政治教师学期自我参考总结.doc

政治老师学期自我参考总结本学期我担任三、五两个年级的品德与社会、三六年级环境教育教学工作。品德与社会这门课程是新一轮根底教育课程改革设置的一门新课程，为了上好这门课，我认真学习了品德与社会课程标准，并按课标的要求切实在实把每个目的落到实处;环境教育学科实践性强，课堂上轻讲述，重学生调查、搜集材料，倡导自主合作的学习方式。对本学期教学工作情况总结如下：一、教学工作开展情况及获得的成绩(一)、教学工作开展情况1、教学中，全面把握目的，通过多种教学活动，合理使用教材，课前写好导案，导案立足在老师课堂上的主导地位上，每两周预备一次学案，同时对学生做学案的情况认真批阅，存在咨询题及时改正。课堂教学中，结合学生的生活实际，协助学生获得丰富的情感体验，构成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高习惯和参与社会的才能，掌握必备的根底知识，从而整体地实现课程目的。2、在上课时特别关注学生的现实生活，教育的内容和方式都以贴近学生生活，反映学生需要为根本。让学生从本人的世界出发，用本人的眼睛去观察社会，用本人的心灵去感受社会，用本人的方式研究社会，感受社会生活的美妙，明白得社会生活的标准，掌握参与社会生活的知识和才能。如：在教学可爱的家乡人一课时，我引导学生结合家庭、学校、社区等方面，认识到最美不过家乡水，最亲不过家乡人，在家乡这片土地上，家乡人用辛勤的双手干活。在此根底上搜集为家乡的开展建立做出宏大奉献的人。3、教学中把课本知识融入社会，立足社会，使学生带着咨询题走出课堂，走进社会，真正学会生活、感悟生活，从而让学生从中遭到教育。为了使课堂教学充满活力，我采纳多种教学手段为教学效劳，课堂效果明显，特别是充分利用网络资源为教学效劳，处理了许多疑难咨询题。4、在课堂上，关注学生言行的表现，平时注重培养他们正确的学习习惯，特别是配合学校在课堂上时时刻刻提示学生保持正确的坐姿与写姿，以良好的学习习惯带动学生构成正确的认知情感和价值观。(二)、获得的成绩1、教学中关注正确态度、价值观的构成和行为标准的养成，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。2、结合本学科特点把学生的作业实践化，一方面调动了学生参与学习的积极性，另一方面提高了学生参与社会的才能。3、充分利用教学光盘和网络资源充实教学内容。4、把课堂主动权教给学生，充分发挥学生主体作用，学生课堂上表现积极，课堂教学比拟理想。二、存在的咨询题及处理的措施1、学生治理存在不全面、不能顾及全体的咨询题。下一步，将充分发挥小组长的职责，教学各环节，能听到每一个学生发自内心的声音。2、有时存在备课不充分的现象，下一步要合理安排工作事务，深化研究教材，提早与学生沟通，以便使学生尽快接遭到新知识，从而构成正确地认识。三、下学期计划1、通过教学，引导学生构成积极主动的学习态度。2、进一步加强教材与学生生活以及现代社会科技开展的联络。3、关注学生的学习兴趣，进一步培养学生搜集和处理信息的才能交流与合作的才能。