一年级班主任工作参考总结 (2)（通用）.doc

一年级班主任工作参考总结 (2)（通用）一年级班主任工作综述作为一名老师，我必须对学生的学习和各方面负责，因而当班主任有点累，但是不管我多努力，我都会把这份平凡的工作做好。我做了以下总结。一、适应的培养1、培养一般的学习适应。低年级学生的一般学习适应包括:上课的适应、课前预备的适应、作业的适应、预习和复习的适应以及组织和使用文具的适应。依照学生的特点，我首先训练学生的详细学习行为。例如，当训练学生在课堂上讲话时举手时，告诉他们为什么应该先举手，然后做演示练习。每个人都需要掌握举手的标准姿态(左手略微举过头顶，不要在桌子上发出任何声音)。演讲的姿态和声音。第二，创作儿歌，让学生能够轻松愉快地养成适应。例如，在训练学生上课前休息、按时上学和认真做作业时，要求和方法被编入童谣以指导学生。儿歌的内容是:“上课铃响了，快进教室，安静地休息好，等老师上课”。"当笔记本到达时，垫上写字板，拿起笔，认真做作业."作为另一个例子，当训练学生放置和安排他们的学习工具时，一般的顺序和方法在上午的会议中使用。班会将让学生演示这些步骤。同时，我将教学生放置文具作为儿童方式的指导。儿歌是如此的:“书包的左边放着，铅笔刀放在右上，今天使用的所有书都放在右下，方便取用。”。第三，留意良好适应的稳固。这是一个重要的环节。从心理学角度来看，学生会不记得技能的构成。因而，反复掌握是班主任的一项重要工作。在这个阶段，我经常利用竞赛、竞赛和赢得红旗来稳固学生的良好适应。在师生双边活动中，学生的学习行为和学习适应在大量系统中得到及时的提示、催促和训练，构成行为迁移和良好适应。每个人都有良好的适应，班级风格和外貌自然开展。2、培养特别的学习适应。每门学科都有本人的特点，因而教学方法和学习方法是不同的。那么学习这些科目的适应也是不同的。我称之为“特别的学习适应”以汉语写作适应为例，这对初中生来说是一种特别但特别重要的学习适应。我不仅教学生如何握笔和拿笔，还教他们书写的顺序，严格的阅读和书写姿态，以及“一拳”、“一脚”和“一英寸”。写作姿态和适应对培养儿童的自控才能和稳定的心理素养有一定的意义。其他学科对老师有什么要求？作为班主任，老师应该理解他们并与之合作。在与各学科老师的长期关系中，我逐步理解了各学科老师的详细要求。例如，体育老师要求他的学生在体育课上穿运动鞋，并提早通知学生。每个人都必须穿运动鞋，以确保体育课的平安。例如，其他美术和其他学科的老师需要明白他们想要什么和他们想要什么，因而我必须特别清晰。我会在周末安排，在家预备，上课前检查。慢慢地，学生们也养成了这个适应。在我看来，班主任擅长培养“特别适应”，这有利于与各学科老师构成教育合力，共同促进良好学习适应的构成，从而有助于班级气氛和班级相貌的全面开展。因而，当新生入学时，我把培养良好的学习适应视为班级气氛建立的打破口。我深深地感到，一个具有良好班级风格和班级形象的班级必须具有凝聚力和吸引力，同时一定会给学生提供一个能够构成良好适应的环境气氛。正是通过对一般学习适应和特别学习适应的培养，我实现了班级气氛的全面开展。每个学生都能够把班级的荣誉和本人的行为严密结合起来，都想为班级赢得荣誉。因而，学生不仅能获得好成绩和学习适应，还能开展本人的才能。他在各种竞赛中获得了优良的成绩。由此可见，掌握学习适应的培养能够促进班级气氛和班级相貌的全面开展。第二，关怀和爱每个学生作为一名老师，我爱班上的尖子生，也爱班上的后进生。在学习中，不要让学生落后。例如，我们班的一个同学张燕不做作业，说我是个傻瓜。我没有放弃他，而是教他手拉手写作，抓住他的小小进步，不断鼓舞他，并在学生面前赞扬他是个聪明的小孩。慢慢地，他不仅完成了作业，而且获得了特别大的进步。在我的生活中，我从各个方面关怀每个学生，协助他们削铅笔，提示他们按时吃药，协助他们滴眼药水，甚至呕吐和排便。我能够全心全意协助他们，协助他们一起清扫卫生。下课后，艾拉拉着我的手咨询我咨询题，告诉我真相，不由自主地叫我妈妈。第三，培养一个好班级班级是培养学生个性的沃土。有了这片沃土，学生的个性和才能将会蓬勃开展。集体活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。我带着学生积极参加学校的各种活动，如无线电运动竞赛、跳绳竞赛、拔河竞赛等活动。每天一大早，我总是和学生们差不多在同一时间到达学校。我一到学校就协助学生搞好卫生。如此，学生们不仅逐步养成热爱工作的好适应，而且随时都想为本人的班级赢得荣誉。开展一些与教学相关的活动，如写作、朗读和口语计算竞赛。为了使用板报进展绘画竞赛，学生将被要求每两周组织一次板报，以展示他们的各种才能和开展他们的个性。逐步构成健康向上、团结合作的班级。一个好的班级必须有一个好的班级领导核心。这个核心是班主任领导下的班委会议。从这学期开场，我通过对各科活动的观察和分析，有认识地培养和选拔了一些关怀集体、团结学生、作风正派、有一定组织才能、开辟精神和奉献精神的学生担任班干部。选拔班干部时，我会加强培训和教育。我不仅要让他们自由开展工作，还要依照实际情况加强指导。尤其是班干部要以身作则:经常佩戴校徽和校服，学习成绩优良，团结同学，处处以身作则，成为老师的得力助手。通过不断的培训和努力，学生干部的工作才能终于得到提高，让他们分工合作，让学生自我治理，逐步构成具有班级特色的优良班级作风。四.成就摘要我们班在学校的各种竞赛中获得了特别好的成绩。拔河竞赛和无线电体操竞赛都是年级组冠军。在“庆贺元旦现场绘画”竞赛中，两人获得一等奖，一人获得二等奖，三人获得三等奖。在“八荣八耻”演讲竞赛中，两人获得三等奖，一人获得一等奖，两人获得二等奖，三人获得三等奖。当班主任特别累人，有特别多事情，有时特别沮丧，这是不可防止的。然而，当你走上讲台，看到一双寻求知识的眼睛，当你看到你的学生在你的教育下发生了特别大的变化，当你被学生们围着快乐地笑着，当学生们把你当成他们最好的朋友，当父母打告诉你，小孩们变了，变得理智和听话.幸福是从内心涌出的。班主任应该用他的个人魅力制服学生，用他的热情和活力感染学生。不管他说什么衣服或话，他都会对学消费生特别大的妨碍。班主任的工作特别具有挑战性。每个学生都是一个世界。要成为每个学生的朋友并赢得每个学生的信任，需要付出大量的心血。然而，这一切都是值得的，由于你得到的将是一个漂亮的世界！工作真美！