学校教学工作参考总结（通用）.doc

学校教学工作参考总结（通用）一、认清自我树目的学校以江苏省中小学治理标准为指针，以“五个严格”和“三项规定”的精神和区教育局基教科工作意见为指导，遵照教育规律，不断标准办学行为，深化素养教育。学校坚决不移地以“为学生的一生开展和幸福奠定根底”为办学理念，以“教育求本真，创意赢将来”为指导思想，以建立和谐文化校园为奋斗目的，努力给学生制造愉快和谐的教育气氛和环境。学校现有58名专任老师，学历合格率100%，大专以上学历57人占98.3%，其中本科学历46人占79.3%。现有中学高级老师1人，小学高级老师42人占72.4%。老师素养优良，老师能自觉执行中小学老师职业道德标准，树立素养教育观念，有先进的教育理念和创新精神，有较高的教科研才能。学校现有骨干老师21人，占专任老师的36.2%。其中，苏州工业园区名老师、学术带头人1名；苏州市教坛新秀1名；苏州工业园区学科带头人5名；苏州工业园区教学能手4名；苏州工业园区教坛新秀10人。近两年学校开展，学校老师开场紧缺，需要新进一批老师，加上园区平衡开展施行的人员流淌政策，也为学校师资队伍建立提供了机遇。二、师资建立勇创新学校加强老师文化建立，注重老师师德教育。通过开展师德教育，培养造就一支师德高尚、热爱学生的老师群体。注重老师专业开展，构建有本校特色的校本培训机制。施行“工”字型老师阶梯开展方案。制定老师自我开展规划，建立老师自主开展，自我成长的的鼓励机制。通过研读教育名师，走近教育名师，学习教育教学风格，学习课堂教学设计，制造性地运用、模拟，启发老师的创意，提升老师的制造力，提升教学成效。学校于9月8日举行了研读工程启动仪式，10月12日，召开了名师研读工程推进会，对老师的专业开展进展梯度设计，激发了老师专业开展的内驱力，提高了骨干老师的竞争力，促进了老师的专业化开展。从全国noc大赛、全国中小学新课程课堂教学比武到江苏省小学写字教学优质课评比，老师频频折桂。本学期，在华东地区（六省一市）第三届课堂教学大赛上，英语学科获特等奖，数学、语文学科分获一等奖。论坛杯首届小学数学课堂教学大赛中，数学学科喜获二等奖。市科学课堂教学评比中，我校老师在园区获一等奖后，代表园区参赛，又获一等奖。学校还大力开展老师教学业务培训，老师每次参加外出培训的涉及面不会太广，为了提高老师培训的有效性，更能实现学习资源的共享，老师参加外出培训后，需在一周内完成外出培训反应，并发到学校内网校务平台上，以此建立信息化老师培训方式，为老师专业化开展搭建平台。为实现校内老师智慧资源的共享，改变老师之间互相封闭的状态，减少老师之间的研究内容的低水平重复，提高同伴互助的实效，我们利用周三下午教研活动时间开展 “欢乐成长讲坛”活动。为老师们提供了一个互动交流的平台，老师们在讲坛中关注教育热点，共享教育故事，剖析成长历程，共赏名画名曲，共享教育之乐，在交流中锻炼了自我，提升了档次，更主要的是对学校的教育观、学生观、教学观有了共同的理解，对学校的开展构成了共同的愿景。三、质量治理思策略我们认真贯彻全国及省、市教育工作会议精神，坚持改革和开展两大方针，坚持依法治校和科研兴校两大战略，从现代教育的要求出发，坚持和完善育人方式，以“以人为本，科学开展”作为学校的开展方式，利用一切时机和教育资源促进学校内全体人员包括治理者、教职员工、和学生的共同开展，在校内施行一系列改革，以提高学校教育教学质量。1.标准课程治理，推进课程改革，严格执行课程设置实验方案，按照要求开齐课程，上足课时，确保体育、艺术、综合实践（劳技、信息、校本综合）的正常开展，三到六年级还每周保证一节外教课，并纳入课程计划中。2制定阳光体育运动计划，成立领导小组，加强督查与反应，确保学生每天的运动量，并认真做好记载和活动总结。接着举办好艺术节、体育节、科技节、双语节节、阅读节活动，为学生的专长开展搭建舞台。依托基地建立，丰富活动方式（虫虫农场、菱藕研究所）。抓好课外活动，培养学生广泛兴趣（外聘老艺人、游泳课程）。3.注重教研组和备课组建立，发挥老师团队协作的优势，提高课堂教学质量。以学生开展为本，倡导有效教学，关注学生的有效学习，注重老师的教学反思，做到有效备课、有效指导和有效鼓励。4.开展有效课堂沙龙活动、有效课堂专题研讨活动、有效课堂展示活动、七认真现场交流会，加大校本教研力度，提升校本教研效能。