特色学校申报材料3篇.docx

特色学校申报材料3篇xx中学创建于1938年，是中国大陆最南端的xx县唯一一所重点中学，素以校内美，管理严，校风好，质量高，全面发展，体艺见长饮誉雷州半岛，是粤西地区中学办学历史最悠久、规模最大、享誉最高的中学之一。近年来，xx中学获得市级以上的荣誉有二十多项，其中包括市高考先进单位、市先进单位、市双优学校、省平安文明校内、省绿色学校、省一级学校、省文明单位、全国学雷锋精神，树时代新风读书特色学校等。xx中学的办学，呈现以下五个方面的特色。一、办学条件优越。xx中学占地面积220亩，建筑面积约63442m2，绿化面积 95894m2; 有75个教学班，在校学生4604人，教职工303人;专职老师273人，其中高级老师41人，一级老师60人，老师学历达标率100%。今年在xx县委、县政府的支持下，该校投入600万元专项建设资金，用于改善办学环境，学校的设备设施更加完善。二、办学理念先进，办学目标明确。xx中学秉承优良文化传统和深厚人文精神，锐意进取，开拓创新，确立了以人为本，质量为基，立体培才，全面发展的办学理念，在新的教化征程上，学校领导班子与时俱进，提出了新的办学目标：建设适应二十一世纪经济发展须要的现代化示范性中学。三、高效优质推行新课改。该校仔细实行新课标的各项工作，确立了因材施教、激发潜能、彰显特性、全面发展的教学理念和创设情景、互动探究、训练提高的教学模式，切实按新课标的要求改革课堂教学，优化课堂结构，优化训练模式，实现学生高效学习，自主发展。四、技术科研成果显著。xx中学是广东省现代教化技术试验学校之一。近年来，该校在加大教学设备投入力度的同时，更注意设备的运用效果。在课程设置中，切实依据要求开足计算机课及开设通用技术课。xx年以来，学校以创建全国示范性中学为核心，强化了科研兴校、科研兴教意识，推出一批影响大、牵动力强、具有方向性的教改试验。目前，老师有市级以上课题立项7项，课题成果获省级以上嘉奖4项，近3年来，学校老师撰写论文1000多篇，其中国家级52篇、省级43篇、地区级发表沟通论文19篇。五、办学成果显著。在实施新课程过程中，xx中学进一步巩固了原有的办学优势，教化教学得到了新的发展，呈现出以下几个亮点：一是高考成果稳步上升。自xx年来，我校已经连续5年获得湛江市高考先进单位的殊荣。二是师生荣誉捷报频传。近三年来，学校老师有15人次获得市级以上表彰，有80人次获得县级的表彰。学生参与国家、省、市、各级学科竞赛屡屡获奖，近三年来，共有33人次在国家级竞赛中获奖。学生思想道德水平不断提高，涌现出一批得才兼备的学生干部。有1人被评为省优秀学生，有2人被评为省三好学生，有45人被评为市级三好学生或优秀干部，有10人被评为市级的优秀团员或优秀团干，有222名学生被汲取为预备党员。基于上述成果，经仔细比照xx省一般中学教学水平评估指标体系，我们认为xx县xx中学已具备广东省一般中学教学水平优秀学校的条件，同意举荐参评，请省评估组赐予审议。关于创建体育教学特色学校申报材料特色学校申报材料（2） | 返回书目在各级领导的关切指导下，在全校师生的共同努力下，这几年，某某中学学校体育工作从健康第一的指导思想动身，坚固树立和坚持教化面对全体学生的原则，扎扎实实地开展素养教化，加强体育教研组建设，探讨新型教学模式，狠抓内部管理，全面提高教化质量，渐渐形成自身的特色，走出一条求真务实的体育工作之路。某某中学体育教化教学训练工作在市区中学体育界都享有很高的知名度。一、领导重视机构健全管理到位学校特地成立了以校长、分管副校长、体卫艺主任、体育教研组长组成的学校体育工作领导小组。学校仔细贯彻中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法精神，根据健康第一的指导思想和素养教化的要求，学校体育课时开齐开足，体育课教学和课外体育活动正常开展。主动推行中学体育新程改革，实施选项教学，开设了篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、体操、塑身操等模块教学班，满意了学生的体育爱好，为学生树立终生体育观念奠定了基础。体育课经过三年的教学改革实践，取得了很好效果，得到了上级教化行政部门领导、专家、校领导和同行的高度确定，体育学科教改成效居某某市前列、某某区之首。学校每年组织体育节，分春季和秋季两次开展。春季体育节以群众性体育活动为主，开展多人多足跑、跳长绳、火车接力赛、男子篮球赛、排球赛等，既注意竞技性更考虑参加面，平均每班参加人数达90%以上;秋季体育节则以田径运动会为主，突出竞技性;课外体育活动正常开展。制定课外体育活动轮番表，支配体育老师到场指导，同时结合我校阳光体育冬季长跑活动方案，仔细组织活动;主动推行第三套全国中小学系列广播体操。学校实行各种措施以保证学生每天熬炼一小时，学校购买了一套近4万元、最先进的学生体质测试仪器;仔细实施国家学生体质健康标准，合格率为97.6%。学校还建立健全了体育教研组长、体育备课组长、体育老师、体育课常规和体育器材管理等一系列规章制度。近4年学校拨给体育专项经费为32万元.二、场地规范器材足够条件具备我校拥有标准的250米塑胶田径场，3个塑胶篮球场，1个排球场，羽毛球场4个，室内体操房1间，健身操室1间等运动场地;拥有7张室外专用乒乓球台，单杠12付，双杠10付，3架天梯，3架肋木、跳高架、跳高海绵垫、杠铃、标枪、铅球和训练专用的橡皮带等体育器材，这些运动场地与器材为我校田径等项目的训练创建了有利条件。三、经费足够训练正常财力保障学校有专项体育经费，能保证课余体育训练和参与各级各类体育竞赛。学校将运动队训练列入学校整体体育工作安排之中，组建田径、篮球等运动代表队，实行各种措施确保训练时间、地点、人员和器材等落实到位。运动队训练时间分课余训练(每周5次，每次60-90分钟)和假期集训、竞赛40天。学校每年的体育经费约12万，其中运动队经费约5万。四、师资雄厚政策倾斜成效明显我校体育教研组共有8名体育专职老师，5名高级老师，全部为中共党员，其中两人为探讨生学历，某某区名老师一名，某某市优秀青年老师一名，某某区教书育人优秀示范岗岗长一名，某某区优秀青年老师两名，某某区中学体育专业理事长一名，某某市中学体育教化专家指导小组成员两名，某某市中学体育老师计算机技术专家一名;其中3人获得全国体育优质课竞赛一等奖，2人获得全国体育优质课一等奖第一名，2人获得湖北省体育优质课竞赛一等奖第一名，5人获得某某市体育优质课竞赛一等奖，6人获得某某区体育优质课竞赛一等奖;5人参与某某区体育老师基本功竞赛全部获得一等奖，其中两人分获第一名，其次名。6月3人代表某某区代表队参与某某市体育老师基本功竞赛获得团体一等奖，其中一人为某某区代表队指导老师，一人为某某区代表队队长;某某中学体育组先后送教下乡达到10余次，组织全国，省、市、区级公开课，大型体育教研活动达到14次。两人是某某区中学青年体育老师中心学习小组指导老师。4人被授予某某市体育工作先进个人;被某某市体卫艺指导室授予体育工作先进集体，我校体育组被评为某某区-教书育人示范岗。4月某某区体育中学课改观摩活动在某某中学实行,此活动被某某日报、某某晨报、某某市教化电视台等多家媒体报道。在高考中，学校每年为高等院校输送一批专业选手，近四年向高校输送了百余名优秀体育生。五、狠抓备课组建设,打造一流师资队伍1、以德育为先导，确保组内成员思想和谐德高为师，身正为范。国内外很多闻名的教化学家对老师的职业道德品质都有精辟的论述。苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基在给老师一百条建议中写到：你们不仅是教课的老师，也是培育人的教化者，是生活的导师和道德教员。卢梭也说：在敢于担当培育一个人的任务以前，自己就必需要造成一个人，自己就必需是一个值得推崇的模范。乌申斯基则认为：老师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不行能代替的最有用的阳光。可见，老师的职业道德素养和人格品质对教化是多么重要。那么，我们应当从那里着手培育和提高组员的个人修养呢?1.1政治思想修养要胜利构建一个和谐教研组，在思想上必需要有一个核心来统一。作为教研组长，更要严格要求自己，见荣誉要让，有困难要上。在领导和老师之间不仅要起到桥梁作用，更要起表率作用，以实际行动来感化组内其他成员，做到言必行，行必果，这样才能成为教研组的核心人物，使老师凝合在自己的四周，形成生动活泼的政治氛围，促进每个老师思想政治素养的提高。逐步在教研组内树立起自己的威信。如我们的第一任组长皇甫红兵老师，他既是一位党员，又是一头老黄牛，在健康状况不佳的状况下，还坚持在教学的第一线，课余训练从不缺席，常年与年轻老师共同训练到天黑才回家;我们的其次任组长蔡其能老师，工作作风踏踏实实，任劳任怨，从不计较个人得失。他们的这种精神和作风时刻在感染着我们，因此我们教研组在他们的带领下，现有组员8人全部是党员。在政治思想方面我们教研组在学校里是独一无二的，被称为红色教研组。1.2个人道德修养。个人是组成教研组的基本细胞，因此必需要保证他的健康，才能确保教研组的肌体健康发展。那么，提高个人道德修养从那几个方面着手呢?1.2.1爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感。有人说，老师工作是一个无底洞，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求，作为一个有志于教化的现代老师，为了实现自己的职业志向，就必需具有坚决的献身精神;并把它看成是一种事业，有正确的教化观、价值观、质量观和人才观，有教书育人，以身立教的社会使命感，才会为教化事业不惜呕心沥血，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种华蜜感和乐观心情。在我们体育教研组中，大家时刻相互激励，在仔细完成教学任务的同时，主动组织各种课外运动队，并坚持常年训练，每个老师为运动员所取得的点滴进步而兴奋;为他们在竞赛中所表现的拼搏精神而感动;为自己在事业上的胜利而华蜜。正因为大家在这种使命感的驱使下，我们体育组近8年来以来荣誉不断。如：我校体育组被评为某某区-教书育人示范岗;被某某市体卫艺指导室授予体育工作先进集体，皇甫红兵老师、蔡其能老师、毛建辉老师、熊玲老师被授予某某市体育工作先进个人;蔡其能老师于被授予某某区名老师，被授予某某市优秀青年老师称号，被评为某某区优秀德育干部，担当某某区中学青年体育骨干老师培训班指导老师，皇甫红兵老师于被某某区教化学会体育专业学会中学理事长，被某某市体卫艺指导室聘为专家指导小组成员。1.2.2酷爱学生，建立同等和谐的师生关系。康有为在大同书中提出要建立一个人人相亲，人人同等，天下为公的志向社会。而教化部在有关老师素养的调查中也发觉，无论是学生、家长还是老师自身，认为老师最重要的品质，排在前三位的都与老师的职业品质、人格特征有关，它们是：第一，酷爱学生，诚恳公允，敬业精神;其次，擅长与学生沟通;第三，教学技能与教学策略。所以，酷爱学生，建立同等和谐的师生关系是老师应当遵循的教化和教学的规律，是做好教化工作不行缺少的重要条件，是老师必备的职业品质。我们教研组内每个老师与学生的关系相当融洽，可以说课上是老师，课后是挚友。如库振家老师与现在的学生年龄相差不大，相互沟通比较简单。他在上课时，认仔细真上课，学生则规规则矩练习，课后常常与他们一起打球和探讨一些当今的社会现象，有时相互争得面红耳赤，这时他就与学生完全融为一体;熊国舫老师虽然与学生年龄差距较大，但也充分体现了他的优越性，学生如敬重父母一样敬重他，他也象父母爱惜孩子一样爱惜他们，常常对学生嘘寒问暖，对个别家庭状况较差的学生，他还把自己的饭卡给学生……1.2.3为人师表，以身作则。经师易得，人师难求。为人师表，以身作则既是师德规范，又是老师良好人格的体现，更是素养教化对老师的至少要求。我们在体育课教学中，始终贯彻的一点是，要学生做到的事，老师首先要做到，绝不允许对人马列主义，对己自由主义。2.以教学为支撑，保证组内成员行动和谐。老师不仅要有崇高的共产主义情操及良好的职业道德，还须要有精深的业务水平，教研组应常常组织老师学习教学大纲，探讨教材的编排体系和学问结构，要熟识教材，要支持老师学习相关学科的内容，使他们具有精深的专业学问、广博的文化学问和丰富的教化科学学问，老师要教好书，应当多走一分，深化三分，孟子曰：资之深，则取之左右逢其源，只有这样，才能够保证教研组内部行动一样，才能够把正确的、丰富的学问传授给学生，把学生培育成建设祖国的有用人才。2.1建立多元化的评价机制。2.1.1开公开课，加强集体研讨，共创和谐氛围。公开课是老师共同提高的一种形式。每学期我们教研组都支配了校内校外的公开课，课前集体备课，课后刚好沟通，确定优点，提出改进看法，在对外公开课方面，我们主动发挥群体力气，对教案细致分析探讨，对课堂结构细致推敲，对教学过程细心设计。在此基础上，皇甫红兵老师，蔡其能老师、毛建辉老师均获得全国体育优质课竞赛一等奖，其中我校体育老师蔡其能执教的快速跑一课在中学组的14节参赛课中脱颖而出，以其精彩的课堂设计、好用的教学内容、轻松的教学氛围赢得了大会中学组赛课一等奖第一名!全部听课老师均对本次课进行了讲评，大家一样认为是一堂不行多得的好课，受到听课老师的高度评价。2.1.2组内互评，随时沟通思想，体现民办法识。和谐的人际关系是群体主动向上的客观环境。这一环境的建立须要发挥每个人的能动性，发扬民主，让每个人在和谐的人际环境中充分自由的发展，从而促进教研组的和谐发展。我们教研组的全体人员在每周的教研活动时间内，除了探讨日常事务外，另一内容是组员之间的相互评价，有教学上的;思想上的;行为上的……，有时会为一个问题争辩不休，始终无法达成共识。在这种状况下，我们允许各人保留个人看法。但在争辩中，有一原则是必需遵循的即对事不对人。2.1.3学生评价，刚好反馈信息，相互督促提高。我们学校有一个学生对老师满足度的测评表，到每学期结束，测评统计后，由校办反馈给每位老师。而我们体育组老师的满足度都高达90%以上。有时当个别老师的测评表上出现不满足时，大家从不讽刺、挖苦、看笑话，而是一起探讨分析，刚好找出问题，分析问题，并最终解决问题。在这过程中，大家共同勉励，相互督促，有则改之，无则加勉，为以后进一步提高满足度奠定基础。2.2建立青年老师辅导机制。2.2.1以老带新，培育后备力气。老老师是学校的珍贵财宝，青年老师则是一个学校的希望。但青年老师往往热忱高，干劲足，想把所学学问一下子全部教给学生，结果适得其反，这就要求教研组支配老老师指导新老师，形成师徒关系，在工作过程中，要求老老师以身作则，多听课，多指导;青年老师要虚心好学，多请教，多提问。以老带新的传帮带方式在我们教研组已经经验了十几个春秋，取得了特别满足的成果，教学效果有了明显的提高。到目前为止，经我校培育的青年体育老师蔡其能老师已成为市优秀青年老师、某某区名老师，毛建辉老师现在是学校政教处副主任;皇甫红兵老师是某某区中学体育专业理事会理事长。2.2.2定时定人，进行业务培训。青年老师的一个最大特点是具有新的学问和新的教学理念，这是我们老老师所急需的，然而他们做事往往只凭一时的冲动缺乏耐性。我们针对这种状况，制定了一个定时定人进行培训的安排。即每个老师结合自己的特长，制定培训方案，轮番上课。在整个培训周期内，全部老师必需全部参与。我们经过长期的实践发觉，这是一个行之有效的好方法，既提高了青年老师的业务水平，又使老老师获得了新学问，还融洽了教研组内的人际关系，起到了一箭三雕的效果。在此基础上，我们体育组在区、市级的各类竞赛中取得了优异的成果。如：皇甫红兵老师、蔡其能老师、毛建辉老师库振家老师在某某区体育老师基本功竞赛中脱颖而出荣获一等奖，其中蔡其能老师获得第一名，皇甫红兵老师获得其次名，6月，代表某某区参与某某市的决赛，获团体竞赛一等奖;2.2.3切实可行，制定成材安排青年老师上岗后，我们一般制订一个三年安排，明确提出每一年必需要达到的目标，并把它列为年度考核的一个方面。但是，这个目标的制定要科学合理，要使青年老师能够接受，并能为此而努力奋斗。如我们对第一年第一学期制定的是四个一和一个十，即上一节公开课或探讨课，写一节课的详案，交一篇教学论文，带一个运动队，听十节以上的课。3.以科研为延长，促使组内成员共同协作。科研兴教，科研兴校，这是提高体育老师素养的关键，同时也是当前学校体育工作者的一个薄弱环节。我们要抓好教研组的课题探讨建设，必需坚固树立教学科研意识，坚持课题探讨好用主义，反对课题探讨功利主义，主动提倡采纳课题探讨的形式进行教学探讨，建立符合学科特点和老师阅历与须要的课题探讨系统，能够用科学探讨的方法解决教学和课改中面临的实际问题，同时提升自己的业务水平与科研素养。3.1建立课题探讨制度，形成深厚的学术探讨氛围。在课题探讨中，我们采纳人人都参加的模式，这既能发挥老师创新特性，又能形成教研组科研氛围和特色，既竞争又合作，这是帮助全体老师适应新课程教学，提高老师教学专题探讨实力的有效措施，还简单出高质高效成果，使教研组充溢凝合力和魅力。3.2发挥群体力气，共同推敲使所选课题具有科学性、前瞻性、合理性。课题的选择必需要科学合理，这就要求大家同心同德，共同探讨。我们教研组有一个很好的习惯，即每天早操结束后，大家在一起探讨一些新想法，时间也许半小时左右，这样既融洽了组员之间的关系，又时时常发觉一些闪光点，久而久之，把这些闪光点集中起来，一个新的课题就从中产生。我们在申报的省级立项课题中学体育与健康小班化选项教学的实践与探讨就是这样产生的。我们通过三年的探讨，于完成结题。我们在省级立项课题中学体育与健康小班化选项教学的实践与探讨结束阶段，把有关资料全部集中归档，先共同分析三年积累的资料，然后每个老师依据自己的论文须要，选取所需内容，分别撰写论文，初稿完成后，大家相互交换论文阅读，并提出修改看法，这样既保证了论文质量，又提高了个人的科研实力，也促进了相互间的真诚协作。在此基础上，我们教研组全体人员获得如下成果：(1)皇甫红兵老师论文踏石过河，小步稳走-我校中学体育选项教学实施策略与探讨获全国一等奖，并在湖南长沙实行的全国中学体育论文报告会上做现场沟通(2)熊玲老师论文高一瑜伽课选修教学的尝试获得区一等奖(3)朱翔中学篮球选修课教学浅析获得区一等奖(4)熊玲论文运用体育作业实现课堂价值的探讨获得全国三等奖。(5)库振家在全国十四城市首届课时教学安排评比活动中，教案蹲距式起跑获全国二等奖。4.以竞赛为契机，明确荣誉要靠集体维护。大家知道，在体育竞赛中靠个人的力气是有限的，唯有团结协作的集体力气才是战无不胜的法宝。因此，我们体育组只要有竞赛，总是全组出动，但不是去看喧闹，而是每人都有详细的分管工作，确保在整个竞赛过程中不出差错。这种做法的优越之处是平常组员之间即使有一点小摩擦，但在学校荣誉面前往往会相逢一笑泯恩仇。5.以教研组长为核心，充分发挥骨干老师的带头作用。从哲学上讲，有冲突就有斗争。和谐教研组不是教研组内部冲突的消逝，而是冲突双方对立统一的结果，是冲突差异的相对均衡，相对中和。请留意这里的相对二。有冲突、有冲突，并不行怕。可怕的是视而不见，不会做转化工作。冲突是学校，冲突是课题。实力在冲突中展示。水平在转化中提升。驾驭冲突的本领在于不把局部冲突扩大为全局性冲突，不把非对抗性的冲突搞成对抗性的冲突。碰撞会产生火花。整合能化干戈为玉帛。冲突→融合→再冲突→再融合→这就是和谐教研组发展的轨迹。这不是循环论，这是波浪式前进。在教研组的建设和发展过程中，有冲突是必定的。如何解决冲突才是问题的关键所在。这就要求我们要探究出一条适合自己教研组的正确途径。我们的方法是这样的：建设一个核心;树立一个依靠，实现人人是管理者，人人是被管理者的最终目的。5.1建设一个核心。一个教研组的发展，必需要有一个核心，作为教研组长理所应当的担当起核心作用。这就要求教研组长必需在教学、科研和竞赛上充分体现和发挥出自己的实力，在思想品德上有较高的境界，时刻做到以身作则，任何事情均从教研组发展的角度进行考虑，时刻把组员的利益放在第一位。如在荣誉面前，作为一个教研组长不能有患得患失的思想，应当要做到公允、公正、公开的原则，该谁就谁，尤其要留意的是肯定不能论资排辈。5.2树立一个依靠。教研组长在教研组的管理上，光靠自己是不行的，必需要有一个依靠，这个依靠的选择是至关重要的，可以说他是教研组长开展工作的左膀右臂。一般而言，选择组内的骨干老师(所谓骨干老师就是在教学上有肯定的特长，在组内大家公认为工作上，思想品德上均过硬的组员)较为合理。组内的日常工作，完全可以交给他们处理，在遇到简单产生分歧的事情上，首先教研组长与骨干老师进行协商，初步统一看法;然后召开教研组会议，大家畅所欲言，各抒己见，尽量在会上统一看法，力求冲突最小化，充分贯彻人人是管理者，人人是被管理者的理念，照实在无法统一，则根据最有利于教研组发展的方向作出确定。而一旦作出确定，全组必需步调一样遵照执行。我们坚信在各级领导的支持下，某某中学体育组老师会不断更新观念，刻苦努力工作，也肯定能推动我校体育工作再迈新台阶。特色学校申报材料特色学校申报材料（3） | 返回书目xx中学创建于1938年，是中国大陆最南端的xx县唯一一所重点中学，素以“校内美，管理严，校风好，质量高，全面发展，体艺见长”饮誉雷州半岛，是粤西地区中学办学历史最悠久、规模最大、享誉最高的中学之一。近年来，xx中学获得市级以上的荣誉有二十多项，其中包括市高考先进单位、市先进单位、市“双优”学校、省平安文明校内、省绿色学校、省一级学校、省文明单位、全国“学雷锋精神，树时代新风”读书特色学校等。xx中学的办学，呈现以下五个方面的特色。一、办学条件优越。xx中学占地面积220亩，建筑面积约63442m2，绿化面积 95894m2; 有75个教学班，在校学生4604人，教职工303人;专职老师273人，其中高级老师41人，一级老师60人，老师学历达标率100%。今年在xx县委、县政府的支持下，该校投入600万元专项建设资金，用于改善办学环境，学校的设备设施更加完善。二、办学理念先进，办学目标明确。xx中学秉承优良文化传统和深厚人文精神，锐意进取，开拓创新，确立了“以人为本，质量为基，立体培才，全面发展”的办学理念，在新的教化征程上，学校领导班子与时俱进，提出了新的办学目标：建设适应二十一世纪经济发展须要的现代化示范性中学。三、高效优质推行新课改。该校仔细实行新课标的各项工作，确立了“因材施教、激发潜能、彰显特性、全面发展”的教学理念和“创设情景、互动探究、训练提高”的教学模式，切实按新课标的要求改革课堂教学，优化课堂结构，优化训练模式，实现学生高效学习，自主发展。四、技术科研成果显著。xx中学是广东省现代教化技术试验学校之一。近年来，该校在加大教学设备投入力度的同时，更注意设备的运用效果。在课程设置中，切实依据要求开足计算机课及开设通用技术课。XX年以来，学校以创建全国示范性中学为核心，强化了科研兴校、科研兴教意识，推出一批影响大、牵动力强、具有方向性的教改试验。目前，老师有市级以上课题立项7项，课题成果获省级以上嘉奖4项，近3年来，学校老师撰写论文1000多篇，其中国家级52篇、省级43篇、地区级发表沟通论文19篇。五、办学成果显著。在实施新课程过程中，xx中学进一步巩固了原有的办学优势，教化教学得到了新的发展，呈现出以下几个亮点：一是高考成果稳步上升。自XX年来，我校已经连续5年获得湛江市高考先进单位的殊荣。二是师生荣誉捷报频传。近三年来，学校老师有15人次获得市级以上表彰，有80人次获得县级的表彰。学生参与国家、省、市、各级学科竞赛屡屡获奖，近三年来，共有33人次在国家级竞赛中获奖。学生思想道德水平不断提高，涌现出一批得才兼备的学生干部。有1人被评为省优秀学生，有2人被评为省三好学生，有45人被评为市级三好学生或优秀干部，有10人被评为市级的优秀团员或优秀团干，有222名学生被汲取为预备党员。基于上述成果，经仔细比照xx省一般中学教学水平评估指标体系，我们认为xx县xx中学已具备广东省一般中学教学水平优秀学校的条件，同意举荐参评，请省评估组赐予审议。