教师学习心得体会共7篇 教师教学心得体会.docx

教师学习心得体会共7篇 教师教学心得体会下面是我共享的老师学习心得体会共7篇 老师教学心得体会，供大家品鉴。老师学习心得体会共1对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不行少的环节。评价是否科学干脆影响着课堂教学效果。新课改提倡多激励、多表扬和多确定学生，帮忙学生享受胜利的喜悦，树立深化学习和探讨语文的信念。今后我要相识到老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自我的得失，反思自我的行为，改正自我的缺点，学生的这一过程是他们不断相识自我、发展自我的过程。在课堂中对学生的评价，必需不能忽视了学生的自评和互评。本次听课让我感受到了课堂上应有的活力！我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积累的胜利阅历。在实践中努力探究，在探究中持续理性，找回迷失的语文课堂，让语文课堂成为师生学问、潜力、情感、价值观的共同成长乐园！老师学习心得体会共2“生命如花，美在瞬间”。黑龙江省佳木斯市女老师张丽莉在车祸瞬间推开学生，自己被轧双腿，在一触即发的紧急时刻，她临危不惧，舍身护生，用朴实无华的行动诠释了师德的高尚与宏大，用无声的大爱谱写了一曲生命的赞歌。张丽莉的瞬间选择，绝非来自于她偶然的条件反射，而是来自于她最美心灵的人性大爱，来自于她平常每月资助困难学生一百元钱和宁可自己挨饿也要把饭送给学生等价值观和道德心的修养历练。也正是她这种到处以他人利益和社会集体利益为重的“道德理性”，才会有她生死时刻的自然之举。她的美不是偶然的。她不但在瞬间诠释了老师的神圣，而且她在平常工作中也是爱岗敬业，具有教书育人的崇高职业精神。她关爱学生具有无私奉献的高尚师德。她勤奋向上具有追求卓越的崇高职业志向，她被社会各界誉为"最美女老师"。“最美女老师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。我也是一名老师，我要向张丽莉老师学习，学习她临危不惧、舍己为人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品行，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热。有人说老师的献身精神像蜡烛，燃烧自己却照亮别人；有人说老师的高尚品行像春蚕，对教化事业奉献的是一生的忠诚。这些赞誉对那些优秀老师来说，可谓受之无愧，实至名归。然而老师的工作周而复始，许多时候，我们难免在琐碎、劳累中失去热忱，失去方向。托尔斯泰所说：“一个人若是没有热忱,他将一事无成,而热忱的基点是责任心”。正是责任心支撑这些老师对老师职业的酷爱和对学生的酷爱。回顾自己的往事，哪一年参与的工作似乎是个很久远的问题，做老师已经20多年了，如若回忆，一切仿佛一张泛黄的老照片，那么多画面中有着斑斑点点的故事和深深浅浅的情愫。假如流水可以使石头变得平淡，时间可以使感情变得平淡，那么老师们在日复一日的工作中，在百般磨练中，也会很自然地失去所谓热忱。然而，作为老师是不行以没有热忱的。或许睿智和沉稳代替了激情澎湃，或许幽默和博学代替了激情昂扬，但是谁不说那是另一种热忱？一种更浑厚的激情！一个没有热忱的老师是不会取得孩子们喜爱的，为了更好地生活和工作，老师唯有不断在自己的工作中到处独出心裁用创意挥洒精彩。话句话说，也就是费尽心机做好自己的本职工作。语文教学中，我会每节课想方法变换方法帮助学生识字。做嬉戏识字也尽量不一模一样，候做猜字嬉戏，有时候用卡片竞赛识字，有时候同桌相互考一考，有时候还检查反馈读生字组词。这样学生可以在识字的时候不至于感到枯燥数学课上，我经常会要求学生自己提出问题，自己解答，活跃课堂，学生喜爱开动脑筋。也常常将几道题整合在一道题里进行复习，让学生举一反三，有利于集中学生的精神，也有利于节约课堂时间，提高课堂效率。教化学生时，我发觉激励、嘉奖的方法很好，于是就买来学生喜爱的书签，小本本，小尺子，有时候见学生作业好，就发一张，有时候见学生发言主动也发一张，还有时候见学生纪律自觉也发一分奖品作为嘉奖，时间一长学生们知道了哪些做法是好的，哪些是应当做的，可同时也习惯了这种嘉奖方法，未免使这种嘉奖不太见效。我就变换方法，将各小队分别命名四叶草、喜洋洋、红苹果，然后做成评比小报，贴在展示板上，然后提出各种要求，以便达到整顿纪律抓学习成果的目的，进行小组间纪律和学习的评比，学生们这次又来了新的劲头。点点滴滴，琐琐碎碎，和学生在一起的日子，我们都做了些什么？我们对每一位学生是否终身负责？这些还远远不够。中国须要更好的老师，中国须要更好的学生，中国须要更好的发展。学校是老师教书的场所，同时也是育人的场所，老师的一言一行，一举一动对学生都有肯定的指导意义。酷爱工作、酷爱受教化者，在欢乐中提高教化成效。让责任心促使我们在创意中挥洒精彩，让责任心促使我们热忱不减，让我们每一位老师在工作中和张丽莉一样酷爱本职工作。它是责任心不竭的源泉。酷爱本职工作才会产生爱好，才能虽苦犹荣，才能不断给予自己责任，才能最终提高工作成效。酷爱受教化者，不断与他们沟通和沟通也是提高教化成效的基本手段。苏霍姆林斯基曾经说过：“对孩子的酷爱与关怀，是一股强大的力气，能在人身上树起一种美妙的东西，使他成为一个有志向的人，而假如孩子在冷漠无情的环境中长大，他就会变成对善与美麻木不仁的人。要不断学习、刻苦钻研，不断提高自身的学术修养。面对瞬息万变的社会,面对学问需求越来越多的学生,我们不能停滞不前,只有投身学习刻苦钻研,才能不断增加学问和阅历,才能不断带给学生带来新的收获和体验。让我们酷爱着，并且钻研着；让我们高举漂亮的旗帜，也做最美的老师。老师学习心得体会共3通过对高效课堂有关内容的学习，我懂得了，作为一名老师，在课上我们不仅要好好讲课，更要注意教的方法和学生学的方法，培育学生的主动性和主动性。电子琴课堂的发展是快速，困难多样的。不过，我认为，无论教学被注入什么样的新精神，有一点应当是不变的，那就是电子琴课堂教学应当是务实高效的。从高效课堂的理论中我有以下的体会：一、教学目标把握要精确。针对学生不同年龄段的身心特点，对不同学段的教学目标作出了科学而详细的规定。这就要求我们要仔细制定每个年龄段学生的学琴目标，不能盲目教学，使学生学不到更多的学问。二、教学环节设计要合理就电子琴课来说，每节课都会涉及到一些乐理学问。在讲解这些乐理学问的时候就要想一些适合这个年龄段的孩子的一些正确的教学语言。三、课堂教学提问要精当课堂提问是教学中不行缺少的一个重要环节，是启发学生思维、传授基本学问，限制教学过程，进行课堂反馈的一个重要手段。它贯穿于课堂教学的始终，干脆影响着课堂教学的成败。老师必需细细揣摩，问到关键处，问到有用之处，问到学生心里去，问出水平来，才能更好的促进我们的教学，利于学生的发展。老师在课堂教学中，要通过问的技巧与艺术，体现出教学新理念。为了让我们能更好的理解什么是高效课堂，教研部还多次带领着我们听一些高效课堂的讲座，听后真是受益匪浅。要想培育好学生的学习习惯并非一朝一夕的事，要按部就班。这些话语说起来简单做起来难，所以作为新一代的人民老师肯定要仔细对待这项艰难的任务，让学生在我们的课堂上不断的养成良好的学习习惯，培育出一个个优秀的人才。老师学习心得体会共4后面为你举荐更多老师学习心得体会！“微课程”这个新生事物从国外到国内仅几年间发展非常快速，为何它如此受欢迎，通过多天的微课学习，体会颇深，也多了份见解，“微课程”，简而言之就是以内容短小的多媒体教学视频为主要载体，围绕某个学问点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。给我们呈现的形式是“小课堂大教学”。以下是我对微课程的几点理解。1、“微”，就是内容小：小现象、小策略、小故事、小教学；探讨过程短：微问题微探讨；制作脚本简洁，老师都会，做成视频后，用时少，课程时间312分钟为宜，一般都在5分钟左右。2、"微课程"主要针对老师专业发展，内容干脆指向详细问题，关注"小现象、小故事、小策略"，主题突出，一课一事，层层剖析，有深度，能启发有思索。它是服务于老师的专业成长、学生的课余学习和辅导的一种课程。3、微课程的课程形态体现特定的价值主见和教化教学策略，贴近社会，联系生活，有针对性地解决问题。4、一集"微课"的教学长度大约5分钟左右，字数在300之间左右，语言简洁，通俗易懂。现在社会信息量大，人们工作繁忙，时间长的学习大多不情愿关注，只喜爱短小高效的内容，微课可最大限度地利用零时间学习。5、”微课“主题突出、内容详细。一个课程就一个主题，或者说一个课程一个事；探讨的问题来源于教化教学详细实践中的详细问题：或是生活思索、或是教学反思、或是难点突破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教化教学观点等等详细的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。老师学习心得体会共5昨天中心陈校长，马校长一行到我校指导工作，期间宣读了我县教化局赵局长的会议讲话。赵局长这次讲话，让我深受鼓舞，感受颇多。首先局长谈到了平安的重要性。在教化以人为本的今日，平安工作重于天，这已经成为一个不争的事实，也是一个教化人应当无时无处牢记于心的一条日常行为准则。学校，作为一个未成年人集中的社会场所，好多事情是很难预料的，因而杜绝就更是难上加难;教学，作为一项重要而神圣的社会行为，不仅要教会学生求知明理做人，更要首先保证学生们健康成长。所以，每一个教化人都有着神圣的职责，为学生平安多考虑，为他们健康成长保驾护航。为此，赵局长明确指出，要从人，物和行为三方面来提高学校平安工作的力度。让每一位老师都能提高自己平安意识;让学校相关设备能真正发挥作用;让学校每项活动都在平安范围内进行。本着这种理念，局长提出了不少全面而有新意的观点，让我更加清晰的相识到自己的任务之重。信任，只有遵照局长的指示，平安二字就能真正得以实现，学校教化也才有了更好的保障接着，赵局长谈到各校招生工作。由于社会的发展，舍近求远，异地求学现象普遍，我县生源流失严峻。在这种状况下，搞好学校招生，尤其是招收优秀学生已经成为学校能否良性发展的重要条件。由此我联想到了小学教化，想到了自己。在我看来，小学教化在整个教化环节中起着极为重要的作用。假如小学阶段就没有培育出酷爱学习，文明礼貌，主动上进的优秀学生，将来他们走进中学甚至高校的校门，都会遇到很大的困难，为学校的发展带来不利。假如从学生走进校门的第一天起先，就搞好教化，胜利也就不再遥远。另外，讲话中也透漏出新领导对一线老师的关切重视。近年来，随着素养教化的推行，老师任务，尤其是我们山区一线老师的任务有很大程度的增加，不但要考好教学，还要搞好管理，搞好档案建设。然而，山区学校老师缺乏，好多时候是一人任多门课程，根据相关规定所做工作就特别劳碌，而且所得回报，与同是老师的一些人相比收获与付出不相当。然而，付出是小，教学效果不好是大，由此带来一些列问题，并不是我等教化者所想看到的。赵局长能在此次会议中谈到提到这方面问题，使我作为一名老师看到了希望。假如能根据局长的会议精神，全面贯彻，提高老师待遇的同时，补充我山区老师的空位，减轻压力，提高成效，我县教化的明天定将充溢美妙的希望。最终，讲话就行风建设，廉洁自律这一当前社会热门话题绽开，对相关人员作出了明确要求和指示。局长在新学期到来之际，将这一问题作为工作的一个重点，足见其对教化体系自身要求之高，要求之严。只有每个人都不计个人私利，尽职尽责做好本职工作，教化才能良性发展。总之，赵局长这一讲话给我上了生动的一课，让我重新相识到身为教化者的担子之重，任务之艰。我肯定在今后的工作中，以会议精神为指导，努力提高自己，关切爱惜学生，尽职尽责，完成相关工作，为教化事业作出最大贡献的同时追求自身价值的更好实现。老师学习心得体会共6在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最容 易让我们接受的方式向我们传达了最干脆的信息，让我们有了一个系统的相识，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住学问的要点。听课学习中，除去对知 识的学习和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为胜利 的敲门石，能成为我坚决航向的指路标。只有把学到的学问技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。一、学习他们老师的敬业精神。在课堂听课活动中，老师教态都非常规范，课堂组织惊慌有序，当堂训练扎实有效，而且各个老师的课堂都具有自己显明的特色。敬业精神已经在老师身上得到完备呈现。他们肯定做出了艰辛的努力，才会有今日的收获。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习，二、学习他们高效的自主学习。新 课程理念告知我们，在学习活动中必需自主、合作、探究、体验，这一点在来自省小学的课堂中体现得非常到位。他的教学理念非常先进，在听课的过程中发觉学生 的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。老师奇妙的创设情境，学生在情景中主动主动地参加学习活动。小组合作沟通、班级合作沟通。带着问题来、带着问题 走，老师引导学生以精确简练的语言，对课堂学问进行总结、评价、反思。有利于培育学生学习的爱好和信念。有利于培育学生初步的创新精神和探究实力。让学生 学会了合作，担当责任。三、实践了才会汇合成河。庄子说过：“始生之物，其形必丑。”任何东西的形成必需经过不断的实 践、不断的修剪、不断的'完善才成型的。专家们当天有关评课，其内容自成体系，脉络清楚自然，让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课，怎样来评价， 以什么样的方法等等，特别详细。由此，我想到这样完善的内容是与专家们多年的亲身实践，不断分析总结分不开的。假如我们也用同样的看法去对待我们的工作， 随着时间的推移，我们定会有所收获。四、魅力创建奇迹。有一种力气它是无形的，但它对人的影响却是无穷的。它就是人的魅力。我想这些名师的自然、时尚、潇洒、乐观或许是我也要追求的东西吧!同时这些优秀老师们都特别朴实、亲善可亲、富有朝气，做事严谨仔细，给我们竖起了榜样。总 之，教化须要一种珍贵的坚持。把简洁的事情做好就是不简洁，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一种极致、一种完备。体会是可以记录的，但心灵的感 受可能是无法言语的，只有自己的经验，才会有相识上的提高。学习是没有止境的，学生须要不断学习，老师也同样如此，并且我们还肩负着教学的责任。信任在任 校长的带领下，我校在教化教学工作中会更上一个高度。通过“ 走出去、 学得来”的方式，促进我们老师专业水平的发展，进一步提高学校的教学质量。心得的总结对我来说是相识上提高。知道了不足才能对症下药。因此，我非常感谢领导给了我这次学习的机会，它让我有了心灵上的思索，让我有了前行的目标和方向，信任自己在今后的工作中肯定会更好。老师学习心得体会共7教化教学理论是教化教学工作的先导。作为新时期的老师，一个重要的标记，就是要有丰富的教化教学理论学问。假如没有肯定的理论底蕴，对教化教学工作的意义就没有基本相识，甚至连基本的技巧、方法都不懂，教化教学工作就没有什么收效。因此，本学期，我校加强老师教化探讨的理论学习，创建学习型组织，总结如下：一、加强学习，提高相识，增加老师的理论意识我们把学习的时间、形式、内容等列入学校工作规划，要求做到学习制度化，在学习中，要求做到三个结合，即集体学习与个人分散学习相结合、专家辅导与老师研讨相结合、外地阅历与本校实际相结合。力求探讨教学实际中的一些问题，刚好总结。二、通过建、定、带、引、激等方法，把理论学习落到实处1、建即建立健全学习制度，每两周实行一次学习会，严格学习考评，学习前先点名，要求每位老师理论学习做到六个有：有学习安排，有主题内容，有中心发言，有学习记录，有心得体会，有总结提高。通过完善学习制度强化老师理论学习的自觉性。2、定即定学习任务（学习内容）。依据各阶段的教学工作重点和教化中心任务，有针对性地支配学习内容。每位老师在学习中，仔细联系自己的工作实际，撰写心得体会和论文，将学习、教学、科研紧密结合起来，推动素养教化。3、带即领导带头学理论，带头写心得体会和教化教学论文，为全体老师树立学习的榜样，营造良好的“讲学习、增素养”的深厚氛围。4、引即引导联系实际，学以致用。学校紧紧围绕“教书育人”这个中心，找准理论和实践的联结点和切入点，要求老师在教化实践中，活学活用理论，丰富课堂教学，提高课堂的生动性、形象性，吸引学生求知求学的欲望，从而达到提高理论学习的实践价值。5、激即通过各种途径，激发老师理论学习的主动性和主动性。学校把理论学习做为接着教化的重要内容与评优、晋级、嘉奖结合起来，通过科学的评价和正面激励促进理论学习的制度化，激发老师理论学习的更大热忱。三、重视校本培训建设一支道德高尚、素养优良、业务过硬的老师队伍是实现学校可持续发展的根本保证。学校作为最基层、最干脆、最经济的师资培训基地，必需充分发挥其作用。学校的校级培训是学校老师受益最多、最好的形式。因为，市级、县级培训由于老师人数多、教化理论水平参差不齐，只能解决面上的共性问题，而学校则可充分发挥学校的师资优势，详细解决特性问题。我们采纳请进来，走出去的方法，为老师供应学习、培训的机会。这对丰富老师的理论学问，拓宽老师的视野，对提高老师的理论水平起到了重大作用。同时，学校加强内部培训，通过师傅带徒弟、学术研讨、评比竞赛等活动，让老师在沟通中学习，在沟通中提高，促进了老师教化教学水平的提高。我们信任，通过学习培训、研讨沟通，老师的理论水平定会节节高，学习型组织也会欣然建立。