幼儿园新教师个人参考总结 (2).doc

幼儿园新老师个人参考总结 (2)在这一学年里，小孩的各方面的进步有了一个明显的飞跃。小孩在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自由的制造、大胆的想象，他们自信、自立，慢慢变得明白事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会互相协助，互相分享，自理才能也有明显提高小孩们都爽朗、热情，整个班级呈现出较好的学习气氛。看着这些天天在长大的小孩们，欣慰、骄傲充满了我们的心胸，回想过去的一年，有许许多多辛勤的付出，但收获却更多。为了更好地汲取经历，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下：一、保教结合，促进幼儿健康开展我们的教育是全面开展的教育，加强幼儿体质，开展幼儿根本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣是素养教育的目的之一。我班依照幼儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动。如：袋鼠跳、小蚂蚁、跳格子等，提供了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料，并借鉴“三浴”实验，利用阳光、空气、水等自然要素对幼儿进展锻炼。同时，还培养了幼儿不怕困难，坚强英勇等良好心理质量。同时，在施行教育的过程中，注重保教结合的原则，使教育自然浸透于各项活动中。如在国庆期间，组织幼儿参加泉州市“爱祖国、颂祖国”绘画竞赛，组织幼儿秋游，培养幼儿热爱家乡的情感，教育幼儿爱班，爱同伴，并针对平安教育，开展一系列活动，如;走失了如何办?发生火灾地震如何办?手受伤了，流鼻血了如何办?等，逐步加强了幼儿自我保护认识，提高自救自我保护的才能。二、培养幼儿自理才能，促进幼儿本身开展。陈鹤琴先生说：凡儿童本人能做的应该让他们本人做，凡儿童本人能想的应该让他们本人想。培养幼儿的自理才能，让幼儿本人的事情本人做，也是幼儿本身开展的需要。从不会扣扣子的到喜爱铺桌布，小孩想做的事情越来越多了，因而，小小值日生就如此产生了。老师需教给幼儿一些技能，但又不能采取简单、僵硬的方法强迫幼儿学习。因而，我们采取寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习，如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”，锻炼幼儿刷牙、折叠被子、迅速整理仪表等生活自理才能。在游戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也掌握了一定的技能。再次，我们还积极向家长介绍培养幼儿生活自理才能的重要性和详细方法，得到了家长的支持。就如此我们强化了幼儿的生活自理认识，使之逐步构成自动化的习惯。三、创设与素养教育相习惯的环境，促进幼儿全面和谐的开展环境有着教育人的作用，在强化环境的教育作用时，我班创设了创作区，聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动充满兴趣;为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进展平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，如此有利于各种教育资源的有机整和合和互相浸透，