学校教务处年度工作参考总结_0.doc

学校教务处年度工作参考总结_0xx年业已完毕，一年来，我处在学校新的党政班子的正确领导下，全体老师同心同德，按照期初制定的教学计划，充分利用学校的有限教学资源，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原则，以培养学生创新精神和实践才能为重点，加强教学常规治理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，强力推进技能教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校开展。现将本学期工作总结如下：一、教学常规治理1、建立正常的教学秩序。严格执行课程计划，开齐、上好规定课程，坚持做到“三表”上墙，严格按照课表上课。坚持学生的全面开展，差异开展和可持续开展，使每一位学生能健康开展，严格操纵学生的在校时间和学生作业量，实在减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书，不得私自课外征订。注重抓好培优补差工作，在照顾好差生的同时，要注重培养优等生。重申了学校课堂教学常规，进一步标准老师的课堂行为。2、实在抓好课堂教学。首先老师依照工作要求早作预备，早落实。做到认真研究教材，掌握教材编写意图，用好教材。认真备课，明确教学重难点，精心设计教法，认真上课，积极倡导合作、探究、自主的学习方式，标准作业格式，认真修改作业，及时反应;认真组织学生参加各类兴趣活动，认真辅导，认真组织学生进展考核，统计好考核成绩，做好试卷分析。3、加强对教研活动的治理。本学期，教务处依照各学科及本校实际情况，初步调整了教研组的分类，建立了教研组长例会制度，确定了本学期教研活动的重点，制定了相应的措施，明确了教研活动的详细要求，如定时间、定地点、定专题、定主讲人等。通过争创先进教研组，进一步标准了工作程序，明确了治理职责，确保了教研活动的正常开展，有效地提高了教研组活动的实效性。4、加强对听课活动的治理。学校通过建立随堂听课制度，倡导跨学科听课，鼓舞老师积极开展互相间的日常听课活动，进一步明确了听课要求。如要求校行政人员每人听课不少于20节，老师每人听课不少于10节。并把听课数量、质量纳入老师常规考核之中。5、加强对各类文档的治理。依照市县教育局和学校的工作思路及要求，进一步明确了本部门的职责，各项工作力求做到标准、有效。如学生的学籍治理、作息时间的安排、课程计划的执行、教辅用书的征订、上级通知的接收与转发等，同时能认真做好各类材料的搜集与整理工作，为学校教学工作的正常有序开展提供了保障，也为迎接市县人民政府督导室的综合督导工作做好了充分的预备。在综合督导情况反应中，我处的治理工作得到了上级领导的充分确信。二、常规工作情况通报1、出勤：9月份，正课迟到10节次，请假20节次，缺席5节次;辅导迟到5节次，早退2节次，请假30节次，缺席10节次。10月份，正课迟到4节次、请假23节次(包括婚假、事假、公假)、缺席4节次;辅导迟到2节次、早退1节次、请假52节次、缺席8节次。11月份，正课迟到7节次、请假15节次(请假最多的一人5节次)、缺席9节次(缺席最多的一人4节次);辅导迟到4节次、请假14节次(请假最多的一人4节次)、缺席20节次(缺席最多的一人4节次)。12月份，正课迟到17节次、早退4节次，请假67节次(包括婚假、事假、公假)、缺席4节次;辅导迟到5节次、早退3节次、请假39节次、缺席7节次。2、教学评估：9月份学生评估满意率100%的有75人，不合格4人;10月份学生评估满意率100%的有87人，不合格3人;11月份学生评估满意率100%的有84人，不合格2人;12月份学生评估满意率100%的有87人，不合格4人。3、公开课本学期我校开展了校级公开课研讨课等多种活动，其中，语文青年老师公开课4节，数学青年老师公开课3节，英语老师公开课3节，机电模具老师研讨课3节，电子电器老师公开课2节，服装美术老师3节，财会老师2节，旅游农科类老师2节，新老师汇报课4节。教务处组织听课老师对研讨活动中存在的咨询题进展了及时的反思、交流，在反思与吸纳的根底上再次进展公开教学与研讨，使广大老师的业务才能得到了明显的提高。三、先进典型事例冯斌老师、龚建英老师、蔡洪老师、阳华老师、康桂兰老师等平时加强教学之间的交流，在高三英语教学中，从备课到课外练习，彼此之间团结协作，取长补短，做到资源共享，保证了四、两项创始性的工作本期组织了两项具有创始性意义的工作：一是组织学生参加了娄底市中职英语口语赛，276班周玉霞获二等奖，邹白娟获三等奖;二是组织学生参加了湖南省职业院校冬季技能大赛，288班王丽获酒店效劳与治理组第26名，邹柳获第31名。初次组织学生参加如此的竞赛活动，既扩大了学校的声誉，又为我校今后的教学工作积累了不少经历。五、存在的主要咨询题和努力的方向半年来，我们的工作获得了一定的成绩，但我们的工作还有非常多做得不够的地点，咨询题也还不少，主要表如今：部分老师表现责任心不强，上课不时迟到乃至缺席等;组织教学仍然不严，学生打瞌睡、做与上课无关的事时，有的科任老师不管或管不着，学生上机课不指导催促学生完成教学任务，听凭学生遨游等;不认真研究教材，创新教法，不及时理解学生的学习情况和学习要求，教与学脱节，收不到好的教学效果;不按时参加公开课的听课和评课，不互相借鉴成功经历，取长补短，固步自封，方法落后、知识陈旧，跟不上时代的教学要求，有的有点成绩就夜郎自大，自以为了不起等;部分老师对学生要求不严，上课听之任之，课堂纪律较差，甚至有个别老师同意学生上正课看电视;存在私自兑课现象;有个别老师不顾教学任务能否完成，不管教学效果能否到达，不管大事小事，有事没事，总是喜爱请假办私事。上述咨询题的存在，缘故是多方面的，但其产生的负面妨碍都是一致的，势必制约着学校治理水平、教学质量、办学效益的提高。在新的一年里，我们必须认真研究对策，加以整改，为此，特做如下设想：依照目前学校师资现状，合理、科学地安排老师任教课程，全面调动老师的积极性，进一步提高课堂教学效率;进一步加强教学过程治理，加大教学过程治理的监视力度，鼓舞老师在教学过程中求真务实，不故弄玄虚;进一步加强校本培训工作，不断提高老师业务才能。