最新毕业生实习工作计划6篇.docx

最新毕业生实习工作计划6篇时间消逝得如此之快，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！是时候起先写安排了。好的一份工作安排是怎样的呢？下面是我共享的最新毕业生实习工作安排6篇，以供参考。最新毕业生实习工作安排1一、实习的打算阶段1、拟订实习队的实习生活具体安排。(见附录1实习生活留意事项及分工支配)2、做好有关实习的财务安排(见附录2)及经费预算。3、联系好前往实习学校的包车事宜。(见附录4)4、动身前以及到达学校后做好安排队员，以及实习队的后勤支配工作(饭卡的领取、宿舍值日支配、购买公共生活用品等)(见附录5)5、帮助队长姚哲彬、副队长陈美君做好实习队的有关打算工作，落实教化调研的分组与分工。6、做好每次集体会议的记录。(见附录6)二、见习阶段1、到达学校后与队员熟识学校环境并帮助队长副队长分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本状况，请优秀老师介绍教化、教学的好阅历，了解实习学校各项工作和各种规章制度。三、实习阶段1、接着做好宿舍值日管理工作。2、接着做好后勤工作(包括通知传达、解决吃饭问题等)。3、做好财务的收支记录。4、帮助做好教化调研的督促跟进工作。5、安排与跟进相关小组的工作开展状况。四、结束总结阶段1、着手打算召开总结座谈会，征求实习学校领导、师生对我校实习工作的看法，整理好送回教务处实习科。2、搞好实习生办公室和宿舍的清洁卫生工作，归还各种借用的材料、物品，付清各种实习费用，并督促宣扬小组写好感谢信张贴到实习学校宣扬栏。3、与队友商议并购买赠送指导老师纪念品以及赠送学校的纪念品。4、做好财务结算并向全体队员公布。5、帮助队长做好“教化实习主动分子”评优工作。6、联系支配返回学校的交通工具。最新毕业生实习工作安排2“兵马未动，粮草先行”，在实习过程中后勤工作(主要包括宿舍管理工作、财务管理、文娱支配、包车、会议记录、摄影等)起着关键性的作用，为了保证在实习过程中各项工作能够顺当开展，特制定以下的工作安排。(7月初至9月10日)1、拟订实习队的实习生活具体安排。2、做好有关实习的财务安排及经费预算。3、联系好前往实习学校的包车事宜。4、动身前以及到达学校后做好安排队员，以及实习队的后勤支配工作(饭卡的领取、宿舍值日支配、购买公共生活用品等)5、帮助队长姚哲彬、副队长陈美君做好实习队的有关打算工作，落实教化调研的分组与分工。6、做好每次集体会议的记录。(9月11日至9月18日)1、到达学校后与队员熟识学校环境并帮助队长副队长分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本状况，请优秀老师介绍教化、教学的好阅历，了解实习学校各项工作和各种规章制度。(9月19日至10月28日)1、接着做好宿舍值日管理工作。2、接着做好后勤工作(包括通知传达、解决吃饭问题等)。3、做好财务的收支记录。4、帮助做好教化调研的督促跟进工作。5、安排与跟进相关小组的工作开展状况。(10月29日至11月5日)1、着手打算召开总结座谈会，征求实习学校领导、师生对我校实习工作的看法，整理好送回教务处实习科。2、搞好实习生办公室和宿舍的清洁卫生工作，归还各种借用的材料、物品，付清各种实习费用，并督促宣扬小组写好感谢信张贴到实习学校宣扬栏。3、与队友商议并购买赠送指导老师纪念品以及赠送学校的纪念品。4、做好财务结算并向全体队员公布。5、帮助队长做好“教化实习主动分子”评优工作。6、联系支配返回学校的交通工具。班主任工作实习的目的在于使实习生初步驾驭班主任工作的内容、特点和方法，学会对学生进行政治思想道德品质、抵制错误思想的教化，提高学生的学习主动性，努力做到全面发展。班主任工作实习要在原班主任指导下做好各项工作。(一)班主任工作实习内容1.每个实习生应遵照实习学校的作息时间履行职责。依据原班主任工作安排和班级的详细状况，做好班主任的日常工作。2.班级常规管理。帮助原班主任针对班集体的详细状况，进行集体教化，至少独立组织班活动2次以上。3.个别生的教化。深化了解学生的学习状况、思想动态、行为习惯等(必要时进行家访)，进行教化和引导。(二)班主任工作实习的一般步骤：1.仔细向原班主任学习，明确班主任工作的详细内容、目的要求。2.相识本班全体学生，从各方面了解班内基本状况，了解学生干部的工作实力，并通过参与班级的活动、个别谈心，逐步了解班内学生。3.依据班内状况和学校的要求，确定要解决的问题，草拟班主任实习工作安排，送原班主任批准执行。4.实习生应写出实习班主任工作小结，班主任工作实习总结应包括班主任实习安排的执行状况，正确估计工作效果和优缺点，总结时应请班主任提出看法,并请指导老师形成书面看法。(三)班主任工作实习应留意事项：1.每个实习生都应记录了解到的学生状况和班内的工作状况，以便进行系统的分析探讨和针对性地开展工作，并为总结班主任工作阅历积累材料。2.为做好学生的个别教化工作，避开误会，实习生须在原任班主任的指导下完成。3.上班会课时要先做好充分打算，了解分析班内状况，针对班内突出的问题，确定目的要求内容，坚持正面教化的原则，留意启发和引导。要设计好主题班会，并报原班主任批准。4.批准学生请假和指责学生，必需先请示原班主任。5.在实习期间，要仔细抓好实习班级的正常秩序和平安防范工作，避开发生突发异样事故。最新毕业生实习工作安排3一、指导思想教化实习是培育合格老师的一个必不行少的重要环节，通过教化实习，师范生能进一步了解小学教化，巩固专业学问-熟识学科教学常规;熬炼和提高备课、上课、听课、评课、布置和批改作业、对学生学业成就进行评价的实力和水平;熟识班主任工作，学习了解学生、教化学生、与学生沟通和相处、管理班级，学习与家长沟通;学习优秀老师和班主任的教学、工作的阅历、方法，从而提升自己相应方面的水平;积累相关阅历;吸取教训，避开今后走上正式工作岗位后再犯同样错误;通过实践，检验自己的教化理论，并不断修正和完善自己的理论;加强探讨实力，提高科学表达水平。为了使我的实习工作有条不紊地进行，充分利用好有限的实习时间熬炼和提高自己各方面的实力和水平，特制定该安排。二、实习打算在暑假期间做好如下打算：写好实习安排，对整个实习过程的内容与要求有一个整体的把握;写好个人状况简介，便于实习学校对自己有一个大致的了解;打算好第一次上台与班上学生见面时自我介绍的演讲;写好班主任“就职”演讲初稿;写好对实习的期许;大量阅读教化、教学及心理学类书籍，研读教化实习指南，加强理论学问;研读小学数学课程标准，熟读小学数学教材，初步开发课程资源，为从事教学做好心理打算;研读教化探讨方法，熟识教化探讨的相关理论及方法。三、了解学校、学生基本状况b (一)了解学校基本状况实习一起先或最好是实习前就要通过听学校领导或指导老师的介绍、参观校内、阅读学校学期工作安排、访问学校网站等途径了解学校基本状况。了解的学校基本状况包括：学校老师人数及结构、学生人数、班级数、办学历史、办学理念、办学特色、本学期工作目标内容措施及各月活动支配等。(二)了解学生基本状况1.了解班级的基本状况(1)班级的基本构成通过询问原班主任、查看学生学籍档案或通过调查问卷驾驭班级总人数，男女生人数比例，座次表，不同层次学生的名单及在班级中的比例，学生家庭住址，家庭结构，家长的职业、文化程度、经济条件及由此反映的家庭道德、智力、生活环境等信息。(2)学生干部的基本状况通过询问原班主任、与班队干部、学生沟通及平常的视察了解班干部的构成状况、工作状况(工作内容、工作实力、工作效果)及其学习状况、特长、爱好等。(3)班风状况与舆论倾向通过询问原班主任和原任课老师，与班队干部、学生沟通及平常的视察等手段了解班级学习气氛状况;是否形成良好的集体舆论;学生发觉、报告好人好事与坏人坏事的人次;班级是否刚好表扬先进、指责后进。(4)班级中的正式群体和非正式群体通过询问原班主任与原任课老师，与班队干部、学生沟通及平常的视察等手段了解班级班级中的正式群体(班委会、中队、值日小组、学习小组、爱好小组)和非正式群体(以学生之间好感和喜怒哀乐为基础，为了满意学生学习以外的心理须要，出于相同的爱好爱好，或一样的利益，或相近的看法倾向而结成的挚友、同伴等带有显明心情色调关系的群体)的状况，看是否形成非正式群体，将全部了解的状况记录、整理出来。从而驾驭班级中都有哪些非正式群体，对班级的影响如何，形成的缘由是什么，他们的首领是谁，为之后的行动(激励、支持主动的，努力争取无害型的，教化改造消极型的)做打算。2.记住每个学生的名字3.了解学生的一般状况通过去寝室，了解学生的生活条件和生活习惯;通过查阅学籍档案、询问原班主任、与学生交谈及平常的视察等手段了解学生的成长经验、健康状况;通过查阅学籍档案、学生介绍(自我介绍、同学介绍(同桌及班队干部)、填写简历)、询问原班主任)、平常的视察(视察学生的课外活动，可了解学生爱好爱好;视察学生人际关系，可了解学生特性、心理特征)了解学生特长、爱好爱好(包括宠爱的音乐、影视作品)、心理状况、特性气质、思想道德、行为习惯、独立实力、集体观念、人际关系、在集体中的地位、进取心、自觉心。4.了解学生的学习状况(1)学生整体学习状况通过书面材料了解学生的历史、现状、发展趋势，如学生的成果单、操行评语、学籍卡、体格检查表、班级日志以及学生的作文、日记和作业等。了解学生以往学习成果，学习看法，学习习惯，学习方法，个别差异(优中差生状况)，认知特点，学习爱好(宠爱的学科、老师、书籍)。(2)学生学科学习状况原有学问基础通过请原班主任、学科任课老师作介绍，分析学生以前学过的教材，分析课内外作业和考试检验(必要时可做一次摸底测试)状况了解学生原有的学问基础。学生对教学方法的期望和建议常常深化班级，了解学生对教学的建议，刚好反馈信息，调整教学方法。学生的学习爱好学习是最好的老师。要常常深化班级，了解学生的学习爱好，关注学生的内在需求，使自己的教学能更好地指向并满意学生的心理需求，从而使学生在满意感中获得收获。不同学生水平的差异(P59)四、教学工作(一)制定学期学科教学安排在所教科目、班级确定后，依据前面提到的内容和方法对学生学习状况进行了解和分析并形成文字;参考教化实习指南P28-29供应的方法和要求，结合实习学校学期工作安排，写出安排的其它内容。(二)听课依据教化实习指南P35及P119-125供应的听课的步骤、内容、方法、要求，实施听课，做好听课记录与总结。听课分听指导老师的课与其他老师的课，二者要求有所不同：听指导老师的课的要求高一些，详细见教化实习指南P35。写好听课记录后可填写教化实习指南P36的表4-5，帮助分析。(三)评课在听课活动结束后，依据教化实习指南P125-132供应的内容、方法(形式)、要求进行评课。(四)备课(撰写教案)备课要做到脑中有课标，心中有课程，眼中有学生，手中有教法。参考教化实习指南P55-78供应的备课的程序、方法和要求，及教化实习教案本上的内容和要求撰写教案(其中“备学生”时，还要参考前面提到的了解学生学习状况的方法)，选择与制作教具，制作课件。(五)试讲依据教化实习指南P78-80上供应的试讲的程序和要留意的问题进行反复试讲，发觉问题、改进问题、提高水平和娴熟程度。(六)上课研读教化实习指南P80-119和相关教学类书籍，加强教学理论学问和技能，在上课实践中运用、检验理论学问，熬炼和提高上课的水平和技能，积累教学阅历。请指导老师和队友听自己的课。(P17)(七)分析、反思课课后请听课的指导老师、队友指出自己上课的优点和不足(重点)，征求他们的看法，就存在的困惑向他们请教，或就其中的问题探讨解决方法，写出反思(P19)。分析作业，与学生沟通，了解他们的学习状况，据此改进教学方法。(八)作业布置与批改为使学生消化、巩固所学的学问内容，娴熟驾驭技能和技巧，培育应用学问及独立工作的实力。课堂上或下课时给学生布置事先支配好的课堂作业与家庭作业(课后作业)。布置的作业遵循典型、分层、适量、基础性与概括性题目结合的原则。说明作业要求(答题看法、格式要求)与检查方式与上交时间。用适当的方式检查学生作业状况，了解学生学习详细状况，从而刚好补缺堵漏，改进教学工作。重点细致归纳学生的错误类型，建立学生的错误档案袋，并主动请教指导老师，共同 分析学生的错误所在，找寻补救策略，把指导老师的阅历填写在下表。作业状况分析表-学生错误档案袋作业日期 作业或任务要求 学生的典型错误示例 缘由分析(指导老师的阅历) 补救策略(指导老师的阅历)最终，依据阅历，建立适合各阶段学生的作业练习题库。(九)后进生辅导了解后进生各方面的状况，采纳相关的方法(参考教化实习指南P153-157及其他教化书籍)对后进生进行教化及学习辅导。后进生辅导状况登记表项目 内容 理由辅导对象的确定辅导内容辅导方式刚好间辅导效果五、班主任工作(一)了解班级基本状况(P39-45，P137-140)参考前面提到的相关内容和方法，了解班级的基本状况，作好记录。(二)制定班主任工作安排(期安排、月安排、周安排)了解了班级基本状况后参考原班主任上学期的工作总结及学校本学期的学期工作安排，依据教化实习指南P45-50供应的内容、方法、要求撰写班主任工作安排。(三)打算好“就职”演说初步了解班级和学生的状况后，结合班级和学生的状况，修改和完善暑假写的班主任“就职”演讲初稿，并演练娴熟。(四)家访依据实际状况与须要，利用放学后的时间对学生进行家访：到学生家里与学生家长面对面地沟通沟通，了解学生家庭人员状况，家庭环境(道德环境、智力环境、生活环境)，社区环境，学生在家的生活、学习状况;向家长介绍学生在学校的学习、生活状况，与家长商议更好教化孩子的方法(老师对家长的建议，家长对老师、学校的建议);做好相关记录。(五)班队活动依据教化实习指南P163-169、P49-50供应的组织主题班会的内容、形式，及班主任工作安排与学校的工作安排、支配、要求，确定活动主题、内容与形式，写好活动策划、做好前期打算工作。活动中作好记录(可请学生)，活动后作好总结。(六)班主任其它工作参考教化实习指南及其它教化类书籍，发挥主观能动性，做好班主任的其他工作(制定班规、树立班主任威信、处理偶发事务、加强个别指导、加强心理辅导、做好学生思想工作)。六、教化探讨教化科研实践是师范生教化科研的入门训练。在教化实习期间，通过课堂教学探讨以及教化调查探讨，有利于师范生培育自己的教化科研意识，提高教化科研实力，进一步相识教化教学的规律，并促进自身角色由学生向老师转化。(一)课堂教学探讨参考前面提到的“听课”的相关内容及教化实习指南P170-177的相关内容开展课堂教学探讨。暑假期间研读教化探讨方法。(二)教化叙事细心视察，仔细思索，参考教化实习指南P177-194的内容，撰写教化故事，开展教化叙事探讨。(三)个案探讨参考教化实习指南 P194-204的内容，开展个案探讨。(四)论文(调查探讨)依据教化探讨方法及论文设计的相关材料，确定探讨的主题(暑假期间)，制定探讨的安排，开展探讨(收集材料，进行分析、总结)，形成文字。七、作息支配1.每天5:00起床，熟识教案，写教化日记;2.吃早饭前做半个小时的运动;2.每天听两节课(至少一节是正课)，并作好听课记录与评课记录;其他时间备课，试讲，上课，分析反思课，批改作业，开展其它教化、教学、探讨工作;3.每天22:00前睡觉;4.每周六，总结本周工作，完成本周未完成工作(材料);每周日，安排下周工作，写活动策划、备课、试讲;5.工作日每天读50页书;休息日每天读100页书：交叉阅读教化类(包括教化理论类、教学理论类、学科学问类)和非教化类(包括心理学类、名人传记类、社会科学类、哲学类)书籍。最新毕业生实习工作安排4一、课程的性质及目的专业见习是在完成基础课、专业基础课和部分专业课学习后，理论联系实际的一个重要环节通过专业见习，将切实提高新闻学专业学生的实践技能。通过专业见习帮助学生更好地理论结合实践，强化专业学问，深化理解教化、教学的目标和策略;而且能极大程度地发挥学生的主观能动性，培育良好的学习习惯，探究精神和创新实力，通过教学实践中的摸索与探讨，专业老师的帮助与指导，学生逐步获得实践工作的实力。通过见习，还可检测我校新闻学专业的教学水平，所传授的新闻学问和理论是否适应实际工作的须要，为今后改进本专业的教学体系、内容、方法，供应实际依据。二、实习形式课余见习利用周末及周1周5课余时间进行见习。三、见习时间安排一周(周一至周日)，初拟第十六周四、见习见容、要求专业见习的目的主要是使新闻学专业学生开拓眼界，了解专业发展动向，对报纸、电台、电视台、网络等媒体的工作程序及操作流程等进行现场观摩，聘请媒体资深记者、编辑或报社、电台、电视台领导进行专题讲座;适时开展模拟见习活动，加强感性认知，加强新闻学专业技能训练等等，为进一步熟识新闻专业业务打下基础。实习主要内容，机动支配课余时间，完成以下实习内容：观摩三亚日报，听取工作人员介绍，了解其工作程序及操作流程等;观摩三亚电台，听取工作人员介绍，了解其工作程序及操作流程等;观摩三亚电视台，听取工作人员介绍，了解其工作程序及操作流程等;观摩三亚印刷厂或五指山印刷厂，听取工作人员介绍，了解其工作程序及操作流程等;观摩学校校报、校内网，听取工作人员介绍，了解其工作程序及操作流程等;进行报刊编辑策划，完成报纸版面设计，进行电子排版;最新毕业生实习工作安排5一、实习目的1、使学生初步了解和熟识小学教化、体育工作状况。学习和驾驭小学教化、体育工作的规律，培育独立从事小学教化、体育工作的实力。2、使学生受到忠诚人民教化事业、酷爱老师工作的思想教化，培育从事教化工作的事业心和责任感。3、使学生将所学到的理论学问和技能，初步运用于教学实践，在实践中受到检验并得到发展。二、实习工作的.组织领导成立由系领导及相关教研室领导、班主任组成的实习工作领导小组，系副主任王士明任组长，系副主任麻晓芒任副组长，成员有体育专业教研室主任钟广金、大06体师班班主任张立滨。由实习工作领导小组依据联系实习学校的状况支配学生和安排教化教学实习任务，并指定指导老师，确定学生小组长。我系大06体师班班主任和各实习学校原任老师及原任班主任负责详细的实习指导工作。在实习期间，实习领导小组成员随时对实习状况进行检查、督促。三、实习的详细支配1、本届毕业生的教化教学实习实行以集中为主，个别学生独立的方式进行，详细作法是：将全班36名学生中的28名学生(另8名学生自己联系学校实习)分为六个实习小组，分别在南师附属小学、南大附属小学、北湖小学、右营街小学、新才学校和城北学校六所小学实习。2、每个实习小组指定一名小组长，全面负责与实习学校和实习指导老师的联系和实习期间的一切其他事务。3、本次实习指导老师由我系张立滨老师担当。4、从本学期10月中旬起先至12月底，学生在指导老师指导下进行体育老师基本功练习和考核、说课、撰写教案、试讲等工作。5、200x200x学年度其次学期的第一周，实习生在校打算一周(2月11日至20日)。在此期间，各实习小组组长必需和实习学校取得联系，获得教学工作安排和实习支配;每名学生必需写出35篇具体教案，完成12个教案的试讲。6、实习时间定在200x200x学年度其次学期其次周(2月23日)至第十九周(6月18日)，共17周，其中前一周学生进入实习学校见习即听课、备课、试讲，第三至第十九周学生进行教化和体育教学实习。7、 实习生返校时必需将实习学校及原任老师、原任班主任对其实习期间教学实力、思想表现及行为表现等方面的书面评价密封由小组长带回(须盖有实习学校的公章)，以作为评分的依据。8、实习生必需完成1000字以上的实习总结一份。9、实习结束时，必需完成以下工作：由实习生进行实习个人鉴定、小组鉴定并写出评语。指导老师依据实习前的试讲、实习中的教化教学实习状况(包括实习学校原任老师、原任班主任的评价和我系指导老师驾驭的状况)给出一个恰当的成果作为该次实习的成果。四、指导老师的职责1、负责指导实习前的教案撰写、批改教案、组织试讲、见习等工作。2、实习中，负责与所指导的学生联系并对学生实习状况进行检查。最新毕业生实习工作安排6所在学校：广西高校专业年级：信息管理与信息系统20_级姓名：周朝联系电话：_指导老师：宋庆祯联系电话：_实习单位：南宁市茅桥地区人民检察院驻南宁市第一看管所检察室联系人：吴倩筠联系电话：_实习时间：20_年7月11日至8月8日一、实习目的：结合信息管理与信息系统专业的培育目标，运用所学的专业学问，专心参加实习单位的业务活动，了解实习单位的业务资料及业务流程，驾驭实习单位的信息化现状，为毕业设计(信息系统设计或网站设计)收集素材。向实习单位员工学习，积累实践阅历，提高管理沟通潜力。二、实习详细安排第一周：熟识实习单位的环境，初步了解实习单位的主要业务以及业务的处理方法和过程，尽快适应实习单位环境，调整好自己的状态，专心投入到工作中去，并且能和实习单位员工进行沟通，主动询问不懂不明白的地方，搞清晰自己要完成的工作，特性留意和指导实习的师傅的沟通，透过指导实习的师傅尽快了解在整个实习过程中将要参加的详细工作和任务。后三周：我这次实习的单位是南宁市茅桥地区人民检察院驻南宁市第一看管所检察室，在实习之前我们已经和指导实习的师傅沟通过，她向我们谈到这次实习过程中要参加的工作可能有以下几个方面：一些数据的录入、修改、删除以及统计等工作;档案整理、档案归类;实习单位内部网络的维护以及内部通信软件的维护。在这段期间内我会协作好实习单位的支配，一方面仔细完成工作，另一方面留意把所学的学问应用于实际当中，向实习单位中有阅历的员工学习实际操作潜力，终归我们在学校学习时过于偏向理论方面的了，所以这个是一个很好的机会来加强我们的实践潜力。在实习期间我还准备收集一些实习单位的单据以及其他业务表格之类的东西作为素材，为以后的课程设计以及毕业设计做打算。特性是留意实习单位的信息化现状，运用所学的学问进行相应的需求分析，找出这一类单位中存在的需求规律，从而明确自己设计的方向。三、实习总结在实习将要结束的时候花点时间刚好总结在实习过程中的得失。一方面回想一下自己学到了那些东西，完成了那些任务，哪些方面的潜力得到了提高，另一方面也反省一下做的不足的地方，找出自己还欠缺的潜力，这样在以后的学习工作中好进一步加强。同时整理好收集到表格、单据之类的东西，这些后面还要用到。