2022年中小学教师远程教育培训参考心得体会参考范文（通用）.doc

中小学教师远程教育培训参考心得体会参考范文（通用）中小学老师远程教育培训心得体会(1)从20xx年1月10日开场我参加了历时10多天的远程教育技术培训，给我的体会特别深，我的教育技术才能得到了特别大提高。随着信息技术逐步在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到本人明白得太少，掌握的知识缺乏。作为一名教育战线的中青年老师，此次有幸参加了教育信息技术的培训学习，这是一次特别好的时机，因而在培训过程中，我不断怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不时提示同事抓紧时间，和他们交流学习体会，因而彼此的教育技术才能进步特别快。通过学员导师余启平老师的及时指导，班主任刘强老师的关爱，加上本人努力，获得了91.59分的好成绩，在此表示感激两位老师!参加这次培训我的心得体会总结如下：1、提高了教育信息技术的素养“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感遭到：做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，老师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的咨询题。同时，我们也认识到老师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对老师来说是一个新咨询题，特别是中老年老师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的咨询题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使本人的教学过程条理明晰，学生明白易明白，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光荣，使我对课程开展、教育信息技术有了新的认识。2、提高了专业知识水平这次给我们培训的老师，他们的教学经历，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。通过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，本人的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是30多天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、稳固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯穿。3、教育理念不断得到更新通过30多天的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，理解了先进的教育科学根本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整本身的角色和教学方式、方法，把素养教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级治理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联络实际，实在提高教育教学的才能和水平。也使我们发觉了本人在教育教学中需处理的根本的咨询题，发觉了各自由教育教学中的差距与缺乏。4、教育教学理论掌握得更为系统通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感受。短暂的30多天学习，培训老师给我留下了深化的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深化;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充分。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学形式，合理地融入课堂教学和学科活动中，加强学生的学习才能，提高学科教学质量。中小学老师远程教育培训心得体会(2)有幸参加20xx年省培计划-中小学老师远程培训的学习，感到十分快乐。通过两个月的学习，本人从思想、业务等方面得到特别大提升，我把学习的感受，总结如下。1·通过学习和交流更加坚决了热爱教育事业的信念，深化的认识了教育事业的意义和老师工作的重要性，今后一定会以此为动力更加努力工作，全心全意投入事业和工作之中，为我国的教育事业做出更大的新的奉献。2·观念先进了。通过学习交流我的教育观念发生了积极的变化。发觉了新情势、新开展，本人一定要努力学习，积极进取，更新观念，促进工作。3·业务水平得到提高。通过学习线上视频专家讲座，老师之间网上讨论交流，学习了一些新知识，本人在网上查阅大量材料，阅读和学习了老师同志们的一些作品。如此就学习了新知，充实了本人，提升了业务水平。4·通过利用网络平台的学习，体会到了我们的工作条件更加优越了，体验了高科技成果对我们教育事业的作用和力量，如此就鼓舞了我的工作。5·在左璐玲老师的直截了当支持下，在参训同志的协助和鼓舞下，我写出了一点工作小结和体会，得到了同志们的关注。在此一并表示感激!6·由此我将会接着努力学习，积极进取，提高本人的工作效率，为我国的社会主义现代化建立培养更多更好的人才中小学老师远程教育培训心得体会(3)20xx年9月29日至今，我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学老师远程培训，四川资阳小学数学2班培训。我十分珍惜这次不断完善和提高自我的时机，积极认真地参与了培训的全过程。在这次培训中我倾听了韩立福、张大利、张丹等数学教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的老师一起进展了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的老师一起进展了协作讨论。能够说此次培训收益颇丰、获取匪浅。一、提高教育思想，开阔改革视野。为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发觉教育是需要不断学习。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的讨论，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。在这次学习中我们学到了不少先进的教学理念：怎么样备课，怎么样上课，怎么样进展校本教研。二、通过学习理论，不断尝试实践。作为一名小学数学老师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。在培训过程中，我把本身对小学数学新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发觉。同时，我学会了变换角度审视本人的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位考虑，让我学会了信任学生，并不断地感遭到信任带来的惊喜和力量。尤其是过去不敢大胆的相信学生，放手让学生自主学习。在学习了“以学定教，先学后教”的教学理念后，我尝试通过学生自主学习，合作交流让我体会到了教学的乐趣。在学习了“观课议课”后我在我们数学教研也进展了尝试，老师们一下就打破了过去那种人云亦云的形式，大家互相交流互相学习。三、加强专业知识学习，做专业型老师。培训既紧张又繁忙，由于在培训中，我感遭到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。这种严谨实效的气氛，让每听一课我都认真预备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关材料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。能够说，是培训鼓舞了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在小学数学教育教学上。有句话说的好：“老师要想给学生一碗水，本人必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”因而我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因而必需要不断加强专业知识的学习。四、以课例研究为载体，促进老师专业化成长。课例是老师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是老师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进老师的专业开展。老师的职业成长有一个按部就班的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短老师成长周期，尤其是学校开展的校本教研，都为我们每位老师的专业成长提供的展示的舞台。此次培训我觉得让我收获最大的确实是课例研究活动。这次国培提供了十多个“优秀课例展播学习”，这些优秀的课例，让我们开阔了视野，找到了本人教学的差距。也为我们开展校本教研指明了方向。在历时两个多月的培训过程中，我的内心发生了特别大的变化，由最初抱怨学校为什么派我参加，变成今天的感激和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都特别努力，要求我们学习2880分钟，但是大家都学习三、四千分钟 ，而且有无数的帖子，无数的回复，在互相的交流与互动中让我们都有极大的收获。在此我衷心的感激我们的班主任谢凤先老师，因她无私的奉献，耐心的指导，使我们班51名老师成为一个具有凝聚力的团队。最后我援用付灿军老师的一名话作为完毕语：“永不知足，重头再来，再度杨帆。”活到老，学到老;不断学习，与时俱进!中小学老师远程教育培训心得体会(4)现在，信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最正确途径。信息技术的使用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会：一、集思广益，充分利用远程教育资源面对如此充足、精巧的远程教育资源，我感到特别的兴奋、激动，但怎么样才能利用好这些资源成了急需处理的一个咨询题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。二、精益求精，更加有效利用远程教育资源在充分利用远程教育资源之后，我感到不满足了，便开场大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制造出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了学生们的探究精神及求知欲：如我在讲这课时，利用课件动画素材制造课件，创设了情景，把内容特别直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们四周，引起了小孩们极大的兴趣，大家开场热烈讨论一节课有多长时间，并在课后随时观察本人生活四周有趣的数学知识，而且使学生更加明白得珍惜时间，合理利用时间。如此既培养了小孩们的珍惜时间的好习惯。三、活学活用,利用资源施行素养教育远程教育为我提供了多姿多彩的资源，为进展素养教育提供了条件。在利用学生自习时，我利用多媒体课件,有计划的播放一些数学知识，在数学知识节目中同学们理解了数学的开展，体会到数学的力量，向往着数学的将来，激发了小孩们梦想和创新的智慧,使同学们感遭到生活中处处有数学,明白了数学的价值和魅力所在.通过一年多的努力，我己获得了一些成绩，我所带的学生不再感遭到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得特别的慰藉。我认为，假如我们老师调用、修正网上资源在网上备教案，进展教学设计，如此既节约了时间，又能使老师有更多时间去探究教法、研究学生，因材施教,这何尝不是一种好教法呢?远程教育资源的适当运用，能够使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通了，变得更"耳聪目明"，更具开展潜力;我相信我的学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。中小学老师远程教育培训心得体会(5)我参加了中小学老师远程接着教育培训，它为我们提供了一个学习先进教学方法的平台，通过学习，在思想上遭到特别大的震动。下面是我通过培训获得的两点体会：一、老师要终生学习：新课程要求老师树立终身学习的目的，实现本身的可持续开展。首先必须树立终身学习的认识，把不断学习作为本身开展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在本人的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富本身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地习惯学生的需要，通过总结经历，提高本身，向更完善的目的努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时理解专业领域以及其他领域的最新开展动态，注重与其他老师和专家的合作讨论，老师要秉承终身学习和教育理念，以习惯教育改革的浪潮要成为一名好老师，必须树立终身学习观念。通过学习让我认识到一个成功的教育者，首先是一个擅长自我更新知识的学习者。打破传统的、陈旧的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、符合时代潮流的教育思想体系，必须与时俱进。作为老师，实践经历是财富，同时也可能是羁绊。缺乏知识的老师，仅靠那点旧有的教学经历，自然会导致各种才能的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经历就成了阻碍老师教学才能的开展和提高的障碍。在充分尊重教育者的根底上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经历累积起来的教育思想和理念，那么，在此根底上建立起来的新的知识构造和教学理念必定充满活力和活力。二、老师应树立新课程认识：通过学习，我明白老师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师生共同构建学习经历的过程。课程不再是由专家编制、老师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、开展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种认识。正如著名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求老师在教学过程中具有探究、创新的精神。这次的培训学习，让我有了紧迫感。要成为一名好老师，我要学习的、要做的还有特别多特别多。教育作为一门艺术，而我们怎么样成为一名艺术家，这就需要我们必须提高我们的教育治理水平和我们的教育科研才能，提高本身涵养。尽管我从事教育教学工作多年，有了一些进步，但这个培训让我进一步丰富自已的专业知识，提高理论水平，使本人获得更大的进步。总之，通过这次培训的学习收获特别大，同时我也努力将这次的学习收获尽快地运用到我的工作实践中，为教育事业奉献本人的一份力量。