幼儿园骨干教师述职报告(精选多篇).doc

幼儿园骨干老师述职报告(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：骨干老师述职报告第二篇：骨干老师述职报告第三篇：20202020骨干老师述职报告第四篇：骨干老师述职报告第五篇：骨干老师年终述职报告更多相关范文正文第一篇：骨干老师述职报告总校级骨干老师述职报告六中英语组丁文华尊敬的各位领导、老师们：大家下午好！由于在座的各位领导、各位老师的信任和推荐，2020年我又一次荣幸地被评为总校级骨干老师。没有学校大家庭的培育与呵护，就没有骨干老师的不断成长。我的工作，不管是过去依然如今，都离不开你们的支持和协助。在此，我真诚地向大家表示感激。回忆2020年的工作，作为总校级骨干老师，我不断在反思：在学校教育教学工作中本人做了些什么？有什么收获？哪些地点做得还不够？哪些地点凸显了更好的方法？有了如此的追咨询，在全心、全力投入教育教学工作中，我感受做的每一件事都变得更有意义，在过程中我深入体会到了为人师的欢乐与艰苦。下面，就在考核期内我的教育教学工作，向大家作简要汇报。不断以来，我努力以骨干老师的标准对照本人，要求本人。以科学开展观的重要思想为指导，一直保持政治思想的先进性和纯洁性，树立科学的世界观、正确的人生观、价值观，努力做到“以身正教，言行一致，表里如一，为人师表”，学校安排的各项工作均能无条件接受，不管从起始年级开场依然中途接班承担毕业班的英语教学工作，都能以兢兢业业的实干精神，较好地完成了各项工作任务，考核期内出勤率100%，绩效突出，被评为总校“优秀老师”。- 1 -在教育工作中，作为班主任，我坚持“爱是教育的工具，爱是教育的根底”。只有老师从心底里热爱学生，学生才能反过来“亲其师、信其道”，进而“乐其道”。我尽力做到“在传授知识时是老师循循善诱；关怀疾苦时是慈母无微不至；交往中是朋友心心相印；生活中是兄弟姐妹无话不谈；犯错误时是医生治病救人”。在学生生活经历、学习方法、人际关系、观察咨询题、分析咨询题上，用女老师较强的亲和力多和学生接触，去关怀和体贴他们，协助他们明辨是非，远离“误区”，用师爱滋养了学生的心田。在老师与学生之间建立了民主、和谐、信任的新型的师生关系。(请珍藏本站.haoWOrD.coM)一、爱学生永久的话题“没有爱就没有教育”，怎么样爱学生却是个特别深的话题。什么时候该严爱，什么时候该慈爱，都是学咨询。我时刻要求每一个学生严格履行中学生守则及中学生日常行为标准，养成良好的行为适应、作息适应、卫生适应，培养勤学好咨询、独立作业、勤于考虑、勇于探究的精神，教育他们恪守校纪校规、恪守国家法律、恪守社会公德，做讲文明、明白礼貌、合格加专长的中学生。关于后进生，随时找他们谈心、交流，理解他们学习中出现的咨询题及障碍，鼓舞他们放下包袱，轻装上阵，同时与任课老师及家长亲密配合，构成统一的教育力量，并树立任课老师在学生心目中的良好形象，以获得更好的教育效果。通过晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，促进他们共同进步。我认为，爱学生，最重要的是让学生感遭到平等，表达在我的课堂上，我是如此做的：有咨询题需要学生答复时，我会按照咨询题的难易程度去提咨询不同的学生；不会只把表扬给优等生，我感受中等生和差生更需要我的表扬和确信。二、勤学习不竭的源泉向同行学习。我平时积极参与听课、评课，谦虚向其他英语老师学习先进的教学方法，共同讨论符合实际的教学方法，提高教学水平。还通过光碟向国家级英语名师学习，观看分析他们讲课的优点，在教学中尝试应用。向报刊书籍学。英语刊物使我在其中汲取了丰富的营养，最喜爱交际法在英语课堂教学中的应用这套刊物，在反复品读中，我学到了特别多教育思想和好的教育方法。向进修学习。今年先后参加了班主任培训、英语新课程培训，在参加甘肃省中小学老师新课程远程研修工程初中英语课程学习培训中成绩合格，并获得“优秀学员”荣誉称号；依照学校创立英语特色的办学方针和理念，2020年7月，我荣幸地被学校派往新西兰进展为期一个月的听课、学习。一个月内我亲眼目睹了不同方式下的教育现状，学习归来，不断将所见所学融入本人的教学实践中，每次培训，都让我眼前一亮，学得的东西确实特别多。衷心感激学校，给了我这些学习和提高的时机。三、带徒弟双赢的途径依照总校、学校骨干老师考核方法，骨干老师必须承担年轻老师成长的帮扶工作。我先后与本组尹建霞、方萍老师结为师徒关系。在教育教学中，通过课的互听、互评，及时交流、认真总结，我们相处的关系十分融洽，由于二位老师本身具备极高的天赋、良好的造诣，加上本身的努力，她们正逐步成为六中乃至总校初中英语教学的中坚力量。同时，我在导师带徒活动中也收获了她们身上的优点，弥补了本身的缺乏。四、教科研开展的需要经常告诉本人要做研究型老师，因而经常对本人从事的课堂教学不断研究与反思，在不断的研究与反思中我在进步，我在成长，在研究中，我不断总结，不断发咨询，构成了数篇经历论文和教学心得。从积极参与研究课题到指导教学实践，当我用研究的眼睛观察周围的教育现象时，我发觉了特别多神秘，对我来说简直是一种飞跃。独立承担的微型课题中考前如何加强学生阅读理解训练大幅度提高中考英语成绩、英语教学中激发学生学习情趣提高教学效果分别获总校第一、第二届教育科研微型课题成果评审一等奖；与全组老师共同参与研究的教研成果学习杭外经历讨论六中英语教学方式、开设英语听读课，讨论提高初中学生英语听说才能的方法研究分获总校第十四、十五届教育科研成果评审二等奖、一等奖。针对本人教学过程中的实践经历与体会，积极撰写教研论文。其中运用多种方法，激发英语学习兴趣，提高教学效果获总校论文评审二等奖，并在英语辅导报（老师论坛）第五期上发表。中考前如何加强学生阅读理解训练获总校论文评审一等奖，并在省级刊物教育革新杂志发表，抓好初中起始阶段英语教学刍议获总校论文评审一等奖。教学说课稿unit 862课获总校优秀说课稿评审一等奖，其教学课件获总校老师多媒体课件制造大赛二等奖。在教学工作中，充分把握教材的重点、难点，精心设计教学过程和方法，特别是努力尝试“启活互活促活自活”四活式教学，获得了良好的效果。1.启活让学生有激情。“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣是最好的老师，因而，我在备课上狠下功夫，精心设计教学过程，留意教学手段的运用，加强教学的直观性和兴趣性。以知激情、以新激情、以奇激情，从而到达“课未知，兴已浓，课正行，长愈浓，课已毕，兴尤浓”的效果。2.互活培养学生的交际才能激活学生的思维，让他们的思维如脱缰的野马，纵横驰骋，从而进入交际互活环节，学生在活动中动情畅想，动眼观察，动耳倾听，动口交际。他们互相反应，互相激情，互为师生，互相妨碍，合作竞争。让每个人都成为学习的主人，每个人的潜能都得以挖掘，个性专长得以充分展示。3.促活给学生以点拨学生在交际中遇到障碍，老师及时提供科学的思维方法，相机诱导，因材施教，适时适度，点其要害，拔其迷障，画龙点睛。4.自活要不断鼓舞学生对学生在思维活动中表现出来的创新见解和设想予以及时表扬鼓舞，使学生获得成功的体验，感遭到成功的喜悦，加强学习自决心，鼓舞其不断探究创新，去争取新的成功。“启活、互活、促活、自活”教学，结合学生特点，巧妙运用，激发了学生学习兴趣，加强了自决心，开发了智力，培养了才能，提高了我的教育教学质量，我所任课的班级英语成绩优良，所辅导的学生在2020、2020年全国中学生英语才能竞赛中分别荣获初一、初二年级组一、二等奖。各位领导，各位老师，我的点滴进步都离不开你们的关怀和帮扶。我深知，我的工作离总校优秀骨干老师的要求和标准还有不小的差距，在今后的工作中，我一定加倍努力，与时俱进，开辟创新，使本人更成熟、教学工作获得新的成绩。感激大家！第二篇：骨干老师述职报告骨干老师任期述职报告在教育局领导、学校领导的关怀与培养下，我荣耀成为了首批骨干老师培训班的一员，在思想上，坚持社会主义方向和四项根本原则和中国共产党的道路方针。遵纪守法，恪守学校的各项规章制度；在工作上，兢兢业业，对同事热情、团结、能悉心请教，对学生关怀备至，视如弟妹；在教学上，潜心研究教材，积极学习新教法，努力提高课堂教学效率，提高业务水平。对学校安排的教育教学工作均能按质按量按时完成，尽一名人民老师的义务和职责。现将本人任期以来的各方面表现作如下汇报。一、立足课堂，深钻教材。任职期间，在教学工作中，能结合素养教育的教学理念，平时注重对教学大纲和教材的刻苦研究，并依照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定实在可行的教学计划，培养学生自主创新才能。由于学生的总体情况有所不同存在差异，有的班级学生根底比拟差，数学理解才能比拟低，课堂纪律松散，但是好的是有相当一部分学生的思维比拟活泼，可塑性特别高。有的班级学生根底相对较好，课堂纪律较好但学习气氛不活泼，而且有相当一部分学生的思维比拟死板。而最初班级的学生存在最大的共同点确实是课堂学习气氛差，参与积极性特别差，是明显的“要我学”而不是“我要学”。针对这些情况，我运用不同的课堂教学方法，力求改变学生的课堂参与度，使学生“会学、要学、乐学”。在学生中开展合作学习，首先应合理地划分好学习小组。为了充 1分发挥学习小组的优势，以组间的竞争促进组内的合作，分组时，遵照“组内异质、组间同质”的原则，尽量使组内成员在性别、个性特征、兴趣爱好、学习成绩等诸方面保持合理的差异，突出它的异质性，每组都安排有活泼、擅长关怀、鼓舞别人的学生，利于小组学习中调动，关注弱势群体。例如我在教授可能性这一课时候，通过“猜想实验验证”，经历事件发生的可能性大小的探究过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性有大有小。在实验过程中充分运用小组合作，交流，发觉咨询题，处理咨询题的才能，使学生本人去学习，实践验证，探究新知体验哪种球多，哪种球摸到的可能性就大。如此既有利于学生在合作时展开争论，互相妨碍带动，同时也能使学生在小组活动中优势互补、扩大信息量。二、用心关注，教书育人。在班级治理方面，我热爱关怀每一个学生，留意观察学生的心理情况和动向。与学生开展各种有趣的课余活动，开辟学生的思维。在后进生的转化中，我通过与学生家长屡次接触，抓住学生突出咨询题，利用课余时间进展心理和学习上的辅导，用爱心感化他们，引导他们摆脱陋习，重拾自信，成长起来。例如我所教班级中的韦琪珅，他是一个十分情绪化的学生，当情绪低落时，便趴在桌面上不听也不看，老师或其他同学略微说几句，就踢桌子，扫桌面，大声哭喊，一副要打人的姿态，令老师不能正常上课。当我看到他的这总情况，我总是先采取冷处理方法，把全班的留意力先从他身上转移过来，然后，下课后便于其谈心，更在谈心后，辅导好他漏听的知识。在往后的一段时间，课堂上我多表扬他，每次见到他稍有想发作的苗头，便与他谈心，做好他的思想工作，终于，在我的真诚关怀下，他改变了，学会了操纵本人的情绪，学习也进而跟上了，在学期末的还被全班同学评为“进步奖”。我通过运用各种教育方法，使我教的班级的后进生转化率达95%，因而我所教的班级不管是班风、学风都获得学校老师的一致好评，屡次被学校评为文明班集体、卫生先进班。三、用心培养青年老师作为学校的中青年老师，我在教学过程中积累了一定的教育教学经历，每当其他老师在教学中遇到难题时，我能毫无保存的把本人的教学方法教给其他的青年老师，例如，我校xx老师是我校的一名新老师，每次她在教学中遇到一些疑难咨询题，请教我时，我都会与她先认真分析教材，再依照学生学习特点，共同研究出合适她的学生的处理方法。她在参加街道新老师比武课的时候，我与她认真分析教学内容的每一个教学点，细致到每一句话该如何说，每一个教学阶段该如何过渡，并通过反复三次的试教修正教案再试教再修正教案。最后，她获得了街道新老师比武课的一等奖，看到她的成长，我也觉得特别欢乐。在我的悉心协助下，我所带的两位徒弟：获得区数学老师根本功竞赛一等奖，获得街道小学数学老师说课竞赛二等奖。四、努力做好其他工作。除了教学工作以外，担任学校科组长一职，负责低年级的数学教学教研工作。并承担学校“在新课程施行中，同伴合作、师生互动”课题中数学实验组组长一职。在工作期间，我任劳任怨，尽本人的才能去做好每一项工作。认真组织科组老师开展新课程培训、教材分析等系列教研活动，促进老师教学水平的提高，加强老师对新课程标准、新教材的研究与领悟才能，促进教法的改良，加强课堂构造改革的探究认识。同时让科组内的数学老师互相听课，评课的活动中感遭到课堂教学改革的气息，学习先进的教法和经历，认识到课程改革是素养教育的必需，是教育开展的需要，激发起他们对教学研究的兴趣。充分发挥了教研组的教学研究、指导和效劳的职能，努力工作，开辟创新，为本校数学教学工作创始新场面作出积极的奉献，所带着的数学科组屡次获得学校“先进教研组”称号。在认真做好学校教育教学工作的同时，我并担任街道中心教研组组长一职，在工作期间，屡次组织街道数学老师课堂教学竞赛以及说课竞赛、老师根本功竞赛等等。通过各类竞赛及新课程培训等系列活动，促进街道老师教学水平的提高。本人也屡次上街道性的公开课，承担各项大型的区级教研活动的组织开展。区的讲师团活动在我街道开展有两年多了，作为被培训对象的成员之一，我在认真学习讲师团老师的精深教学方法的同时，也组织开展屡次大型的讲师团活动，制造更多让街道其他老师与讲师团老师近间隔接触的时机。我所带着的数学中心教研组开展的各项工作的得到的老师们和领导们的支持和确信，在骨干老师任期内第二年，我通过竞争上岗成为了学校的副主任，主抓通、少先队、卫生、档案和统计工作。在教学仪器的治理上，我要求各位老师认真治理，勤保养、常维护，要对使用情况进展详细的记录。在“校讯通”工作治理上，我首先做好发开工作，其次是加强指导，做好老师的培训工作，最后是做好制卡、补卡、换卡等工作。在档案治理中，我能做好档案材料的搜集，整理工作，以确保能按时按质完成上级的任务。此外，我还能及时地做好学校各类材料的统计、填写与上报工作，对各类的材料进展及时的整理和归档，编写了档案材料目录册，使档案治理更标准化。在少先队工作治理中，带着少先队辅导员组织开展校红领巾广播站、开展读书节活动、加强辅导员的队伍建立。在学校内积极主动上示范课，在科组中起引领作用。一路走来，我深深感遭到领导、老师对我的关怀、协助和支持，使我教育教学工作的才能有了较大的提高。在今后的日子里，我将会一如既往，不断汲取经历，探究教育教学规律，争取百尺竿头，更进一步，为教育事业发出我的一点光和热。第三篇：20202020骨干老师述职报告行者无疆（2020-2020年度省级骨干老师述职报告）孟连县民族中学赵力珊岁月如梭，一学年又将完毕。回首这两年来的工作,我深切地感遭到压力与动力并存、繁忙与收获同在。作为一名一线老师，我坚守着本人的教育理想，以实际行动履行着一名数学老师的神圣职责。现将两年来教育教学工作述职如下： 一、 思想素养。“假如这次我们再考不好，数学老师一定会气死。”这是2020年毕业的119班的一位同学写在数学课本上的。从中我感遭到了学生对我的在乎。也深入体会到，新时期的老师工作，不再只是“传道授业解惑”。更要做到教书育人、为人师表，以本人的人格、行为去感染学生。因而,我认真加强师德涵养，提高道德素养，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，服从领导，团结群众，工作勤恳，责任心强。抱着“干一行，爱一行，出色干好每一行”的信念，我踏踏实实的开展着每一项工作。不管是教务处的琐碎工作，依然数学教学上精细设计，都处理的十分稳妥。“请你记住，你不仅是本人学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。” 我一直牢记着苏霍姆林斯基的这句话，也正以本人的实际行动践行着。二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始得金。”被评为骨干老师后，我深入认识到这是一种荣誉，也是一种压力，更是一种动力。为此，我积极参加省、市、县组织的现场教学研讨会、数学学科知识培训等活动：2020年1月份-12月份参加了为期一年的接着教育培训上好课的学习，并获得了合格结业证书；2月份参加了普洱市教委组织的中考研讨会。5月25日6月3日到云南师范大学参加2020年云南省中小学骨干老师及一线指导老师培训，并获得了结业证书。随后从6月到11月进展了为期6个月的返岗研修，也顺利结业。2020年1月-12月期间，我还参加了普洱市接着教育评好课的培训学习，并得到了100分的好成绩。在参加各级培训的同时我还坚持教育教学理论书籍的阅读，这两年来我主要阅读了两种教学杂志，中考数学研究初中数学教学，还下载了其他省市2020年、2020年的中考题二十余套，边做题边研究，研究中考动向，研究新颖题型?如此做，特别好的开阔了我的眼界，丰富我的经历。我深知借鉴、学习是必要的，但更重要的依然要靠本人在教学实践中去验证、整理、吸收，把教育教学的理论和别人的经历变成本人的财富。因而，我坚持依照“有趣、有效”的原则设计教学。上完课我都要及时反思总结，在反思后再进展教学。这些教学感悟，在提高本人教学水平的同时，也为本人的人生注入了无限的活力和活力。2020年3月25日，在学校以及局师训处领导的指导下，我成功主持了学校开展的中考研讨会，并代表数学组，作了主题为“如何进行中考数学复习”的发言；4月28、29两天，我作为评委，参加了孟连县数学课堂教学竞赛活动，主评实验中学李老师的二元一次方程组；6月，我参加了教育部组织的中小学庆贺建党90周年主题教育案例征集竞赛；2020年3月31日，我尝试用导学案上了一节公开课用坐标表示平移，让全体数学老师初步理解了导学案的编制、应用等。2020年12月参加“普洱市课程教学课例征集竞赛”。尽管屡次参加竞赛均没有获得任何奖项，但是锻炼了本人参与才能，也充实了本人的教学生涯。“一份耕耘，一份收获”，通过努力，2020年我所带的初三学生在当年中考中获得了满意的数学成绩。137、138班同学也在2020学年的学年末统测中获得特别好的成绩。几个升入高中的学生甚至在来信中说：“老师，假如你接着教我们就好了，我们一定会好好学习数学的。”三、 带教工作每学期，我都积极参与教研组的互动交流活动以及教学中热点咨询题的专题研讨活动等。活动中，常常能发表本人的见解，说出一些中肯的建议，充分展现了一位老老师的表率作用。通过参与，锻炼了本人的才能，提升了本人的教研水平。作为一名老老师，我在做好本人本职工作的同时，认真参加科组活动，积极承担培训青年老师的工作。在20202020学年初三下学期的复习中，我常常和李智谦老师、董有宏老师一起做题，共同研究。2020-2020学年，我指导年轻老师李雪华顺利完成公开课整式的加减合并同类项的教学。不管与哪位老师合作，我都能在教学上尽量地提供支持和协助，毫无保存地传授本人的成功经历，在一次次的帮教活动中共同进步。所谓 “一木不成林,百花方为春 。”我为本人能在这方面出了一小点力而骄傲。四、今后的努力方向。 不断以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出本人的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目的：1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。2、及时总结，将本人平时积累的经历、有价值的考虑、及时记录下来，以便更快地提升本人的水平。争取能写两篇文章到县级刊物上发表。3、对学困生给予更多地关注，使他们在原有根底上有更大提高。 “天书无垠，行者无疆。”我如一名行者跋山涉水，走在教育的路上，一路耕耘，一路收获，永不止步。第四篇：骨干老师述职报告随着平凡而繁忙的每一个日子，悄悄地数过来，回忆一年工作中的点点滴滴，有喜有忧，有笑有泪。这一年中，在区、校以及同行们的鼓舞和支持下，我胜任了多种角色：班主任、语文教学、工会委员、体育路校区教研专干。即便是繁琐的事情使人喘不过气来，我仍然能够以饱满的精神状态，面对工作中的一切困难。由于恰恰是这种充实的生活，让我收获着、成长着。 一、 提升师德涵养，塑造良好的老师形象。 为了提高本人的思想政治觉悟，积极向党组织靠拢，我在暑假向党支部递交了入党申请书，9月积极参参加党积极分子培训，时刻以党员的高标准要求本人。我真诚地热爱教育这门事业，全身心肠投入，一直贯彻“以人为本”的育人理念，在教育教学中严格落实“先成人再成才”的育人观和教学观。不管家长、学生存在多大的差异性，我都将他们当作了本人的知心朋友，一视同仁，认真听取他们的意见，塑造良好的老师形象。面对小孩们学习中的各类咨询题，我都弯下身来，不急躁，不急功近利，力求对症下药，用耐心换取小孩们的真心。家长和小孩么都深深地喜爱上了我，我也树立了本人的威信。 二、勇于教学实践 ，构成独特的教学风格。 作为一名语文老师，我追求欢乐、扎实的课堂，使小孩深深地热爱这门学科是我教学的一种追求。走进我的课堂，你会发觉，小孩们乐在其中。我努力创设了新型、民主的师生关系，小孩们学习中的任何考虑、任何咨询题都能够在课堂上进展讨论、分析。 为了提高本人的业务才能，我坚持学习，与书为友。在博览群书的同时，既得到了理论的支撑，又进展了心灵的净化。在教学中，我大胆实践，积极探究行之有效的教学方法和方式，主动进展研究，逐步构成了本人清新、自然、简约的教学风格。为了鼓舞学生主动习作，我利用业余时间和学生一起练笔，采纳博客的方式进展讨论、交流，定期出版班级习作集、学生个人作品集。为了建立好书香班级文化建立，我严格制定各类计划，开展多种方式的读书交流会以及读书活动，让小孩们时时读书，刻刻看书。为了提高小孩们应用语文的才能，我经常开展富有实效性的语文综合性学习这些教学实践，将生活语文与应用语文有机地结合在一起，小孩们的语文素养得到了提高。 三、加强教研教改，提高本人的科研水平。 专业成长的必经之路之一确实是加强研修，因而我积极参加了省十五规划课题研究，与学校课题组成员一起承担了学校“口语交际课堂教学实效性”的研究工作。两次参加省课题研究培训，屡次参加各类培训和前期预备工作。在课题施行过程中，做好了学生口语交际咨询卷调查研究报告和口语交际阶段目的评价表，并积极主动执教了口语交际课题研讨课：热点咨询题。下半年，我和学校课题组成员一起，参加了市青语网络教研活动，我就课前三分钟这一方案的施行提出了本人独到的见解。 11月青年老师教学比武，我结合书香校园建立活动，执教了读书交流会走近鲁迅，就如何阅读鲁迅作品，提供了可借鉴的阅读方法指导。 为了全面提高本人的科研水平，我擅长学习，打破学科界限，经常参加各类课程的听评课活动和专题讲座，从不缺席。在教学中我不断发觉咨询题，及时进展反思，改良教学方法，调整教学策略，提高本人的科研水平。 四、擅长引领老师，打造务实的团队力量。 这一年中，我先后担任体育路校区的语文教研组长、教研员。工作中，我以身作则，领先垂范，充当老师的引路人和效劳者。 身为语文教研组长，为了提高本组语文老师本身的语文素养，我以“努力营建语文味课堂”为教研专题，进展教学研究，并将此理念贯穿在老师的语文教学课堂之中。芦淞区新苗杯比武，我积极承担了两个校区语文老师“下水文”的培训工作，为老师习作教学提供了指导性。10月，我就“学生语文学科素养”这一主题对本组老师进展了全员培训，明确了语文测试的方向，如何正确把握学生的学业成绩我进展了讨论。在教学实践中，我和老师们一起积极参加组内教材研讨，备课、上课，听评课活动组织有成效。 作为学校教研员，我求真务实，平易近人，是老师们的真心朋友，心甘情愿地充当效劳者和引领者的角色。抓好教学常规的同时，我注重课堂实效。每个星期我都会主动随堂听课，及时发觉老师教学中的闪光点和缺乏，进展反应交流，不断改良，提高老师的课堂教学质量。为了发挥教研组的团队力量，我定期召开教研组会议，做到每个学科平衡开展，催促老师主动上好各类教研课，在反思中改良，在改良中成长。 10月，我校和龙族瑶族进展了株洲市“骨干老师学科交流活动”，我认真组织体育路校区优秀老师积极承担常态课展示并亲身执教，遭到了听课老师的一致好评。11月，学校组织青年老师教学比武，我全程参与老师们的教学全过程，以本人的示范和人格魅力赢得了老师们的信任和欣赏。 五、实现价值追求，享受幸福的教育人生。 蓦然回首，或多或少都感受时间流逝的同时，也有些收获。5月，我参加区新苗杯“语文专业技能竞赛” 获得二等奖，6月指导学生黄昕羽参加市硬笔书法竞赛获得一等奖；编排舞蹈获校庆六一节目演出二等奖；撰写的论文习作意志质量的培养获区特等奖，并送省参评；本班学生代表区参加市教学班演唱竞赛获一等奖，我获“协作一等奖”；9月指导学生获得市演讲竞赛一等奖；同时被评为“区优秀班主任”；11月区语文学科素养竞赛，我班8人获奖。 教育教学工作，是艰苦的，同时又是欢乐的。只要有所追求，我就能锲而不舍地朝着我本人理想目的奔跑。身为教育工作者，只要摒弃世俗，抛开功利化的东西，用心去营建你心中那份理想的职业，你就能化难为易，化苦为乐。所有由于这份职业所带来的那些荣誉，我想，我都没有任何权利拥有，那都是这份职业给予我的，那都是我的学生所赐予我的。道路艰苦，我将如屈原所说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一如既往地按照本人的追求，享受着幸福的教育人生。第五篇：骨干老师年终述职报告二oo八年可谓多事之秋。撮其大者来说，我们咀嚼了5、12汶川特大地震灾祸的苦涩，品味了成功举办北京奥运会的喜悦。沧海横流，否去泰来，或悲或喜，使我们对国、对家、对自然、社会、人生等有了新的认识，加深了“形而上”的考虑。二一四年也是业务工作繁忙充实的一年。围绕教育厅的中心工作，,教科所要做的工作特别多.通过学习“科学开展观”以及教育部有关课改的文件，进一步明确了工作的方向，加强了效劳认识，要时刻想着基层学校的广大师生，实在为他们做一点实事。要与时俱进，不断学习，用先进的理论先进的思想武装头脑，提高教育教学的研究水平。要高标准、严要求本人，不满足已有的一点成绩，脚踏实地，开辟进取，争取再创佳绩。业务工作完成较好。一二三月份修订会考纲要，编制、校正各年级期末考试题、全省高考诊断试题，四月参加了省教育厅组织的“走进课堂”调研活动，听课、评课，为期一周。并参加了城关区骨干老师的评选工作。五六月份中考会考命题审题，同时到云南*调查，提交了云南省一般高中开展战略研究调研报告，并完成了教育厅基教处交付的xx年年冬季全省会考语文试卷评阅质量报告。五月随省教育厅组织的专家讲师团到庆阳市镇原县讲学。做了课程改革与语文课堂教学的假设干咨询题的报告，六月参加高考阅卷质量监控，七八九月份举办了语文学科优秀论文、优秀案例的评比等等。今年十月份，参加中英工程培训初中语文老师的活动，为期一周，担任讲授和辅导工作。十一月参加全省会考语文试卷命题。十二月份，举办了全省初中语文语文优质课课评比活动、并担任评委，听了十几节课，并做了评课总结报告，遭到欢迎和好评。二oo八年共发表论文2篇。它们是：高考优秀作文解读分析2020年高考试题与考生答卷分析等，分别发表在教育革新中学语文教学参考上。其中高考优秀作文解读分析被国家级刊物课堂内外全文转载。今年除担任甘肃省高中会考复习指导纲要和甘肃省初中毕业会考指导纲要两本书的主编外，同时还主编龙门书局三点一测丛书·九年级语文上下册，由科学出版社出版，并在全国发行。平时能按时上班不迟到、不早退，按时完成各项工作任务，尽职尽责；维护团结，维护大局。由于年事渐高，事业心、进取心渐趋平淡，总有“多一事不如少一事”，得过且过、低调做人的办法，今后要留意克服这一类消极情绪。依然哲学家周国平先生说得好：真正的学者（我仅是学习者）是不可能“退休”的，况且我离退休还有几年，不能有丝毫的懈怠啊！本网向您推荐更多文章：骨干老师述职报告骨干老师述职报告骨干老师述职报告骨干老师述职报告骨干老师述职报告此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。