科组工作总结模板4篇.docx

科组工作总结模板4篇科组工作总结模板4篇本文书目科组工作总结模板理化生科组工作总结中学英语科组学期工作总结范文文科组教学工作总结天河区沐陂小学 覃卉一学期的工作生活很快又结束了，回顾这一学期的英语教学教研工作，既惊慌劳碌，又很充溢。本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，在教育处的干脆领导下，仔细实行教育处的工作支配，遵循学校“厚生为本，教学合一”的办学理念，以整体推动基础教化课程改革为中心，以深化课堂教学“活力课”为重点，以“活力课”探讨为基础，努力探讨英语科组教学模式，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素养为目标，同心同德抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。现做如下小结：一、基于活力课探讨，探讨科组教学模式本学期，我们科组在大力探讨活力课堂的教学实践下，主动通过科组教研活动和活力课堂探讨，基于活力课堂模式的探讨下，以及在各级领导的指导下，我们英语科组主动探究本科组适用的教学模式，为了找出适用小学英语的模式，我们还在教研活动上依据以下内容进行了深化探讨：什么是建模？建模一般须具备什么基本构成素？教化建模（education model building）的意义；什么是学科教学建模(subject teaching model building？如何进行“模式建构”？ 建构模式，超越模式；教学建模的十点建议等。在探讨学习之后，各老师对教学模式都有了自己的一些相识和见解，她们还把自己的想法发表到天河部落让其他老师共同探讨探讨学习。至于教学建模，我认为还要多加学习理论学问，就如前几天我在网上看到一篇文章高校英语教学如何实行教学模式多样化里面提到的一种模式：任务学习 +探究学习 +合作学习的教学模式，虽然这是指运用到高校教学上，其实我们小学也可仿照它来建模，如任务学习 +探究学习的教学模式或任务学习 +合作学习的教学模式等，以此为起点，下学期我们将在科组教研上接着探讨。二、以新课标为依据，大力培育新老师我们这一科组是一个特别年经的科组，科组老师平均年龄不到30岁，想要科组成长起来，先要新老师尽早尽快成长起来，所以本学期我们科组把大力培育新老师为我们工作中的重点。在详细指导过程中，我们把培育和指导渗透到教研活动的各个环节中去，我们非常注意抓好教研活动的各个环节，教研活动到处都体现“指导”，而不必刻意去“指导”，应把“显性指导”和“隐性指导”结合起来，让“指导”“润物细无声”，这样做的效果会更加长久，更加巩固。下面是详细的做法：（1）发挥集体备课的作用。统一教学安排、统一教学支配、统一评测试卷，使他们在整体教学过程中受益。（2）定期分析教材。通过分析教材结构、重难点以及学问点的内在联系，提出详细的教学方案。（3）上好示范课，用自己的示范课去体现自己的教学特点和教学思想。示范课结束后，我先介绍自己是如何设计这节课的，为什么要这样设计，然后倾听其他老师的分析与评论。（4）开展听评课活动。针对她们在教学中出现的详细状况进行详细指导，同时也发挥了教研组集体指导的优势。（5）通过评析试卷，对比班级成果分析学生的失误状况和老师在教学中的薄弱环节，以及今后怎样在教学中扬长避短，怎样订正学生考试中常见的毛病。三、以课改为中心，大力抓好课堂常规本学期，因为三年级的学生要起先运用新教材，所以我们科级接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规，通过深化学习新教材（三年级起先运用新教材）教法，通过大力培育新老师，让其知道抓好小学生日常行为规范，是为了使学生养成良好的行为习惯，坚持对学生一贯的严格要求和训练，并且，还要通过训练使学生体验到自觉守纪律的欢乐，提高学生的主动性和主动性，激发学生学先进，争先进，更好地培育学生良好的道德规范和行为规范。有好的课堂常规，才能上好课。四、课堂先行，小课题实践，做好小课题探讨本学期有了活力课堂的实践阅历，我们英语科组谢群笑老师主动开展小课题的探讨，并进行了以 利用语法促进单词记忆与理解的行动探讨以四年级下册 module5 food and drinks为例的小课题的探讨为主题的课堂实践三次，每一次课堂实践后我们科组立刻进行了评课与探讨，并主动地进行网络教研，现在谢老师的课堂实践开展已初有成效。五、主动参加网络教研本学期我们科组很仔细地在天河部落继进行广泛沟通，通过设定每月一主题，各老师围绕主题进行探讨学习，或对公开课的教案或反思进行探讨沟通，这种方式的探讨既加强了各老师的沟通，也提高了各老师的写作水平。理化生科组工作总结科组工作总结模板（2） | 返回书目半年来，理化生科组在学校各级处室的正确领导和帮助下，在组内全体同事的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现详细总结如下：一、团结协作、乐于奉献我们科组的老师特点是“中青”二结合，传帮带是我们组的特色，虽然我们组的学科类别比较多，但团结协作的精神是可喜的。在公开示教活动的听评课中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。依据开学初，教学系列制定的工作安排，组内确立了以备课组为单位的教学工作目标，利用教研组活动时间，学习和落实教学常规的有关内容，通过分散听课、集中评课等多种方式来相互督促、相互促进，加强了各备课组之间的相互沟通；组内有两位新老师，为帮助他们尽快提高业务水平，组内开展了一帮一结对子活动，由骨干老老师分别带傅栋贤、陈志文、黄丽燕等多位年轻老师，他们相互之间主要通过指导备课、相互听课、解题技巧指导等方式来落实这项工作，半年来，在指导老师的耐性帮助和他们自身的不断努力下，青年老师快速成长，业务水平不断在提高，值得一提的是，三位年青老师取得成果的背后，凝合了组内老老师心血的同时，更包涵了他们自己辛勤的汗水。二、不断学习、更新理念中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的相识首先，以学习理念为先导。平常组织的各种学习新理论的活动中，老师都仔细听讲、具体记录，先后参与了县里举办教研活动，从而更进一步地加深了对课改的相识。在此基础上教研组组织全组老师仔细学习了理化生新课程标准，并进行了“新课改精神”、“新课程理念”、“新课程目标”和“实施看法”的专题探讨。在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的相识。其次.在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我们科组每位老师急待解决的问题。为此教研组实行了一系列的相关措施，例如全组老师分学科的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热情、效果明显，老师的教学理念和实践实力都得到了较大程度的提高。并且老师这种高涨的教研热忱也影响到了学生，很多学生主动帮老师进行课前打算和组织同学课后探讨，学生对课改教材的学习越来越显示出了深厚的爱好。这使我们真正相识到了“教、学相长”的作用。三、潜心钻研业务，教化科研硕果累累本学期，在学校教学及教研系列的细心组织和指导下，学校的教化科研工作，极大地调动了每位老师的科研主动性，在充溢竞争机制的环境下，大家主动探讨的意识明显增加，本学期科组里有2篇教研论文、一个教学课件获县级三等奖。四、主动参与小专题探讨我们科的同事们主动参与小专题探讨活动，在科组中对相关专题的调研和合作表现得很好，在日常教学中以各种敏捷的有效方式完成了相关的小专题工作。五、主动参与创强工作本学期，科理化生科组主动协作学校创强工作，理化生试验室相关的试验仪器、药品的整理和摆放、相关数据的整理和收集等要求很细致，我们科组的同事们任劳任怨、主动工作，把工作做得很好，得到了学校领导的确定。六、问题和反思老师相对较少，相互沟通的机会相对就少，做好学科间的学问整合也是我们要仔细思索和解决的问题.评价机制也比较模糊，肯定程度上影响了教学的探讨和开展。七 、今后的措施主动搜集反馈看法，加强备改检查力气，主动开展听评课活动.不断深化教学改革.开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学习的经验.接着开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强学问的应用实力.利用网络资源收集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。回顾半学期来的教研组工作，我深深的感到：务本求实是取得一切成果的根本保障，开心的心境是缓解疲惫最为有效的方式，团结出才智、协作出成果，理化生教研组人追求朴实的信念，那就是：说到不如做到，要做就尽量做到最好。中学英语科组学期工作总结范文科组工作总结模板（3） | 返回书目光阴似箭，转瞬间一个学期即将结束了。为了今后工作做得更好，现在把我们英语科组在这学期所做的工作详细总结如下：(一)我们全体组员在政治思想上要求进步，爱岗敬业，不断加强教化教学理论的学习，不断提高自身的教学理论水平。仔细组织老师主动参与各项的培训与考核，并较好完成学校布置的各项任务。(二)仔细抓好常规教学。一学期以来，我组始终坚持以教学为中心，依据我校学生的实际状况，中专部和初中部教学都强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。分析探讨学生的实际学情，结合学情采纳比较科学合理的教学方法。中专部旅游和高尔夫专业的英语教学主要抓口语训练，在教学过程中提高同学们的英语口语交际实力。初中部的老师也不断在教学中总结阅历，抓好月考试工作，为中考做好充分的打算。我组的全体老师在一学期的教学工作中，仔细备好每一堂课，仔细批改作业。组员间互观沟通，取长补短，加强随机教研。把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。(三)开展丰富多彩的其次课堂活动。为了丰富学生的课余生活，让我们的学生更深化的了解学习专业技能的重要性，培育学生学习专业的爱好;提高学生的语言表达实力和大众表现实力，为更好的熬炼学生适应社会的竞争实力。我们英语组的老师组织学生参与(旅游专业组本学期实行了第八届“我爱我的专业”演讲竞赛)英语演讲或讲英语故事。虽然这次参与的同学不多，但也增加了同学们的自信，同学们的艺术天赋也得到了充分的发挥。(四)抓好教研教学活动。一学期来，我们组能根据学校的时间支配进行教研活动，抓好集体备课和组内公开课，这学期我们有两位老师做了组内探讨课(邓春香老师和黎巧老师)。其他的老师都仔细听课和评课。本学期的科组活动，我们还仔细组织老师编写了我们学校的校本教材。我们一共编写了两套教材(计算机专业和旅游专业)。总之，我们是一个团结，求实创新的集体，在新的一年里，我们英语科组的老师将会在学校的领导下。一步一个脚印，踏踏实实的做好每天的工作，为我们的学校更好更快更强的发展贡献自己的力气。文科组教学工作总结科组工作总结模板（4） | 返回书目执笔人：杨文萍时间在劳碌快乐中悄然消逝，新的一学期即将结束。本人怀着激烈而又荣幸的心情代表我校文科类教研组写下这一份工作总结，请各位领导指责指正。本学期我们文科教研组以教学质量为中心，教研发展为着力点。在教学工作方面，我学科组严格根据新课标要求，将新课标的要求贯彻到平常教学工作当中。以教会学生学习方法为主，转变旧教学制度中的“教授学问”的教学的方法，要学生一通百通的驾驭学问。在教研方面，我们本着更新理念，更新教学方法为主，依据学生各自的特点设置教学内容和布置课外作业，不断的设立一些新颖的课题，本着“教研来源于教学，并最终服务于教学”的观点去从事教研工作，让学生真正的喜爱上这些学科，让爱好可以作为他们最好的老师。本学期以来各文科组老师兢兢业业，刻苦钻研，工作上收到了很好的效果。为了让领导更直观的了解我学科组本学期的工作，也为了便于下学期的工作更好的绽开，现将本学期的工作总结如下：一、教学理论课堂化我文科组利用每周四晚上6:30-8:30组织全体老师仔细学习最新的教化教学理念，以便刚好了解课改动态，正确把握文科教学的特点，将新课标的要求与日常教学联系在一起。每次会议我们都会请到中学部的负责人王定胜主任指导，王主任建议将教研会课堂化，以人人为师，师为学生的看法，相互探讨，相互学习，争取整个文科组的共同进步。二、教学工作公开化我校一贯坚持“多听课多评课”的教学理念，而我们中学部也严格根据学校的要求，新学期伊始，王主任就要求我们每个文科组的老师打算一堂公开课。公开课的目的是为了将教学的过程公开化，让老师将在教研会上所学到的教学理念真正的运用的实践当中去。本学期，我组支配了6次公开课，支配在前两周的是陈小萍、杨文萍两位新老师，为了让新老师更好的了解文科类课程的教学方法和步骤，学校也挖空心事的在后期，隔两周便支配一位阅历丰富的老老师来讲授公开课。参与授课的主要是唐立章、朱柱华、刘小味、黄伟平四位文科组的老老师参与。每周都会有评课活动，评课主要是针对当周上课的老师进行，对该老师课堂上存在的亮点和不足进行探讨，最终为该老师量身制定出几条教学方法。三、常规工作规整化没有规则不成方圆，任何好的组织好的机构都须要有规章制度来约束。我组本着常规规整化的理念，在激励老师们创建性工作的同时不放松对教学常规的指导和监督。本学期，我组严格根据学校的规定，实行“不备课不上课”、“无教案不进堂”等规定，严格日常考察评比，在整个学部中获得了好评。在教务处进行教学常规工作检查时全体老师都仔细完成自己的工作，在学校评比工作中出了自己的一份心。四、月考评析严格化我校始终很注意教学质量的考察。坚持每月一小考，期中一大考的原则，使教学不流于形。每次月考过后，教研组会针对月考的成果制度出下一月的教学安排书，针对学科的特点和学生的详细状况对不切实际的规则进行改革。总而言之，本学期我组各项教学常规的完成状况良好，但在某些领域还存在一些不足，这主要表现在老师参与教学研讨还不够主动主动，还不能很好的形成氛围。然而我们将不断完善自己，从不足中找阅历，严格根据新课标的要求，开展更多教研活动，使我组的气氛更浓郁，争取整个教研组下一学期更上一层楼。