中学班主任工作参考总结范文_1（通用）.doc

中学班主任工作参考总结范文_1（通用）高二文理分班，学习根底薄弱的以及行为标准不良的学生数较多：年级段三百名以后的达7人，受政教处“留校试读”处分的1人，“严峻警告”处分的1人，且男女生人数比例失调(男生比例大于其他平行班)，新学期开场时，各任课教师均反映班级现状比拟混乱，尤其是课堂上的留意力以及自修纪律明显比其他平行班差。所有的这一且，给班级的治理工作带来难度。二初步确定的目的在开学一至两个月内，狠抓学生的行为标准，稳定班风;以学校组织的月考为载体，加强学习方法的指导以及学习动机的调动，初步构成比拟浓重的学习风气;通过筹备各级各类的竞赛活动，加强班集体的凝聚力。三做过的一些工作精心选拔班干部：设计学生情况调查表，填写，回收，归类。理解学生的思想情况、家庭情况以及初步确定班干部人选。通过观察、谈心等途径，进一步挑选，确定班干部名单和课代表名单，明确分工与职责，并不定期召开班干部会议，及时理解班级的情况，做到发觉咨询题抓落实。拟订建立班级制度：设立值日班干部制度，出台班级行为标准考核制度：草拟初稿、班干部讨论、全班讨论、反复修正和定稿运转。思想教育常抓不懈：通过班会课，对全体学生进展思想、行为以及学习上的指导和教育，主题分别有从小事做起、走好青春这一步、如何提高效率等等，通过个别谈的方式，走近后进生的心灵，理解他们的思想，有批判，更有鼓舞，协助他们树立决心，明确下一阶段的目的，让他们体会到教师一直没有放弃本人。积极筹备各种各样的活动与竞赛：通过运动会、拔河竞赛以及元旦文艺汇演等等活动，在充分发挥和展示学生才能的同时，又加强了班级的凝聚力。关怀学生的学习。每次月考，考前有发动，考后有总结，表扬先进，鼓舞后进。对学习上出现波动比拟大的或者偏科的学生个别谈心，指导方法，协助其重新确立目的。四获得的成绩罗列初步建立一个比拟和谐有序的班集体，“aaa”班集体考核中获得a的概率稳步提增，班级的凝聚力在逐步加强。从一个学期的三次月考分析来看，从年级段前10名、50名和100名的人数来看，逐次递增，大多科目超年级段平均，其中有个别学科获得过年级段第一，在学校各级各类学科竞赛中有多人获奖，尤其化学竞赛获奖档次高，面广。在学校开展的各级各类竞赛活动中，几乎都获过奖：运动会第六、元旦文艺汇演一等奖、拔河竞赛第三名、十佳歌手第三名、诗歌朗读三等奖，黑板报评比、标准教室、标准寝室、标准整洁区评比等等屡次获奖还有一人获市演讲竞赛三等奖，三人参加学校合唱队，获市级二等奖五几点浅薄的体会选拔和培养班干部队伍是组建班集体的头等大事，不能马虎。关于班主任工作的手段，有两点值得一提：功在不舍。学会做一个“明君”，既要“诛人”又要“诛心”。班主任的人格魅力是妨碍学生人格开展的一大要素。