幼儿园个人年终自我参考总结 (2).doc

幼儿园个人年终自我参考总结 (2)时间的脚步从不停歇，我们从忙繁忙碌中送走了20xx年，不知不觉迎来了20xx年。跟小朋友在一起的光阴大概特别快，在共同生活学习的这一年里，望着慢慢成长的小孩们，从他们身上让我感遭到一种骄傲感，转眼过去，耳边仿佛依然小孩们刚入园时的喧闹声。集体生活，使小孩们学会了许多，各方面进步也不错。回想来我们付出的艰苦和努力，看到今天小孩们获得的进步，心中感慨不已，更多的是充满了甜蜜。在这收获的季节，我不禁细细品味着过去的一点一滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。在20xx年中，我逐步的走向成熟，付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。在工作中，我凡事都勤勤恳恳，脚踏实地地去做。这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去，以便更好地提高本人的各项工作水平。一、师德方面本人热爱祖国、热爱中国共产党，爱岗敬业，恪守幼儿园的各种规章制度。能认确实参加政治学习，做好笔记。平时能严格的要求本人，以师德的要求时刻提示本人。树立高度的责任心对待幼儿园中的新的教育方式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。为人师表，坚持严以律己，加强本身的自控才能，操纵本人的情绪，一直保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把本人看作既是个一般的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和苦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，表达心灵之美，本人的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。二、师能方面1、加强班级的治理工作，创设与幼儿互动的环境：我结合本班幼儿的特点我们构建一个平安、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在老师，集风光前想表现、敢表现、喜爱表现并能得到老师与同伴的积极应对。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿出主意、参与设计、参与材料搜集、布置、参与环境的治理，表达幼儿的思维、幼儿的发觉、幼儿的操作、幼儿的记录。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进展动手探究，在实践的过程中对已有的经历进展整合并获得新经历。并创设了幼儿感兴趣的活动区。2、教育保育方面依照开放教育理念，及幼儿全面平衡开展的理论根底，以挖掘幼儿潜能为教育方式的根本框架，以幼儿的经历、才能、兴趣、需要为出发点，在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指导下，用主题统整的方式，将各领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中获取各种经历而成长。在一日活动中我能依照主标题的、幼儿的开展需求选择合适的活动，在开学初制订周计划并每周及时调整教学内容，严格按照周计划开展活动，完成教育教学任务。在活动中让小孩自主地学习，并对小孩的自主学习进展了研究和实践，努力探究小孩自主学习的所需要的条件和要素，总结老师在实践中，促进小孩自主学习所应具备的教育理念和教育策略，从而切实在实地促进小孩的自主学习才能的开展。小组教学和个别教育相结合，让老师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。三、其他方面在珍惜幼儿园提供学习时机的同时，也努力吸收外界的信息和知识，阅读幼儿站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进展学历学习、电脑专业学习，让本人永远处于一湾活水、碧水之中。幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：小孩的纯真与质朴常会唤出我们的美妙童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。通过这一年的工作中，我非常幸运学到了不少东西，业务上也努力做了一些。但这还远远不够，尤其在在环境的创设上有时会安于现状，对本人缺乏高要求，在环境为教学的效劳上还缺乏主动性。我将在新的一年里接着多学，多思、多试努力把工作做的更好。让我们与小孩们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧!