中班班级个人工作参考总结（通用）.doc

中班班级个人工作参考总结（通用）伴随着炎炎夏日的到来，我们马上完毕本学期的工作。回忆这一学期所做的工作，在我们老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提高。回忆这一学期来的工作，感受非常多，欣喜更多，现总结如下：一、同事间和谐相处，注重团队精神班内老师之间配合的是否和谐直截了当关系到班级治理的好坏。老师互相信任、互相协助、互相补位是和谐相处的关键。我们班三位老师，不计较个人得失，有工作大家一起齐心协力把它做好，只要是对小孩有益的事，我们都会尽本人所能，让小孩能欢乐健康地成长。在这学期里，我们的班级在我们的共同努力下获得 环境创设金奖等。二、开展爱的教育，促进幼儿开展“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、光滑剂和粘合剂。“爱”是每一个小孩健康成长必不可少的生长素。作为老师，要做到热爱每个小孩。我们班有幼儿42名，其中老生41人，新生1人，男孩有24人，女孩18人。针对幼儿的情况，我们运用爱的教育和班内的小孩打成一片，主动亲近他们，在活动中，我们要求本人从教态到语气都要真诚、亲切，让幼儿感到母爱般的暖和，空余时间，主动接近幼儿，爱抚幼儿，给他们讲讲故事，和小孩们聊聊天，谈谈心。用真心去体贴每一个幼儿，关怀幼儿的教育咨询题，我们还注重幼儿的养护咨询题。从睡眠、起床到用餐、喝水，都要事事关注，事事细心。小孩的每一步，都需要我们认真、努力地去对待。三、注重个体差异，因人施教治理幼儿就宛如栽培小树，要时常给它培土，施肥、浇水，将它多余的小叉剪掉，如此才能使它健康茁壮地成长。本学期在教育过程中，我们老师做到“注重个体差异，因人施教”，从而引导幼儿个性健康开展。首先我们从理解小孩入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素养的开展水平。再选择恰当的教育方法，教育手段进展教育。屈康旭是个卫生适应和行为适应都非常差的小孩，由于他总是喜爱打别人，在学习时妨碍别人，因此小朋友都不原意和他玩，他也不喜爱小朋友，总是攻击别人，发觉这个咨询题后，我们针对幼儿情况采取了一定的措施，运用鼓舞的方法，总是寻找时机表扬他，鼓舞他，渐渐地，他变了，变得非常听话，除了进餐、午睡表现好外，他还学着画画，协助小朋友穿鞋子，这在往常想都不敢想，我们三位老师都非常欢乐，他的爸爸妈妈也非常欢乐。我们还依照幼儿开展水平不同，采取相应的组织方式，小组或个别指导，对小孩的要求也有一定的层次性，使得不同水平的幼儿都获得成功、在原有的根底上都得到了开展和提高。四、平安工作对幼儿进展平安防备教育是至关重要，从周围的每件小事着手，结合幼儿本身的生活经历和平安教育周的各项活动，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿意外就在周围，通过“以点带面“的方法，提高幼儿的平安认识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，明白简单的身体保护方法，尽量防止事故的发生。使幼儿认识到“要玩的快乐，但更要玩的平安”，在一定程度上也提升了整个班风班貌。本学期，我们班的幼儿被欢乐覆盖着，每个幼儿都获得了一份欢乐，我们所以也顺理成章地成了最大的赢家，收获了四十二份欢乐。当我们融入小孩们的生活和活动中时，我们理解了小孩们的情感，我们领略了他们丰富多彩的内心世界，我们接受了他们新鲜而富有创意的办法。我们的世界确实是这些小孩，就这么简单，也由于简单才有了许多欢乐，你信吗?简单确实是欢乐今后，我们将再接再厉发扬成绩，更好的工作，决心百倍的迎接下学期的挑战，使我们的工作更上一层楼，同时使我们的小孩得到更好的开展。