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    (思想品德)学科浅谈新课改下的思想品德课教学.doc

    • 资源ID:64815870       资源大小:14.50KB        全文页数:4页
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    (思想品德)学科浅谈新课改下的思想品德课教学.doc

    政治(思想品德)论文之浅谈新课改下的思想品德课教学 浅谈新课改下的思想品德课教学张   旭              贵州省绥阳县温泉中学  贵州  绥阳  563315      新一轮课程改革与以往有着特别大的不同。它要求采取新的理念和价值观来授课。思想品德是初中学习的重要学科,更是初中学生健康成长的不可缺少的一部分。特别是如今新课标施行后,对思想品德学科进展全方位改革,将这门学科完全与学生的生活紧紧扣在了一起,特别多课文都是学生特别感兴趣的话题,特别多课文正是学生好奇的知识,课本中又安排了特别多的实践活动,每课都有学生参与的活动。充分表达了学生主体学习的地位。发挥了学生的主观能动性。特别大程度上调动了学生的学习积极性。针对初中思想品德学科的特点,笔者想从以下几个方面谈点看法:1   导入要生动有趣导入,是一节课的开场,好比是一个好故事的开头。假设故事的开头能动听、能悬念叠出、能奇光异彩,就特别容易吸引听众、引人入胜。在教学中,老师要特别注重精心设计导入新课的不同方式,要使学生感遭到新意和幻彩,感遭到活力与激情,感遭到活力和奔放。如此,一节课有了特别好的衬托和前奏,最大限度地激发了学生的学习热情以及对本节课的学习兴趣,也起到了营建整堂课良好学习气氛的效果。在思想品德课的教学过程中,结合新课改的要求和学生的详细实际情况,我采纳了兴趣导入新课的方法,比方,老师能够在上课之前先讲述一个与本课有关系的寓言故事导入新课,也能够用与本课有关的时事热点征询题与学生讨论带出本节将要教授的内容,如此,既调动的学生的积极性,又能够收到良好的效果。2   按照学生身心开展特点安排课堂教学心理学家研究:初中生能集中最长留意力时间是25分钟,之后要重新刺激再集中。因而上课的时候,应留意劳逸结合。政治课大多安排在下午,学生易困,加之上半节课后可能出现留意力不集中,按照情况在半节课后能够用3-5分钟,讲讲与教学有关的故事;或讲一讲新闻:如伊拉克事态的开展、哪里又觉察了古墓、恐惧分子的活动等,这能够扩大学生视野,并激起同学们关怀国家大事、凝视国际风云的热情;或把从报上获得的信息、灵感讲给学生,等等。如此重新刺激学生再讲课,更能提高教学效率,符合学生身心开展特点。3   培养学生自主学习的才能初中思想品德教材绝大多数都来源于学生生活,因而特别多的知识都能够引导学生从生活中去体会、感悟。由学生本人探究的知识既容易理解又记得牢。如今的政治教学,特别多知识都能够通过理论与实践相结合的方法进展教学。而且课本中也设计了特别多如此的活动,只要老师认真利用,精心组织好这些活动,一定会对教学有协助的。通过这些活动让学生也真正认识到本人主动学习的重要性,充分表达了当代新型的师生关系。做到教与学有机结合。4   运用所学知识,提高本身素养备课、上课是一个特别重要的环节,课后稳定也必不可少。学生课堂上听得再好,假设课后不及时消化,效果会大打折扣。接受得快,忘得也快。二八年,我就专门做了一个实验。开学前两个星期,我在七年级,每次上完课后都没有给学生安排作业,也没要求学生本人课下去复习。只要求学生在听课时一定要认真且做好笔记。课堂上,气氛确实特别好,学生觉得轻松,感受课堂上效果也不错。上完一个单元后,组织了一次测试,结果就让大家比拟无望了,试题的答案特别多口水话,知识零乱。同时,还有一些学生都是凭本人的感受做的。考完后,我再去调查,就觉察学生不明白如何样将平时所学知识运用到答题中去。因而,学生上课听明白了,课下再进展一些典型习题的训练或花上短暂的几分钟或十几分钟抢记,趁热打铁,是特别有必要的。如此,学生不仅能更结实的掌握好所学知识,而且还能将课堂上所学知识通过练习得以提升、拓展。只要如此长期训练,学生就不会觉得所学知识不知如何运用了。既培养了学生的做题才能,知识的运用才能。又让学生明白了本课所学知识,哪些是重点,哪些是难点。哪个知识经常会出现哪种题型,哪个知识应该如何样运用。如此对学生今后的自学也有特别大的协助。从某种程度上说,培养了学生的自学才能。5   上好社会实践活动课课程标准第一次提出了教学“活动建议”,明确指出“课堂的知识教学要与课外的实践活动结合进展”,要求老师“应有计划地组织学生开展社会调查、参观、社会效劳,以及引导学生搜集名言、谚语、格言,举办展览、壁报,观看电影、电视、录像等活动,并安排高年级学生撰写小论文、调查报告、总结等”,课程标准中的这一规定为思想品德课老师改良、丰富教学内容指明了方向。无疑,社会实践活动内容的增加,能极大地激发学生的学习热情,既有利于加强思想品德课教学的吸引力,又有利于培养学生的才能。因而,新课改下思想品德课教学方法讨论是一个特别大的课题,需要我们用英勇的探究精神和严谨认确实科学态度,去反复实践、总结和提高。也需越来越多的同行参加这一改革的行列,如此,初中思想品德课教学一定会有所创新、有所开展,一定会有更美妙的明天! 

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