湘教版五年级语文上册-毛遂自荐(课件).ppt

史记史记史记史记司马迁司马迁司马迁司马迁 司马迁，字子长司马迁，字子长司马迁，字子长司马迁，字子长。中国古代中国古代中国古代中国古代伟大的伟大的伟大的伟大的史学家史学家史学家史学家、思想家思想家思想家思想家、文学文学文学文学家家家家，被后人尊称为，被后人尊称为，被后人尊称为，被后人尊称为“史圣史圣史圣史圣”。他最大的贡献是创作了中国第他最大的贡献是创作了中国第他最大的贡献是创作了中国第他最大的贡献是创作了中国第一部一部一部一部纪传体通史纪传体通史纪传体通史纪传体通史史记史记史记史记（原（原（原（原名名名名太史公书太史公书太史公书太史公书）。该书记载）。该书记载）。该书记载）。该书记载了上自中国上古传说中的了上自中国上古传说中的了上自中国上古传说中的了上自中国上古传说中的黄帝黄帝黄帝黄帝时代，下至公元前时代，下至公元前时代，下至公元前时代，下至公元前101101年（年（年（年（汉汉汉汉武帝武帝武帝武帝太初四年），共太初四年），共太初四年），共太初四年），共30003000多年多年多年多年的历史，被认为是中国史书的的历史，被认为是中国史书的的历史，被认为是中国史书的的历史，被认为是中国史书的典范。典范。典范。典范。初读感知初读感知 自由读文，要读准字音，读通句子，思自由读文，要读准字音，读通句子，思考：考：1、毛遂是什么人，课文主要讲了他的一、毛遂是什么人，课文主要讲了他的一件什么事？是按什么顺序写的？件什么事？是按什么顺序写的？2、标出自然段序号，找出文中具体描写、标出自然段序号，找出文中具体描写毛遂自我推荐和说服楚王的段落，再给课毛遂自我推荐和说服楚王的段落，再给课文分段，归纳段意。文分段，归纳段意。3、标出文中生字、新词，识记、理解。、标出文中生字、新词，识记、理解。毛遂自荐这个成语故事讲述了毛遂自荐这个成语故事讲述了战国时期，赵国平原君门下一位默默战国时期，赵国平原君门下一位默默无闻的门客无闻的门客毛遂，自己推荐自己，毛遂，自己推荐自己，并以自己过人的胆识出色地完成了任并以自己过人的胆识出色地完成了任务。务。主要内容主要内容 文章是按文章是按事情发展顺序事情发展顺序叙述的叙述的 ：先写毛遂自荐的先写毛遂自荐的原因原因，再写毛遂自，再写毛遂自荐及他出色地完成了任务的荐及他出色地完成了任务的经过经过，最，最后写他得到平原君的赞赏这一后写他得到平原君的赞赏这一结果结果。理清思路理清思路 文章中心文章中心 本文通过叙述毛遂自荐，帮平原君到本文通过叙述毛遂自荐，帮平原君到楚国说服楚王订立盟约，共同抗秦的故事。楚国说服楚王订立盟约，共同抗秦的故事。赞扬了毛遂自信、勇敢出众的才华，表现赞扬了毛遂自信、勇敢出众的才华，表现了毛遂敢于自我推荐，善于表现自我、展了毛遂敢于自我推荐，善于表现自我、展示自我的品质。示自我的品质。文章结构文章结构 第一段（第一段（第一段（第一段（1 1）：写秦国与赵国交战，赵王派平原君到楚国）：写秦国与赵国交战，赵王派平原君到楚国）：写秦国与赵国交战，赵王派平原君到楚国）：写秦国与赵国交战，赵王派平原君到楚国去谈判订立共同抗秦的盟约。去谈判订立共同抗秦的盟约。去谈判订立共同抗秦的盟约。去谈判订立共同抗秦的盟约。第二段（第二段（第二段（第二段（26):26):写毛遂积极自荐，平原君答应带他出使楚写毛遂积极自荐，平原君答应带他出使楚写毛遂积极自荐，平原君答应带他出使楚写毛遂积极自荐，平原君答应带他出使楚国。国。国。国。第三段第三段第三段第三段 （713713）：写毛遂说服楚王，共抗秦国。）：写毛遂说服楚王，共抗秦国。）：写毛遂说服楚王，共抗秦国。）：写毛遂说服楚王，共抗秦国。第四段第四段第四段第四段 （1414）：写毛遂助平原君完成使命，备受赞赏。）：写毛遂助平原君完成使命，备受赞赏。）：写毛遂助平原君完成使命，备受赞赏。）：写毛遂助平原君完成使命，备受赞赏。生字学习荐荐推荐推荐推荐推荐自荐自荐自荐自荐遂遂遂心遂心遂心遂心未遂未遂未遂未遂jinsu锥锥锥子锥子锥子锥子圆锥圆锥圆锥圆锥zhuyngyngshngshngrki颖颖新颖新颖新颖新颖聪颖聪颖聪颖聪颖晌晌辱辱 慨慨晌午晌午晌午晌午半晌半晌半晌半晌耻辱耻辱耻辱耻辱侮辱侮辱侮辱侮辱羞辱羞辱羞辱羞辱感慨感慨感慨感慨慷慨慷慨慷慨慷慨 多音字 su(半身不遂半身不遂)tio(挑水挑水)遂遂 挑挑 su(未遂未遂)tio(挑战挑战)jn(尽力尽力)尽尽 jn(尽管尽管)都城都城都城都城 邯郸邯郸邯郸邯郸 谈判谈判谈判谈判 盟约盟约盟约盟约 挑选挑选挑选挑选 门客门客门客门客 推荐推荐推荐推荐 文武兼备文武兼备文武兼备文武兼备 毛遂毛遂毛遂毛遂 有目共睹有目共睹有目共睹有目共睹 锥子锥子锥子锥子 显露显露显露显露 脱颖而出脱颖而出脱颖而出脱颖而出 考虑考虑考虑考虑 七嘴八舌七嘴八舌七嘴八舌七嘴八舌 晌午晌午晌午晌午 呵斥呵斥呵斥呵斥 吃了一惊吃了一惊吃了一惊吃了一惊 威风威风威风威风 不知所措不知所措不知所措不知所措 称霸称霸称霸称霸 凭借凭借凭借凭借 奇耻大辱奇耻大辱奇耻大辱奇耻大辱 羞耻羞耻羞耻羞耻 满脸通红满脸通红满脸通红满脸通红 率领率领率领率领铲平铲平铲平铲平 联合抗秦联合抗秦联合抗秦联合抗秦 感慨感慨感慨感慨 话锋一转话锋一转话锋一转话锋一转 阻挡阻挡阻挡阻挡优势优势优势优势 三寸之舌三寸之舌三寸之舌三寸之舌 镇住镇住镇住镇住 剑柄剑柄剑柄剑柄 宫殿宫殿宫殿宫殿 读一读 记一记 毛遂自荐：毛遂自我推荐。比喻自告奋勇，毛遂自荐：毛遂自我推荐。比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。自己推荐自己担任某项工作。文武兼备：文采和武艺都好。文武兼备：文采和武艺都好。有目共睹：人人都能看见，形容极其明显。有目共睹：人人都能看见，形容极其明显。脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。或发急。词语解释词语解释订立订立订立订立解除解除解除解除 答应答应答应答应拒绝拒绝拒绝拒绝 联合联合联合联合 分散分散分散分散 羞耻羞耻羞耻羞耻光荣光荣光荣光荣显露显露显露显露隐藏隐藏隐藏隐藏 放缓放缓放缓放缓加速加速加速加速 强大强大强大强大弱小弱小弱小弱小 顺利顺利顺利顺利困难困难困难困难 为难为难为难为难刁难刁难刁难刁难 显露显露显露显露 显示显示显示显示 请求请求请求请求要求要求要求要求 焦急焦急焦急焦急着急着急着急着急晌午晌午晌午晌午中午中午中午中午 感慨感慨感慨感慨慨叹慨叹慨叹慨叹凭借凭借凭借凭借依靠依靠依靠依靠 羞耻羞耻羞耻羞耻耻辱耻辱耻辱耻辱近近义义词词反反义义词词第第第第 二二二二 课课课课 时时时时 学习课文第一部分学习课文第一部分 自由读课文想一想：这部分主要讲什么自由读课文想一想：这部分主要讲什么？毛遂是在什么情况下自我推荐的？毛遂是在什么情况下自我推荐的？平原君为什么阻止毛遂随他去楚国？平原君为什么阻止毛遂随他去楚国？毛遂是怎样据理力争的？从中看出毛遂是毛遂是怎样据理力争的？从中看出毛遂是个怎样的人？是通过什么方法来表现人物个怎样的人？是通过什么方法来表现人物特点的？特点的？轻声读课文第二部分，思考：轻声读课文第二部分，思考：“门客门客”指古代寄食在王公指古代寄食在王公贵族家里，为主人出谋划策、贵族家里，为主人出谋划策、奔走办事的人奔走办事的人。合作交流合作交流 “我今天就是请求把我放到到布袋中我今天就是请求把我放到到布袋中啊。您若早把我放到布袋中，那我早就啊。您若早把我放到布袋中，那我早就脱颖而出了，不光是露出那么点儿锥子脱颖而出了，不光是露出那么点儿锥子尖呢尖呢！”借借“锥子锥子”“锥尖锥尖”比喻自己的潜能与比喻自己的潜能与才华，通过才华，通过“若若那那不光不光”假设假设与递进的句式，层层推进，说服对方。与递进的句式，层层推进，说服对方。毛遂马上说：毛遂马上说：毛遂马上说：毛遂马上说：“我今天就是请求把我放到布我今天就是请求把我放到布我今天就是请求把我放到布我今天就是请求把我放到布袋中呀。您若早把我放到布袋中，我早就脱颖而袋中呀。您若早把我放到布袋中，我早就脱颖而袋中呀。您若早把我放到布袋中，我早就脱颖而袋中呀。您若早把我放到布袋中，我早就脱颖而出了，不光是露出那么点儿锥子尖呢！请您今天出了，不光是露出那么点儿锥子尖呢！请您今天出了，不光是露出那么点儿锥子尖呢！请您今天出了，不光是露出那么点儿锥子尖呢！请您今天就把我放到随行的人员中吧。就把我放到随行的人员中吧。就把我放到随行的人员中吧。就把我放到随行的人员中吧。”“脱颖而出脱颖而出脱颖而出脱颖而出”原本是指锥尖透过布袋中，也原本是指锥尖透过布袋中，也原本是指锥尖透过布袋中，也原本是指锥尖透过布袋中，也就是说没有给自己展示才能的机会，而这次去就是说没有给自己展示才能的机会，而这次去就是说没有给自己展示才能的机会，而这次去就是说没有给自己展示才能的机会，而这次去楚国就是一次很好的机会，他一定会脱颖而出。楚国就是一次很好的机会，他一定会脱颖而出。楚国就是一次很好的机会，他一定会脱颖而出。楚国就是一次很好的机会，他一定会脱颖而出。从这里可以看出毛遂充满自信，能言善辩。从这里可以看出毛遂充满自信，能言善辩。从这里可以看出毛遂充满自信，能言善辩。从这里可以看出毛遂充满自信，能言善辩。毛遂是个怎样的人？是通过什么方毛遂是个怎样的人？是通过什么方法来表现人物特点的？法来表现人物特点的？毛遂善于抓住机会展示自己。毛遂善于抓住机会展示自己。这部分通过毛遂和平原君的对话来这部分通过毛遂和平原君的对话来展现人物特点。展现人物特点。回顾感悟回顾感悟 1.毛遂是怎样让楚王同意订立盟约的？毛遂是怎样让楚王同意订立盟约的？2.从这部分可以看出毛遂是个怎样的从这部分可以看出毛遂是个怎样的人？是通过什么方法来表现人物特点的？人？是通过什么方法来表现人物特点的？轻声读课文第三部分，思考：轻声读课文第三部分，思考：毛遂手握剑柄，走近楚王说：毛遂手握剑柄，走近楚王说：“你耍什你耍什么威风！眼下你我只有几步距离，大王的生么威风！眼下你我只有几步距离，大王的生命就操在我的手中。我的主人在此，你呵斥命就操在我的手中。我的主人在此，你呵斥谁？谁？”通过动作、语言描写，表现了毛遂机通过动作、语言描写，表现了毛遂机智勇敢的特点。智勇敢的特点。这是毛遂说服楚王的第一步：这是毛遂说服楚王的第一步：以气势镇以气势镇住楚王。住楚王。这时，毛遂放缓了语气，说：这时，毛遂放缓了语气，说：这时，毛遂放缓了语气，说：这时，毛遂放缓了语气，说：“当初商汤只有方当初商汤只有方当初商汤只有方当初商汤只有方圆七十里土地，统一了天下；周文王也不过方圆百圆七十里土地，统一了天下；周文王也不过方圆百圆七十里土地，统一了天下；周文王也不过方圆百圆七十里土地，统一了天下；周文王也不过方圆百里土地，最终做了帝王。现今楚国方圆五千里，军里土地，最终做了帝王。现今楚国方圆五千里，军里土地，最终做了帝王。现今楚国方圆五千里，军里土地，最终做了帝王。现今楚国方圆五千里，军队上百万，这是称霸的优势啊！凭借楚国的强大，队上百万，这是称霸的优势啊！凭借楚国的强大，队上百万，这是称霸的优势啊！凭借楚国的强大，队上百万，这是称霸的优势啊！凭借楚国的强大，天下没有人能阻挡。天下没有人能阻挡。天下没有人能阻挡。天下没有人能阻挡。”毛遂以商汤和周文王为例，引出毛遂以商汤和周文王为例，引出毛遂以商汤和周文王为例，引出毛遂以商汤和周文王为例，引出“称霸天下称霸天下称霸天下称霸天下”的的的的观点并指出楚国的优势。晓之以理，动之以情，讲观点并指出楚国的优势。晓之以理，动之以情，讲观点并指出楚国的优势。晓之以理，动之以情，讲观点并指出楚国的优势。晓之以理，动之以情，讲之以礼，大义凛然，果敢严谨，是一个对政治形势之以礼，大义凛然，果敢严谨，是一个对政治形势之以礼，大义凛然，果敢严谨，是一个对政治形势之以礼，大义凛然，果敢严谨，是一个对政治形势了如指掌的门客。了如指掌的门客。了如指掌的门客。了如指掌的门客。这是毛遂说服楚王的第一个理由：这是毛遂说服楚王的第一个理由：楚国楚国实力强，能战胜秦国。实力强，能战胜秦国。毛遂话锋一转，说：毛遂话锋一转，说：毛遂话锋一转，说：毛遂话锋一转，说：“可是，秦国的大将白起不可是，秦国的大将白起不可是，秦国的大将白起不可是，秦国的大将白起不过率领几万军队，与你们楚国交战，一战就占领了过率领几万军队，与你们楚国交战，一战就占领了过率领几万军队，与你们楚国交战，一战就占领了过率领几万军队，与你们楚国交战，一战就占领了楚国的国都，再战就铲平了楚王的祖坟，连楚怀王楚国的国都，再战就铲平了楚王的祖坟，连楚怀王楚国的国都，再战就铲平了楚王的祖坟，连楚怀王楚国的国都，再战就铲平了楚王的祖坟，连楚怀王都死在了秦国。这真是奇耻大辱、百代仇恨啊！我都死在了秦国。这真是奇耻大辱、百代仇恨啊！我都死在了秦国。这真是奇耻大辱、百代仇恨啊！我都死在了秦国。这真是奇耻大辱、百代仇恨啊！我们赵国都替你们害羞，难道大王你不感到羞耻吗？们赵国都替你们害羞，难道大王你不感到羞耻吗？们赵国都替你们害羞，难道大王你不感到羞耻吗？们赵国都替你们害羞，难道大王你不感到羞耻吗？”毛遂的话毛遂的话毛遂的话毛遂的话以事例来触击楚王的伤心之处以事例来触击楚王的伤心之处以事例来触击楚王的伤心之处以事例来触击楚王的伤心之处，是全文，是全文，是全文，是全文的高潮。毛遂用的高潮。毛遂用的高潮。毛遂用的高潮。毛遂用激将法激将法激将法激将法使楚王想到应该血使楚王想到应该血使楚王想到应该血使楚王想到应该血“奇耻大奇耻大奇耻大奇耻大辱辱辱辱”，百代仇恨，百代仇恨，百代仇恨，百代仇恨”。这是毛遂说服楚王的第二个理由：这是毛遂说服楚王的第二个理由：楚国楚国与秦国有百代仇恨，应该雪耻。与秦国有百代仇恨，应该雪耻。毛遂一见，抓住时机说：毛遂一见，抓住时机说：毛遂一见，抓住时机说：毛遂一见，抓住时机说：“联合抗秦，实际上联合抗秦，实际上联合抗秦，实际上联合抗秦，实际上是为你们楚国报仇，并不仅仅是为了我们赵国啊！是为你们楚国报仇，并不仅仅是为了我们赵国啊！是为你们楚国报仇，并不仅仅是为了我们赵国啊！是为你们楚国报仇，并不仅仅是为了我们赵国啊！这句话写毛遂是这句话写毛遂是这句话写毛遂是这句话写毛遂是用以退为进的策略用以退为进的策略用以退为进的策略用以退为进的策略，在时机成，在时机成，在时机成，在时机成熟时，用纵观全局的眼光，用利害光系作为先决熟时，用纵观全局的眼光，用利害光系作为先决熟时，用纵观全局的眼光，用利害光系作为先决熟时，用纵观全局的眼光，用利害光系作为先决条件，使楚王感到有种无形的压力，一种责无旁条件，使楚王感到有种无形的压力，一种责无旁条件，使楚王感到有种无形的压力，一种责无旁条件，使楚王感到有种无形的压力，一种责无旁贷的义务，必须出兵贷的义务，必须出兵贷的义务，必须出兵贷的义务，必须出兵联合抗秦，报仇雪耻，楚联合抗秦，报仇雪耻，楚联合抗秦，报仇雪耻，楚联合抗秦，报仇雪耻，楚赵互利。赵互利。赵互利。赵互利。平原君感慨地说：平原君感慨地说：“毛先生的三寸之舌，毛先生的三寸之舌，比百万军队都管用啊！比百万军队都管用啊！”这是毛遂帮平原君顺利完成使命，解邯这是毛遂帮平原君顺利完成使命，解邯郸之围后，平原君对毛遂的高度评价。可郸之围后，平原君对毛遂的高度评价。可见一个人只要给他施展才能的机会，是锥见一个人只要给他施展才能的机会，是锥子总会露出尖来的，毛遂就是这样一个不子总会露出尖来的，毛遂就是这样一个不轻易露尖的人。轻易露尖的人。1、课文是怎样表现人物特点的？、课文是怎样表现人物特点的？2、毛遂成功的诀窍是什么？你从中受到、毛遂成功的诀窍是什么？你从中受到了什么启发？了什么启发？回顾感悟回顾感悟通过人物语言、动作、神态表现人物的特点。通过人物语言、动作、神态表现人物的特点。毛遂的成功的诀窍是：善于抓住机会，敢于自毛遂的成功的诀窍是：善于抓住机会，敢于自毛遂的成功的诀窍是：善于抓住机会，敢于自毛遂的成功的诀窍是：善于抓住机会，敢于自我推荐，善于表现自己，善于展示自己的才能。我推荐，善于表现自己，善于展示自己的才能。我推荐，善于表现自己，善于展示自己的才能。我推荐，善于表现自己，善于展示自己的才能。要勇于把握机遇，善于表现才能和智慧，这样要勇于把握机遇，善于表现才能和智慧，这样要勇于把握机遇，善于表现才能和智慧，这样要勇于把握机遇，善于表现才能和智慧，这样才能实现自己的人生价值。才能实现自己的人生价值。才能实现自己的人生价值。才能实现自己的人生价值。毛遂说服楚王的策略是什么？毛遂说服楚王的策略是什么？威胁恫吓威胁恫吓褒扬楚国褒扬楚国揭短侮辱揭短侮辱拿捏时机拿捏时机 有人说毛遂自荐是出风头，有人说毛遂自荐是出风头，你认为呢？你认为呢？拓展延伸拓展延伸变一种说法，而使句子意思不变，快来试试看。变一种说法，而使句子意思不变，快来试试看。我们赵国都替你们含羞，难道大王你不感到羞耻吗？