为班主任每天都在与学生打交道。因此，我很注意身边的一些小事，要求学生做到的我自己首先做到，给学生做榜样。三、加强常规管理，提高学生自控力1. 纪律狠抓课堂纪律，只有课堂纪律抓好了，老师才能够按质按量完成教学任务，并能够在完成教学任务之余有信念做好课后辅导。针对本班学生人数少，男生多女生少的状况，我让学生各个有事做，各个有职位，形成相互监督管理的班级体制。2. 卫生有了宁静舒适的环境才能让学生有学习的环境，为此，我要求学生不带零食进教室，不在教室内乱扔垃圾，不随地吐痰，不在教室内大声喧哗和打闹，每天支配值日生维护好本班教室、宿舍及环境卫生。对周五的大扫除，劳动委员提前做好大扫除支配，保障工作的顺当开展。3. 平安教化平安问题是德育的核心问题，本班通过黑板报、宣扬材料、告家长书等方式加强学生的平安教化。重点强调校内校外的交通平安及用水用电平安，个人财产及人身平安，并拿出了相应的措施。四、关注学生心理健康针对毕业班学生学习压力大的现状，我充分利用班会课、政治课等有德育功能的课程对学生进行思想上的引导。特殊是对班里的学困生，压力过大的现状会导致他们主动放弃学习而辍学回家，因此，为了这部分学生能安心完成初三的学习，使他们树立正确的人生观、价值观，树立正确的、切合自身实际的学习目标，我利用课堂上的一些夸赞语言鼓起他们学习的信念和爱好。让他们化压力为动力，寓学于乐，坦然的面对毕业的到来。五、加强与家长间的沟通针对毕业班学生的学习状况，家长协作学校教化工作是极为重要的，为了能刚好了解学生的学习心理动态，我时常联系学生家长反映学生的学习状况，让学生家长对自己孩子在学校的表现有所了解，同时也让家长更多的关注孩子的学习，达到教学相长。本学期，我也召开了一次家长会，家长们也主动协作来到学校，我深感欣慰。总而言之，本学期初三德育工作在注意实效，注意过程和落实的基础上，通过各个教室的共同努力，基本圆满完成学校安排的各项工作和任务，向学校 家长 社会交了一份比较认可的答卷。初三班主任德育工作总结(二)时间如白驹过隙，一学期又已经成为历史。回顾这学期的工作，真的是很辛苦。作为班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教化者、组织者和，也是学校教化工作、尤其是学校思想品德教化工作的主力军，现将一学期的工作总结如下：一、抓住闪光点，刚好激励赏识学生人都喜爱被表扬。优等生须要表扬，学困生更须要表扬。作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。基于我班同学的现状，我从七年级起就运用这种激励赏识教化方法，对七年级期末考试的单科状元进行了嘉奖，发给李方超、管雄伟、李永杰、左明月等同学奖状，他们特别兴奋。在嘉奖他们的同时，我并告知其他同学在月考、期中、期末考试中单科状元我会一如既往地嘉奖;总成果在年级进步5名以上的也嘉奖;，语文单科成果其次个月进步5名的嘉奖，以后每增加一个月名次就向上提一名;好人好事、纪律明星、拾金不昧、劳动标兵等进行嘉奖。从今以后，得奖状的同学从没间断，其中张海丰同学获得了两项奖，劳动标兵奖和爱心奖。基于此，才调动了全部学生的主动性，中考取得了特别优异的成果。二、身正为范，身教重于言教首先，我要求自己能够正确相识和评价自己，能在各方面留意为人师表，关切爱惜学生，遇顺境不傲慢，遇逆境不消沉，乐观开朗;在学生面前表现出对人生的酷爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以轻松开心、主动向上的心境迎接每一天的工作。对学生的教化，应当把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而达到教化的目的。三、创建有优良学风、团结向上的班级首先，我抓紧班干部的建设，确保以点带面，形成良好班风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生，培育学生的自律性。其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，形成你追我赶的良性竞争的学习局面。第三，我努力做好后进学生的思想工作，在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。四、 团结协作，加强与各科科任老师的合作与沟通。要做一个胜利班主任，肯定要教会学生做到各学科都要平衡发展，更要加强与各科老师的沟通和联系，刚好了解学生的学习状况，处理好各种关系，并帮助任科老师处理各种突发事务。通过我与全班学生的努力，学生与任教老师关系融洽，成果裴然，各科任老师均反映良好。人们常说，老师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告知我，没有当过班主任的老师不是完整的老师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香。