学校期中教学工作参考总结（通用）.doc

学校期中教学工作参考总结（通用）本着实事求是的精神和务实的态度，本学期我们以教学为中心，以常规为出发点，努力做好各项工作，获得了一定的实效。详细总结如下:首先，严格按照国家课程计划，全面开放课程。严格按照省教育厅的工作和休息时间进展。从学年开场，教务办公室就确立了正确的排课思想。严格按照国家课程计划，全面开放课程。主分支和次分支之间没有所谓的划分。音乐、体育、美术、计算机和其他课程都由专业老师教授。确保学生素养的各个方面都能得到提高。此外，为了保证学生有充足的睡眠，我们严格按照省教育厅的作息时间工作和休息。我们每天早上7点到达学校，这保证了一小时的课外活动，包括课间15分钟的锻炼和5分钟的眼部锻炼。这些安排充分表达了我校的办学理念:一直把学生的开展放在首位，进一步推进素养教育，减轻学生的沉重负担，树立健康第一的理念，更好地标准办学行为，施行可持续开展战略，科学开展。二、协调各方工作，确保教学工作顺利进展1.在这一时期开场时，预备充分，教学迅速正常化。开学前，教务处和有关老师一起做了大量的预备工作。依照我校老师的情况，我们应该为老师做好相应的预备，安排好每堂课的课程，有针对性地开展每位老师的教学工作，并在开学前安排好课程总结、老师和课程表。教学计划、教学内容和教学目的的针对性设计。施行各学科的教学研究工作计划，依照各环节的学习情况明确指出各环节的教学特点，即要求七年级注重与小学知识学习的联络，要求低起点、缓坡、中学教学。八年级应该注重稳定和提高，防止出现“U”形教学态度和学习情况。九年级应注重人才稳定、根底和整体提升的教学要求。它还召开了一个关于音乐、运动和美容的信息会议，强调音乐、运动和美容信息的课堂纪律。通过一系列材料的预备和会议的施行，我校这学期的教学能够特别快步入正轨，为构成良好的教学风格和校风奠定了坚实的根底。2、抓好教学常规，中途注重监控，确保教学秩序正常化。这学期，由于各种缘故，我们学校一些老师的教学热情大大下降了。此外，课程期间还有许多私人假期。曾经有一个不正常的现象，没有人上课，没有课，课太多，经常调整班级，反复换班。通过一系列耐心细致的工作，矛盾不断得到处理，疑虑消除，教学秩序正常化得到保证。开展检查讲座，今年对部分老师进展检查讲座，并及时反应，依照不同情况提出整改意见，对个别咨询题突出的老师重复进展检查讲座，并给予警告。定期组织教研组组长进展教案检查，并进展不同类别的抽查，对个别情况给予反应。3.注重课堂教学的咨询卷调查。在不久的今后，我们将抽查一些老师的备课笔记和所有老师的课堂观察笔记。检查过程中，我们勤奋踏实，备课笔记标准、细致、整洁。通过听课、检查备课笔记、检查作业、举办研讨会等方式，理解老师的教与学情况，从而对下一阶段教学治理的调整和优化提出意见，保证教学工作的科学有序开展。在过去的几天里，我们将对所有老师的教学情况进展书面调查。从上学期的调查来看，人们普遍认为老师特别专心教学，备课充分，选题细心，解释清晰，生动有趣，和气可亲，工作量适中，认真改正。他们充分确信了老师的教学工作。给我印象最深的是我们在表格上设计了一个咨询题:让学生写下你最钦佩的两位老师及其突出的优点。结果，许多学生没有按要求填写表格。为什么？由于他们认为两个老师太少了，有的写了三个，有的写了四个。至于他们的优点，一些学生的评价是特别精确的，由于他们对这些老师的评价确实反映了老师的工作态度和专业认识。至于对学校工作的建议，我们的许多同学从不同的角度提出了特别中肯的意见，如一些老师缺乏责任心和敬业精神，课堂上杂乱无章，知识错误频繁发生，频繁接听和拨打，经常迟到早退甚至旷课，以及一些老师随意虐待和体罚学生。许多学生也提出了许多真诚的建议。通过共同努力，让我们更欢乐、更高效地学习！这能够逐步标准我们的教学工作，从而保护学生的利益。第三，全面检查教学工作。(1)在学年开场时，老师批准了老师制定的学科教学计划，并对教学计划的制定做了总结“认真分析教材，科学制定计划”。(2)对教学计划进展了完全检查。学期开场时，我检查了一次，总的来说我相处得特别好。几天前我检查过一次，但不是特别好。老师的备课需要改良。(3)全面检查学生的作业。学生的家庭作业品种繁多，数量充足。例如，语文作业包括:课堂作业、作业、作文、写作，我们认真分析了学生的作业和老师的修正，并给予了适当的评价。其主要特点是:老师接受所有的变化，学生及时修正，为提高教学质量奠定了良好的根底。教书是一项新的无止境的工作。社会在开展，时代在进步。学生的特点和咨询题也在不断变化。作为负责任的教育者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发觉、研究和处理学生教学治理中的新情况、新咨询题，把握学生特点，发觉规律，认真做好工作。第四，标准考试制度，促进考试教学。教学不是为了考试，而是教学的本质。考试能促进教学，这是考试的功能和教学的特点。教务办公室坚持每月考试制度，标准每月考试制度。每个年级都有一次月度考试。每个年级每月的试题应统一，试卷更换时间应统一，评分标准应统一。考试过程中，开放时间应统一，最终时间应统一，考试纪要应统一。评卷工作完成后，老师应及时将评卷结果提交教务处备案。要及时对学生试卷进展点评，在点评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生错误的缘故，启发学生的思维，教会学生如何做题，提高学生做题的才能，改变和推进老师的教学。老师应该进展深化的反思、回味、纠正和改良。期中考试不是教学的终点，而是教学的“加油站”和“维修站”，因此我们不能松一口气，我们必须更加努力地找出我们教学的缺乏，并接着为下一阶段设定学习目的，由于这些目的是我们前进的动力。V.存在的咨询题1.备课小组有多种方式的集体备课。一些备课小组实际上做了许多集体备课，但活动记录不及时、不完好。2.一些老师的教案草率、潦草、不完好且过于简单。3.一些老师不上课，课堂笔记中有明显的剽窃痕迹。4.公开课的教学创新认识不强，真正属于他们的东西也不多。5.通常，我们能够坚持学习课程改革的理论，但理论联络实际的创新教育教学研究气氛不强。6.合作交流、齐头并进的气氛不强。老师之间纵向、横向、及时、广泛的交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能构成一个良好的体系。六.今后工作展望1.加强教学质量治理，进一步改变老师教育观念。2.老师教学质量评价的奖惩方案有待进一步探究和完善。3.“提高课堂教学效率”活动应该更加广泛和有效。这项活动刚刚开场，将在今后特别长一段时间内深化开展。4、改变作业流程，要求学生组织本人的错误作业集，老师建立错误题库。减轻学生的负担，把作业留在不同的层次上。