机械制图说课课件(杜宝林)15分钟.ppt

机械制图机械制图说课人：杜宝林说课人：杜宝林说课内容说课内容八、说教学改革八、说教学改革七、说课程评价七、说课程评价四、说课程内容四、说课程内容二、说课程目标二、说课程目标六、说课容程的组织实施六、说课容程的组织实施五、说教学资源五、说教学资源一、说课程设置一、说课程设置三、说学情三、说学情本课程是本课程是培养学生绘制和阅读工程图样基本方法、技能和空培养学生绘制和阅读工程图样基本方法、技能和空间想象力的一门专业技术基础课。被誉为间想象力的一门专业技术基础课。被誉为“工程界的语言工程界的语言”。本课程更注重强调实际应用及技能的培养，是一门实。本课程更注重强调实际应用及技能的培养，是一门实践性较强的课程。通过本课程的学习，为今后学习后续专践性较强的课程。通过本课程的学习，为今后学习后续专业课程、毕业设计和参加实际工作打下必要的基础。业课程、毕业设计和参加实际工作打下必要的基础。课程的性质 一课程设置一课程设置课程的地位课程的地位与相关课程的逻辑关系与相关课程的逻辑关系先修课程：先修课程：高中阶段的高中阶段的数学和立体数学和立体几何几何后继课程：工程力学、后继课程：工程力学、机械设计、课程设计、机械设计、课程设计、毕业设计等毕业设计等二课程目标：二课程目标：本门课程的主要教学目标是：本门课程的主要教学目标是：1）.使学生掌握正投影法的基本理论及应用；使学生掌握正投影法的基本理论及应用；2）.学习学习机械制图机械制图、技术制图技术制图国家标准国家标准及有关规定；及有关规定；3）.培养学生绘制和识读机械图样的能力。培养学生绘制和识读机械图样的能力。4）.培养学生的空间想象能力和分析能力；培养学生的空间想象能力和分析能力；5）.素质教育方面：培养学生认真负责的工作态素质教育方面：培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。度和严谨细致的工作作风。三课程内容三课程内容第第1章制图的基本知识与技能章制图的基本知识与技能第第2章正投影作图基础章正投影作图基础第第3章立体及其表面交线章立体及其表面交线第第4章章轴测图轴测图第第5章组合体的绘制与识读章组合体的绘制与识读第第6章机件常用的基本表示法章机件常用的基本表示法第第7章常用机件及结构要素的表示法章常用机件及结构要素的表示法第第8章章零件图的识读与绘制零件图的识读与绘制第第9章装配图的识读与绘制章装配图的识读与绘制四说学情四说学情了解学生的程度了解学生的程度机制班汽车机电数控方向普通1个班1个班1个班1个班以13级学生主总的来说在学生中还分成两种：文科生和理科生文科生：数学、立体几何基础薄弱，讲课应该通俗易懂，必要时回顾以前学过的知识。如讲点到投影面的距离和坐标的关系，用WX，VY，ZH概括。说学情说学情学习本课程的难度和学好本课程的学习方法学习本课程的难度和学好本课程的学习方法学习本课程的难度抽象思维的建立良好绘图习惯的养成学习兴趣的培养专业常识的积累说学情说学情学习本课程的难度和学好本课程的学习方法学习本课程的难度和学好本课程的学习方法学好本课程的学习方法在日常生活中多看、多想、多动手上课认真听讲，课后及时完成作业养成徒手绘图的习惯熟悉掌握各种工具、量具的使用在实训实习中吸收尽可能多的专业知识五教学资源五教学资源1、师资队伍、师资队伍机械工程系现有教师机械工程系现有教师19人，具有高级以上职称人，具有高级以上职称3人，中级职称人，中级职称10人，是一支具有丰富教学经验的师人，是一支具有丰富教学经验的师资队伍。不仅承担理论教学任务，还承担着公司钳资队伍。不仅承担理论教学任务，还承担着公司钳工、焊工、车工等技能培训任务。工、焊工、车工等技能培训任务。2、课时分配（总、课时分配（总72学时）学时）单元单元内容内容理论课时理论课时第第1章章制图的基本知识与技能制图的基本知识与技能6第第2章章正投影作图基础正投影作图基础6第第3章章立体及其表面交线立体及其表面交线8第第4章章轴测图轴测图4第第5章章组合体的绘制与识读组合体的绘制与识读8第第6章章机械图样的基本表示法机械图样的基本表示法8第第7章章常用机件及结构要素的表示法常用机件及结构要素的表示法8第第8章章零件图的识读与绘制零件图的识读与绘制8第第9章章装配图的识读与绘制装配图的识读与绘制6复习复习2实训实训零件测绘零件测绘一周一周（8）1）教材：）教材：na机械制图（第三版）钱可强主编 高等教育版nb机械制图习题集（第三版）钱可强主编 高等教育版2）参考资料）参考资料:nc画法几何及机械制图（上、下册）许锡祺 等主编 中央电大版nd画法几何及机械制图习题集（上、下册）许锡祺 等主编 中央电大版3、教材及参考资料、教材及参考资料序号序号名称名称数量数量备注备注1图板、丁字尺图板、丁字尺200块块每人一套每人一套2量具量具200套套每人一套每人一套3模型模型200个个教学练习用教学练习用4挂图挂图2套套教学用教学用54个机房个机房200台台可供可供CAD上机上机6多媒体教室多媒体教室2助学用助学用4、教学资源、教学资源 n1.理论联系实践：讲、练结合。理论联系实践：讲、练结合。n2.教学手段丰富：教学手段丰富：n黑板、挂图、模型、多媒体黑板、挂图、模型、多媒体n3.教学组织合理：教学组织合理：n“学为主体，教为主导，精讲多练，培养能力学为主体，教为主导，精讲多练，培养能力”。根据情。根据情况合理组织教学况合理组织教学n4.课后辅导到位：作业适当，选取有代表性课后辅导到位：作业适当，选取有代表性六教学的组织实施六教学的组织实施n1.学习效果考核学习效果考核n采取平时成绩采取平时成绩60%加期末成绩加期末成绩40%。平时包括考勤平时包括考勤20%，期中测验，期中测验10%，学生课堂表现，学生课堂表现（学习态度）（学习态度）10%，平时作业，平时作业10%，测绘，测绘10%。n2.教学效果的评价：教学效果的评价：n学生评教学生评教n教师评学教师评学n教师评教教师评教n督导评教督导评教n教研活动教研活动七课程的考核评价七课程的考核评价八教学改革八教学改革1.改进教学方法：改进教学方法：1）理论教学与实践教学结合：）理论教学与实践教学结合：学期初增加实习模块，学期末增加测绘模块学期初增加实习模块，学期末增加测绘模块2）传统教学与现代教学手段结合：）传统教学与现代教学手段结合：黑板与多媒体结合，充分利用优秀资源提高教学效果黑板与多媒体结合，充分利用优秀资源提高教学效果2.仿真模型：仿真模型：利用多媒体展示仿真模型利用多媒体展示仿真模型3.考核模式考核模式：增加实训测绘方面的考核，着重动手能力。增加实训测绘方面的考核，着重动手能力。4.题库建设：题库建设：建好建好习题库习题库试题库，做出正确答案共享。试题库，做出正确答案共享。