高二政治教学工作总结三篇.docx

高二政治教学工作总结三篇当工作进行到肯定阶段或告一段落时，须要回过头来对所做的工作仔细地分析探讨一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高相识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。打算了高二政治教学工作总结三篇，供大家参考! 篇一 高二，大多数学生都勤学好问，因为不仅要参与学考更要面临高三的来临，一般的同学都能取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面：1.政治成果相对落后，基础跟不上。基础薄弱点许多，综合做题实力较差，学习上不擅长自己纠错总结。2.学问面比较狭窄，学问点欠缺许多。3.学习不注意科学方法，不能刚好复习、巩固提高。4.在答题习惯和学习方法上仍旧欠佳。答政治题时喜爱漫天撒网，针对性不强。5.不善利用时间，做闲散事比较多。6.深化探讨思索少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。7.有时易灰心，战胜困难的志气不足，自信念还需增加。二、教学措施1.备好每一节课。充分利用资料，深化探讨高考，保证备课质量，同时留意依据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。2.完成教学任务。重视学生的基础学问的夯实。教学中，对于基础学问，要求每个学生过关，并对过关状况做好登记。3.精选习题，精确定位。习题注意考察学生的思维实力，帮助学生进行学问迁移。在设计习题时，尽量体现时代特点和热点，增加高考实战功能。在系统的复习过程中，我打算了适量的复习练习题，从中选出适合学生特点，题量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给学生。并留意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷评讲课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完备结合。4.上好每一节课，讲练结合。一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。每堂课争取留10到15钟让学生做练习，培育其独立思索实力。每个章节结束后，学生完成好导与练老师集中讲解。另外，老师布置重要的主观题，学生上交并由老师批阅。对于平常的试卷，老师选择有代表性的题型进行讲解，要求学生主动送交老师面批。5.做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生学问的重要方法，接受学生的提问，仔细给他们讲解。对于一些上课不专心，下课却来问的同学，我也不介意，让学生驾驭他眼前的难题其实是的教化方法;对于成果优秀的学生比如严聪慧、赵江等，他们会主动找老师面批作业和试卷;对于成果较差的学生，多做激励，对其学习提出符合实际的要求，同样可以获得胜利的喜悦，增加学习爱好和信念。自习课期间，坚持到班级了解实情，进行个别辅导，主要精力放在帮助学生答疑。6.理论联系实际，努力结合时事背景进行教学。这样既增加了课堂的生动性，又能让学生熟识时事材料，还促进了学生分析、解决问题的实力。通过收集网上信息，充溢课堂信息量。搜集一些以时事政治为背景的材料分析题，使学生紧跟时代的足音，从容迎接高考。7.重视对学生的学法指导。对于文科学生，记忆是很重要的，合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律，刚好和不定时的复习。加强对答题方法的指导，要求学生驾驭必要的答题方式方法。尤其是主观题，要求：审好题;表述科学;擅长用专业术语;格式规范;言简意赅;擅长回来教材等。8.做好培优工作。针对学生的现状制定自己的培优工作，假如学生出现心理不稳定，上课不用心的现象，我都会主动找他谈话，和他沟通，让他们有效的放松自己的心情，用心投入到学习上来。对于差生，我特别地关注，常常在下课时分和他们随意聊聊，关切他们的学习生活。有必要的时候，赐予方法上的指导。9.想方设法提高自己的业务素养。学习别人的阅历，提高自己的学问素养;主动主好听课，主动参与各种政治教学教研活动;广泛读书，积累资料。三、教学体会1.扎实做事，精湛业务，提升素养。任何时候，都要学习钻研业务，恒久虚心务实;仔细敬业，做好自己的本职工作，不遗余力。2.要结合教学实际，敢于创新，敢于探究。3.老师要自信，更要有一颗健康、主动的心态。4.老师要不断积累教学资料和教学阅历，要形成自己的学问体系和教学风格。5.关爱自己和他人，敬重学生。不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际动身，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用学问充溢学生，用毅力推动学生，用创建变更学生。四、工作中存在的问题和须要改进的方面1.教法已形成定势思维，一些课教学效率不高，效果比较差。2.对教材的探讨还要深化。许多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能依据社会热点和难点，找到高考的切入点。从题目设置上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进行学问迁移。3.辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，好像效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。4.难以做到因人而教。对于上课，一部分成果好的的同学，觉得复习课效率不高，对于成果较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次实力的学生很好的协调起来。 篇二 本学期本人担当了高二级4个班的政治科教学任务。半年来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了能在新的学期中争取把各项工作做的更好，有必要根据学校统一规定的考核内容，客观、实际地仔细总结一番。思想道德方面，作为政治老师应当更加严格要求自己。本学年我主动、仔细地听从和协作学校各级领导的工作支配。主动参与学校、县教研室和组里的各种会议;依据学科特点，通过自己订阅或者在网络上找寻国内外热点、重点新闻，刚好领悟和用于教学辅导;顾全大局、听从学校教务处、高二年级部的教学支配，每周上课14节，属于满工作量，并担当了班主任工作;酷爱教化事业，把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和其次职业，在学生中树立了良好的老师形象;主动向指导老师及其他同事学习、请教，共同探讨业务使教学水平有较大提高。学问实力方面，在半年的高二教学工作实践及学习过程中，进步明显，主要体现在以下几个方面。1.学问更新为了能够适应不断改变、发展的教化形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教化改革的要求，我深知相识应当不断深化、发展，仅靠高校所学理论学问远远不够，在实践中还须要不断学习。因此我每年坚持订阅教学报刊，并自购电脑常常上网查阅、储存资料;同时主动与同行沟通学习，多次参与相关教学培训。经过努力，我的学问水平有了较大提高，很好的指导了教学工作。2.教化、教学实力首先，能仔细把握教材把大纲、课本、时政刚好有机结合，以提高学生分析问题和解决问题实力为目标，切实落实培育学生的创新思维和创建实力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的实力不断提高。其次，能把握学生的认知水平和实力。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，培育学生建立学问结构的意识和实力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。第三，敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和认知实力，提出与学生自身水平相当的问题，激励他们大胆探究，共同提高，因而也得到了学生的敬重。除此之外，我还主动参与各级组织教化科研活动，单独或与同事合作申报了多项校级科研课题，现正在完成中。本学年工作中我努力践行社会主义荣辱观的要求。没有无故耽搁学生一节课，本学期课时为12节，参与市、本校听课超过40节;坚持学生的作业全批全改并能刚好订正;并依据教务处、教研组支配，多次对兄弟学校参观沟通人员讲授公开课。同时还主动参与学校组织的多项活动，在示范中学创建验收过程中作出了自己应尽的努力，受到了领导和同事们的赞许。通过这些努力，我所教班级在半期、期末考试中取得了较为优异的成果，差生数量明显削减，学生思想道德水平有明显提高，政治课成为他们特别喜爱的课程之一，自己的教学实力、综合素养得到很大提高。当然，我知道作为一名刚踏上讲台只有三年的年轻老师，工作中还存在许多不足，在以后的教学实践中，我会努力做好本职工作，不断总结阅历，多下功夫提高自己的教学水平，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 篇三 这学期，本人带高二年(3)、(4)、(5)班的政治，其中高二年(3)、(4)班为理科班，高二(5)班为文科班;理科班的主要教学任务为完成必修4生活与哲学新课教学，做好会考复习工作，让学生顺当通过会考;而文科班的主要任务是完成必修4生活与哲学与选修3国家与国际组织常识的新课教学，为暑期进入高三年总复习奠定基础。一学期来，本人依据高二年学生学习心理特征，以学校教学安排及上级相关文件精神为指导，紧盯目标，敏捷开展多样性的教化教学活动，取得了肯定成果，受到学校和同事的确定。(一)加强课堂教学模式改革，改进教学方法，激活课堂，提高课堂效率，强化学生的主体性地位，培育学生的学问水平与解决问题的实力。1.本学期，接着完善发展“先学后教，合作探究”的教学模式，充溢新的内容，以点带面，使学生能够在轻松开心的教学环境中驾驭学问。2.坚持做到五备。五备是指备课时做到备教材、备学生、备自己、备班级、备教法。依据各班的实际状况不同，在各个班都要有不同的教学方法，在提高班强调探讨、分析、探究;而在基础班加强学问性、趣味性和思想性。不但如此，还要做到课课有教法，依据学生的须要与不同的教材内容，采纳不同的教学方法。3.采纳各种科学方法提高学生分析问题和解决问题的实力。素养教化的主旨是把学生放在主动地位，老师起指导作用。在学习非常惊慌，很多学生没有足够时间复习与训练的状况下，在教学中增加穿插更多有代表性的题目来训练学生，并且随堂教会他们怎么样去解决。这样既可避开老师讲得太多的缺点，也可更好地提高学生的解决问题的实力。与此同时，通过更多的探讨，激励学生勇于探讨，培育他们的爱好，使他们养成自主学习的习惯。4.坚持“学生为主体，老师为主导”的指导思想，精讲巧练，培育实力。5.加强运用信息技术进行教学，并寓思想政治于课堂教学之中。使学生初步建立起马克思主义的基本观点;培育实事求是的科学看法，与不断探求新学问的精神。6.精选习题，适量布置作业，既要照看大多数，又要使尖子生吃的饱，既不加重学生负担，又能提高教学质量。7.仔细批改作业，全面驾驭教学质量，做到心中有数，有的放矢地对学生进行培优扶差。8.每教完一部分内容都要对学生进行一次检测，并仔细进行教与学的分析，查漏补缺，夯实基础，章节过关。(二)加强现代教学手段与政治教学的结合，培育学生的直观思维，全面提高学生的综合素养。接着完善多媒体教学，针对学校的实际状况，本学期将抓住几个重要的内容来进行有针对性的多媒体教学，做到有的放矢。主动参与市教化局组织的老师教化技术实力培训，并取了较好的成果。(三)推动教学与科研相结合，进一步完善政治资源库的建设，并且把它运用到实际教学当中，从而使教学水平上新台阶。总之,本学期的工作既繁忙又充溢,在抓理科班打算高二政治会考过程中遇到了不少困难,学生主动性、主动性差、习惯不好，但总体还是克服了困难，顺当完成会任务。而文科班教学也圆满完成，期末成果喜人，为冲策高三奠定较好的基础。在今后的教学工作中，我会更加严格地要求自己，努力教学!