361教学工作总结（共6篇）.docx

361教学工作总结（共6篇）第1篇：361课堂教学模式“三六一”课堂教学模式探究构建“三六一”型课堂教学模式，“三”是指把课堂教学时间有效划分为三段；“六”是指课堂教学的主要六个环节，即自主学习、组内沟通、小组展示、合作探究、老师点拨、练习巩固；一是指“课后反思”，即老师课后要进行反思，学生课后也要反思1、合理安排课堂时间根据学习心理学有关规律把课堂45分钟有效划分为三个时间段，降低遗忘规律产生时间差，有效提高学生学习效率。如何有效划分时间段以是否便利于课堂教学为依据，老师依据每节课的实际状况可以自行调整。如课前复习与预习10分钟；组内沟通、小组展示以及合作探究等25分钟；练习巩固10分钟。也可以依据本节课学问点的多少，把学问点有效划分成三个组块，对每个学问组块进行合理安排时间，然后再根据课堂六个环节分别进行教学。为了充分调动学生课堂学习的主动性和参加的主动性，课堂45分钟要尽可能地让给学生，规定老师讲解的时间不能超过15分钟，而学生用于预习、沟通、展示及巩固的时间不少于30分钟。2、课堂主要环节（老师和学生必需在课前研学“学案”，形成教与学无缝对接，不研学不对接不准上课。）课堂主要环节是指课堂教学流程中的六个步骤：自主学习、组内沟通、小组展示、合作探究、老师点拨、练习巩固。（1）自主学习让学生依据“学案”自学，确立学习目标，明确重难点，初步达成学习目标。学生展示的内容要提前打算，尽量让学生体验到胜利的欢乐，提高学生参加主动性。（2）组内沟通让学生对自学中的疑难点进行沟通，学生间互助解决部分问题，同时把沟通都不能解决的问题反馈给老师，供老师在“老师点拨”中重点讲解。（3）小组展示小组展示是展示自主学习的初步成果（学案上的习题、问题），自主学习中生成的其它问题，老师认为的重难点等。1小组内展示，小组成员展示自主学习的学案、练习本上总结的成果等，小组展示的形式有四种：2小组间展示：选出优秀者代表小组利用多媒体、黑板或口述等向全班展示，并接受师生质询与点评等；3以抢答的形式展示；4展示依据问题的难易程度，可以通过抽签形式确定×组×号学生到前台展示；错误内容，剖析缘由，寻求小组间的合作与探究。老师对学生或小组的展示状况予以引导、启发、点拨，师生共同对展示内容进行质疑、评价。 （4）合作探究合作探究主要是遵循学生能解决的问题老师不讲的理念，发挥“兵教兵”的效应。学生在自主学习中遇到的疑难问题，在小组内沟通时把未能解决的问题进行研讨、探究；针对“展示小组展示”、“老师点拨”、“练习巩固”等环节中所遇到的或提出的问题进行小组内或小组间的合作与探究。（5）老师点拨 老师针对“学案”，筛选出学生在自主学习过程中所存在的共性问题，在组内沟通、小组展示等环节中老师要主动参加学生小组探讨；收集学生反馈的难点，进行精讲；对学生展示、点评以及练习巩固中存在的不恰当或错误点进行点拨、补充、拓展、延长、总结提升。老师点拨是课堂教学能否取得良好效率的重要保障，充分体现老师课堂教学的主导角色与学问教学的主体地位。（6）练习巩固对预设的学习目标（重、难点）进行检测，对教学内容进行反思和总结。主要方式可以通过课堂提问、课堂练习、检测等。检测题可设基础训练题、中档题、提高题、拓展或变式思维训练题，问题设置以中低档题为主且要有肯定梯度，供不同层次学生选做。各学科要做到当堂测评，当堂达标，课后作业不行多，否则自主学习时间就会不足。备课组长要调控好预学案和课后作业的训练量。第2篇：361课堂教学模式“361课堂教学模式” “361课堂教学模式”即是“三环（课前预习，课上互动，训练反馈）六步（编导学案吃透教材，课改的基础；课前预习打开通道，自主学习；互动展示还课堂于学生，课改的核心；老师点拨帮助学生，解决难题；课后训练堂清日清，巩固双基；刚好反馈周清月清，不留盲区）一贯穿（小组合作学习培育自主、合作、探究、竞争）”。李桂梅校长用理论与实践对“361课堂教学模式”作了精辟阐述，列举了大量案例，形象生动地论述了“361课堂教学模式”的意义，基本要素以及达到的三维（学问与技能，过程与方法，情感看法价值观）目标。 我校将在此基础上，以课前预习为基础，课上互动为核心，训练反馈是关键，小组合作学习贯穿始终，培育学生自主、合作、探究、竞争的实力，以学生为中心，强调的是“学”，还课堂于学生，彻底打破老师“满堂灌”的教学模式，强力推动“361课堂教学模式”，深化打造高效课堂，努力创建课改样板校。“361课堂教学模式”第3篇：361度培训总结篇1：361培训总结 “361”培训总结首先，感谢沈阳铁路局给我们创建了一次学习提高和沟通沟通的机会。在沈阳铁路职工培训基地为期三个月的培训学习和生活，给我留下了深刻、难忘的印象，也使我客运值班员的工作实力有了很大程度的提高。我把这次培训看成人生一次难得受教经验。作为一名客运值班员，参与“361” 优秀值班员培训，我觉得很傲慢，也很骄傲。通过参与这次系统而全面的培训，我总结了以下几点感受：一学习内容概述 沈阳职工培训基地是一个优秀的教学体系，沈培基地坚持“以提高培训质量为根本，以服务铁路现场为宗旨”的培训理念，向着管理规范、质量上乘、服务优质、保障有力的高标准职工培训目标不断迈进。致力于专业实力建设与发展，紧紧围绕运输一线的专业、工种及岗位要求，通过强化师资队伍建设，完善实作演练设施，改善教学条件等措施，使之培训实力增加，培训质量更高提升。 在这段时间培训的日子里，我们学习了于振华老师的 现在我们的培训学习安排圆满结束了，“361”培训对我的影响却是巨大而许久的。在这里我们学到了许多在书本上学不到的东西，也提高了我现场实践工作的实力。通过培训，使我对铁路客运工作的相识又上了一个新台阶。这次沈阳铁路局“361”优秀客运值班员培训班，从外出参观到沈培基地的集中学习，我想用三个字来概括一下我对本次培训的感受，即“精”、“实”、“全”：“精”在行程细心支配、课程精益求精；“实”在授课老师真情实感、内容注意实际；“全”在学问覆盖一应俱全，同时学员听课聚精会神。此次集中培训，拓宽了我们的视野，增长了我们在处理解决突发事务等方面的技巧，提高了服务旅客的实力，是一次不行多得的理论与实战的训练。 二.学习体会和感受 “让学习承载将来”，当今的时代是一个学问经济蓬勃发展的新时代，而人才的竞争是其时代特征的一个重要方面。如今的客运值班员要真正成为这个时代的佼佼者，走出校门后能在工作中取得一席之地，除了驾驭好扎实的基础学问、专业学问和专业技能外，还应留意实力的培育。 一是处理人际关系的实力。社会发展须要竞争去推动，但也须要人与人之间的良好合作。假如我们走向工作岗位后，连人际关系都处理不好，就不能很好地与别人合作，自己的实力也必定受到影响，甚至你会因此失去本职工作的机会。 二是综合学问应用的实力。随着铁路事业发展的不断深化，科学学问在学科间的交叉融合越来越明显，某一个领域的进步都往往是多学科科技发展综合作用的结果。只有那些能较好综合应用科学学问的人才能在工作中立于不败之地。 三是组织及协作的实力。在工作中，应当有意识地结合自己的特点和基地老师传授的学问，培育提高自己的组织实力和工作中协作协作的实力，这不仅是我们自身成长成才的须要，更是一名客运值班员对铁路、对国家的一种责任与义务。 四是开拓创新的意识与实力。21世纪的铁路须要创新来推动，这已成为全路的共识。创新须要走一条不同于前人的新路，须要付出劳动和才智；但只有创新，我们的铁路事业才能不断前进，我们中华民族的全面振兴才会有希望。作为一名客运值班员，我们有责任去担当这份重任。俗话说“学无止境”，只有不断的充溢提高才能适应新铁路建设的须要。铁路建设须要一大批有学问，有文化，有责任感的建设带头人和好用人才，我们作为客运值班员，应当要时刻谨记自己的使命。在带领班组、维护站车平安稳定的任务督促下，不断提高个人实力和班组管理水平，利用所学学问，实践到工作中，这点是特别必要的。我们应当全身心投入到铁路建设事业当中，以主动的心态参加工作，以乐观的心态面对生活，主动主动地做好分内之事，要对自己充溢信念。要开拓创新，在工作中要勇于开拓创新，勇于大胆实践，不断总结以往工作的阅历，谋划新思路，实行新举措，开创新局面，永葆工作中的朝气和活力，不断推动铁路事业建设。我们要全面贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，进一步加强和改进铁路事业的建设，提升铁路建设科学发展的实力和水平。今后的工作中，自己要进一步发挥主动性、主动性和创建性，针对工作中存在的种种问题，在充分听取领导和同志们的看法和建议基础上，仔细反思，逐条改进。以更饱满的生活热忱，更加坚决的信念和旺盛的斗志投入到工作和生活中，以良好的心态迎接来自任何方面的挑战，从而实现由被动向主动的转变和跨越。我们要始终保持工作精力不转移、劲头不减弱、工作不松懈。 三.课余生活及感受 在校期间，我们参观了“纪念馆”“沈阳铁路陈设馆”，基地还组织了联欢会、拓展训练、足球竞赛、篮球竞赛、拔河竞赛等一系列活动。这些活动让我感受颇深。 通过参观“沈阳铁路陈设馆”，使我感受到了铁路事业的迅猛发展，另一方面感受最深的是铁路事故的惨烈教训，我感受到事故就是一个个生动的最好的案例学习教材。注意理论联系实际，有针对性的学习与实践岗位相应的规章制度。 在以后的工作当中，肯定要有针对性的多学习规章制度，吃透规章，知道该条规章制定的初衷和其能预防的事故。每学习一个工种，就要刚好的去学习该工种的规章制度，一个工种一个工种地去吃透规章，这样学习既有针对性，又能在不懂规章的状况下刚好向师傅讨教，更能加深规章的理解和驾驭，比机械地死记硬背规章效果要好得多。业余时间肯定要多看看有关事故的通报和文电，多去分析事故发生的缘由，多去探讨该如何避开此类事故的发生，针对该起事故，找到相应的规章制度来学习，这样能快速的提高自己的业务水平和分析问题解决问题的实力，也能避开今后工作中再犯类似的错误，能少走许多弯路。平常多总结归纳，养成写总结心得的良好习惯。工作和生活中，会遇到许多的人和事，会有许多问题出现，刚好的把一些学习感悟、心得或者处理方法都记录下来，不断地总结分析前段时间的所得所失，只有不断总结，才能不断进步和提高。 通过参观“纪念馆”，培育了我的爱国热忱，我知道了日本帝国主义很早就有侵吞中国的野心，他们制造很多伪证，说中国侵扰了日本人的利益，并向中国挑衅，无能的清政府竟签定了丧国的中日马关条约，日本帝国主义还篇2：“361”培训总结 “361”培训总结2023年的11月10日我宝贵的三个月学习生活接近尾声，特此总结一下我在沈培基地的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。在校期间我的学习成果不是特别好，但我却在学习的过程中收获了许多。首先是我端正了学习看法。脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，培训仍需努力仔细的学习。看到四周的同学们舍命的学习，我也打消了初衷，起先在沈培的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学实力。一节课讲解并描述许多学问，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的学问，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学实力得到了提高。 时间匆忙如流水,转瞬之间培训就接近了尾声。站在时间的年轮上,蓦然回首,我们才发觉培训这三个月是如此的精彩。孤独和欢乐并存，悠然与奋斗同在,怯弱与英勇并生。曾经的我们为了一道题而冥思苦想，曾经的我们对无趣的行为而哈哈大笑,曾经的我们面对着未知的将来而害怕不前。然而，现在的我们已经大有不同了,三个月的风雨成就了我们.我们明白了什么才是孤独的，什么才是英勇,什么才是真正的奋斗。在工作中主动努力，达到学以致用，上进勤奋，把自己上学期间的惰性完全改正，勇于面对困难与挫折，在困难中成长，在社会上成为有用的社会栋梁。此时面对着我可爱的同学，面对着漂亮的校内，我心中虽有千言万语，却只字难出。总之，我充溢地完成了自己的学生生涯，但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在以后的日子中，我肯定得更加严格要求自己，改正缺点，不断努力，不断进步，这次培训是一个里程碑，里程碑的四周往往有着许多许多的叉路口，而毕业则意味着我们不得不去选择一条路接着走下去。毕业前，我们努力了;毕业时，我们流泪了;毕业后呢?让我们将感恩的心、激烈的泪和深情的爱化作虔诚的祝愿，祝愿每个人都能够拥有美妙的明天! 再有就是懂得了运用学习方法同时注意独立思索。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来简单做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思索，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思索”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了于振华老师的计算机应用基础，郑晓月老师的铁路客运英语，袁绍东老师的铁路客运业务学问，关琳老师的应用文体写作，王婷婷老师的客运服务礼仪，以及李静、陈秋双、庄美娟、李学辉、张景鑫等外聘老师的相关教学，让我们不断提高自身业务实力和相关的工作技能。学科学问和许多专业学问，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的驾驭一种新的技术学问，我认为这对于将来很重要。在学习学问这段时间里，我更与老师建立了深厚的师生情意。老师们的谆谆教育，使我体会了学习的乐趣。我与身边很多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。受益匪浅。始终在追求人格的升华，注意自己的品德。我崇拜有巨大人格魅力的人，并始终希望自己也能做到。以前只是觉得帮助别人感到很快乐，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到许多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾在沈培的三个月，我很兴奋能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了救济之手。对于老师，我一向是非常敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。假如没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。进入正式上课后，老师对我们的状况都特别了解，全部的教学方法和教学内容都作了调整。在老师的引导下，我做到课前预习、课上仔细听讲，记笔记、课后系统复习，独立完成作业。平常一遇到问题，就英勇地去答疑(尽管有些问题问得比较无趣)。到考试的时候，考试成果不错。虽然没有其他系的同学那么好，也终于能到自己的期望值，后面的几学期我都这么做，紧紧地围绕老师的方法和要求，都取得了较好的成果。现在回首在沈培三个月的学习生涯，虽然苦了点，但始终很充溢。这三个月大好时间没有虚度。坚忍不拔、勇于面对挑战的精神已在我身上根深蒂固，同时学习实力的形成和良好学习习惯的养成将使我终生受益。在三个月的学生生活中，我不仅努力提高自己的学习实力和不断接受新的文化学问，还注意提高自己的思想政治素养和职业道德的培育。在平常的学习中，我深深地体会到，共产主义人生观、世界观、价值观的确立和坚持不是一朝一夕的事情，也不是一劳永逸的事情，而是一个长期坚持不懈的艰苦努力的过程。惟有不断地学习，利用来武装头脑，努力在驾驭理论科学体系上下功夫，在用理论来知道事实上下功夫，在改造客观世界的同时留意改造自己的主观世界。通过这三个月的学习，我更加相识到要做一个有过硬职业道德的客运值班员，必定也是在遵纪遵守法律方面不模糊。一个人活在这个世界上，就得对社会负起肯定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确相识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。在社会实践实力有了很大提高。在沈培的三个月当中，我参与了好多的校内活动。参与校内的活动可以相识到更多的同学，也就增加了与其他同学沟通和向其学习的机会，熬炼了自己的交际实力，学到别人的特长，认清自己的短处。我喜爱运动，基本对全部运动都感爱好，尤其是足球。在三个月之后的今日，我的球技有了质的提高，脚法和意识。踢足球不仅熬炼了身体，而且增加了团队精神和集体荣誉感。个人认为这个世界上并不存在完备的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。我的优点是诚恳、热忱、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我始终是以言出必行来要求自己的，答应别人的事肯定按时完成，所以始终与同学和老师相处得很好，而且也很受四周同学的欢迎，与很多同学建立起深厚的友情。在学习学问的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，我这个人有个特点，就是不喜爱虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，信任只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我始终都是在跟自己作战，精确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我的确比以前坚毅了很多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应当接着保持，并不断以此鞭策自己奋勉向上。我个人认为自己最大的缺点就是喜爱一心两用甚至多用。急功近利，喜爱一口气学很多东西，但是贪多嚼不烂，即使最终都能学会，也已经搞得自己很疲惫。如今想想，这篇3：361度应答话术总结 361°客 户异 议 应 答 话 术 组别：第五组组员：唐启迪 王琪 朱新宇顾霞申梦军第4篇：361高效课堂教学模式“361高效课堂自主学习模式”简介一、什么是”361高校课堂自主学习模式”？“3”是指在打造高效课堂中全面体现新课改要实现的“三维目标”：学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观，“3”也是指课堂教学的三个主要环节，包括“（课前）预习导学（课堂）学习研讨（课后）巩固拓展。”同时还指课堂学习的三种主要学习方式：自主、合作、探究。 “6”是高效课堂教学的详细实现过程，包括“明确目标”、“自学指导”、“合作探究”、“精讲点拨”、“练习达标”、“拓展迁移”等学生在课堂中的学习过程。“1”是构建适应新课改的阅读工程，使之成为高效课堂的必要补充。二、“361高校课堂自主学习模式”的理论依据与实践依据（1）理论依据：新课程改革明确提出要实现“三维目标”：学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观，构建起课堂教学比较完整的目标体系，有以学问本位、学科本位、转向以学生的发展为本，真正对学问、实力、看法进行了有机整合，体现了对学生在学习中的主体地位的高度重视和充分确定，体现了对人的生命存在与发展的整体关怀。而新课改对学习方式的转变也提出了自主、合作、探究的要求，我们认为要贯彻新课改的精神，打造高效课堂，必需抓住课堂教学的三个主要环节：（课前）预习导学（课堂）学习研讨（课后）巩固拓展。针对我们的校情、学情，我们提出了构建阅读工程的建议。现代教化探讨也表明：影响学生学习成果的因素30%的因素是智商，70%的因素是情商，即学生的情感、看法、愿望、动机、意志力、恒心等因素；10%的因素是行商，即学生的学习过程、学习方法、学习手段、学习工具等。（2）实践依据：我们在长期的教化教学实践中，发觉了两个值得深思的“361”现象，即在一个班的学生组成上，大约有10%的优生、60%的中等生和30%是“待优生”（等待优秀的学生）组成。在学习内容上，大约30%的学问不用老师讲，学生自己就能驾驭；大约60%的学问学生通过集思广益或探讨解决，只有约10%的学问须要在同学们独立思索、主动探讨之后，老师提示、点拨、讲解之后才能驾驭。基于上述两点发觉，我们认为，老师在课堂上喋喋不休地包办代替，一方面剥夺了学生主动学习、自主学习的权力，使学生有被压抑、被取代的感觉，因而失去学习的爱好和学习的动力；另一方面，老师过多的讲解不仅造成了学生学习时间的奢侈，使课堂学习效率低下，静听式被动学习更遏制了学生学习、创建、综合素养实力的提高。（3）我们的突破：“361高校课堂自主学习模式”依据学生课堂学习内容与学生组成的实际，对课堂45分钟的时间大体作了以下划分：课堂上约30%的时间用于老师讲解、引导、点拨（即课堂上老师讲授不超过15分钟），60%的时间放给学生自主学习、合作探究（即课堂上学生自学、练习、探讨、展示的时间不少于25分钟），10%的时间（即课堂最终5分钟）让学生对当堂课所学的内容进行巩固、落实、深化、提高。也就是说，假如把课堂45分钟看做总体“10”，老师的讲授为“3”，学生自主学习为“6”，总结巩固为“1”。三、“361高校课堂自主学习模式”的基本流程从来没有一种模式能够解决一切问题，幻想一把钥匙能打开全部的锁是荒谬的、反科学的。学科与学科不同，课型与课型不同，内容与内容不同，老师与老师不同，学生与学生不同，就确定了我们的教学模式也不能照抄照搬，真正的课堂主子是学生，老师和学生要充分发挥课堂学习主子的作用，大胆创新，不惟模式，创新出适合老师、学生个人的课堂模式，因此，我们的”361高校课堂自主学习模式”不惟模式惟高效，我们只供应基本的操作程序，不搞“一刀切”，不搞“大一统”。“361高校课堂自主学习模式”的基本操作程序为： （1） 预习自学，自主探究学生以导学案为学习路途图，自主学习、主动学习、探讨学习。 （2） 完成学案、训练应用学生在依据学案完成自学任务后，完成导学案上的训练题目，以检验自学效果，找疑难，找不足， （3） 分组合作，探讨解疑；学生在完成导学案训练题目以后，小组长组织本组成员先一对一进行AABBCC分层探讨，然后小组内部沟通，沟通学习中的收获，探讨学习中的怀疑，探讨跟踪训练中的问题。 （4） 展示点评、总结升华，学生在充分探讨的基础上，不仅展示本组学习成果、学习心得，同时也将小组共性的学习困惑提交班级探讨。 （5） 清理过关、当堂检测。课堂最终5分钟，老师要留出时间让学生对所学内容进行总结梳理，反思学习目标的达成状况，并刚好进行当堂教学效果的检测，以达到对所学内容的巩固和深化。同时，学生自己、学习小组长、老师对全体学生学习状况进行总结、评价。（6）阅读拓展、巩固提高为适应高考，阅读拓展、巩固提高的环节必不行少，驾驭好课本的学习，不能说明学生的解题实力强，要想培育能够敏捷运用学问、综合分析问题和解决问题的实力，老师在课堂上或课后还要设置少量的提升题目，让学生去思索、练习。让学生感觉到桃子不是简单摘的，要跳一跳，从而培育学生敢于面对困难和克服困难的信念和志气。四、“361高校课堂自主学习模式”学习小组建设学习小组是”361高校课堂自主学习模式”的有效载体，”361高校课堂自主学习模式”胜利的关键是小组的合作学习。所以学习小组建设是关键，这其中包括小组创建，小组活动和小组评价三方面。五、“361高校课堂自主学习模式”高效课堂评价1、整体性评价，包括参加率、精彩度、含金量（课堂容量、思维量、创新量）。2、累积性评价，包括课堂表现、小组成果等。六、导学练案的编制原则学案编制要符合课标、考纲及高考要求，重点突出，详略得当。 学案编制要走程序，编制人提前一周编制好，编好后发给全体老师，全体老师都做一遍，集备时老师拿着做得学案，集体探讨修改，再集思广益，进一步修改、完善，然后定稿。学案包括：学习目标、运用说明、重点难点、自学引导、合作探究、当堂检测；训练学案应有运用说明，训练量不超过30分钟。每一个学案都要有编制人、审核人、领导签字、日期、编号。七、”361高校课堂自主学习模式”的基本理念在”361高校课堂自主学习模式”模式中，自主学习是根，小组沟通是蔓，提问展示是魂，当堂训练是本，牢牢抓住“以学生为主体，以老师为主导，以训练为主线”的原则，将课堂推向“活跃、快捷、和谐、高效”的境界。第5篇：361培训总结 (8000字) “361”培训总结 首先，感谢沈阳铁路局给我们创建了一次学习提高和沟通沟通的机会。在沈阳铁路职工培训基地为期三个月的培训学习和生活，给我留下了深刻、难忘的印象，也使我客运值班员的工作实力有了很大程度的提高。我把这次培训看成人生一次难得受教经验。作为一名客运值班员，参与“361” 优秀值班员培训，我觉得很傲慢，也很骄傲。通过参与这次系统而全面的培训，我总结了以下几点感受： 一学习内容概述 沈阳职工培训基地是一个优秀的教学体系，沈培基地坚 持“以提高培训质量为根本，以服务铁路现场为宗旨”的培训理念，向着管理规范、质量上乘、服务优质、保障有力的高标准职工培训目标不断迈进。致力于专业实力建设与发展，紧紧围绕运输一线的专业、工种及岗位要求，通过强化师资队伍建设，完善实作演练设施，改善教学条件等措施，使之培训实力增加，培训质量更高提升。 在这段时间培训的日子里，我们学习了于振华老师的计算机应用基础，郑晓月老师的铁路客运英语，袁绍东老师的铁路客运业务学问，关琳老师的应用文体写作，王婷婷老师的客运服务礼仪，以及李静、陈秋双、庄美娟、李学辉、张景鑫等外聘老师的相关教学，让我们不断提高自身业务实力和相关的工作技能。基地还组织了联欢会、“拓展训练”，足球、篮球竞赛等活动，来提高我们的团队意识、增进友情。基地老师更是利用休息时间带领我们参观“沈阳铁路陈设馆”“纪念馆”，让我们牢记历史，不忘耻辱。基地领导还组织全体学员到先进的高铁站参观实习，吸取先进的工作阅历，让我们更直观的感受铁路发展的迅猛趋势。现在我们的培训学习安排圆满结束了，“361”培训对我的影响却是巨大而许久的。在这里我们学到了许多在书本上学不到的东西，也提高了我现场实践工作的实力。通过培训，使我对铁路客运工作的相识又上了一个新台阶。这次沈阳铁路局“361”优秀客运值班员培训班，从外出参观到沈培基地的集中学习，我想用三个字来概括一下我对本次培训的感受，即“精”、“实”、“全”：“精”在行程细心支配、课程精益求精；“实”在授课老师真情实感、内容注意实际；“全”在学问覆盖一应俱全，同时学员听课聚精会神。此次集中培训，拓宽了我们的视野，增长了我们在处理解决突发事务等方面的技巧，提高了服务旅客的实力，是一次不行多得的理论与实战的训练。二.学习体会和感受“让学习承载将来”，当今的时代是一个学问经济蓬勃发展的新时代，而人才的竞争是其时代特征的一个重要方面。如今的客运值班员要真正成为这个时代的佼佼者，走出校门后能在工作中取得一席之地，除了驾驭好扎实的基础学问、专业学问和专业技能外，还应留意实力的培育。 一是处理人际关系的实力。社会发展须要竞争去推动，但也须要人与人之间的良好合作。假如我们走向工作岗位后，连人际关系都处理不好，就不能很好地与别人合作，自己的实力也必定受到影响，甚至你会因此失去本职工作的机会。 二是综合学问应用的实力。随着铁路事业发展的不断深化，科学学问在学科间的交叉融合越来越明显，某一个领域的进步都往往是多学科科技发展综合作用的结果。只有那些能较好综合应用科学学问的人才能在工作中立于不败之地。 三是组织及协作的实力。在工作中，应当有意识地结合自己的特点和基地老师传授的学问，培育提高自己的组织实力和工作中协作协作的实力，这不仅是我们自身成长成才的须要，更是一名客运值班员对铁路、对国家的一种责任与义务。 四是开拓创新的意识与实力。21世纪的铁路须要创新来推动，这已成为全路的共识。创新须要走一条不同于前人的新路，须要付出劳动和才智；但只有创新，我们的铁路事业才能不断前进，我们中华民族的全面振兴才会有希望。作为一名客运值班员，我们有责任去担当这份重任。俗话说“学无止境”，只有不断的充溢提高才能适应新铁路建设的须要。铁路建设须要一大批有学问，有文化，有责任感的建设带头人和好用人才，我们作为客运值班员，应当要时刻谨记自己的使命。在带领班组、维护站车平安稳定的任务督促下，不断提高个人实力和班组管理水平，利用所学学问，实践到工作中，这点是特别必要的。我们应当全身心投入到铁路建设事业当中，以主动的心态参加工作，以乐观的心态面对生活，主动主动地做好分内之事，要对自己充溢信念。要开拓创新，在工作中要勇于开拓创新，勇于大胆实践，不断总结以往工作的阅历，谋划新思路，实行新举措，开创新局面，永葆工作中的朝气和活力，不断推动铁路事业建设。我们要全面贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，进一步加强和改进铁路事业的建设，提升铁路建设科学发展的实力和水平。今后的工作中，自己要进一步发挥主动性、主动性和创建性，针对工作中存在的种种问题，在充分听取领导和同志们的看法和建议基础上，仔细反思，逐条改进。以更饱满的生活热忱，更加坚决的信念和旺盛的斗志投入到工作和生活中，以良好的心态迎接来自任何方面的挑战，从而实现由被动向主动的转变和跨越。我们要始终保持工作精力不转移、劲头不减弱、工作不松懈。三.课余生活及感受 在校期间，我们参观了“纪念馆”“沈阳铁路陈设馆”，基地还组织了联欢会、拓展训练、足球竞赛、篮球竞赛、拔河竞赛等一系列活动。这些活动让我感受颇深。 通过参观“沈阳铁路陈设馆”，使我感受到了铁路事业的迅猛发展，另一方面感受最深的是铁路事故的惨烈教训，我感受到事故就是一个个生动的最好的案例学习教材。注意理论联系实际，有针对性的学习与实践岗位相应的规章制度。 在以后的工作当中，肯定要有针对性的多学习规章制度，吃透规章，知道该条规章制定的初衷和其能预防的事故。每学习一个工种，就要刚好的去学习该工种的规章制度，一个工种一个工种地去吃透规章，这样学习既有针对性，又能在不懂规章的状况下刚好向师傅讨教，更能加深规章的理解和驾驭，比机械地死记硬背规章效果要好得多。业余时间肯定要多看看有关事故的通报和文电，多去分析事故发生的缘由，多去探讨该如何避开此类事故的发生，针对该起事故，找到相应的规章制度来学习，这样能快速的提高自己的业务水平和分析问题解决问题的实力，也能避开今后工作中再犯类似的错误，能少走许多弯路。平常多总结归纳，养成写总结心得的良好习惯。工作和生活中，会遇到许多的人和事，会有许多问题出现，刚好的把一些学习感悟、心得或者处理方法都记录下来，不断地总结分析前段时间的所得所失，只有不断总结，才能不断进步和提高。 通过参观“纪念馆”，培育了我的爱国热忱，我知道了日本帝国主义很早就有侵吞中国的野心，他们制造很多伪证，说中国侵扰了日本人的利益，并向中国挑衅，无能的清政府竟签定了丧国的中日马关条约，日本帝国主义还不罢休，出兵侵占中国的领土，发动了卢沟桥事变，进攻北大营。国民党军队7000余人听从南京政府的不反抗政策，惨遭失败，只用了20天左右时间，华北 沦陷，日本人占据了大半个中国。他们在中国的土地上犯下了滔天罪行，长白山上焚烧的尸骨、713部队遗留下来的试验室，都是不行抹去的历史罪证。他们毁我家园、辱我民族，掠夺去的是大批无价之宝留下的却是死尸遍地、血迹斑斑。温历史，我们才知道今日的华蜜生活是烈士们用鲜血铸造出来的，日本人侵略了我们的领土，但恒久也侵略不了我们爱国的心。”我们绝不让斗争建立在我的欢乐之上，更不会让斗争去破坏和谐的社会。我们将来必定会让世界充溢和平，充溢爱。总有一天，我们会让橄榄绿 洒偏球，让我们携手共在一片蓝天下“九一八”事务也让我知道了落后就要挨打，只有建设出强大的、富绕的国家才不能让历史的悲剧重演。 通过拓展训练和各种竞赛，让我懂得了团队的意义，懂得了一个人无论做什么事，往往实力不是最终的确定因素，更重要的是你是否具有剧烈的胜利欲望，有没有锲而不舍的意志，有没有勇往直前的志气。假如这些都具备了，信任你做什么事都会胜利多余失败，当我们面临困难和压力的时候，最难战胜的敌人就是我们自己。所以我们在做任何事情时，都要保持主动、乐观的看法和勇往直前的斗志。实际工作也是如此。一个部门，一个团队，各成员之间的实力和特长就应当能够取长补短。只有这样，整个团队才能健康向前发展，对企业的发展也是有利无害的。那么自不待言的是，铁路客运班组也是这样一个团体，班组的进步依托的不是个人英雄主义，而是高度互动、高度合作的组织，没有一个协同作战精神的班组和集体是不行能取得发展和进步的。我认为，只要我们在今后的工作和学习中接着保持拓展训练中的那种精神和激情，能够突破自我，超越自我，增加自信，听从领导，信任伙伴，努力进取，永不服输，加强团结协作，同心同德就肯定能够战胜困难。没有完备的个人，但是可以有完备的团队。人的潜力是无尽的，集体的力气是无穷的。 通过这段时间的培训学习，我学到了许多关于铁路客运服务的专业学问，也通过参观见到了很多只在课本上见过的装臵和设备，学习到了许很多多课堂上无法接触到的东西，开拓了视野巩固了专业学问。更重要的是，发觉了我自身存在的很多不足之处，为以后的工作和学习找准了方向。通过这次培训，我胜利的完成了理论学问和现场实际的初步结合，对铁路客运组织工作有了更深刻的了解，对车站的日常平安管理和班组职工队伍管理也有了切身的体会。培训学习虽已圆满结束，但今后的学习和工作将永无终点，我定将扎根于基层，全力以赴努力工作，为铁路的发展贡献自己的力气。 最终，我要感谢沈阳铁路局的领导赐予我这次培训学习的机会，我也要深深地感谢在生活中赐予我无微不至的关怀的各位领导，老师和同学们，也特别感谢在整个学习期间耐性指导我的各位外聘老师，你们的关怀和指导，是我不断前进的永恒动力。今后我会严格要求自己，更加努力学习业务学问，苦练业务技能，在以后的工作当中，我要努力做好本职工作，确保完成上级下达的各项任务。本着“严、深、细、实”的原则，在搞好本职工作的基础上，力争完成各项任务指标。在今后的工作中我将以年轻人饱满的热忱时刻加强学习，努力提高个人的专业学问和整体素养，尽早为铁路事业发展贡献自己的力气！ 优秀客运值班员班 周伟民第6篇：“361”培训总结 (800字) “361”培训总结 2023年的11月10日我宝贵的三个月学习生活接近尾声，特此总结一下我在沈培基地的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。在校期间我的学习成果不是特别好，但我却在学习的过程中收获了许多。首先是我端正了学习看法。脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，培训仍需努力仔细的学习。看到四周的同学们舍命的学习，我也打消了初衷，起先在沈培的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学实力。一节课讲解并描述许多学问，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的学问，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学实力得到了提高。 时间匆忙如流水,转瞬之间培训就接近了尾声。站在时间的年轮上,蓦然回首,我们才发觉培训这三个月是如此的精彩。孤独和欢乐并存，悠然与奋斗同在,怯弱与英勇并生。曾经的我们为了一道题而冥思苦想，曾经的我们对无趣的行为而哈哈大笑,曾经的我们面对着未知的将来而害怕不前。然而，现在的我们已经大有不同了,三个月的风雨成就了我们.我们明白了什么才是孤独的，什么才是英勇,什么才是真正的奋斗。在工作中主动努力，达到学以致用，上进勤奋，把自己上学期间的惰性完全改正，勇于面对困难与挫折，在困难中成长，在社会上成为有用的社会栋梁。此时面对着我可爱的同学，面对着漂亮的校内，我心中虽有千言万语，却只字难出。总之，我充溢地完成了自己的学生生涯，但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在以后的日子中，我肯定得更加严格要求自己，改正缺点，不断努力，不断进步，这次培训是一个里程碑，里程碑的四周往往有着许多许多的叉路口，而毕业则意味着我们不得不去选择一条路接着走下去。毕业前，我们努力了;毕业时，我们流泪了;毕业后呢?让我们将感恩的心、激烈的泪和深情的爱化作虔诚的祝愿，祝愿每个人都能够拥有美妙的明天! 再有就是懂得了运用学习方法同时注意独立思索。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来简单做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思