春节主题活动总结2篇 过新年主题活动总结.docx

春节主题活动总结2篇 过新年主题活动总结下面是我共享的春节主题活动总结2篇 过新年主题活动总结，以供参考。春节主题活动总结1该次语文主题探讨活动，正好是寒假，面临着春节，同学们虽然年年过春节，也等等不一的了解一些和春节有关的零碎不全的学问，懂得一些习俗，但假如追根逐源的让他们说出来唯恐有肯定的困难，让他们仔细的思索春节的利与弊，给人们带来的影响更是从未涉及，因此为了使大家更好的了解春节，使春节过得更有意义，更有价值，更欢乐，我们开展了这次语文综合性学习活动。该次活动以语文小组为单位，以语文小组长为课题组长，小组探讨，班上沟通为主要方式进行，因为是同学们亲身经验的事和与自己生活休戚相关的事，同学们都很踊跃，搜集的材料让老师都耳目一新：年的来历、元宵节的传闻、对联的起源、辞灶的来历、吃年糕的说法、放爆竹的缘由、守岁的习惯以及为什么今年没有年30的缘由等等。同学们在春节期间兴奋的事大都较集中为：放炮竹、守岁、全家吃团聚饭、看春节联欢晚会，收压岁钱、逍遥自在的看电视，看课外书或者打牌等。对于不愿做的事有：初一拜年、磕头、走亲戚、干家务等谈到对于春节的看法，大家大都持相同看法：春节是团聚的节日，象征着祥瑞欢乐，有一种华蜜的感觉，“一年之际在于春”，春是一年的起先，人们在这几天里共享上一年的收获，支配下一年的工作，或盖屋修房娶媳妇或出门打工做生意，全家人各有各的安排，各有各的准备。但是也有一些不和谐的音符掺杂在里面：酗酒滋事，酒后架车，大肆铺张奢侈，摆阔气，过一个年化掉二、三个月的工资，过年后资金惊慌甚至连本钱都拿不出等。谈到对于自己心目中的春节的样子，同学们并不是很有见解，有的乐意现在的状况，什么张灯结彩，吃团聚饭了，大拜年了等。不过我总觉得近几年，尽管人们物质生活充裕了，腰包鼓了，电视、电话、现代化设备都一应俱全，但总觉得人们的精神生活空虚了，除了喝酒打牌，看电视串亲戚其他的公共消遣活动就物以稀为贵了。回想十几年以前，有的村还组织扭秧歌踩高跷，篮球乒乓球，象棋等丰富多彩的消遣活动，人们尽管物质生活匮乏，但是精神生活是蛮充溢的。可是在经济发达的今日，在物质生活日益充盈的今日，村干部、乡县政府、文化部门是否考虑在人们的精神生活方面做点文章，象城市里的社区那样有组织有领导的开展一些丰富多彩的消遣活动，充溢人们的精神世界，坚决人们的信仰，提高人们的自身素养。春节主题活动总结2依据邕文明(20XX)3号关于深化开展20XX“我们的节日——春节 元宵节”主题活动的通知精神，我校依据学校实际状况，主动组织学生在家长的帮助和参加下开展“我们的节日·春节、元宵节”主题实践活动和读书活动。现总结如下：一、细心组织，立足实际我校领导小组依据文件通知，经过仔细商讨和策划，制定出包含感受民俗文化、读书活动、爱心帮扶活动、“漂亮邕宁”主题实践活动等内容的活动方案，内容包括“节日祝愿”、“文化熏陶”、“欢乐实践”等大的项目，整合设计成分年级段、内容丰富的20XX年“我们的节日.春节、元宵”主题活动寒假德育活动作业，发放到全部学生手中，引导学生在假期践行活动。二、 形式多样，内容丰富1.表达祝愿与心愿，感受节日氛围。春节，是中国人喜庆团聚的节日，是人们寄予美妙愿望的日子。我校组织学生在节日春节、元宵期间设计最好的节日祝愿语，写于“德育作业”中，并在与家人走亲访友拜年时敏捷表达节日的祝愿，培育了孩子与家人、挚友的情感和社会交往实力。另外，同学们还通过制作贺卡、画年画等方式表达对亲友的祝愿和对节日的宠爱。中高年级学生依据春节、元宵民俗文化等制作“春节、元宵节”节日小报。通过多种表达祝愿与愿望的形式，同学们学会感人、学会与人交往，感受了浓重的节日氛围。2.走近民风民俗，感受民俗文化。为了让学生感受春节传统文化的熏陶，为了让高年级学生更好地绘制内容丰富、画面精致的手抄报。我校“我们的节日、春节 元宵节”寒假德育作业要求学生们在假期中至少读一本有关中华传统文化或名家名作的书籍。不少学生在家长的指导下创作春节的对联;在春节走亲访友时搜集精彩的春联、春的诗篇，通过硬笔书法、软笔书法等形式将最喜爱的对联摘录下来，学生从实践中感受到了春节的文化内蕴。3.投身假期实践，培育道德情操。在“欢乐的寒假”主题活动中，同学们主动投入感受民俗的活动中来：在走亲访友、赏花游园、逛庙会赏花灯等活动中，同学们感受到了节日喜庆和浓浓亲情;在与亲人长辈一起包饺子、包年粽、团汤圆等活动中，同学们感受到中华的传统民俗文化。寒假中同学们主动践行“日行一善”，有林芷、杨子铭等到医院中慰问重残病人，有杨璐铭、谭鑫睿等同学参加了“漂亮邕宁清洁乡村”的活动，还有的同学在家里进行了平安演练等。在这些活动中培育了学生孝老爱亲、乐善助人、机灵应对等的良好品质和实力。依据这次“我们的节日.春节、元宵”主题活动中，我们相应开展了晒图竞赛、绘画竞赛、手抄报竞赛和贺卡竞赛。同学们主动踊跃地参与，已经收到学生发来的实践晒图382张，其他作品在开学一周接连收起。学校将组织评审小组对各项作品进行评审，评出一二三等奖数名。以此方式激励孩子们主动参加学校的德育实践活动。