2023年关于学校教育工作计划.docx

2023年关于学校教育工作计划 现在就让我们好好地规划一下吧。信任写教学安排是一个让很多人都头痛的事情，我们又有了新的学习内容，下面是我为大家细心整理的关于学校教化工作安排，希望对大家有所帮助。 关于学校教化工作安排篇1 一、指导思想 新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。在学校领导的指导下统一思想，在审慎而全面地反思的前提下，围绕学校的中长期目标：“管理规范、理念先进、特色显明、质量一流的农村名校”。根据“依托教化科研，把全脑教化成为强项，逐步就造一批名师，培育名学生，成为名校”的思路，以求真务实和开拓进取的作风和良好的团队精神，从每天做起、从细微环节做起，努力使自己和学生都有进步和发展，取得满足的成果。 二、主要工作目标 1、提高自身的理论素养。使自我的教化科研实力和教学水平得到进一步提高。 2、主动开展教化科研活动，加强校本培训，扎实做好校本研修和课题试验探讨，争取在教化科研取得突破性的成效。 3、提高自身的专业发展。把校本研修与老师的专业成长、课改有效结合起来，在研修中提升教化教学实力，形成自己的教学风格 4、加强常规管理，全面提高学生的教学素养。 5、主动地运用各种电教器材，努力提高应用信息技术与课堂教学的实力，提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性 6、围绕“三种实力”的培育确定教学目标，汲取“有效教学”的教学设计的先进做法。 7、合格学校的创建成效显着，顺当通过市的验收 8、做好期末的评优工作，主动完善学校的各项材料。 三、实现目标的主要措施 （一）重视教学常规管理，提高教学质量。 1、为了提高教学质量，促进自己的专业发展，在备课时做到既备教材又备学生以及多媒体的运用。 2、注意理论学习，自觉学习教化教学杂志，仔细做好摘抄，并主动进行学校内老师间的相互听课，听取老师们的珍贵阅历。 3、上课时，要求自己把十足的精力投入课堂，把自己的情感融入文本，并且做到关注和爱惜每一位学生，既要注意基础学问的传授，也要注意学问应用实力的训练，既要教给学生学习的方法，更要教会学生养成良好的课堂学习习惯。 4、加强培优补差工作的探讨。在工作中，要关注学困生身上的亮点，做好有关记录，做好学困生的转化工作，促进他们的成长。 5、用好单元质检卡和上级配发的教辅资料，仔细做好学生的考评工作 6、培育学生养成良好的书写和仔细完成作业的习惯，在班上定期检查并展示学生的优秀作业和优秀单元质检卡。 （二）主动参与课题的试验工作 1、努力学习相关课题的理论学问，自觉在每天的工作中进行课题的试验，把试验中的点滴发觉刚好记录下来，养成每天读书和每天记录的好习惯。 2、在整体试验班中，注意应用思维导图于课堂教学的实践，在实践中积累和总牢固验阅历，提升试验的实力。 3、依据学校确定课题试验的目标责任制和时辰表，勇于担当学校支配的试验任务，争取拍摄一节试验课例。 4、在课题成员中集中力气制定课堂视察量表，以学生的“三种实力”表现确定课堂教学效果。 5、围绕“三种实力”的培育确定教学目标，汲取“有效教学”的教学设计的先进做法来提高课题试验效果。 6、加强“三种实力”个案培育工作，做好学生 “三种实力”的试卷分析工作。 7、强化成果意识，力争在期未拿出自己担当的试验成果。 关于学校教化工作安排篇2 这学期，我担当了二年级的语文教学和二年一班班主任工作。还是原来的学生，还是原来的班级，我对这个班的状况特别了解，这更有利于我对这个班级的管理。为了更好地开展本学期的工作，特制定安排如下： 一、教化方面 1、平安教化是第一位。 充分利用周一班会、晨会把每周的平安教化工作落到实处。对于上下学的交通平安、上下课的出楼进楼平安、饮食平安等要常讲常抓，防患于未然。严格学生请假制度，有病有事必需由家长亲自请假，坚决杜绝不上学无假条现象。 2、发扬优良传统，打造书香班级。 本学期要采纳多表扬、激励的方式，多和学生交挚友，严格管理和民主评议相结合，发扬班级的优良传统，各项活动争优秀，争创“优秀班级”。选拔班干部，充分调动班干部的作用，培育他们成为老师的得力助手，增加他们为同学服务的意识。办好班级书架，首先让学生从家里带来图书，和大家共享，同时加强图书的管理，增加借阅的次数，真正让班级图书发挥作用，让学生从中受到好处。 3、搞好礼仪、卫生小标兵的评比，培育进取精神。 依据学校的工作安排，本学期为了调动学生的主动性，我要带领学生搞好礼仪、卫生小标兵的评比，开学先让学生先制定好自己的奋斗目标，争取成为学习优秀、爱读书、要求进步的好孩子，并且选好监督自己的同伴，制定出切实可行的检查安排，刚好监督学生的安排实施状况。首先，班级内部进行礼仪、卫生、三姿、作业的一系列评比活动，在这些方面表现突出的学生均能取得加分，凡是为班级做贡献的同学可以加分；考试成果好的可以加分；平常有进步的也可以加分还和数学、以及其他学科联合起来，只要符合加分条件的都可以加。当然，对于一些违纪的行为也会扣掉相应的分数。此项活动的结果干脆关系到学校的评比活动。 4、本学期本班的班级特色“比比谁的嗓门亮”活动。 这项活动我们本着全班参加，人人参加的原则，结合课堂教学，培育学生大声朗读，有感情朗读，表演朗读的实力。课堂上激励学生大声说话，有感情朗读，对于表现突出的要进行当堂赐予积分嘉奖，积够5个积分卡即可换取加分。 5、搞好课间嬉戏，争取活动争先。 本学期依据学校工作安排，我们要搞好课间的嬉戏活动，每周事先布置好学生带好嬉戏活动用具，并组织好学生根据学生指定的地点做正值的嬉戏，假如有机会老师加入学生的嬉戏当中，激励学生自觉熬炼身体。 6、主动参与学校的各项活动 本学期学校在分别支配了秋季运动会、跳绳竞赛和拔河竞赛。我会主动主动地组织并带领学生参与，并争取在活动中能够取得优异的成果。 7、关注个别生 我们班内存在一些比较差的学生，对于这些学生，我不能放弃，还应当多赐予帮助，所以，本学期，我要多关注这些学生，多关切他们，多为他们创建胜利的机会，帮助他们树立自信念，不断提高学习成果，促使他们健康成长。 二、教学方面： （一）学生现状分析 通过一个学年的了解，这个班的52个孩子都比较活泼好动。有了一年级一年的基础，大多数有肯定学习基础的孩子学习爱好浓，学习劲头足，课堂上主动思维，踊跃发言，课后刚好巩固，形成了良性循环的好势头。大部分学生有了肯定的学习爱好，课上发言较主动，听课仔细，学习习惯良好，能基本完成布置的作业，发展潜力大。一小部分孩子学习比较马虎，基础不够扎实，学习是随着自己心情的改变而改变，学习波动幅度较大，学习简单流于形式，记忆不扎实。个别孩子在学习习惯方面有了极大的进步，但课上自制力差，小动作多，发言不主动，也不能主动完成作业。 （二）详细措施 1、把握同组中各部分的联系。 这册教科书实行了以专题整合内容的编排方法，在备课时，要留意教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方法。老师在理解教材的基础上，要创建性地运用教材，做到胸中有全局，创建性地设计教学，创建性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学充溢活力。 2、识字写字教学应留意形式多样、敬重学生差异。 依旧遵循识写分开、多认少写的原则。激励学生通过语文课本以外的其他渠道，增加识字量。激励学生之间沟通识字的方法、阅历和感受，初步培育学生具有独立的识字实力。随着学生识字、写字量的增加，识字量的巩固是识字教学中的一个重点。最主要的方法是让学生多接触、多见面，特殊是在阅读中多见面。要接着加强写字教学的指导。在指导写字的时候，老师肯定要板书示范，指导不简单写好的笔画、简单写错的笔顺，要求学生把字写端正，写美观。为避开疲惫，要分散写字，写字的量不要过多，多留意质量。 3、阅读教学要重视朗读形式的多样化，理解的多元化。 阅读教学，首先重视朗读的指导。正确、流利、有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务。要把读书的权利交给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自己的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受、去体验、去思索。读的形式要多样，读的指导和训练要有层次，充分体现由生到熟、由不理解到理解的训练过程。进行阅读教学绝不单单是为了理解课文内容，其主要任务是培育和提高学生的阅读实力。 4、要扎实进行口语交际，并留意交际的互动性 口语交际要提早布置打算工作，教学时要重视情景的创设，爱好的激发和点拨引导，放手让学生沟通并留意刚好表扬和确定，使学生的思维更加活跃，参与更为主动，使口语交际课成为师生互动、生生互动，有目的、有层次的口语沟通的过程。平常，老师也要有意识地培育学生的口语交际实力，激励学生在日常生活中大胆主动地与人沟通。在教学时，应重视情境的创设，通过多种方式引起话题，激发学生的交际爱好。在口语交际教学中，老师要放手让学生进行口语交际实践，不作过多的指引。学生口语实力的培育，除了通过口语交际课，在很大程度上还要依靠于各种语文实践活动。 5、开展丰富多彩的语文实践活动 教学中老师要努力开发、充分利用语文资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有肯定联系，可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也要尽可能地带领学生走出课堂，走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。敏捷运用教材，随时挖掘和运用身边的语文教化资源，在“展示台”将自己收集的词句或写的日记展示出来。 总之，在本学期的教化教学工作中，我会严格根据制定的安排进行，争取顺当完成教学任务。 关于学校教化工作安排篇3 教学工作是学校的中心工作，优良的教学质量是学校的立校之本，也是老师的立教之本，为了使每位老师扎扎实实做好教学工作，确保教学质量稳定提高，特制定本制度： 一、工作资料 加强老师业务水平，促进课程改革。 加强常规工作，深化课程改革。 加强教研活动，提高活动质量。 二、工作的详细措施 教学工作以课程理念为导向，推动素养教化、提高教学质量。 （一）加强老师业务水平的提高 老师的思想相识和教学工作业务水平的提升，干脆关系着一个学校的教学工作的进展，影响着学校的教化教学质量。 加强老师的师德培训 本学期将接着加强老师的政治学习和业务培训学习，开展各种老师之间的活动，激发老师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，构成为人师表，尽心奉献的意识，并溶入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，提高老师的职业道德和修养。 加强老师的业务学习，培训和沟通 随着新课程改革的不断推动，加强老师的课改意识和课程理念的学习将干脆关系着新课程教学的效果。本学期我校将进取激励老师自觉学习新课程理论，并教研组刚好组织一至四年级老师学习新课程理论，参与上级各种优质课、培训等。参与培训的老师必需仔细做好笔记，参与有关的测试、考核、培训后依据自身的体会写出心得。促进老师不断更新教化观念，转变教学方式，提升老师业务水平。 加强校本教研 本学期经过各种培训、学习，进取组织各年级老师参与公开教学，支配全体老师有针对性地对各年级进行团体备课，落实和加强校本教研。对于老师在教学实践中发觉的问题和疑难学校将进取组织老师进行沟通、探讨，发觉问题，解决问题，进取地推动新课程改革。 （二）教学常规工作 加强常规工作管理 本学期将进一步加强常规工作管理，坚持隔周检查一次常规工作，由教务处，教研组检查登记。并在会议上进行公布检查情景，将看法和不足刚好反馈给老师，每次检查后必需有“检查小结”。检查后由校长，教务主任，教研组长三人签字。 备课：备课是上好课的前提，老师要依据本班学生的实际情景，结合团体备课，仔细做好课前打算，重点突出、难点分散，老师要利用有效的教具、资料等语文的作文课，交际课，教学的活动课等进行了专业有效的课前备课，以确保课堂教学有效地进行。并在课后依据本课时的完成效果，刚好反思，做好课后延长。 上课：课堂40分钟是教学中最为关键的部分。老师要充分体现学生的主体性，突出学生并做好学生的课堂延长。 作业：每科授完一课或一节资料后，应布置适量的作业，课堂作业要仔细批改，并作讲评。课外作业不能太多。 语文每授完一课和一个基础训练后，至少应做作业一次，三至五年级作文，周记每学期不得少于8篇，一二年级每一天做作业一次，说话课要有练习。 各年级语文老师要留意加强学生的听力训练，每课要保证有一次听写。 数学作业每周不得少于5次，按实际授课周数安排学生作业次数。一年级作业每周四次。 其他学科每授完一课做作业一次。 留意减轻学生过重的学业负担，一、二年级一般不留书面家庭作业，其他年级书面作业限制在一小时之内。 考试：考试是检验学生学习成果的.重要手段之一。经过考试能够发觉学生在学习中存在的问题，也能够反映老师在教学中的不足。 每授完必需的资料时，要利用教研室下发的单元自测卷进行测试，批改后要仔细讲评，并做好成果登记。 期中考试由教育处统一实施。 期末考试由教育处按上级统一支配。 加强教学评价体系 随着新课程的试验工作不断深化，须要构建更加完善的教学评价体系。在关注学生学业成就的同时，更加注意了学生本领的构成，情感、看法、行为方式的发展。既要注意结果，更要注意过程。把老师评价与学生自我评价相结合，把学生成果的素养本领相结合。由多种评价形式相结合的个别差异，关注学生的特性发展。运用“考试”展示课等多种形式作为教学评价。 （三）、进取组织开展教研活动 理论与实践相结合，经过老师的培训等理论学习后，我校将进取组织老师开展各种形式的教研活动。 备课，本学期将实行课前备课和团体两种形式进行备课。课前备课要求老师结合新课标的要求，仔细备课，要求在备课中创新，支配有效的教学活动和教学方法，仔细完成教后记。同时，将在一至六年级以及综合课的新课程中支配团体备课，组织全校老师沟通探讨，探究新的教学方式。 公开教学中的三个“五” 为了有效地开展校本教研，本学期公开教学将重点放在一至五年级进行。教研组在公开课前一个星期把要排公开教学的老师和资料支配好，全体老师提前做好备课。每位老师要求一个学期备五节、听五节、评五节，在听课本上有记录，做到先备而后听。 三个“一”活动 学校对六年级在三、四、五月份各进行一次月考，并对学生成果进行实事求是的评价。 加强对试验室、图书室的领导工作，做好学校文化的建设。 （四）、提高教学质量的措施 做好“结对帮扶” 为了更好的利用教学资源，以“优生辅导中等生，良好学生辅导差生”的“一对一”之方法来全面提高教学质量。 老师利用好“教辅资料” 老师利用课余时间，以“一本”为主，“其它”为辅，按教学大纲要求具体详细的辅导学生驾驭课堂上没有驾驭的学问，巩固已学的学问，以此来到达全面提高学生的解题素养。 组织好公开课教学 本校基础最薄弱的是一、二年级，为了提高此年级的教学质量，学校组织相关老师进行公开课教学，并调集全校的优秀老师对其进行教学指导，以提高该年级的教学质量。 注意六年级的教化教学。 六年级的教学是本学期的教学的重中之重，学校领导要对六年级的学生进行思想教化、纪律教化，帮忙班主任做好班级工作，全面提高教化教学质量。 三、常规检查 每周一由教务处组织常规检查一次，并做好记录。 平常依据须要教务处将不定期地对部分老师进行抽查。 关于学校教化工作安排篇4 一、 看重学习，营造气氛。 本学期我们继承仔细解读了各学科课程标准、仔细改动了各学科的教授教化老例，并结合自身学科的特点渗透到教授教化中。注意相识理解新课程革新的理念和思想,能主动革新讲堂教授教化，以学生成长为本，看重学生介入讲堂教授教化。看重霉畚的教研运动质量。尽力探讨课本、探讨学生，更新教授教化看念，用今世教授教化看指导教授教化，慢慢实现由阅历型老师向探讨型老师的转化，进步教授教化和科研程度。并让老师醒悟相识到，作为老师，传授学问是我们的工作，但我们还肩负着更惊慌的任务便是赞助学生在人生发展的惊慌时刻能懂得如何做人。为此，我们教研组从讲堂听讲后果入手，听随堂课、实时点评。我们还应用业余光阴相互沟通教授教化中的问题，寻求办理的方法。全组老师乐于参与教研组运动，学习业务，钻研课本，仔细备课，经常相互听课，实时沟通，总结，推广教授教化阅历。 二、 进步老师才能，改进讲堂教授教化 我们还相识到探讨课本，阐发课本的三维目标，实力真正的全面进步讲堂教育教授教化的质量，实力匆忙进每个老师和学生都有提高，都有成长。我们首先从学科课本的内容上绽开探讨，因此综合组提出了每个学科组要增加课本的阐发，确定三维目标。各学科老师订定环绕教授教化安排提前备好一周课。并加以点评或当面沟通;在学校名优老师教授教化展示运动中朱云忠和郑晶晶俩位先生为综合学科先生上了2节异样成功的展示课，人人通过看课、研讨、沟通等历程，逐步理解把握“课程标准”，限制运用多元评价方法进行教授教化，从而匆忙进讲堂转型。 四、对往后工作的思索 在新课改的要求下，环绕学校的工作，我们相识到进一步健全综合组的老例治理是匆忙进每一位老师发展的症结，为扶植一支高素养的老师步队，各人为成有特长的'先生，从而为创特色项目做好根基。我们还要继承抓好综合组的教育教授教化成长的工作，平常要注意增加学习探讨，在新的范畴和空间成长老师的才能，为实现课程革新出一份力，在音乐、体育、美术、自然、信息等学科的综合实践中，尽力在教育教授教化科研方面开发新的角度、新的道路，使综合学科的教育教授教化工作上一个新台阶。 关于学校教化工作安排篇5 一、试验项目 构筑志向课堂。 二、试验目的标 1、秉承新教化为学生的终身发展奠基的理念，让师生过一种华蜜完整的教化生活。 2、追寻华蜜教化、为学生终身奠基，全力打造新教化试验六大行动的构筑志向课堂的这一项目。 3、细心构筑志向课堂，探究三阶段五环节高效的课堂模式，全力打造快了精彩的志向课堂。 三、工作支配 第一阶段：成立新教化机构，制定方案、安排、制度。 其次阶段：召开新项目启动仪式、明确工作思路；确定时辰表、课程表；支配时间，确定内容，阅读书籍到位。 第三阶段：全面开展试验工作；以丰富多样的活动为载体，详细实施试验项目。 第四阶段：总结本学期新教化试验工作，进行阶段性成果展示。 四、每月详细支配 八月份： 1、制定项目工作安排 2、建立健全工作机制，确定好项目负责人 3、完成其它打算工作 九月份： 1、召开项目的启动动员会 2、制定合理的作息时辰表和课程表 3、新教化试验项目的绽开 4、新教化工作总结会 十月份： 1、收集、整理新教化试验资料 2、开展构筑志向课堂教学模式研讨活动 3、新教化现场会。 十一月份： 1、开展书香班级活动 2、开展评比演讲小博士活动 3、实施试验项目 十二月份 1、编写本学期新教化试验成果集 2、新教化成果展演 3、研讨：沟通一学期试验的得与失，存在的困惑以及下一阶段的试验设想 4、本学期新教化试验工作的总结。 关于学校教化工作安排篇6 一、指导思想 可持续发展教化是符合世界发展规律的科学教化，旨在通过教化培育学生的可持续发展价值观，使学生驾驭可持续发展科学学问，提高基础可持续学习实力，践行可持续生活方式，关注、参加、解决可持续发展实际问题。我校参考_市昌盛园小学的实践探究阅历，推动可持续发展教化工作的指导思想为“四个敬重”，即敬重全部人，敬重民族文化的多样性，敬重科学，敬重自然。以“四个敬重”为核心，更新校本课程、综合实践课程，更新校内文化，更新老师的专业发展水平，更新学生科学学问、学习实力、行为方式与价值观念。在教学上，接着推动“敬重-合作”的课堂教学模式，以教研为保障，重点抓老师备课与课堂教学。在此基础上，本学期向学生渗透“节约用水”与“变废为宝”的环保素养。 二、工作要点和措施 1、在教学上，接着推动“敬重-合作”的课堂教学模式。 （1）备课：语文与数学学科采纳“精备与略备结合”的备课模式，备课方式为电子备课，老师备课重点为二次备课与教学反思。老师应在备课时深化挖掘教材中的可持续发展渗透点，在教学中渗透可持续的价值观念，培育学生可持续的生活方式。 （2）课堂教学：围绕“敬重合作”课堂模式开展教学，在课堂教学中综合渗透“四个敬重”的价值观念，3-6年级课堂教学的组织模式为小组合作探究，1-2年级老师逐步渗透小组合作探究的学习方式。课堂教学应当遵循十六字原则“主体探究、综合渗透、合作活动、创新发展”。课堂教学三环节：课前预习探究、课上合作探究、课后应用探究。 （3）学生作业及探究问题：本学期接着引进_市_小学的语文、数学学科”探究作业本，学科老师将探究作业本运用到课堂教学中，做到讲前运用预习探究，讲中运用合作探究，讲后运用应用探究。 (4)推动课堂改革的措施：“精英引领，骨干跟进”。通过公开课讲评的方式、沟通备课、探究作业本的方式，提升老师的课堂教学实力，提高备课、探究作业本的运用实力。 （5）教研：教研是老师开展好课堂教学的保障，是老师提升专业实力的“尚方宝剑”，为课堂教学供应足够的“养料”。教研应当坚持将课改中存在的问题、难题作为探讨主题，通过专家引领，同伴互助和个人反思整体提升老师专业素养，严格根据程序开展教研活动，活动做到“一严七有”，有主持、有主题、有记录、有案例、有反思、有论文。 2、学校活动 （1）开展“小手牵大手，节水总动员”活动主题；将节约用水与三四年级的综合实践课程相结合，培育学生节约水资源的可持续发展价值观，责任感与行为方式，帮助他们提高参加、解决可持续发展问题的实际实力。以点带面，号召全校学生养成可持续发展的价值观念与生活方式。 （2）1、2年级开展“环保从心秀动身-用废弃物迎造时尚天桥故事”活动主题；5、6年级开展“上学路上观环境”活动主题，在参加的过程中，帮助学生理解可持续发展价值观念，渗透健康、低碳、节能减排的生活方式。 3、系统培训，提升老师观念。 1、专家培训。借助桥西区聘请专家培训的时机，尽可能多地让本校老师接受专业培训，提升老师的观念与实力，培训后整理培训笔记，撰写培训反思。 2、跟岗学习。_小学结合桥西区的跟岗安排，派出本校老师赴_跟岗学习。跟岗学习应带着问题去，带着思索去，带着学习成果回来。跟岗期间撰写跟岗日志。跟岗回来之后打算跟岗汇报。 关于学校教化工作安排篇7 这学期我接着担当X年级的英语，一部分学生思维灵敏，且对英语学生比较感爱好，学生课堂表现主动、主动，乐于参加，乐于表现自己（尤其以女生为主）。但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒散，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受实力，给他们适当压力，想方法帮助他尽快提高，打好英语基础。 一、教材分析： 本册教材强调语言的运用，注意实力的培育，突出了爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。汲取了当今国内外把英语作为外语教学的理论和胜利的阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题功能结构任务。 二、教学目标： 1、能听懂、会说X组会话，并能进行简洁的沟通。 2、能听、说、认读X个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简洁运用。 3、能听、做X个TPR活动。 4、能学会X个小制作。 5、能唱X首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成X个自我评价活动。 8、能听懂X个幽默小故事。 9、能了解X项简洁的中西方文化学问。 三、教学措施： 1、融会话教学与情景表演之中。 2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。 3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。 4、注意学生英语思维实力的培育，尽可能让学生形象的感知语言，形成肯定的英语思维。 5、调动学生学习的主动性，激励学生主动参加到课堂教学中去。 6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。