班主任工作总结模板汇总5篇.docx

班主任工作总结模板汇总5篇班主任工作总结模板汇总5篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我收集整理的班主任工作总结5篇，希望能够帮助到大家。班主任工作总结 篇1在过去的一年里，我忠诚党的教化事业，发扬奉献精神，尽职尽责，教书育人；同时面对全体学生，酷爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以老师职业道德规范来约束自己的言行，仔细参与政治学习，不断提高自身的政治素养。 其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。今年9月，被评为“xx市优秀教化工作者”。下面，我将个人工作总结报告详细汇报如下：在教化教学工作中，我努力钻研业务，主动探究新的教学思路，新的教学模式，做好教学工作安排。平常仔细钻研业务，在教学中本着“教是为了不教” 的观念，努力创设语言训练的条件，让学生在有限的时间和空间里主动地进行听说读写的语言活动，使课堂成为学生施展才华的舞台，让学生在“自主、合作、探究”中学习。本学期，曾三次担当公开课活动，并被授予校a级优质课称号，即将代表学校参与市级竞赛。我立足课堂，主动提高学生学习的效率，上学期期末所任毕业班学科成果百分之百合格，受到学校的好评。一年多来，我参加了市教研室的“小报作文”探讨，主动和同学们一起编辑作文小报，享受编报、写作的乐趣。在我和学生的共同努力下，学生阅读氛围逐步形成，作文爱好深厚，作文进步明显。本学期，翁昕睿同学“敬老爱老”征文获xx市一等奖。今年，我还担当了xx日报的小记者工作，平常主动协作报社组织好小记者活动，每周定期辅导小记者撰写新闻和习作，并刚好把校内发生的重要新闻发到报社。一年来，我辅导的学生和小记者习作共计18篇发表于xx日报教化周刊。教书必需先育人，工作至今，我始终担当班主任工作，深知德育工作的重要。因此，在抓质量的同时，我不忘对学生思想教化，做好德育工作安排，我把师爱无私地洒向每一个同学。平常，关切后进生的成长，不但在学习上给他们帮助，更在生活上关切他们，让他们感受到集体的暖和。同时，我努力营造主动向上，凝合力强的班集体，主动开展丰富多彩的活动，让学生在活动中特性得到充分发展。在我们师生的努力下，班级良好的班风渐渐形成，本学期班级多次获得八项常规流淌红旗。本学期，我还和吴主任一起负责学校的教科研工作。我努力在青年老师中营造良好的教科研氛围，仔细组织好教学随笔的撰写评比、教化论文的组稿、教科沙龙等活动。自己以身作则，平常注意学习素养教化理论以及与教化有关的各种杂志文章。两年多来，坚持写教化博客，刚好对自己的教学工作进行总结反思。平常还主动到各类名师的博客去串门，学习同行先进的教学理念，与同行沟通工作中的困惑与收获。这一年来，在教化科研方面也小有成果。论文用阳光雨露滋润后进生心灵获苏州市班主任论文三等奖，陶研论文让行知思想滋润后进生心灵获xx市优秀陶研论文二等奖，并发表于xx行知。论文浅谈“循环日记”教学发表于中国教化发展探讨，论文作文小报学生习作的欢乐家园发表于试题与探讨杂志，论文美在古诗教学发表于新课程。本学期，我还申报了市级小课题充分利用“作文小报”，提高学生习作水平的探讨。平常，我乐于与书为伴，并加入了松陵垂虹文学社，本年度，共计10篇小说、散文、随笔等文学类作品发表于xx日报、姑苏晚报、垂虹杂志等。另有一篇文学类征文获市二等奖。回顾一年的教学工作，有过辛酸，有过快乐；有过彷徨，也有收获。工作我已踏实地做过，成果已经属于过去。我肯定会在不断思索中奋力前行。新的一年，为自己加油！班主任工作总结 篇2班主任的工作，是培育人、教化人、塑造人的工作，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程，班主任工作研修总结报告。始终以来，为了切实提升班主任老师的整体素养和管理实力，我镇始终坚持对班主任工作进行定期总结汇报，刚好组织班主任进行相关的学习和沟通，为更好的做好班级管理工作而努力。下面就我镇对班主任培训工作状况做简要总结。一、领导重视，仔细组织我校坚持让班主任老师除了组织班主任主动参与上级的各项培训和学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通。让一个人的阅历变成更多人的财宝。我们利用月工作反思、月师德回放，以阅历沟通的方式把好的方法和阅历传达给各个班主任老师，对班主任工作有很大的帮助。他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级管理水平始终保持着簇新的活力，获得了领导、家长和社会的始终好评。二、制定方案，刚好培训为了切实做好这项工作，我们特制定了班主任培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，依据教学的实际刚好机，我们还会随机向班主任老师举荐相关的班主任管理方面的文章或者阅历，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和实力。三、精选内容，讲求实效1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。2、组织召开全镇的班主任阅历沟通会，学习优秀班主任的先进阅历和教化方法。3、关于调动学生的学习主动性，加强与任课老师亲密协作，争取家长的支持与协作方面的理论或案例。4、观摩:全体老师在校内分教研组进行优质课例观摩研讨,老师们仔细听课,细致记录,专心揣摩,热情研讨沟通,并且每人都上交了一份学习记录单,可谓气氛融洽,其乐无穷.5、讲座:为了提高老师的素养,我校全体老师还倾听了原教化司督学王文湛的讲座(录像), 王文湛围绕教化规划纲要制定的背景和思路，深刻、全面的阐述了教化规划纲要的主要特色和亮点以及将来时期各阶段教化发展任务。通过培训增加了班主任老师对教化纲要的理解，同时撰写学习体会。6、研讨:本学期，组织全体班主任进行德育实践课研讨并在班主任论坛里进行微格教学研讨活动,提高了德育实践课的质量。7、学校建议每位班主任征订两本书,班主任工作策略、课堂教学问题诊断与解决,要求自学，并写读书新得，另外中心校组织老师主动参加区进修校博客培训外，本学期组织四次校本的网上培训通过培训，端正教学思想,规范教学行为。班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中接着努力，接着探究，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。班主任工作总结 篇3班主任是班级工作的干脆管理者，干脆责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生特性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，的确不易。四月份的班主任工作我从上个月存在的问题入手，主要做了以下几方面的工作：一、进一步健全和完善班级管理制度。这一个月，我又和学生共同制定了新的班级管理制度。如图书管理制度，规范图书管理。文明生评比制度，加强班级的课间管理，充分发挥小队长的作用，每周评比班级文明之星，并作出肯定的嘉奖，不断提高学生的学习自觉性，改进班干部管理制度，定期召开班干部会议，刚好了解班级学生思想动态，不断改进管理方法。二、不断更新班级文化环境仔细抓好班级文化建设，努力营造一个整齐和谐的学习环境，使学生学有所乐，学有所得。在上个月班级文化环境布置的基础上，这个月，接着把各项工作落到实处，进行了学生作业展览。学生自己动手的黑板报“爱书吧，挚友”和“快乐五一”更彰显了学生的才智和才能。三、开展丰富多彩的班队活动本月的中队会，我们实行了“学英烈做主子”的主题活动，在活动中，队员们用最真诚、最朴实的方式表达了自己的决心，用诗歌朗诵的形式，以小队为单位，相互竞赛。活动中，我感受到了孩子成长的欢乐。另外，我们还开展了“书香润校内”读书活动，我们充分利用班级阅览角等阅读资源，加强课外阅读，拓宽学生的学问视野，提高学生的读书实力。四、仔细抓好体育运动工作。为提高学生体育达标实力，我负责对学生进行达标训练。我给学生制定了在家练习的目标，要求学生刻苦训练。平常利用课间常常给学生进行测试，刚好了解学生进步状况，激励学生不断朝着优秀的方向前进。为四月份的校运动会做好充分打算。五、做好其次阶段考试前的复习工作上次考试我班的成果比较好，从上次测试中，发觉有更多不如意的地方，主要体现在以下几个方面：1、缺乏仔细细致的学习习惯。马虎，答卷不用心，缺乏仔细细致的检查习惯。失去了很多不该失去的分数。2、学生的计算实力和审题实力比较薄弱。因审题不清造成失分较多外，还存在着学生计算马虎等问题。3、今后措施(1) 接着仔细抓好后进生的学习辅导工作，要有耐性和爱心，激发孩子的学习爱好，努力提高辅导效率。(2) 在课堂教学中加强学生的口算训练，提高学习效率。(3) 加强学生的逻辑推理实力培育。六、仔细做好平安教化工作以及家校联系工作。平安工作常抓不懈。随着天气转暖，夏天的到来，我重点教化学生不玩水，不到河边钓龙虾等危急的活动，星期天，不骑车去玩。对部分学生进行家校电话联系。把学生半个学期来取得的进步和存在的问题向家长作了简要的汇报，使家长刚好了解孩子的学习状况，实行肯定的措施帮助孩子不断进步。班主任工作总结 篇4我国闻名教化家叶圣陶说：“什么是教化，简洁一句话，就是要养成良好的习惯”，是呀，良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教化的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。本学期我担当了一年级一班的班主任，面对的是活泼开朗,自我表现欲强的47个学生。我学生活泼好动的特点，从培育习惯入手，开展了一系列工作。我就谈谈我的详细工作和详细做法。一、 习惯的培育 。1.一般学习习惯的培育。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前打算习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和运用习惯等。我依据学生的特点，首先对学生进行详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人驾驭规范的举手姿态（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）,发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和仔细做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着老师把课上。”“本子到，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般依次和方法,利用晨会，班会,让学生演示说步骤，同时我把文具摆放在左上角，也通过儿童的形式教给学生作为指导。其三，留意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比比看等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了刚好提示，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。2.特别学习习惯的培育。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为“特别的学习习惯。”就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的依次，严格看书、写字的姿态，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿态及习惯对儿童自制实力及稳定的心理品质的培育具有肯定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并协作养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的详细要求。如，体游老师要求她的学生上课带跳绳，提前通知学生，要求人人打算好。再如，其它美术等学科的老师须要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家打算，课前检查。渐渐地学生也养成了习惯。我认为，班主任擅长抓"特别习惯"的培育，有利于与各科老师形成教化合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。3.遵守纪律习惯的培育。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我常常利用班队课教化学生怎样遵守课堂纪律。平常上课常常进行小组评比，发觉某些同学或者某个小组做得好刚好表扬，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。4.文明礼貌习惯的培育。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，穿校服，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱。二、班干部的培育。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班评比出了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教化班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。假如班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，并定期召开班干部会议，对工作做得好的班干部表扬激励，对做得不够好的干部提出建议，教化他要留意改进。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班里同学中威信也高。更加让老师兴奋的是班里有三名得力体育委员。三、良好班集体的培育。班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。本学期，我每天一到学校就进班，帮助学生搞好卫生工作，做好晨读，这样，学生不仅逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光，班里不值日的同学放声朗读弟子规，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。四、家访工作的专心。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮同学或学习的后进生更要家长共同管教。树立他们的自信念，促使他们行为规范。并收到良好的效果。五、学生平安教化工作的重要。在课上，我教化学生遵守交通规则，留意人身平安，不下河洗澡，不到危急地带玩耍，留意食品平安，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，以免出现事故。把平安隐患歼灭在萌芽状态。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作实力在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，我将接着在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班主任工作总结 篇5第一，转变了家长。通过课题组的努力，家长们相识到教化不是单一的学校教化，家庭教化、学校教化、社会教化才是构成人生的全部教化，而家庭教化又是人生中首要的教化，懂得子女不仅要接受学问教化，还有思想、道德、法制、人生观等全方位的教化。过去一些后进生的家长、对学校、老师不是那么友好，对学校开展的活动不愿协作，现在对学校工作热心支持的越来越多了。其次，变更了学生。学生中出现了“五多五少”，即：孝敬父母的多了，不听长辈话的少了；乐于做家务的多了，依靠父母的少了；关切集体和他人的多了，自私散漫的少了；注意全面发展的多了，片面追求分数的少了；在家做个好孩子的多了，家校表面不一的少了。第三，促进了教改。过去，老师和家长相互埋怨的多，现在相互理解、协作、支持；过去重智育轻德育，现在是既教书又是注意育人，过去对学习成果差的学生家长指责指责多，现在是相互沟通，探讨对策。第四，转变传统观念，提高相识，做好学校家长之间的桥梁纽带作用。我认为家校联系的纽带是班主任，班主任是学校工作的重要力气，班主任是校长的兵，学生的头，是各项工作的干脆组织者，班主任要充分发挥这一作用，做好家校之间的沟通联系工作。开学之初我公开自己的联系电话便于家长与我联系。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的、学习不专心、不塌实的同学更要家长共同管教。而在学校家庭双反面的努力下，他们其中有些也有了很大的转变。虽然在我的努力下，本学期我班有了进步，但是仍有不如人意的地方，今后还要接着做好学生的思想教化和教学工作，为培育新时代接班人努力！