教师职业道德自查报告2篇 学校教师职业道德自查报告.docx

教师职业道德自查报告2篇 学校教师职业道德自查报告下面是我共享的老师职业道德自查报告2篇 学校老师职业道德自查报告，供大家参阅。老师职业道德自查报告1老师素养的重要组成部分是师德师风，老师的劳动体现了学问性、专业性、艺术性、长期性、示范性与创建性的特点，这就确定了老师素养构成的特别性。老师素养的凹凸就确定了教学任务完成的水平。师德师风 ,不是空口号，它是一种精神的体现，老师的素养干脆影响着学校的校风，老师的形象干脆关系着学生素养的培育。每位老师都应当自觉提高自身的素养，用自身的人格魅力，让学生佩服，从而仿效。作为一名老师，我应当为人师表，以身作则，不断提高自身的职业道德修养，正确相识和对待自己应履行的职责。1、加强学习 爱岗敬业社会在发展，时代在进步，不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教化教学的理论学问学习，汲取新的教化理念、教化模式、教化方法。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，静默无闻的付出，最终才能得到自己想要的成果。2、敬重和关爱每一位学生关切、酷爱学生是老师最基本的天职。在每次的教学活动中，我都要以敬重学生为动身点，对学生严格要求，耐性教育，不讽刺。我们要把学生同等看待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师。4、注意小节 提炼人格教化无小事，老师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细微环节实现的，因为老师是学生的榜样。所以，我要时刻牢记-从我做起，从小事做起，从今日做起!始终以良好的形象影响学生。5、敬重家长 服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，在工作中，我要用平和、委婉、真诚刚好与家长沟通，仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长。总之，这次的自查活动让我受益匪浅，让我对自己刚刚起先的职业生涯有了一个严谨而周密的规划。我会时时刻刻地严格要求自己，学会辨别精华与糟粕，对于好的我会主动、努力学习，对于不好的，我会坚决抵制。老师职业道德自查报告2在这次的师德师风教化活动中，我仔细阅读了贵州老师誓词、铜仁市中心学老师“十不准”、贵州教化精神、中小学老师职业道德规范，学习了老师法、未成年人爱护法等重要法律法规学问，学习巩固了有关的教化方针政策。明确了我们老师应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，老师应具有怎样的师德师风，自身素养应在哪些方面提高等几方面的问题，使今后的工作也有了努力的方向。通过学习，本人受益非浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。比照老师职业道德规范的每一条每一款，仔细地剖析自己，根据把整改贯穿始终的要求，在活动中注意有针对性地查摆自己在人生观、世界观、价值观、志向信念、宗旨观念等方面存在的突出问题，边学习、边查摆、边整改、边提高。现在就本人多年来在教化教学过程中存在的不足剖析如下:1、思想政治观念淡薄，对党的基本路途和方针政策学习不够。乃至理论水平、素养实力还不能适应形势下新教化发展的须要。首先是理论学习不够，学习理论时未能完全根据学习要求，有拖沓，不按时完成学习任务的现象。学习过程没有仔细记录，学习体会的心得写得不够深刻，对政策法规只求一只半解。其次是业务学问学习不够。新形式下新的教化理论学问学习不够，仅停留在学过、看过、听过，钻研不深不透，特殊是在理论和实践相结合上做得不到位。2、在教化教学中，钻研少年儿童心理学教化学不够，只是满意于多年来的感性相识，靠着自己的以往管理阅历，管理日常的教化教学，对学生新的思想动态了解不够细，对学生的思想品德的状况关切不够。因材施教方面做得很不够，对学习好的，实力的强的学生培育得更多一些，而对那些学习基础差、实力弱一些的学生只是应付了事。3、比照中小学老师职业道德规范的第八条“为人师表，模范遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注意身教”，本人意识到日常的教化教学中，尤其是碰上一些学生屡教不改，上课不仔细或者与老师顶牛时，心躁气急，损害了学生的自尊心，又有损老师的榜样形象。这样的言行与为人师表严峻相违反。针对以上问题决心下一步整改措施如下：1、坚持不懈地抓好政治理论、教化理论的学习。2、刻苦钻研业务学问，提高自身各方面的学问修养。时刻记住“要给学生一杯水，自己必需有一桶水”，努力开拓创新的专业学识。3、主动调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系抓住这次师德师风教化活动的契机，进一步坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感、紧迫感和危机感。坚固树立“主子翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。为桃映小学的良好教化教学风气的'形成做出自己应有的一切。全县教化系统开展了“师德师风建设”系列活动,对老师的职业道德素养和专业技术素养提出了更加详细与严格的要求。为了推动此次活动的顺当开展,各学校组织了全体教职员工比照中小学老师职业道德规范和周至县中小学老师职业道德规范考评细则,检查、反省了自己的从教行为,开展了指责与自我指责,实事求是地对自己进行了问题排查。鉴于此,现比照老师法和中小学老师职业道德规范的要求,结合自己多年来的教化工作表现,作自我问题剖析一、存在的主要问题1、在酷爱老师的职业方面表现要更加突出。我平常扎实工作,爱岗敬业,仔细上课,努力学习,勇于创新。虽然我很清晰地知道,酷爱老师的职业是做好教化工作的前提,但是在教化工作中与有阅历的老师相比自己做的还不够.2、在教化教学理论方面学习不够坚持。我常常学习教化教学理论,每天学习新课程理念,主动参加试验活动,常常与本组老师探讨相关的问题。同时,还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计,以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是常常性和自觉性的,这都是为了完成任务。现在深化剖析起来,要想不断适应教化形势的发展,成为一名合格的新时代老师,就得必需不断地加强教化教学理论学习,使自己的业务水平能尽快的提高起来。3、在关切学生,酷爱学生方面再耐性些民主一些。同等民主对待学生是做好教学工作的一个关键,老师与学生是同等的,这一点大家都认同。但是,我自己有时上课时,学生不听话,因缺乏耐性民主,也常训学生,现在细致回想起来,对待学生(特殊是淘气学生)的确要再耐性些。4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探究科学的教学方法,提高自己的教学实力。但是,目前自己的教学思想和方法还是有点滞后,课堂上还是为能完成教学进度,而突略对学生各方面发展的训练和培育,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主子。同时,自己思想相识还放不开,总是顾虑太多。另外,对待学生更加“爱心、细心、耐性”些。比如有时对待学生的错误,再多些谆谆教导的教化,使其改正错误.二、今后如何改进:1、端正学习看法,自觉、主动加强理论学习。第一是要加强对教化经典着作的学习,不断充溢自身的教化理论意识;其次是要加强对新课程理论的学习,切实转变教化观念,不断适应时代教化形势发展的须要;第三是要在学习中做到结合实际深化思索,并能利用理论来指导实践工作。2、在工作中要严于律已,以身作则,真正做到为人师表。保持平和心态,不要过于急燥。在对待学生方面,要做到同等、公正的看法。特殊是对待困难学生要有耐性,有恒心,对待不听话的学生,可以采纳一些比较随和的方法,别让师生关系僵化,因为这样的效果就不大好。因此,要时刻为人师表。3、在工作过程中,虚心听取学生们的看法和建议,提高自身的教化意识,增加自己敢于同不良现象做坚决斗争的志气,树立良好老师的自我形像!