有关实习班主任工作总结集合9篇.docx

有关实习班主任工作总结集合9篇有关实习班主任工作总结集合9篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，让我们一起仔细地写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我收集整理的实习班主任工作总结9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。实习班主任工作总结 篇120xx年9月份，我来到*市*第五中学起先实习生活，在这段实习期中，我担当这个学校本学期高二年级音乐1班的班主任，在担当班主任期间，我经验了许多。班主任是组织班级和管理学生的关键人物，是与学生及各科老师亲密联系的桥梁，是引导学生欢乐成长的人。通过这学期班主任工作的实习，我也成长了许多，现在结合我班的实际状况，总结一下我的工作。刚到实习学校就担当了班主任，带着满满的热忱和惊慌的心见了我的指导老师一位优秀的班主任*老师。这是一群学习专业的音乐生，文化基础较弱，也比较难管，学生状况特别困难。面对这样一群学生，我犯难了。我很担忧，担忧自己管理不好这个班，遇到许多事情我不会处理，我须要在最短的时间里相识每一个学生，甚至要了解他们的状况。新的环境、新的群体，我来不及让自己适应就投入了惊慌而劳碌的工作。一个星期后，我带着深深的挫败感和极大的心理压力向我的指导老师求教。从指导老师那里，我得知这个班里的问题型学生较多，我须要想方法和他们沟通沟通，尽力了解他们的一些想法，关爱他们。这位优秀的班主任以其丰富的阅历告知我要用正确和公允的看法对待他们，让他们相识到自己的价值，这样他们才会去做他们认为有价值的事情。每当我遇到事情不会处理时，我就会耐性向*老师或其他班主任请教，我感觉自己学到了许多，虽然始终在失败，始终怀有深深的挫败感，但是我在一点点摸索，一点点积累阅历。在不断摸索中，我整理出了一套自己的管理模式。我在班里实行了班级量化制度，我给每个人100分，并告知他们每个人无论学习好坏，在我面前都是100分，让我重新相识你们。我与班里的班干部一起商议制定了一份班级管理制度，准确来说是扣分或加分制度。在100分的基础上进行加分或减分。例如，早操迟到每次扣2分，上课吃东西每次扣4分，做好人好事每次加5分，进步也加分等。当量化分数低于80分，由班主任将学生的在校表现告知家长，量化分数低于70分，叫家长来学校，量化分数低于60分，回家反省最少三天，反省后来校再犯就上报年级处理。我通过这样的量化制度约束学生的在校表现，效果颇好。这个制度是不断摸索出来的，刚起先班级处于一团糟的状态，我什么都管，但是什么效果都不好，有了量化制度，班里的状况有了很大好转。班级里坐在最终排的是4个男生，他们四个是班里最让我头疼的，他们不学习、书桌上不放书、上课睡觉或说话，也不怕扣量化分数，有时候拿他们没方法，从其他老师那里得知，他们有的是家长在外做生意，无暇顾及孩子，还有的是单亲家庭，面对这样的孩子，我想起了指导老师当时说的话，首先要以正确的看法对待学生，他们不是学不会，而是没有找到学学问的价值点。我找到他们个人，与他们沟通，以姐姐或挚友的身份了解他们的想法。我通过沟通发觉他们的共同相识是学习了没有用，我本身就不会，越学不会我就越不想学。了解了他们的想法后，我起先想方法帮助他们重新走上学习的道路，他们始终这样下去就荒废学业了。我每天给他们定一些小任务，然后完成任务给他们登记踪迹，每天进步一点，一个月后，他们自己看了我给他们记录了踪迹后，很是震惊，还有一些不好意思，其实他们不知道自己可以学会，可以完成任务，只是缺少了动力和目标。看来，要想教好学生，必需了解学生最须要什么。这段班主任实习经验给我带来了许多收获，也让我在实习过程中更清晰地相识了自己。我的优势在于对待班主任琐碎的事情很耐性，也比较擅长与学生沟通，这样特别有利于我的成长，有利于更好地管理班级。但是我感觉我某方面的实力有待提高，首先，我不够自信，我就没有足够的底气处理一些事，此外，我在遇到一些麻烦的问题时，简单有心情，这特别不好，没有很好地转变由学生到老师的角色，我应当让自己更沉稳一些，还须要历练。我为自己规划了一下，以便更好地变更自己，我上班主任的班会视频和先进的管理理念，向各班主任取经并记录下来，让自己每天进步一点，渐渐形成我自己的一套管理体系。实习，让我经验了一段珍贵的班主任岁月，加油，将来！实习班主任工作总结 篇2在刚刚接手班主任工作的时候，恰好碰上学生考试，没能与学生进行正式的自我介绍，表示缺憾。为了和学生有更多的接触机会，我利用自习课及晚自习的时间在班里转转。刚刚初一二班这个班级，对学生的基本状况不了解，为了尽快融入到班级中，我从班主任口中了解一些班级信息，主要是学生的学习基本状况。利用自习课，我细致视察了一下，学生的学习状态与我初步了解基本相像。在与学生渐渐的接触中，对学生有了更深化的了解。当然，记住学生的名字，并精确叫出他们的名字是当前最紧要的工作。我找到班里最先相识的一名学生，让他根据班级的座位制作了一份人名单，这样的话，只要学生不换座位，我就可以叫出他的名字。老师记住你了，让学生明白老师也在努力。为了提高班级的纪律和班级凝合力，我设计主题班会。首先，要让学生明白，班级的纪律须要我们每个人一起来维持，强调学生的集体意识；然后，我把通过视察找出的二班闪光点展示给学生，让他们明白：我们其实很优秀；其次，为了让学生做到更优秀，我提出了几点关于班级建设的建议，同时接受学生提出的好建议，给学生明确建设班级前进的目标；最终，激励学生的士气，为自己、为二班而努力奋斗。之后，我与同学们为二班一起努力朝着目标前进。为了丰富学生课余生活，我组织学生开展踏春活动。为了保障学生平安，地点选在学校旁边的小树林。在这次活动中，我和学生们一起做嬉戏，我还在一旁为学生们照相，记录这次活动。趁着这次活动，我抛开老师的身份，和学生打成一片，拉近了我与学生们之间的距离。为了带动一些不喜爱学习的学生，我利用自习时间给他们提问。提问的科目不定，多数是随意拿起学生课桌上的书本，随机翻阅提问，回答正确时我还会夸奖他们。我信任，只要学生肯翻书查找，就是一种进步。在实习班主任的这些日子里，我学到了许多东西，通过实习，我深切地感受到作为一名班主任的艰辛，作为一名班主任付出的精力、耐性和爱心。面对学生，不仅要把他们每个人当做自己的孩子一样教化，还要照看到他们每个人的感受。这些都给了我很大的触动，让我成长了很多。实习班主任工作总结 篇3好象总是在感叹时间飞速。现在我就在做着这样的事，感觉还是在前几天去的传营试验，而我现在已经坐在学校的电脑前打我的实习总结，才发觉时间真的好快啊，将近两个月的实习生活已经结束了。或许高校是个让人很简单就感觉到空虚的地方，所以实习的这段日子让我感受到了久违的充溢感。每天都很累但是很欢乐，对着一张张充溢朝气的面孔，欣慰的感觉不言而喻，也是这样的日子陪我走过了我全部艰难的心路。太多难忘的第一次了：上高校以来第一次学到晚上十二点，只是为了备好一堂课；第一次有那么多学生热忱的喊我"高老师"，第一次批作业批到手都酸了，第一次管理一个班级，太多的第一次对我来说都是一笔很珍贵的财宝。通过这段日子的实习，我体验到了为人师的味道，真正体会到了处于教化第一线的酸甜苦辣。很难说我能做成怎样的成果。不过，我得到了一次比较全面系统的熬炼，也学会了书本上所学不到的学问和技能。还有一个比较大的收获就是自己能在讲台上清的地表达自己的意思，这始终是我这么多年来努力追寻的目标，我最终可以领导一些人，我自己说了算了，有点偏激的心理做怪呵呵。记得我们那个时候老师说什么就是什么，从来不敢多问，而现在的的孩子却不一样。他们心里有很多的为什么，也有自己独特的思维方式。实习一起先，我听了不同英语老师的课，各老师都有自己的教学风格，很值得我学习，可以说听了十几堂的课是一笔宝贵的财宝。第一周我始终在听课，其次周起先我就讲课了，最难忘的要属自己的第一节英语课了。刚起先的时候挺惊慌的，教案上的环节和学生的互动都打乱了正常的依次，后来我的指导老师始终用眼神激励我，我也给自己增加了不少的信念，最终胜利地讲完了第一堂课，之前担忧的事情都挥之而去了。可以说上完一周的课后，我从最初的羞怯以及因为担忧自己实力不够而有一点自卑心理成长到为人师后具有自信与处事的坚决与坦荡。现在的我站在讲台上已经可以自如的将打算的学问清楚流畅的传授给学生。作为实习班主任，我只有一个最剧烈的感觉，那就是"累"真的是"累"。同时也深刻体会到学生如此渴求有一位学问比较丰富、实力比较全面的，能倾听自己心声的挚友。作为他们的老师和挚友，我惟有细致倾听，耐性询问，仔细思索，最终帮助他们增加认知正确看待和科学处理他们所面临的困难。我带的班级是三年级中的重点班，学生的素养特别高。这也让我不得不对他们的班主任肃然起敬。在整个实习期间，我仔细完成了班主任日常工作如早操、大课间、自习课等监督与指导工作，具体做好班主任工作，主动主动与学生进行沟通，融入到他们当中。尤其是他们班主任去大连学习的那四天，更让自己累的回寝室躺那就不动。现在我深刻的体会到，一名好老师会影响孩子的是一辈子。同时也要该肃穆的时候肃穆，该微笑的时候微笑，微笑是我们的语言，要专心去爱每一个孩子。不能因为他学习成果不好而否定了这个孩子。现在知道一个好的小学老师会影响孩子的是一辈子，因为你不光教他书本上的那点学问，更多的是教他们怎么样去做人。实习期间由于阅历不足，还不能更好的掌控好课堂。但我信任我往后我可以能逐步改进，向一名优秀老师靠拢。这一个多月来我受到了老师的好评和同学们的热忱的关爱，他们以真诚友善的眼神让我自信走上讲台，走过令我难忘的实习生活。英语组的蔡姐和章姐都给了我很多帮助，每次我讲完课他们都会给我评课，指出我的不足的同时也不忘给我足够的确定，这对我来说是很大的激励，让我有自信上好了以后的平行课。所以当我打这个总结的时候发觉自己的舍不得，舍不得我们班孩子们可爱天真的笑脸，是他们让我对以后有信念，舍不得那些真心给我们帮助的指导老师。班主任教学工作方面我得到了很大的提高，是走向老师岗位的重要一课。总的来说，这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的老师须要怎样的努力，走入社会，须要学习的东西太了。只有坚持自我，不断努力，有良好的思想品德素养才能有胜利的一天。不是说要给学生一滴水，老师要有一桶水吗？我想我须要学的真的是太多了，得接着锤炼，不怕苦，不怕累，就怕学生不喜爱自己？在学校里，在学生们喊我老师的时候，让我看到了自己存在的价值，真的就是这样的感觉，那个时候自己发自内心的兴奋。离开那里了，舍不得，真的挺舍不得的。三年一班每个孩子都在我心里刻下了深刻的印象。记得我常和他们说"我最不喜爱总告状的孩子"现在想想却对总告状的孩子印象最为深刻，挥之不去的在脑海里过他们的样子，犹如放映电影一般在头脑里过他们的样子一个个都很深刻。今日当我要离开那个班级的时候，我的包被孩子藏的找不到了，门被孩子们堵住我出不来，在门口的旮旯里我和他们拥抱。我们班的富新博，于铭，高毓聪，抱着我哭怎么也不松开，他们的眼泪是那么的真诚，小孩子的心是最单纯和最和善的。平常最调皮的吕浩源说"高老师你走了，我们就好象失去妈妈的感觉一样"，当时我竟然感动的眼泪差点没出来，这要在平常我肯定会想"我有那么老吗，充起量也就是你们的大姐姐"。但是孩子的心是没有一点杂质的，他们现在的难受是真的，可能明天就会忘了你。后来我把电话号留下了，并答应以后有时间肯定会去看他们，他们的班主任老师也说以后高老师会回来看你们的。我走下楼的时候，孩子们又把我堵在了教学楼门口，哭的孩子更多了，付饶哭了，平常最爱问问题的欣然哭了，我常常教训不要总告状的：耿瑞良非扯着我要我学校的地址，好多的孩子让我感动的不能言语，我就看着他们在操场上大冷的天抹着眼泪说"高老师"再见！"高老师"你肯定要再来看我们！就在刚才富新博打来电话，在那边一个劲的哭，哭的我心情特殊的不好。总是在失去的时候慨叹不舍，这次的实习或许是我终身都会难忘的，太多快乐的，感动的事情了，那么以后我一生要从事教化事业会不会有天也厌烦？我希望自己能成为一个好老师，努力吧！信任自己会的！最终真心感谢我的带队老师和我实习学校的指导老师吧！还有传营试验三年一班全部可爱的孩子们！实习班主任工作总结 篇4时间匆忙，由于放假等各方面的缘由，算算转瞬间我做了差不多一个月的实习班主任。一个月的时间相对时间较长，所以实习班主任工作给我留下了深刻的体会和感受。我想从几个方面对本周的工作状况作个大致的总结，同时也谈谈此次工作的一些体会。一、学习和纪律方面。（1）早读：虽然系里并没有要求学生肯定要早读，但许多同学都能自觉提前到教室进行早读。大家都希望能好好理由早上的时间学记更多的东西，这点做的很好。（2）课堂：从总体来说，课堂纪律良好，学生到课率较高。课堂上大部分同学都能仔细听课，耐性听老师讲解学问，并做好课堂笔记。美中不足的是间或会有上课迟到的状况出现。（3）作业：大部分同学都能按时完成老布置的作业。总体来说，同学们都是比较喜爱学习也是很上进的，都能严格要求自己，自觉主动去学习。（4）晚自习。这段时间由于放假比较频繁，加上晚上课比较多，所以没有统一的进行基本功训练，但是有部分同学能自己利用空余时间进行训练，希望大家接着发扬。二、体育方面。这学期班上的体育活动相对较少，但是我们系十月底要进行系运会了，希望大家能提前做好打算，踊跃报名参与。平常也希望同学们能利用课余时间多进行熬炼，有好的身体才会有好的精神来做事。三、平安方面。国庆总共有七天假期，班上有一部分同学回家一部分留校，总的来说，大家在放假期间都能留意人生和财产平安，并且能按时返校。四、实习心得。这次作为实习班主任，最深的一个感受就是：虽然在实习期间做的基本上是常规工作，但是不要小看这些常规工作，只有做好这些常规工作，才能保证班级的良好运转。好的东西其实是要依靠一点一滴的积累的。以上就是我作为本周的实习班主任的工作总结和实习心得，希望能够其他同学能够从中学习到一些有用的东西，并将以后的实习班主任工作做得更好。实习班主任工作总结 篇5四个多月的顶岗实习生活让我对班主任工作有了比较深刻的相识，深深地明白了做一个好的班主任真不简洁。班主任工作虽然充溢了劳碌与艰辛，但却学到了书本上没有的学问，提高了班主任工作技能，只有不断总结，才能不断进步。以下就是担当实习班主任的工作状况及感受。一、 了解学生，沟通沟通。作为一个班主任，肯定要了解班上的每一个学生，才能更好得管理班级。在实习的最初，通过找到班主任了解状况。参与所任班的班会活动、找学生个别谈话，熟识视察的方式，来了解学生的基本状况。包括学生的主要思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时跟班听课，深化了解，广泛接触学生。记住学生的外貌及学生大体的性格特征。二、 做好安排，紊而不乱我利用教学空隙，依据自己了解到的状况，制定了详尽的工作安排。假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得凌乱。以至于工作难以开展。不能达到预期的效果，而且可能出现一些不行预料的问题。三、 为人师表，树立威信班主任首先是一名老师，老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范作用。会对学生产生潜移默化的影响。俗话说：“身教重于言教。”我们无论是在穿着装扮还是个人修养方面，还是在教学实力方面，都以一名正式老师、班主任的身份要求紫姬。只有加强了师德修养。成为学生的个人楷模，才能树立起学生对自己的威历。四、 建设好班干队伍，树立良好班风要做好学生方面的工作，单凭班主任是肯定做不好的。而应当形成以班干部为中心的学生骨干力气。班干部在班级中应当是各项活动的组织者和提倡者。组织班干会议，让全班同学都听从班干部的指挥。五、 敬重学生，贵在坦诚中学生正处在一个渐渐成熟的阶段，自尊心强。对四周事物很敏感，简单受到损害。班主任应当是学生人格和自尊的爱护者。班主任要致力于创设一种师生相互敬重，理解，友爱的氛围。把爱护和敬重学生的人格和自尊心作为班级管理的重要原则。在整个中学生涯，班主任是陪伴学生时间最长的科任老师，班级建设又是一个班班级管理的重中之重。如何当好班主任是 一门艺术，我还须要多多去摸索，去探讨。实习班主任工作总结 篇6在这三个多月的实习生活中，有过心酸，有过感动，也有过欣喜，我们像小孩儿在海边玩耍一样，对着眼前的事情总是带着新奇的心情去做。在实习期间，主动的协作实习学校开展各种活动，并担当高一十一班的班主任，班主任的工作量真的很大，须要负责签写班里学生们的请假条，组织班会活动，开班会，管理学生们的纪律，卫生，迟到状况，开家长会等等工作。刚起先真的有些茫然，特殊是面临这么多事情和各种临时多变的事情；张校长好像看出了我的心思，她告知我：万事开头都有个“难”字，适应了这些就好了，遇到事情要没关系张即使是再大的工作量，静下心来，仔细找出它的条理性来，你就战胜了困难。听了张校长的一席话班主任工作起先变得得心应手了，对这些事情处理的也有调理性了。1、主动开展班会：会前主动打算，筹划，搜集各种关于主题班会的资料，让班长及其班委帮助自己整理资料；班会时仔细对待，考虑到每位同学都要参加进来，还要面对任何事有见机行事的实力；班会结束后刚好记录不足的地方，避开下次班会再次发生类似事情；进行班会总结。2、主动开展家长会：与学生家长联系，做到提前通知每位家长，多与家长沟通，了解学生的家庭状况；同时也让家长了解孩子在学校的学习状况，做到家长与老师 “强强联手”，努力提高学生学习成果；3、导师制及家访：实习期间，接到实习学校的通知，要求每位老师在班里选出四名同学，对他们在学习进行辅导，在生活上进行指导，帮助四名学生进步，提高学习成果。此外，去学生家中进行家访也是必要的，这不仅能够加深老师对家长的印象，还能彼此间有更多的沟通与沟通，拉进老师与家长的距离，遇到外出打工的家长，使家长会的形式还可以以电话联系的形式进行。4、处理班里日常工作:1帮助宿舍同学间调整内部纠纷，是他们彼此间的心结打开；2帮助学生解决生活上的困难与挫折；3负责办理卫生，记录等事务；4在班里各种小型的活动，开展最佳歌手大赛，演讲竞赛，篮球竞赛，丰富学生们的课余生活。总结：感谢这三个月的班主任体验生活，它让我成长了，变成熟了；其中有过坎坷，有过艰辛；我现在体会到了这句“当好好老师难，当好好班主任更难，”的话，面对一个班级对其进行管理，这真的考验到了自己的组织实力，还有遇到紧急状况应对的实力。通过自己的不断摸索，总结出了自己的班级管理模式；通过指导老师和张校长的不断激励，我在不断地进步；通过学生们的主动协作，才使得我的实习生活变得如此顺当。珍惜这次熬炼的机会，也珍惜与学生们在一起的机会，真的舍不得了。实习班主任工作总结 篇7作为第一年走上工作岗位的新老师，在这一年里我担当高一（6）班实习班主任，学生都是刚从初中升上来的，无论生活环境、学习方式还是学习环境都有所改变，所以班主任要做全面而引导的工作。现将本学期的工作做一个小结。一、常规管理方面。由于高一新生刚从初中升上来，而且一部分是从农村来的，环境发生改变并且简单将以前的坏习惯带到新学校，为引导学生适应环境，培育他们养成良好的行为习惯，我们须要一个严格的规章制度来约束他们。因此，再指导班主任潘老师的建议下我，我收集班委会和全体同学的看法后，经多次修改，制定了班级量化分考核和加减分细则，使班级管理有了明确依据，做到了奖惩分明。二、班级建设方面。我们注意集体主义思想的树立和班干部的培育。从一开学，我就比较留意向学生灌输集体主义思想，让他们意识到人人都是班级体的人，班荣我荣，班损我耻，从而使他们以主子翁的精神参加到班级建设与管理中。同时建立了班委会，并对班干部进行管理与指导、注意培育得力的助手，使一些工作实力较强的学生很快发挥了作用。三、学生思想及学习状况针对现在的中学生都是十五六岁的大小孩，正在形成或已经具备自己独有的思想和特性，在学习方法和对事物的看法上具有独到的一面，由于他们接触的事物有限，看问题多少有些偏激或不能让人接受，这时就须要对他们进行正确的引导与订正。我常常抽课余的时间找学生闲聊谈心，刚好了解驾驭他们的思想状况及学习状况，了解他们的难处，对他们进行引导并供应帮助，尤其对学习基础较差的学生，解除他们的思想障碍，以激励为主，帮他们查找缘由树立信念，并培育他们养成良好的学习方法和习惯。班上也有许多学生家庭条件比较差，有些学生具有自卑心理，我常常抽课后的中午，下午去教室，宿舍了解状况给他们解除后顾之忧，树立自信念，安心学习。一学期的班主任工作，使我对这一工作有了初步了解和相识。在班主任工作方面，我觉得，最关键的在于“理解”。有一句话说的好：“孩子恒久没有错，错的只是他们的方法。”这句话虽然是说小孩子的，但我认为我们的学生也适合，现在的孩子。接受新事物比较快，而且凡事都有自己的想法。总认为自己是对的。而且很充分的理由，可是有时这个理由却是不符合道德规范，或违反校纪校规的，这时，班主任的任务就是解决问题，引导他们以正确的想法。理解他们的动机，从根本上解决问题，引导他们以正确的理论指导自己的行为，这样很多问题就迎刃而辞了。实习班主任工作总结 篇8“师者,传道授业解惑也!”带着这样的目标和傲慢,我起先了我的老师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充溢起来。刚起先实习，依据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学阅历，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的.课堂教学，始终在给七(7)班学生上语文课，直到实习生涯的结束。现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲解并描述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依旧是如此的活跃。现就个人实习后的状况和感受作如下回顾与总结。教学工作安顺市第六中学给我支配的是七(2)班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的新奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充溢激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外学问，这就能吸引学生的留意力和激发他们的学习动力。比如，论语是要重点讲的课文，我在给学生讲论语(十则)的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，望见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部法华经共有多少个阿弥陀佛?”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪慧得很，肯定知道一部论语有多少个子曰吧?”毕沅也答不出。因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。在对“士不行以不弘毅”中的“士”做说明的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简洁分析，学生也饶有爱好。在后来的教学活动中，也证明白这些方法是可行的。这样，在学到学问点的同时激发了学生的学习爱好，活跃了课堂气氛。 总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也常常激励他们，要么是书面整齐，要么是字体美丽，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是.总之，对于写的好的作文，当然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们找寻亮点，以资激励。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案规范精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺当地完成教学任务.同时,课外辅导耐性细致，批改作业细致仔细，还常常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课简单,但要想上一堂精彩的课很难!须要下很大的工夫。在教学之前,我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧!同时我都打算好每次课的具体教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。我的指导思想是不不断给学生订正错误，完善缺点的机会，身为教化工作者，必需要用足够的耐性和毅力去爱惜每一个学生。实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得体无完肤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的打算。我在实习中渐渐变得“英勇”。虽然起先也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有志气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己创建良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐!实习的经验虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和希望的起先!实习班主任工作总结 篇9在绵德中学高二（10）班实习期间，感慨颇多，刚起先的时候我总希望快点结束，现在真的结束了，又真有点不舍了。舍不得那群可爱淘气的学生，舍不得那些指导老师，舍不得这一个月来的实习生活，终归这一个月来的实习生活教了我们许多东西。特殊是在担当班主任期间，有人说，做老师不当班主任的话，就失去了让自己提升实力的机会。真的是这样吗？以前不觉得，实习完后，有了一点点体会，因为我们是一个五个实习生的，所以班主任是轮着来当的。不过，在实习生活的一起先，班主任吴宇老师就让我们每个人都先当了班主任。他给我们五个实习生每人都支配了10个沟通对象（有成果好的也有成果不怎好的学生），让我们依据刚结束的月考成果以及他们在高一下学期分班的时候的最终一次考试成果，去和他们沟通，过后还要写一份总结。实习生活刚起先，我们也没什么上课的任务，只是听课而已，不用备课，所以比较轻松。在那些学生的早读或者课间时间去和他们沟通。当然，在要和他们沟通之前，确定要先对这个学生做个比较全面的了解。虽然不能了解全部，但可以通过两次的成果对比，多少知道一些那些的学生的学习状况。所以，在老师交代完任务之后，我们就起先工作了，对自己要负责的那十个学生的前后两次成果作对比，看其是进步还是退步，看其有什么优势或弱势，应当在哪一方面着手去和他们沟通。打算工作做完之后，就要和他们沟通了。通过沟通，发觉那些学生其实都挺想学好，就是基础不太好，而且可能是一般班，各科成果都不怎么好，特殊是英语，班平均分也只有31分左右，而我的沟通对象大部分英语成果都是十几分。同时，虽说是理科班，但他们的理科成果也并不志向。听一些学生说，班里许多同学是因为不想背文科的学问，所以才选择理科的，其实他们的理科也并不怎么好。所以就造成他们的成果整体水平比较低。基础差，要补的东西特别多，不是一朝一夕就能做成的，须要很大的毅力去坚持，去努力。而且他们又处于比较稚嫩的时期，比较迷茫。有些爱学习的学生还好，倒比较协作，可能心中比较明确自己的目标，在老师的鼓动下，更仔细地去总结、学习了。也有些学生甚至不知道自己为什么而读，也不知道该怎么做，成天只想一些与学习无关的东西。其中个别学生对我们这些实习老师挺抗拒的，他不情愿和你沟通，不想把自己的想法告知你。这让我多少有点不知所措，因为以前也没遇到这么多学生，没方法，不管他们其中的一些怎么不情愿，我还是和他们沟通，不过，其中我会去视察一下他们究竟喜爱什么，和他们聊他们喜爱的东西，这样就少了一些生疏感，在日常的学习生活中去激励他们，还监督他们学习英语，因为英语是他们最弱的科目，有些同学甚至已经产生了放弃的心理。在监督他们的时候也和他们做挚友，在给他们改周记的时候，给他们写评语的时候激励他们，渐渐地，大家也慢慢熟识起来，成为了挚友，这样工作也比较好做了。该疯的时候疯，该正经的时候正经，大家相处得也挺融洽的。从表象上看，他们还算是比较仔细吧。但也存在一些随意应付的学生，因为他们认为实习老师都只是三分钟热度，过后就没什么了。过后，做班主任都是和欢琪一起合作的，我们俩一起合作得很开心，相互帮助照应。每天监督他们早读或早练又或是晚练。学生一个紧接着一个地相识，当我已经认出全班的同学的时候，实习也就结束了，我的班主任工作也随之结束了。/总之，希望我在绵德中学担当班主任期间，能帮上一个学生，我也知足，因为我知道短短的一个多月的实习根本不能帮他们解决什么问题，而且他们的问题大部分都是长期留下来的，不是一时半会能解决的。作为班主任就要去了解学生，想法设法地去帮助他们解决问题，不管在学习上还是生活上，不仅要教他们学问，更重要是教他们怎么去为人处事，特殊是语文老师。