美术教案－小小名片设计师.docx

美术教案小小名片设计师活动名称：艺术领域美术“小小名片设计师” 设计意图： 美术绘画小小名片设计师以嬉戏的形式深受孩子的喜爱,特别富有时代气息,用自制的名片相识新挚友,属于社会范畴,“运用现代教化技术，体现艺术、社会的有机整合”成为了我设计的主导思想，以期通过活动，让孩子们达到在提高绘画水平的同时又能发展孩子的社会性. 活动目标： 1.通过名片与人沟通，感受人与人沟通的开心。 2.培育幼儿的视察、审美、创建实力。 3.初步设计制作不同风格的名片，表现自己的特色，享受艺术活动的乐趣。 活动打算： 1.物质打算：自制课件一个、磁带、幼儿绘画工具、压膜机。2.学问打算：会写自己的名字。重点分析引导幼儿设计出自己的名片。 难点分析初步设计制作不同风格的名片，表现自己的特色。 活动过程： 一、导入 1.幼儿共跳舞蹈找挚友，“你们想不想相识新挚友”？2.老师边讲故事边出示4张范画：提问：聪慧的小挚友，小老虎来到森林以后，是什么帮助它相识了那么多的新挚友？后来，小老虎生病了，又是什么帮助它请来了小猫医生？名片上要有什么？ 小结：有了名片真好，既可以用它相识很多新挚友，又可以依据名片上的电话号码、地址与挚友保持联系。为人们的生活尤其是大人们的工作带来了不少便利。 二、绽开： 1.提问：小挚友，平常，你们见过名片吗？见过谁的名片？2.出示课件：我这里也出名片，还依据装饰方法的不同分成了5种类型呢！（出示课件，幼儿视察名片的色、装饰方法） （1）风景名片（2）卡通名片（3）信纸名片（4）底纹名片（5）花边名片3.你想不想为自己设计一张别出心裁的名片？你向选择申么样的装饰方法？比一比看谁设计的有特色，姓名地址设计得清晰大一些，装饰得最美丽。4.幼儿设计绘画， 老师巡回指导：名字、电话号码是否写清晰；装饰得是否美丽。老师为完成的作品压膜。 三、延长活动 1.讲评：（1）自评：有谁对自己的名片最满足？为什么？ （2）互评：谁还喜爱别人的名片？ 2.提问：你想把名片送给谁？为什么？（提示幼儿送给新挚友）应当说些什么？（介绍自己） 3.老师里有那么多新挚友，请幼儿将名片送给新老师。