学前班班主任工作参考总结（通用）.doc

学前班班主任工作参考总结（通用）一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则认识，培养良好的学习适应和学习态度,而让小孩有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回忆这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际出发鼓舞幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的开展： 一、爱心班主任工作的灵魂 “爱心”不但表达在每位老师身上，更要表达在班主任身上。刚开学那段时间，课间比拟乱，小孩们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育小孩留意平安，当小孩身体出现不适时，要及时发觉处理并与家长联络，使小孩感到在学校像在家里一样的暖和。正如我班可爱的李婵娟同学，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我及时联络家长，小孩得到及时的治疗，小孩的家长感谢得对我说：“真是太感谢你啦！小孩放在你班上，我们真是特别放心！” 学前班的小孩年龄小，平时的特别多生活小细节都不留意，经常把书本或铅笑乱扔在教育里，而特别多家长都来反响说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康欢乐的成长，而这也是我们老师最大的抚慰。 二、耐心班主任工作的关键 在一个家庭里教育一个小孩本来就特别难，在一个班治理一群小孩就更难，有些家长曾经对我说：“三十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们依然一群农村出身的娃娃！父母忙更没时间管！”我总是微笑面对。说实话有时确实会觉得特别难、特别烦、特别累。记得刚开学时，面对25个小孩，上课纪律特别差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有小孩互相打小报告，让你无法去上课。我一下没操纵本人的情绪，发起脾气来。但忽然认识到我对小孩的耐心教育哪去了！我明白：对小孩要循循善诱，耐心细致的进展教育，挖掘小孩身上的闪光点，要多表扬、多鼓舞，多给小孩们赞许的目光，少批判、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。因此我克服本人的烦躁情绪，调整好心态，让本人平静下来。做一个小孩们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目的。如今，通过本人对小孩耐心灵敏的教育，班纪大有改变，小孩们如今甚至能特别安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！ 三、育心班主任工作的根底 学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班三十多个不同个性的小孩，除了耐心教育外，更多的是培养小孩积极上进、讲文明、明白礼貌、讲卫生、爱学习的好质量，让小孩们个个争做才能强“我的花最多”的好小孩。 总之，好的开场是成功的一半.下一学年,本人想重新调整战略战术,让学生充分吃透教材,完全掌握内容,踏实研究学科,平时认真作业,多做,巧练,勤学,好咨询,多思,博览.以谦虚慎重,坚韧拼搏,刻苦勤恳的作风,以不骄不躁,发奋进取,永不言弃的致学态度,积极能动的完成学校交给的各项学习任务,教学指标,课外融会贯穿,学以致用.广泛学习各方面知识,争取可以全面有效的进步,开展,向着本人预定的目的努力奋斗.来年以充分的预备迎接学校的检阅,迎战XX