初一班主任工作总结3篇(班主任工作总结 初一).docx

初一班主任工作总结3篇(班主任工作总结 初一)通过写工作总结可以提升自己的工作效率，这样才是最有价值的总结，那么写工作总结应当留意什么要点呢？下面是我整理的初一班主任工作总结3篇(班主任工作总结 初一)，欢迎参阅。初一班主任工作总结1本学期，我任教初一年级2个班的英语课和七年级8班的班主任工作。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。关爱学生，努力做好班集体建设，无论学科教学和班主任工作都取得了许多收获，也还存在一些不足，为了下一步更好地做好工作，特总结如下：一、教学工作总结本学期，我适应新时期教学工作的要求，主动探究学案教学模式，想方设法努力提高教学成果。1、仔细备课，依据学校要求做好五备，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教学设计和学案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的课件，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，1学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。4、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对自己担当的郝立达、杜涛两名同学更是倍加关注，常常谈心、沟通，故武器他们主动进取的精神，两名同学在学习和思想方面都取得了很大的进步。二、班主任工作总结自从担当班主任工作以来，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经验过一次次心灵的历程,我感言，做为老师，能当好一名称职的班主任，实在不易。班主任工作，是科学、是艺术、是老师辛勤的付出和博大的爱。想方设法建设一个和谐班集体，才是班主任工作的最高境界。下面我从以下四个方面谈谈自己的体会。1、制定“十荣十耻”，让正确舆论占据班级的思想阵地列宁说过，没有革命的思想，就没有革命的行动。可以看出，学生的行为，是思想的反应，树立班级正确的舆论导向，占据学生的思想阵地，是建设班集体的首要工作，为此我和多名师生经过反复探讨，制定了班级的“十荣十耻”，目的是让同学们，知荣辱，见行动，树立正确舆论，为全面推动班级工作打下良好的基础。2、以身示范，用自身行动感召学生班主任的人格魅力，是建立师生感情的关键。首先，要语言美，语言是老师传输信息的主要载体，干脆影响到老师的人格魅力。学生刚到一个生疏的学校里，班主任是他们唯一的亲人，所以对学生讲话，要亲切，一句机灵幽默的话语，有时会化干戈为玉帛;一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热忱、进取心和荣誉感。美丽的语言，使学生感到特别的安逸、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。其次，仪态美，爱和信任是一种宏大而奇妙的力气，老师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出漂亮的图像。所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用的确特别奇妙，激励和赞许的眼神，提示或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时赛过语重心长的指责和劝告，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。有人说：“老师的人格就是教化工作的一切”，对学生来说，班主任的人格魅力是任何力气都不能替代的最绚丽的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能珍贵的。”班主任的人格魅力和道德形象，必定让学生无限仰慕，进而产生感召力。3、领先垂范，成为提高学生的强大动力。俗话说的好,“喊破嗓子，不如做出样子”。在教化工作中，真正做到为人师表，领先垂范，才能起到志向的教化效果。作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们;教化他们酷爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教化学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级老师搞好团结;和学生交知心挚友;在学习上，要求学生书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教化，同时也赢得了学生的爱戴。学生在老师的感召下，主动参与学校的各项活动。在学校的军训竞赛、运动会等多项大型活动中表现出了我班良好的取得了突出的成果，表现出了良好的精神风貌。全班同学拧成一股绳，为班级体和学校的每一份荣誉贡献自己的微薄之力。老师是学生心目中的榜样，在全面推动素养教化的今日，作为老师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。4、适时激励，成为后进学生的铺路基石。后进学生，是让多数班主任为之困扰的恼人话题。我认为，捕获闪光点，适时激励，是转化后进学生的一条比较行之有效的策略。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，刚好捕获学生的闪光点进行因势利导，使他们产生主动的情感，从而以点带面，促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。抓住契机，激励上进，把这些优点以合理适当的方式迁移类推到其它方面。从心理学的角度看：一个人只要体验一次胜利的快乐，便会激起追求无休止的胜利的力气和信念。因此，引导学生了解自己的特长和短处，扬长避短，增加学习的信念，他们学习成果虽然不很志向，但我信任，经过努力他们的学习成果会赶上来，必将是班上的佼佼者。我的学生已有许多这样的例子。捕获闪光点，抓住契机，激励上进，有助于树立学生的自信念。三、存在的不足与改进设想教学工作方面，我还主要停留在传统教学心态，对新的学案教学还领悟不深刻，探讨不到位，做得不够好，今后要更加主动地投入到学案教学和课堂教学探讨中，争取更大成果。班主任工作还存在不够精细化，有时自己存在懒散思想和急躁心情，今后要更加深化学习班主任工作，用科学有效的方法管理班级，进一步探究班级民主管理的有效途径，使班主任工作取得更好地成效。初一班主任工作总结2本学期，我担当初一(1)班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的领导下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、培育良好的班集体能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教化和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：(一)注意教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教化内容，富有教化意义。在详细布置时，给学生充分的主动权，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，使学生行有可依，激发学生的上进心。为刚好反馈学生状况，设置了班级日记，由每位同学担当一天副班主任负责记录。(二)留意班干部的培育对待班干部，我积级引导，大胆运用，留意培育他们的工作实力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，探讨解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。(三)留意养成教化和传统道德教化的结合1、俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力气是无穷的。班主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。3、留意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告知我们：人的接受心理由视察实力、感知实力、相识水平、爱好爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教化管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教化管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，如平安一刻也不能忘规范一道德，我是主子、志向与信念、要学会学习、架起心灵间的桥梁。还开过学习阅历沟通会，举办重阳登山怀古，英语口语竞赛，篮球竞赛，元旦联欢活动等，效果都很好。二、严格的要求是最大的敬重教化是一门艺术，教化是心灵的耕耘，必需讲究教化有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的敬重”。的确，只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我班有几个特别淘气的学生，在教化转化他们的时候，我曾有过失败和教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教化和管理。一段时间后，我变更了方法，对他们赐予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，找寻解决问题的良策，向有阅历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。三、“三位一体”的互促法教化是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要借助各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教化的合力，达到相互促进的目的。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去探讨，去多想想方法，特殊是象我们这样的青年老师。初一班主任工作总结3本学期我担当的是初一二班的班主任工作，我班有43人，男生19人，女生24人，住宿生25人，半年来，我仔细负责，勤恳敬业，所以班级始终比较稳定，初步形成了良好的班风，学风，学生之间也形成了肯定的竞争氛围和团结友爱的可喜的局面，班级有了肯定的凝合力。半年来，我主要从以下方面做起。9月份，我主要做了以下两方面的工作1.入学教化面对班里11个未参与小考的学生，对于他们懒散的纪律，不交作业的坏习惯，上课与我无关的看法，我刚好与各任课老师沟通，结合班会课，学习光华中学一日常规，让学生从学习看法，行为方式上有了一个全新的相识，为以后的思想教化做铺垫。2.班级文化建设和宿舍文化建设第一周和其次周主要忙于班级文化建设和宿舍文化建设，对于刚上初一的他们来说，在小学的时候，或许是以老师为主，切实让我感到了费劲，记得有一次让他们贴“每周分数栏”，我说贴到白班的上面，纸的上面于白板的下面对齐，结果他们白板捂得密密层层，让人哭笑不得。没方法，在接下来的不知期间，我不敢怠慢，怕他们出现平安问题，又怕他们再给弄错，为了节约班级开支，我想李老师申请在3楼不用的教室里拿了一些用过的栏目，字画等。10月份，我主要做了以下两方面的工作1.班干部的培育为了协作学校的工作，针对学生不按时作息，班干部不明确自己的职责，我刚好深化教室宿舍去了解，每周开一次班干部会议，班会上让他们刚好汇报班级存在的问题，让每个人都去当班干部，大到班长，小到组长，都清晰自己的职责，每人都是小小监督员。2.放飞志向，实现幻想的歌咏竞赛10月下旬，主要忙于这次演讲竞赛，细心和语文老师一起选择选手，刚好激励每个学生都参加，为了培育参赛选手的胆识，在上课前两分钟，我让他们在班里学生面前演讲一遍，最终，她们都取得了不错的成果。11月份，主要从以下来两方面做起1.期中考试为了打算期中考试。在以诚信考试的主题班会要求下，我细心在网上搜寻了一些关于如何复习的资料，结合实际状况，为学生的复习起了肯定的导航作用，从纪律上严抓，为了给学生的学习起到肯定的保证。2.队列队形广播操竞赛和学生们一块看视频，一块在外边进行操的训练，对行的转换，让学生进行一对一。一对儿的练习，天气虽然很冷，但学生都很仔细，也乐在其中，最终也取得了不错的成果。12月份，主要从以下两方面入手1.思想教化结合学校开展的以团结协作,努力拼搏,争创优秀班集体和团结友爱,正常交往以及学会感恩的主题班会，让我意识到思想教化燃眉之急。特殊是感恩教化对学生的思想产生了肯定的动荡。我问了他们几个问题：1、你们知道父母是哪一年诞生的吗?2、你们知道父母的生日吗?3、你们知道父亲最喜爱的食物吗?4、你们知道母亲最喜爱的颜色吗?等7个问题结果没有一个学生能完全回答出来，他们一个个都低下了头，每节班会课都细心打算，让班会课起到应有的效果。2.拔河竞赛我激励学生主动参与，帮助学生分清形式，做学生心底里恒久的支持者。带班以来，虽然从各方面都特别留意，力求以严，以爱治班，但是班级上还是出现了一些不和谐的音符，有些班干部不能起到肯定的带头作用，学生上课留意力不集中等。面对问题，今后我将不断想各位班主任老师学习，争取在下一学期有所进步。