中学教学评估教育科研督导评估参考总结（通用）.doc

中学教学评估教育科研督导评估参考总结（通用）XX年12月4号的下午，我市教学评估小组和教育科研督导评估组来到我校进展评估。这是我校多年来第一次与市里众多专家进展近间隔的交流，我们如实地的汇报展示了我们的教学教研工作情况，同时也谈到了我们工作中遇到的困惑。市教育局专家对我校教学教研工作的亮点给予充分确信，并指出存在的咨询题，同时给我们珍贵的意见和建议。在市教育局专家的协助引领下我们找到了缺乏，从理念上更深一层地理解了教学、教研、课改、科研的真正含义，坚决了我们把我们的教学教研更加深化地开展下去的决心。一、评估的主要过程：1.市教育局专家听了我校的数学课、地理课、历史课、化学课、综合实践课；数学、地理、历史、化学、综合实践与相关学科老师进展了1个多小时交流研讨。研讨的主要内容有两项，一是调查平时的教研情况，二是就听课内容进展主题教研。2、市教育局音美教研员就我校的音美教学和音美老师进展了一个小时的交流，查看了老师的教案和教研材料，之后参观了我校的音乐教室和美术教室。3、庞主任对我校教育科研工作进展了专项督导评估。首先听了我校英语老师呼学凤进展课题汇报课。课后庞主任与教务处朱xx主任、英语教研组老师和部分十二五课题主持人就我校教育科研工作进展了深化的交流。二、深河中学教学教研工作的亮点1.数学组许老师听完我组教研工作的汇报以后，认为目前数学组每周按时开展的听、评、议活动及之后进展的各种理论学习和研讨的教研形式是一个亮点，希望我们能坚持不懈地开展下去；另一个给与我们确信的评价是我组成员的学习愿望和积极的工作热情，许老师说从我们的话语言谈中看到我校数学教育的希望，还表示假如有时机能够带着人到深河看一看。她认为这节课的亮点是：导入环节轻松恰当，按部就班，是本节课的一个最大亮点；另一个亮点是老师的及时小结做得特别到位，而这一点是一节好课的重要一点；再有确实是课堂上的小组使用不愠不火，老师把握恰到好处，使课堂气氛收放自如。2.化学组娄老师首先对本课进展了确信：课堂中几乎所有学生都参与进来，与老师互动；课程设计特别好，有利于学生才能提高。3.市教育局娄老师对我校综合实践课中选取一个小课题练习一种研究方法给以确信。关于我校注重综合实践活动课程中的整体规划提出表扬。4.音美组常小潮老师给与深河中学的音乐美术教学教研特别高的评价，说深河中学的音美教学、教研走在了全市各个中小学的教育前沿。（1）学校正音体美微教学高度注重。音体美微一线老师具有实干精神。我校音体美微开发了七门校本课程和三个社团，工作落在了实处，构成了一定的规模。学校把学生的专长培养放在了一个特别重要的位置上。（2）深河中学的音体美微教研组的集体备课、集体教研是全市任何一所学校都没有真正到达的。每周二上午第一节课，安排一名音体美微老师上一节研讨课，然后进展主题教研，这是学校的一大亮点。5.庞主任对我校教育科研工作几年来的探究与实践给与了极高评价。XX年9月我校课题研究纳入教研组常规工作，走上了教育科研与校本教研、校本培训相结合的道路，教育科研初步实现了常态化。XX年我校进一步整合课题研究、主题研究、课例研讨、听评课、集体备课、常规教研、校本培训，以课改作为内容，用课题研究的方式进展教研组教研活动，逐步向教育科研校本化，校本教研科研化，教研组活动科研化的方向迈进。庞主任还对我校英语教学情况给与了确信。学生在英语课上学习积极主动，小组活动充分热烈，学生课堂参与度高。三、深河中学教学、教研存在的咨询题与建议1.数学组专家许老师建议数学课引例的数量应适当减少，说明咨询题即可，如此能够节约时间，更能提高课堂效率，练习环节不是老师直截了当安排标题，而是尝试让学生自编自解，更能提高学生学习的热情和深度。2. 娄老师还对这节课提出了改良意见：（1）上课老师还需放手，规律尽可能的由学生总结。（2）学生分组探究时，如没有展示台展示，可每组黑板板演，能到达节约时间的效果。（3）金属活动性顺序背诵时，学生在纸上书写，找一位同学板演。（4）对学生不应吝啬表扬，课堂上要有鼓舞性语言。3. 娄老师建议：（1）小组讨论中，每个同学一个咨询题，最后每个小组选择了三个咨询题，组内同学如何完成团结合作的，老师留意引导学生分析为什么选择这三个咨询题。（2）在咨询题归类中，老师放手，让学生总结，老师倾听补充，对学生及时的确信和评价。（3）老师引导学生选题的过程中留意课题的内涵和外延。（4）老师应经常反思教学，积累教学经历，为本人的课程进展录音和录像，然后反复播放，反思本人的教学缺乏之处。4.市音美教研员常小潮老师，就我校的音美工作提出了几点缺乏的地点和珍贵的建议：（1）校本课程和社团的成立，给我校的学生一个开展的空间，但是我们的工作要点一定要放到每一名中学生身上，应该把校本课程和社团的工作方法也浸透到音美课堂教学之中去。（2）常小潮老师提出，我校的教研工作开展的特别好，但是一定要留意多留下过程性的材料。在常老师查看我们的教研活动记录时，他感到记录的不详细。他认为听课过程，评课，活动反思，这些真正本质性的书面材料不是特别完满。常老师建议在以后的工作中我们要不仅仅注重活动过程，更应该把我们工作的过程如实详细地记录下来，如此我们的音美教研就能够说是全市音美教育的一大亮点，甚至能够上报领导，全市进展推行学习。5.史地组专家对历史、地理教学提出了珍贵的意见。首先，关于学案的利用咨询题，陈老师的观点是不推也不反对。学案上的“填空”缺少历史思维的培养。其次，历史的课要注重历史思维的培养，努力复原历史现象或史实，应透过历史现象启发学生得出结论。同时尽量用真实的史实。第三学校要注重教学设备的更新保证地理教学的需要。6.庞主任对我校教育科研工作提出了建立性的意见和建议：存在咨询题：本节课题研究课，课题成果表述不够明确，课题成果表达不充分。关于今后建议：（1）教育科研校本化的道路要坚持走下去，同时还要总结经历，创新评价机制，对教育科研工作要多给荣誉，注重鼓舞。（2）教育科研要坚决关注课堂的方向。四、市教育局蔡守怡督学和王志显所长在开发区教育局吕素侠督学的陪同下对我校教学工作进展了检查和指导。1.逐一教室进展观察，对学生坐姿、握笔姿态情况进展了全面理解。2.蔡局长参观了学校的阅览室，对学生、老师借阅情况进展了细致的调研。指出今后要不断更新图书，同时大力开展读书、说书活动，加大阅览量，在阅读中提高档次，熏陶高雅情趣。3.就全校建立高校课堂，尤其就发挥小组建立在高效课堂中的作用做了重要指示，指出着力发挥小组在合作、探究中的积极作用，是课堂高效的根底要素。五、今后的努力方向：1.坚持把教育科研校本化的道路走下去，创新评价机制，建立健全老师参与教育科研的鼓舞机制和保障机制，提高老师参与教研的主动性。2.加强教研过程指导与检查催促力度，提高教研实效，活动过程留意留有痕迹。3.把以课改为中心的教研活动引向深化。进一步探究合适我校学情、师情的小组学案教学形式，发挥小组和学案在高效课堂中的作用。