2023年三下乡社会实践报告(5篇).docx

2023年三下乡社会实践报告(5篇) 三下乡社会实践活动不仅仅是工作上的娴熟，思想上的提升，行动上的得体，更是感情上的丰富。三下乡社会实践报告有哪些你知道吗?一起来看看三下乡社会实践报告，欢迎查阅! 三下乡社会实践报告【篇1】 这是我第一次经验社会实践，而对于一个高校生来说，敢于接受挑战是一种基本的素养，当然，这也是学校对我们的要求。其实学校要求我们参与社会实践，无非是想让我们提前了解社会，接触社会，这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心，因此，我也确定今年要真正的去接触社会，品尝社会的酸甜苦辣。 高校生不仅仅要有书面学问，工作阅历的积累对以后找工作也同样的重要。事情很简洁，同等同学去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作阅历。就业环境的不容乐观，竞争形势的日趋激烈，以及面对忧虑和压力，也就有了像我一样的在校高校生选择暑期实践。在实践的这段时间里，我们可以体会一下工作的辛苦，熬炼一下自己的意志与品质，同时积累一些社会阅历和工作阅历。这些阅历是一个高校生所拥有的 7月9日，宁夏医科高校公共卫生学院全部参加此次下乡活动的人员召开下乡前的动员大会，大会从早上8：30起先始终到10点左右，会上我院长院进步行了讲话，对我们下乡行程进行了具体的规划，对我们的生活也提前作了合理的支配，这让我们参加下乡的学生们倍感温馨，会上组织还命我为小队队长。会后我们全体人员进行了合影，以做留念。 我们这次下乡的目的地是宁夏吴忠市高闸镇，我们队的任务是填写和录入“农村人口健康档案”。7月9日下午两点，我们队的成员坐上了去吴忠市的大巴，向我们这次的目的地吴忠市高闸镇奔去，一路上，由于各成员之间还不熟识，所以气氛比较沉闷，我也一样，坐在自己的位置上看电影，就这样始终到了吴忠。出了车站后接我们的是宁夏吴忠市高闸镇卫生院的救援车，这对我产生了异样的感觉，因为这是我长这么大第一次坐“120”。 虽然我们人多车小有些拥挤，但我们心里是热乎的，亲切的，因为我们都是公卫学院的学生。看着害怕的师弟师妹，闻着尴尬的气氛我有些不适应。便开口打破了这令人窒息的场面，做了个自我介绍，随后他们一一作了自我介绍，由于我喜爱开玩笑，他们便放松了心情大家聊了起来，所以都相互熟识了，就这样一路上说说笑笑得到了高闸镇。 原以为高闸镇镇是很落后偏远的，但去到之后，那里比想象中的要好许多，街道挺喧闹的。卫生院给我们供应住宿地点，就在卫生院的住院部。我和一个大一的学弟被支配在一起住，房子在住宿楼的最里面，这房子以前是个办公地点，由于我们的到来，卫生院特殊整理的。支配完住宿后，老师又把我们叫去了卫生院前楼去开会，这次开会主要与卫生院的院长张院长以及高闸镇个村的村医见面，以便利接下来十几天的工作。由于我们的工作后期主要是录入电脑，所以会开完后我们小队的成员在会议室里留了下来与电脑工程师进行了沟通，我们也通过与工程师沟通而熟识了录入程序。 从会议室出来已经是下午六点多了，院长给我们拿来了好几个西瓜，我们毫不客气的将西瓜一一歼灭。吃完西瓜后，院长又请我们去了镇上的一家饭店去吃饭，饭菜很丰富，饭后大家抱着圆鼓鼓的肚子回到了卧房。和师弟聊了聊就早早的休息了。 其次天早晨，我们我们小队分成两组分别去了不同的地点进行工作。我带的小组去的事高闸镇的郭桥村的村支部，由于村干部提前通知了村民，所以当地村名都很主动的协作我们的工作，我们学生的任务是填写健康调查表里的个人信息。再比照户口和村民的沟通中一页一页的填了起来。第一天的工作中，由于对工作的簇新感和与村民的热忱开心的沟通中很快得到了中午，午饭是盒饭，由于工作的需求惊慌，我们以最快的速度吃完饭接着我们的工作。不知不觉中一天就这样结束了，当小组的成员从凳子起来的时候才感觉到腰酸背痛，有的连手指头都磨破了，虽工作艰难，但在我和师弟师妹的沟通中发觉了他们能吃苦都有信念拿下将来的十几天任务。回到卫生院，吃饭、洗澡、漫步、消遣，然后大家带着疲乏进入了梦乡。 接下来的几天我们照旧这样乏累而又欢快的工作着，只是换了不同的村子。最终三天，我们都坐在乡镇卫生院的会议室里进行了电脑录入，将填写的健康调查表录入到了电脑中。 调研工作的绽开虽然比较辛苦，但我们都乐在其中，觉得很充溢很有意义。有时候一出去就是一成天，中午吃饭就用十多分钟，但都觉得那时的饭菜特殊特殊香。天气很燥热，同行的男生的衣服几乎都湿透了，中午也不进行午休，有些成员因此还中暑，感冒，但大家都毫无怨言，反而乐在其中，休息的时候还唱唱歌，开开玩笑，很欢乐，很温馨，没有一个喊累的，而且在实践当中我们都相互帮助，这让我们每个成员之间更加密切，不再像刚来时那么生疏，每个小组成员都觉得调研组是一个家，这让我们倍感温馨。 美妙而充溢的时间总是过得飞速，转瞬间为期十五天的三下乡实践活动已圆满地画上了句号。尽管在这支队伍中，我扮演的只是一个微乎其微的角色，却又许多许多的感受，许多许多的收获。 上面是在调研工作中的一些体会，觉得自己学到了许多，不仅是把自己之前学到的调研学问运用到实际中，也提高了自己的表达实力。同时，在工作的过程中，也暴露了我平常没留意到的缺点，就是我表达实力还不够清楚流利，有些事情考虑不够周到，许多细微环节没有留意到，以至于我所提的问题别人无法回答等。 实践，在我们的课程中占有不行替代的作用!他是我们实力的一个熬炼，更是我们是否适应这个物欲横流的社会的考验!很荣幸，学院领导老师能如此重视实践与课堂的结合! 调研组是一个小小的家庭，整支队伍是一个大家庭，在队伍中，我始终有一种归属感。觉得自己属于这支队伍，大家在做同一件事情，为了同一个目标而努力。这次下乡活动最大的收获是在感动中成长。第一次如此真实地感受到一个团队的凝合力，队友之间就像一家人，生活在一起，相互帮助，他们教会了我如何去关切他人，如何牺牲小我，成全大我。 以前总在学校里呆着，以为自己学得许多，不须要实践来增长见闻。然而现在我才知道，在过往懵懂的高校生活中，我们更应当仔细地给自己一个客观的定位，高校，这个孕育希望催熟青果的天堂须要更多实践所带来的鲜活的元素!活到老，学到老，当然更要用到老 在这次的实践过程中，我有如下几点体会： 1、文化水平肯定要高。由于这次调查是在农村，而农村的整体文化水平又比较低下，有些人甚至没有上过学。所以在沟通上也就变得比较慢，理解实力不是很好。 2、要有好的语言表达实力和沟通实力。调查是人与人面对面的一种生疏的沟通，所以语言表达必需合理得当，说话要有条理同时应让他人感觉到你的亲合力。要通过自己将问题清楚的说明。同时要用自己的魅力吸引别人，让他们主动和你闲聊，从而了解到更多的东西。另外，在面对问题时我们应保持良好的心态，不能自乱手脚，语无伦次。 3、养成良好的心理素养和受挫的心态。在调查时肯定要自信，也要有足够的志气去与别人沟通。没有社会阅历没有关系，重要的是你要自信，你的实力不比别人差。社会工作阅历也是渐渐积累的，有自信使你更有活力、更有精神。由于每个人的道德修养与素养不同，因此就会遇到许多问题，所以必需保持良好的心态不能发生不开心的事。当一天的工作收获不大时，我们不应当弃妥，要学会自我调整，自我激励，即使的自我总结自我提高。 4、养成吃苦耐劳的精神，要坚持不懈。没有人能在一起先就一帆风顺，遇到空难我们要试着自己去解决，解决了也就驾驭了一种方法，或许会对以后的工作更有好处。社会实践不光是把理论和实践结合起来，更重要的是让我们哟一个接触社会、融入社会的机会。坎坷在以后的人生路上是必不行少的，如何应对并坚持不懈，是我们须要学习及体验的重要技能。 5、在工作中不断的丰富学问，学问如同人体的血液，人却少了血液，身体就会衰弱。人缺少了学问，头脑就要枯竭，调查中的我们就可以学到以外的学问。闲聊是获得学问特别有效并且相当干脆的方法，我们要擅长用自己手中的资源来获得最多的信息。 经过十五天的调查，最终让我也知道了：一，不管做什么事，谈吐确定一切。做一项调查工作，良好的看法是必需的，要想获得更多的信息，就要礼貌文明对待他人要热忱，时刻保持微笑，要尽可能的创建一个和谐、轻松的氛围。只有你的看法好了，才会取得别人的信任，取得更多的成果。二、明确目标要合理的规划设计自己。我们现在要依据自己的实际状况合理的为自己规划，找到适合自己走的路，而不是一味的埋怨。要循环渐进的提高自己的实力，熬炼自己，让自己成为社会优秀的人才，为社会服务。 三下乡社会实践报告【篇2】 一、调查背景 九年义务教化一费制和九年义务教化学生两免(教科书及学杂费)一补(贫困住宿生赐予生活补助)政策的实施，农村基础教化现状已经有了很大的改善，为了进一步了解农村基础教化现状，给党和政府制定相关政策供应参考依据，同时今年又逢我国建国六十周年，对农村进行爱国主义教化很有必要，故我院院团委组织了湖南第一师范学院_年暑假“三下乡”社会实践活动。 此次实践活动在“高扬爱国主义旗帜，投身科学发展实践”主题的指引下，活动分支教、社会调研和爱国主义教化三大主要部分，其中以支教为载体，并同步进行了社会调研和爱国主义教化，活动结束时我们集中以文娱汇演的形式展出了我院此次“三下乡”活动的成果。我作为调研组的一员，参加了此次社会调研活动，经过对调研数据和图片的筛选、整合，我写了这篇调查报告。 二、调查对象、内容以及方式 此次调研的对象为湖南省邵阳市城步苗族自治县儒林镇清溪中心小学及其四周的清溪、南门、田桥、温塘四个村庄的老师和居民。 调研内容围绕农村基础教化现状绽开，具体调查问卷见附文。 此次下乡调查的方式有问卷调查法、个别走访法和资料搜集法三种。其中运用问卷调查法时共发放农村基础教化现状调查问卷100份，收回有效问卷94份，有效率为94在被调查者中，25岁以下者占10.63，26-45岁者占50，46-65岁者占29.78，65岁以上者占9.57。问卷由调研组六名成员(杜文龙、蒋珊、薛苇、李利、程烨、许日康)下乡到各村庄时发放，其中部分问卷由被调查者独立填写，剩余部分由调研组成员通过访谈形式把问卷题目融入到谈话内容中。另外，我们还有针对性地对个别家长和学生进行了走访。最终，我们还向清溪中心小学的兰朝红校长搜集过一些关于该校的状况。 三、调研结果分析 (一)家长的教化观念现状 1、家长对家庭教化的重视程度。 在被调查者中，42.22重视家庭教化，21.11表现为很重视。这说明家长已经相识到了家庭教化在社会、学校和家庭三维教化体系中的重要性，是家长观念的一种进步。 2、文化程度与家庭收入的关联性。 在问及文化程度对家庭收入是否有影响这个问题时，47.19认为影响很大，39.33认为有肯定影响。通过分析，我们可以看出，家长普遍认为受教化程度对将来家庭收入有较大的影响，但是“读书无用论”、“读书致贫论”也在肯定程度上存在，这可能是受近几年高校生就业难现象的影响。因此，政府部门要重视高校生就业难问题，着力解决好这个问题。一方面，政府部门应当在大的方向上审时度势，锐意改革、创新教化体制，另外各个高校也应注意培育一批理论素养高、实践操作实力强的高校生。只有这样，高校生才能更好地适应将来工作的须要。 针对农村学生不上学而去打工的现象，44.83%认为不应当，因为读书才是他们的出路，但也有26.44%认为这很难讲，对他们先发展与先生存之间难取难舍。这说明大部分家长反对子女不上学而去打工，但是有些家长迫于现实生活中的困难，只顾及了眼前利益，而忽视了子女受教化后带来的长远效益。 3、学校教化方式问题。 在学校教化方式上，64.67%认为体罚与教化结合，33.33%认为教化不体罚，其中年龄为46-65岁的被调查者中32%认为教化不体罚，65岁以上42.8%也持该观点，26-45岁中28.57%持同样的观点，25岁以下中40%认为教化不体罚。从上述数据中可以看出，大部分家长希望学生体罚与教化相结合，但是不同年龄段的家长对教化不体罚这种观点的支持程度不一样，大体上来说，随着年龄的增长，这种观点的支持率有上升趋势，这可以在肯定程度上说明祖父母辈的家长对孙子女存在溺爱的倾向。 4、家长对子女接受教化的支持程度。 在子女学习成果优异但家里供不起上学的情形下，72.83%会贷款供子女读书，20.65%会选择变卖家产供子女读书，仅有6.52%选择让子女辍学。这些数据都体现出家长望子成龙、望女成凤的良苦专心和高度支持子女接受教化的心理。 5、家长对当今教化政策的了解程度。 近几年，国家高度重视义务教化问题，已出台了多项教化政策，但只有1.25%特别了解当前国家关于农村义务教化的相关政策，15%比较了解，27.5%有肯定了解，高达56.25%不太了解，这反映出当地政府对教化政策的宣扬力度还不够，宣扬覆盖面还有限。 6、家长最关切的教化方面的问题。 50%家长最关切师资力气，21.88%最关切教化体制改革，14.58%最关切学校的教学环境，但仍有13.54%最关切学费问题。家长最关切的教化问题程先出多样化的趋势，这说明家长的教化观念有所进步，同时最关切学费的比例不高，从一个侧面反映出农村经济有所发展，人民的生活水平有所提高，温饱问题不再是首要考虑的因素。 7、发展农村教化与发展农村之间的关系 60%认为发展农村教化对农村发展有很大的促进作用，23.75%认为效果比较大。由数据我们可以读出现今农村大部分已经意识到发展农村教化对发展农村的重要性，看来政府宣扬的“科教兴农”口号已经起先深化人心。 (二)学生家庭状况。 1、家庭负担。 在被凋查者中，48.89%有一个孩子上学，16.67%有两个孩子上学，28.89%没有孩子上学。从中可以看出，现今的家庭以一个或两个孩子居多，安排生育政策的实施在肯定程度上减轻了农夫的教化负担。28.89%孩子上学可能是被调查者年龄过大或未婚等缘由造成的。 2、家庭年收入以及主要经济。 在众多调查者中，61.36%的家庭人均年收入在3000元以下，20.45%在3000-4000元之间，6.82%在4000-5000元范围内，仅有11.36%在5000元以上。这些数字在肯定程度上反映出当地农夫家庭人均年收入还很不高，农夫的经济状况还有待提高。在这种经济状况下的农夫可供子女受教化的实力还不高。因此，当地政府部门要接着落实还中心关于“三农” 问题的相关政策，把提高农夫的生活水平作为政府工作的重要任务来抓，让农夫充共享受改革开放三十多年带来的成果。 另外，53.36%的家庭主要经济为农业收入，26.88%为副业带来的收入，19.35%为外出打工，本地农夫不存在乡村集体收入安排形式的经济。这说明当地仍以农业为主，不过副业和外出打工也占相当比例。相对往年来说，外出打工取得的收入有较大下降，这一方面可能是受国际经融危机的大背景影响，一方面可能是今年来国家实施了多项惠农政策，在家种田收入有所提高。 透过农夫收入多元化发呈现象，我们可以看到改革开放三十几年来，农村经济状况已经发生了巨大改变，人民生活水平大步提高。 三下乡社会实践报告【篇3】 7月13日至7月20日，我以创业协会暑期“三下乡”社会服务队一名一般的身份，参与次次意义重大的活动。在这个过程中，看到了很多，听到了很多，也有了许多的感受。 我参加的服务项目是班。由于我们初到服务目的地邕宁六中时，学校已经放假，招来班的学生便成为首要的任务，起初，通过海报宣扬的方式，分别在大塘镇的镇中心、集市、邕宁六中校门贴出了海报，但效果并不明显。我们变更了策略，深化大塘镇的大街小巷宣扬我们所开设的爱好班，最终有了欣慰的笑容。很多孩子主动的报名参与，家长业对我们的劳动投来了赞许的目光。 有了学生，重要的便是把我的学问传授给我们的学生。当天晚上，我们爱好班成员通过探讨的方式商讨出课程方案：以学生的平安为重要点，特殊强调学生的协作、英语、体育等方面的特长。力争在较短的时间传授给学生尽量多的学问，达到提高学生的综合实力。 在作文班的教学中，主要学生运用多种修辞方法，使语言更具感情色调和感染力。更加生动、形象表现出自己的思想与感情。方法：教会学生运用比方、排比、夸张、拟人的修辞方式，学会合理的运用。 在英语班的教学中，主要训练的是日常生活用语的运用，包括听说读写的实力。训练方法：让学生在轻松开心的学习氛围中学会常用的词语、问候语，通过学生喜爱的图画的形式加以表现，使之能流畅地说出简洁的句子。 在体育班的教学中，主要训练学生在一些体育项目中的基本动作，并把所学的这些动作运用到体育运动中，达到正确进行体育运动，增加体质的活动。训练方法：教授一些如篮球、乒乓球的步伐、动作。 在开设爱好半的过程中，我们的平安放在了极为重要的位置，由于所招收的学生的大部分为小学阶段的学生，他们活泼、可爱，但也和淘气，尤其是一些男生，所以必需有效的管理。以达到对学生家长负责的原则。我们特地派出一个巡察校内，防止学生到处乱跑，以防事故的发生。 在此次“三下乡”活动，我主要的参与爱好班的教学工作。但为了更深化的了解农村，也参与一天下乡调查的活动。 18号那秒年，我们队员重新进行了工作调整，让一些参与爱好班的队员和调研组的队员工作对换，我和几位队员加入了调研组，我们的目的地是大塘镇的坛浴村，离镇中心约有四至五公里，我们采纳的是步行的方法。这样我们更能体会当中的辛苦，我们到达目的地，干脆去村长家，对村进步行了采访，向他了解了村里的也许状况，包括人口，村民的收入状况，经济来源，农作物种植种类等，以及一些贫困生的基本家庭状况，从村长的介绍中，我们对坛浴村的状况有大致的了解。主要有几点：一、种植的经济作物单一，只有水稻、玉米、花生等经济价值不太高的品种;二、该地区比较缺水;三、通信、信息传播手段比较落后。探望了村长之后，我们还去了村长介绍的一位贫困生的家中，所见的情景令我们辛酸难受，四个人挤在一间屋子里，我们八位队员不能全部进屋，只能进去四个，其余的只能待在外面，佳丽的摆设极为简陋。但最为醒目的是，令人感动的便是那一墙的优秀学生、学生干部和学习成果优异的奖状。让我们的队员极为感动。 这一天的调查，我们看到的，令我们极为心情沉重，也容纳个我们感觉到我们必需帮助他们的责任与压力。 一个星期的“三下乡”活动，有快乐也有泪水，但的是明白我们肩上的责任。那种关切他人，服务社会的责任，将指引我们以后的人生道路。 三下乡社会实践报告【篇4】 十天，劳碌的十天; 十天，欢乐的十天; 十天，多彩的十天; 十天，华蜜的十天。 十天虽短，可意义却非凡!在这十天里，我第一临床医学院护理学院_年暑期“三下乡”社会实践小分队在漯河市郾城区黑龙潭乡黄赵村开展了“送医送药送文化”活动。在此期间，我们14名学生队员在专家老师的带领下开展了义诊、支教、协办第一届黄赵村文艺汇演等活动，受到了当地群众的热情。 义诊劳碌的十天 “发挥中医学院专业特色，做在实力范围之内的事”是孟书记对我们在支医方面的要求，为此，我们学生大胆尝试，在主动补充学习新学问的同时，与当天的医疗实践活动相结合，真正做到了学以致用，在实践中发觉问题，在实践中解决问题。由于我们的分工方法是分成三组：支教组、支医组、后勤组，所以每一组都有机会亲自实践义诊、支教、后勤服务等活动，活动实行轮换制，使每位同学都能够在不同的工作组经验不同的体验。 按部就班的工作学习方法让我每一天都有新的收获。小分队第一天就接诊了50多位村民，我和支医组队员们都兴趣盎然地观看孟老师、李焱老师和李静老师为乡亲们诊病，可也是仅限于观看。但我们在中午休息时间就抓紧学习相关针灸、拔罐学问，到下午已经能够在老师的指导下工作了。这样，我们小分队队员就从“观看帮忙者”变成了“亲自实践者”。用这个方法，在接下来的几天里我大致驾驭了针灸、拔罐、耳穴贴压、测血压等基本技能。 我依旧还记得第一次被扎针的情景：李焱老师一边劝慰我一点儿都不疼，一边快速把针扎在我的曲池穴上，我第一次感受到了书上说的“得气”。刚取下自己身上的针，我就在李焱老师的指导下自己给自己扎了。李焱老师和同学们不断激励我，帮助我克服对针产生的恐惊感，最终，我把针扎进了自己的曲池穴，随后，我又拿自己的“足三里”练了练手，觉得在扎针时候不仅要准而且要狠，手劲拿捏得要恰当。 最让我感动的当属我们与村民们的深厚感情。在下乡的十天里，我们在生活上得到了村民的很大帮助，每天都有一位精神矍铄的老太太给我们送来豆角，让人生地不熟的我们省去了时间去集市上买菜。有几位老人每天都来我们这里扎针，风雨无阻，这些不仅让我感受到他们对我小分队的信任，更让我明白肩上的重大责任! “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在对村民们进行义诊的时候，我感觉到自己医学学问的严峻不足，在医疗方面须要学习的还有许多许多，我信任这次下乡的经验会令我更加珍惜在学校学习的时间。 支教欢乐的十天 因为没有与小孩子交往的阅历，我本以为不会赢得孩子们的好感，本以为会是孩子们眼中“面目可怕的政教处主任”，本以为会在支教的第一天灰溜溜地返回村委大院，可当孩子们那一声声“老师”喊出来时，一切的一切都不重要了。我是一名老师!多么神圣的职业! 假如说在支医组体验的是肃穆仔细科学的看法，那么在支教组体会到的是孩子们的活泼与可爱。在支教组，我的工作主要是让孩子们学会太极拳，并培育他们对祖国传统文化的爱好。因为要参与最终一天的黄赵村第一届文艺汇演，为了这次演出，我们小分队的全体成员从刚下乡就起先主动筹备，在支教乃至日常生活中我们便融入了这些元素。我们给黄赵村的小挚友们开的音乐、绘画、塑身操、太极拳、诗歌朗诵等课程，一方面教给了小挚友们学问，另一方面主动督促小挚友复习、排练，成为晚会的一些重点节目。 这样须要从小学生中选拔一部分学生来表演节目。选拔的过程主要由小学老师来完成。在选拔过程中，我听到老师们最多的字眼是：美丽，大方。我不清晰那位小学老师的话是什么意思，可在我眼里，每个小孩子都是天使一样漂亮。有一名小女孩儿被一名老师当众指为：“上次临阵脱逃，这次不能要!”，我无法想象那女孩的感受。我认为，通过一件事情就把一个人做最终的定格是不人道的。他们还都是孩子，或许那小女孩并没有感觉到什么，可我的心已经被那话刺痛了。我觉得，在中小学的教化阶段，对建立健全健康的人格是特别重要的!而那些小学老师的做法，会令我们有些悲观。 小孩子的耐性和定力差，而活泼好动却是他们的优点。依据小孩子们学习的特点，我把上课时间定为15分钟，并依据小挚友们学习的状况适当调整。在练习过程中我不断用各种方法激起他们学习的爱好，比如：练好了教他们踢正步、站军姿、给他们表演节目等孩子们喜爱的东西。在练习过程中，小孩子们总能发觉学习的乐趣，教室里总是回荡着欢声笑语。 小挚友们特殊聪慧，学习得特殊快，在四天之内他们就能把24式简易太极拳从头到尾通一遍了。从小挚友们那仔细而又显得滑稽的动作中，我想起我的小时候，其实我们每个人都是他们的缩影，在小孩子们的身上，我又拾回了很多曾经已经丢失的东西 生活多彩的十天 在前往漯河车上，我的心情虽然安静，可也禁不住要向往着在那儿的生活。虽然下乡的十天早已结束，可我还记得刚下车的情景：炎炎烈日下，贾培科和王东晓一人推了一辆架子车来拉行李等物品，我们一块儿把行李装上架子车，一块儿来到黄赵村村委会大院里。来不及视察村子的状况，我们就起先打扫我们的居处村委会会议室。每一张席子都刷洗得干干净净，每一张桌子都擦得漂美丽亮，一边打扫我们还一边相互开着玩笑，谈论着即将要起先的下乡生活 三下乡社会实践报告【篇5】 为引导我院高校生深化学习，了解农村文化建设内涵，亲密联系党群关系，我院于7月15日绽开了为期3天的“送医，送药，送健康”社会实践活动。这支队伍由我院刘培幸书记和院团委蒲翔副书记带领，共有7名老专家和19名由探讨生，本科生，专科生的党员代表。同时，该队伍也是全国百支医疗队之一。 这次三下乡的行程共有3站，毕节学院，兴仁乡化屋村和太来乡芭蕉村。在此之前，我们就已经前往贵阳市关井社区探望了3位孤寡老人，并进行了义诊。 7月15日，参观毕节学院和毕节试验区二十年成果展，我们了解到毕节试验区在二十年中紧密围绕“开发扶贫，生态建设，人口限制”三大主题，一心一意谋发展，取得了显著成效。同时还我们参观了社会主义新农村建设的试验村，看到人民生活水平真正提高了，农村人民的生活环境也发生了天翻地覆的改变。 7月16日，我们来到了兴仁乡化屋村，当地领导给我们介绍了该村的状况，得知化屋村曾经很贫困时，我惊呆了。如今的化屋村已经有了很大的改变，村民的房子修好了，粮食也有了保证，就是医疗条件不是很好。在下午的义诊过程中，许多的村民都来向专家询问。领取药品时，村民们都会朴实地对我们说感谢，有的甚至还拿出折得皱皱的零钱给我们，得知我们是免费看病发药后，村民们更是激烈万分。 7月17日，我们到达太来乡芭蕉村进行义诊。这个村子的人不多，大部分都是留守的老人和小孩。给小挚友们发药叮嘱药量时，他们就睁着大眼睛看着你，细致地听你说话。有的还问我们，能不能送一支笔给她们。因为每种药有限，有的村民没有领到药，但是我们也还是尽可能的把一些常用药分发给村民。村民们很是感动。 三下乡社会实践报告(5篇)