幼儿园大班教师个人工作参考总结2020（通用）.doc

幼儿园大班老师个人工作参考总结2021（通用）幼儿园大班老师个人工作总结2021(一)我们班是一个爽朗向上的集体，在集体中53位小精灵，都有着其独具的特点。聪明爽朗的xx，顽皮好动的ss，他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，小孩们一天天成长，一天天的进步，我们三位老师感到无比的欣慰、骄傲。有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦。本学期，我和冯老师以新纲要为指导，积极配合，科学施教,围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、爽朗的教育活动，有利的促进幼儿综合素养开展，特总结如下：一、加强幼儿日常生活、常规及自我保护教育幼儿在幼儿园生活的愉快、温馨、才能令家长满意放心。我们的工作方能顺利施行。为了让小孩有一个合格、健康的体魄。我们老师互相配合，合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。并努力制造条件，开展丰富多彩的户外体育游戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照顾本人。培养幼儿良好的常规适应，确实是让幼儿学会自律。老师典范作用尤为重要，日常里，我们坚持说一般话，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注重仪表整洁、文明举止。老师的互助、礼让都给幼儿以深化积极的妨碍。同时，组织“我为集体争荣誉”的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿认识到本人言行直截了当妨碍着本组的荣誉，因此约束本人的行为。并在奖励方法上也作了改变，从传递送小红花变成了幼儿喜爱的粘贴画和小印章，小孩们被这些漂亮的图案吸引了、兴趣更浓了。幼儿行为适应有了特别大的改变，收到了较好的效果。幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危险要素势必对幼儿造成损害。为了减少、防止损害，我们对幼儿进展平安防备教育：如结合“幼儿追跑、推拉”现象展开现场讨论，进展了“我该如何办”“灭火好方法”等谈话活动，时刻提示幼儿意外就在周围，将自我保护注入到幼儿生活经历中，为今后学习生活打下良好根底。二、大胆尝试探究，引导幼儿生动爽朗，主动学习教育确实是向幼儿施加积极的妨碍，在开展各类教学实际工作中，我们注重突出重点，以人为本、充分开展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在游戏性体验中获得开展。在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中，我们积极尝试将重心移向了“如何在科学活动中培养幼儿探究才能”的研究。依照幼儿的开展需要，兴趣爱好不断生成出新的教学内容，如汪老师开展的小小工具用途大，陈老师接待“区网片”活动奇异的云及区“双优”评比活动燃烧的机密等为幼儿制造了宽阔的探究空间，充分尊重幼儿，鼓舞幼儿，有效的提高了幼儿科学探究的兴趣和才能，深受幼儿的喜爱，我们将再接再厉，不断实践积累经历。早期阅读一般是指未入学的儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程。由于本班幼儿马上面临进入小学，进展早期阅读是特别必要的。在全班开展了“如何创设阅读情趣，激发幼儿阅读兴趣”的个人专题研究。从创设良好的阅读环境、变幼儿被动学为主动学，充分发挥师生互动作用、开展多侧面的活动方式三方面入手通过一学期尝试，幼儿对早期阅读有了较为浓重的兴趣，阅读才能有了特别大的提高。在学期观摩活动中幼儿大胆表述、丰富的词汇、完好的语言给老师们留下了深化的印象。在美术活动中，我们将训练的目光从简单的构图、着色转化成幼儿自主想象。在教学上打破了以往步骤、示范教学法，让幼儿自主去观察，老师只是一个引导者鼓舞幼儿大胆的进展构图，关于幼儿的作品经常给予确信。在这种气氛下，小孩们的绘画的技能技巧及色彩的运用有着特别大的进步。在本次“六一”亲子作品画竞赛中我班有十一个幼儿获得了较好的成绩。通过对主题课程学习、尝试，让我对“如何让幼儿在支持中学习、探究”有了更多的理解。“如何让幼儿主动发觉咨询题”引起了我的考虑。幼儿的学习是在主动与环境互动中构建的，老师要努力转变角色定位，做幼儿学习活动的支持者，合作者引导者。三、架起家园合作教育的桥梁幼儿园教育是根底教育的重要组成部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段，家庭作为儿童教育过程中的特别力量，更是遭到人们的注重。我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种特别复杂的事情，不是家庭一方面能够单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效。”新纲要也明确指出：“家庭是幼儿远重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、协助家长提高教育才能。”由此可见，家长工作是特别重要的。我们利用家长园地有效阵地，除了向家长介绍幼儿园教育的主要任务、要求和内容，宣传育儿知识;还向家长展示近期主题网络图，每周还在家长园地中留有一席之地，帖上一张小帖士，在上面有本周需要家长配合的一些事项。如亲爱的爸爸妈妈本月主题，“吃的学咨询多”，我们班将增设一个“食品店”进展角色游戏，请您协助我们搜集了食品袋、水果及干果。如此一来变成了一张充满亲切话语的小贴士，贴近了家长的心，许多家长都会在百忙之中乐于满足小孩的要求。针对幼儿出现新情况、家长的疑虑，我们进展家访和定期预定谈话，争取家长的积极配合。如我班幼儿杜金宇上学期是一个爱学习、有礼貌的小孩，但是这段时间退步特别大，上课留意力不集中、喜爱疯闹、对老师也没有礼貌。我们便与小孩母亲进展了一次预定谈话。通过交谈我们交换了彼此的看法，同时共同商量处理方法，最终找出了小孩的缘故。被医院确诊过敏性弱听，也确实是对分贝高的声音听不见。我们针对小孩的情况，为小孩调整了座位，并给予特别照顾。家长对我们的工作表示了深深的感激。为了及时精确的促进家园互动、沟通，我们坚持使用“家园联络本”，上面记载了幼儿表述每日所学的内容及幼儿在家表现。对有针对性的咨询题我们及时进展反应，并以此为依照，加强个别教育，这项工作遭到了家长的注重和欢迎，片片言语拉近了我们之间的间隔。常常有家长在本中写到：“幸亏有了这个本子，使我们看到了小孩进步，小孩确实长大了四、注重个体开展，因材施教老师工作的原则确实是平等的对待每一位小孩，并不断的寻找、开掘小孩身上的“闪光点”，促幼儿在本身水平上得到开展。蓝潘雅怡是从大二班转到我们班的，刚来时胆子特别小、性格内向，不愿与小朋友交往，家长为此特别焦急。尽管老师用了特别多方法亲近、并协助他，但是收效不是特别大。在一次珠心算活动中，我惊喜的发觉小孩在珠心算上有一定根底，因此我们抓住小孩的特点，平时关于小孩的珠心算常给予确信，加强了小孩的自决心。并推荐小孩竞赛，使才能得到了锻炼。通过我们的努力，小孩变的爽朗、爽朗了。家长在家园联络中包含深情地说：“豆豆的进步，是两位老师辛勤培育的结果，太感激了但仍有缺乏之处，我班一幼儿在冯老师的不留意之下受了点伤。且未能及时将情况告知园领导，而造成严峻后果，也使得了我们两位老师做一次深化检讨。一学期转眼即逝、回忆过去，我们感慨万千。在繁忙紧张的工作中，幼儿的各方面才能得到了提高，老师水平也得到了新的锤炼。在我们班3位老师的愉快协助下，班级的工作开展的有声有色。今后我们将接着努力改良工作中的缺乏，加大家长的工作和幼儿常规工作的力度，注重个别转化教育，大胆实践探究新的教育方式，用新型教育理念指导实践，促进小孩健康、和谐的开展!幼儿园大班老师个人工作总结2021(二)时间过得飞速，不知不觉中我们可爱的小孩们就要毕业进入小学了，回忆一学期的工作，大班本学期的教学工作在我们年段6名老师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。在领导和同事们的指导、协助下，全体老师在工作上一直如一、认认真真、扎扎实实，以“纲要”精神为指导，围绕创“弘扬民俗文化精神”，开展了多种方式的教科研活动，实在提高了我们的业务水平。现将本学期的工作汇报如下：一、团结协作，积极投入教育教学工作，表达各班教育特色.1、开展师徒结对活动。我们年段有3个班级，有青年老师。基于培养青年老师，为让新老师快速成长的要求。我们开展了师徒结对活动。指导新老师设计教案、试教。并在幼儿园全体老师面前上公开课。在一次次的活动中提高新老师的教学业务水平。2、团结协作、争创成绩我们保持年段团队的良好工作气氛，调动每一位老师的工作积极性和开掘她们的专长，更专心、更用心肠投入幼儿园工作，团结一致，出色完成各项任务。3、齐心协力、互相促进大班的全体老师在园领导的带着下，团结一心，勤奋踏实，互相学习，互相促进，亲密配合，以主人翁的态度对待各项工作，构成了积极，团结，群策群力的良好风气，出色的完成了各项工作。二、教育教学工作的开展。1、用环境说话。环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，它的教育作用愈来愈遭到大家的注重。本学期我们接着讨论环境教育的咨询题，努力创设与教学课程严密结合的环境，着重表达了幼儿的全面参与性。主题墙的创设也表达了师生互动，主动学习的新的教育理念。各班老师结合教学主题有计划，井然有序的布置主题墙。在家长、幼儿、老师的三维互动，人人参与下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿的办法，幼儿的参与，家长的配合支持为主。主题墙成为互动交流、讨论、知识分享的小天地。2、丰富区域材料。区域活动是幼儿喜爱的活动，本学期各班在原来的根底上做了调整，更多的提供一些本土材料，废旧材料，同时与教学主题相结合，开展活动。活动后及时展示幼儿作品，并注重发挥幼儿主体性，请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室。三、加大教科研力度，提高研究质量。1.深化学习纲要。我们段订在每星期二的中午开教研活动，一起学习专业知识和政治思想，一起听课、评课，一起商量主题活动内容，一起交流工作中的困惑等等。2.园内的教学研讨。幼儿教育的开展日新月异，只有不断学习，不断实践，不断反思，才不会被时代淘汰。组内老师们积极参加集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周一的教研活动，每次活动内容安排充足，全组成员参与研讨。每位老师都是教研活动的主人，在每次的教研学习中，大家总是积极参与讨论，各自有独特的见解。年段内构成团结一心，互相协助，积极讨论的浓重学习气氛。这期间，我们全体老师共同学习、理解研究内容，然后结合本班幼儿的实际情况，通过讨论，我们确定了从以下四个方面培养幼儿：大班幼儿课堂礼仪的培养、大班幼儿责任感的培养、大班幼儿坚持性的培养、大班幼儿学习适应的培养。各班对照课题确定研究的阶段内容和途径，制定出实在可行的研究计划。同时我们的工作中还注重了幼小衔接的交流学习，拓进了幼儿园与小学的不断沟通。为幼儿顺利的如小学打好根底。3.提高学历.专业的成长需要不断学习专业知识，除了提高本身学历，老师们也经常上网查询材料，阅读各类教育杂志和理论书籍，丰富知识，提高职业素养。四、开展多种活动，建立家园互动的科学育儿桥梁。家长工作是幼儿工作的一项重要内容，“如何提高家长的教育认识和教育水平”，“如何使家庭教育与幼儿园构成合力，共同促进幼儿的开展”，是我们大班组老师最为关怀的咨询题。对待家长我们一直以平等是根底，沟通是桥梁，参与是行动的原则，树立全心全意为幼儿效劳，为家长效劳的思想，在行动上表达一切为了幼儿，一切为了家长。平时，我们通过班级博客、家长会、家园联络栏、家园联络本、亲子活动等方式，加强家园沟通，共同关怀小孩的进步。在与家长的沟通和交流下，家长逐步认识到教育小孩不仅是老师的责任，同时也是家长的重要责任。因此，家长们越来越关注幼儿园的教学。面对成绩，喜悦是短暂的，更长远的是压力，我们感到只有变成绩为动力，才能提高教育教学的水平。学无止境，我们会不断地向书本学习、向专家学习、向其他年段学习。更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研活动，接着发扬团结奋斗的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战!五、努力的方向。1、接着深化学习教育指导纲要，领会纲要精神，热爱、关怀每一位幼儿，有效促进幼儿各项才能的开展。2、加强老师的理论学习，以新理念指导教育教学行为，努力提高总结经历和撰写论文才能。3、各班接着做好幼儿的平安教育工作，一日活动常规常抓不懈，使幼儿养成良好的学习、生活适应，为进入小学做预备。