有支教教师学校工作总结共4篇(支教老师总结).docx

有支教教师学校工作总结共4篇(支教老师总结)一段时间的工作已经结束了，这段时间里，信任大家面临着很多挑战，也收获了很多成长，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是我收集的有支教老师学校工作总结共4篇(支教老师总结)，欢迎参阅。有支教老师学校工作总结共1宫里镇夏家隅联办小学支教工作总结本学期来，试验小学老师排出三位优秀老师到我校支教，同时我校也派出三位顶岗老师到学校学习阅历。试验小学三位老师坚持从学校实际动身，主动推动新课程改革，加大教研活动、示范课的作用，这些支教老师把城区学校优秀的教化传统、先进的教学理念和科学的教化教学方法带到我校。有力地提高了老师队伍整体素养和教化教学质量，有力地加快了我校老师成长的步伐，是我校教学工作取得了阶段性成果。现将我校支教工作如下总结：一、提高相识，仔细实行帮教支教政策我校以“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，学校领导对口支持工作列入重要议事日程，切实加强领导，实行工作责任制，王校长为第一责任人，夏校长为干脆责任人。建立了领导小组，确立了支教成员。二、制定安排，明确目标，成立帮教小组 依据支教工作的要求，成立领导小组。 组 长：王玉亭 副组长： 夏振宝成 员： 王安森、张孝伟、杨朝河、我校选拔了三位骨干老师夏广安、李纪照、王志军荣到试验小学顶岗取经学习，领导小组在开学初主动和试验小学的刘娟娟、李珍、王高丽三位支教老师协商共同制定出了我校的老师培训、教研活动等方案，保证支教工作顺当开展，提高支教效果。三、加强沟通与合作，仔细开展形式多样的支教工作1、名师引领，示范带动。为了更好的发挥三位骨干老师的示范带动作用，学校把三位老师分别支配到高、中、低三个年级段，给每个年级段的老师在说课研课、备课上课、评课等方面予以方法指导和引领。在本期学校组织的高效课堂展示课中，这三位老师发挥主动的作用。与此同时，学校以教务处为核心，教课室为龙头，组织全体老师大胆探究，勇于实践，以试验小学三位支教老师为领航，进行示范引领，培育骨干，以点带面，全体参加，人人过关，个个达标。2、老师合作，共同提高。乡中心校组织三位支教老师到桂花塬小学，上示范课，研讨课，将新奇的课堂教学、精湛的教学艺术、全新的教学理念呈现给其他小学老师，并开展听课、说课、评课、议课活动，切实提高课堂教学水平。同时，学校组织三位老师开学初、期中考试后，实行多次教学专题讲座，带来了先进的教化理念，沟通她们学校丰富的教化教学阅历。3、强化管理，搭建平台，提高支教工作效率。我们学校紧紧围绕灵宝市教体局“关于开展其次届高效课堂”精神，组织全体体老师进行教研教改。为全体搭建展示教学技能的平台。学校特地支配支教老师作了公开课、示范课，先进的教化理念和教学方法得到推广应用。结合教研组活动，支教老师以专题讲座的形式，把自己珍贵的教学阅历、研读教材的心得体会、富有实效的操作方法与农村老师进行了深化的学习沟通。支教老师深化课堂听课、评课、导课，指导年轻老师解决教学中存在的实际问题，充分发挥传、帮、带作用，实现在教学实践中共同提高的目的。为使支教老师更加安心农村教化工作，学校的领导想方设法解决支教老师生活中的实际困难，如为支教老师打算宿舍、教学用品等等。在受援学校领导和同事的重视、关切爱惜下，最大限度地调动起了支教老师们工作的主动性和工作热忱，同时建立了和谐融洽的深厚情意。四、倾心支教，为农村教化的发展贡献力气半年来，三位支教老师们怀着对农村教化事业的无比忠诚，以饱满的工作热忱、较高的业务素养和严谨务实的工作看法主动投身到农村教化教学工作中去，体现出了勤奋敬业、扎实肯干的精神。支教老师虚心谨慎，工作仔细，尊老爱友，她们所带的班级在中考中获得优异成果，为学校赢得了荣誉。她们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在她们带动下学校各项工作都有了明显改变，教学质量稳步上升。五、静默奉献，成果喜人1、老师的职业道德素养和业务素养有了提高，观念更新，教学方法更新奇敏捷，有效课堂教学的实力更强。2、夏家隅联办小学的教学质量稳步提高，办学条件日趋完善。今年小学期中、期末考试，我校二五年级各学科取得总分第一、单科第一的优异成果。三位支教老师的工作也受到了试验小学领导及我校老师和学生的确定和好评。总之，支教、助教工作是事关教化发展的大事，任重而道远。我校将与试验小学一道秉承“互助互利、共同提高、共同发展”的理念，携手明天，点亮希望，开创和谐教化的新局面！ 宫里镇夏家隅联办小学2023年3月有支教老师学校工作总结共22023年老师支教工作实施方案为深化实行教化局“加强城乡老师沟通，体现城乡教化优势互补和公正公允原则，促进城乡区域教化协调发展”的精神，依据上级有关文件，结合我校教化实际，经探讨，特制订本实施方案。一、指导思想仔细落实科学发展观，树立正确的人才观，切实加强老师队伍建设，努力促进城镇学校老师与农村学校老师队伍整体水平和教化教学质量的进一步提高，全面推动资阳区教化均衡、健康、快速发展。二、支教工作要求1.统一相识，强化领导。支教工作是实现全区教化均衡化、和谐化、优质化的一项重要措施，是加快教化强区建设的重要步骤。学校要充分相识这项工作的重大意义，切实加强对支教工作的领导和管理。成立对口支教工作领导小组，明确专人负责支教的详细工作。2.加大宣扬，仔细落实。仔细做好支教宣扬发动工作，制定好切实可行的支教规划及支教详细工作方案，确保支教工作顺当开展。3.严明纪律，确保推行。学校从工作动身、坚持原则，不徇私情，精彩完成支教工作；凡已上报确定的支教对象，必需顾全大局、听从安排，不讲价钱、不谈条件，按时到被支教学校报到上班，树立老师的良好形象。三、支教人员选派1学校依据教化局支配选派3名老师支教，其中一位为带队行政。2选派思想政治素养好、业务实力强、作风正派、身体健康的老师到农村支教。支教老师实行自愿报名与组织支配相结合的原则选派，于8月25日之前报区教化局人事股。四、支教期限支教期限一般为年。五、支教老师职责1.要以大局为重，克服困难，按时到被支教学校报到。2.要遵纪遵守法律，仔细履行工作职责，自觉加强师德修养、恪守职业道德规范，团结同事，以身作则，言传身教，为人师表。3.要听从被支教学校的工作支配，自觉遵守被支教学校常规管理制度，不迟到、早退、旷课或擅自调课。4.要主动参与被支教学校的各项政治业务学习、教学教研等集体活动，担当不低于被支教学校老师的平均教学工作量，全身心投入教化教学工作，严谨治学，酷爱学生、敬重家长，努力提升教化教学质量。5.要坚守教化教学岗位，原则上不得请假，确需请假者，应按有关规定办理请假手续。六、支教老师的相关待遇1.支教老师在支教期间，享受原学校同级同类老师的福利待遇，学校每周赐予一次来回交通费补贴。2.支教老师享受被支教学校的艰苦补助。3.支教期满后，考核合格，回学校工作；做出显著成果的支教老师赐予表彰嘉奖，并在评先评优与职称评聘时优先考虑。七、支教老师的管理1.支教老师的人事关系、工资关系不变，并由支教学校负责聘任。2.支教老师在支教期间接受支教学校和被支教学校的双重管理，以被支教学校为主。3.支教老师支教期间每学期末都要写出支教工作总结材料，分别报送支教学校和被支教学校。4.支教期满，学校将联合被支教学校和教化局进行全面考核，并签出考核评价看法（含评价等次，即优秀、合格、不合格），考核结果记入教化局建立的支教老师档案，作为支教老师评先树优、提拔任用及老师职务评聘的重要依据。对考核不合格者，接着支教。有支教老师学校工作总结共3竭诚为您供应优质的服务，优质的文档，感谢阅读/双击去除小学学校支教工作总结|小学学校支教工作总结小学学校支教工作总结20xx年9月，依据区教化局有关教化对口支援确定的精神和统一部署，本着“尽己所能、发挥优势、资源共享、共同进步” 的原则，我校从本校实际动身，比照上级要求，主动有效地推动此项工作。一、统一相识，主动动员，统一思想，提高对教化对口支援工作的相识我校对口支援帮扶某中学，支教任务下达后，学校高度重视此项工作。学校把教化对口支援工作列入重要议事日程，切实加强领导，实行工作责任制，校长为依据区教化局精神要求:支教活动要以提升受援学校老师队伍整体素养和受援学校教化水平，促进教化均衡发展为目标，我校成立了支教工作领导小组。经过调查探讨，我们首先明确自己的工作重点:从软件着手，利用自身的教化资源优势多方面开展工作，支教期间，实行选派老师长期支教、定期选送优质课赴受援校送教、支配受援学校老师来校短期学习、联合组织集体备课、共同开展教科研课题探讨、共享校本资源与课程改革成果等方式进行对口支教。通过各种形式的救济方式，根据“业务指导，物质资助” 的支教原则，对口支援工作以智力支援为主，为受援学校多办实事。争取结对帮扶，努力使受援学校在教学管理、课程实施、师资力气、教科研和教化教学质量等方面有显著提高。三、充分利用现有资源优势，对师资力气进行培训随着支教工作的深化开展，我们发觉某中学的教化水平与我校有着肯定的差距。本着“留下一支不走的支教队伍” 的支教精神，充分利用和发挥先进教化理念及丰富的教化教学阅历的优势，对某中学的老师进行了形式多样的培训，进一步提高他们的教学水平和科研水平。我校实行了“走出去，请进来” 的方法，对老师进行培训:组织老师到我校听课、座谈;开展专题讲座;我校骨干老师到上某中学示范课、评课;开专项培训班;利用网络、资料库等资源给某中学传经送宝，使某中学的教学水平和科研水平得到了很大的提高。而学校的管理质量这一块，针对受援学校的实际状况，利用我校良好的管理方法，与受援学校一起对常规管理、老师管理、学生管理、卫生管理等四大块进行修改和补充，逐步完善了学校的管理制度。我校利用集体的力气，培训某中学各级干部，帮助提高学校的管理质量。四、落实措施，突出教化对口支援工作的实效教化发展既要长期努力，也要体现工作成果;只有充分利用现有资源优势，才能实现短期目标。我校尽显名校风采:邀请某中学的领导、老师参与中考备考及学习考试说明研讨会;赠送中考模拟考试题，让某中学一起同步进行考试。种种努力最终获得了丰收，某中学今年中考取得历史性的突破。小学学校支教工作总结范文参与支教工作是我之前没有想到的事情，不过我即将体验到支教的感受了，因为我就要到小学中参与支教工作了，这是一次很好的熬炼机会，在我成为老师之后还没有过这样的机会，这一次我肯定要好好的发挥，将自己的全部教学水平用在支教中!我是4月8日来到双小的，转瞬间，一学期就要结束了，回顾两个多月的工作生活学习状况，心中充溢喜悦，因为支教工作熬炼了我，双小人的热忱感动了我，与双小老师的沟通提升了我。支教工作是充溢的，带给我的是沉甸甸的收获。一、热忱双小，今生难忘短短的两个月过去了，但是双小人的热忱好客，质朴厚道我却是不能遗忘的。记得我刚来学校时，学校的领导对我的生活上赐予了极大的照看，用与我一起吃饭的孙老师的话说，你的房间是双小老师里最好的，你有空调，卫生间，专用厨房，房间吊了顶，你可知道吊顶是谢校长，白校长他们亲自动手给弄得，几乎全部的一切都是他们亲自给弄好的。我听了之后真的是很感动。坐在我对面的周彬主任，时时问我生活上的状况，有什么困难，想家的苦恼，他总是刚好给与劝慰，武永校长常常与我探讨教化教学上的一些问题，等等。住在我隔壁的吴老师在立夏那天给我送来两个大大的鹅蛋，时时常给我送些青菜生菜之类的，令我感动不已。当然给我在学习生活工作上以帮助的老师远远不止这些，他们是那样的热忱，他们是那样的质朴厚道，给我留下了深深印象，这些应当是我一生恒久不能遗忘的吧!二、调整心态，主动面对终归是离开自己熟识的工作单位，来到一个自己比较生疏的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，主动面对。其实我的全部的打算好像都是多余的，因为双小人迎接我的是一张纸真诚热忱的笑脸，没有多少寒暄，赵校长对我一学期的工作做了整体支配，我没有什么看法。我担当四()班的语文教学任务，上教学研讨课两节，做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。赵校长给我的任务不轻。我都答应下来，作为一个老师担当班级的语文教学任务，并不是难事，上教学研讨课也不是难事，因为这都是我们的职责，难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座，而这两个问题可以说就是语文教学的核心问题，尤其是教学评价的课堂教学评价的问题，更是核心中的核心问题，即使是教化教学领域的专家，要说好这件事也不是一件简单的事，我当然不敢马虎，在将来的岁月中我仔细阅读一些理论书籍，并上网查阅资料，为自己的工作，也为自己的责任做好充分的打算，我像一个扬帆的船，努力向前。三、研讨沟通，学习提升我上了两节教学研讨课特别的葬礼两课时。从导入到结尾收束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。武永校长评价我的课是朴实，朴实，淳朴厚重，如春分拂面。王超校长评价我的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的文化功底取胜。我知道这是双小人对我的褒扬，是双小人对我的要求。在与老师们的沟通中我也吸取了双小老师不少好的阅历。结合课例，我在六月上旬，做了一个关于课堂教学评价的专题讲座，说是讲座其实也是不敢的，我把赵校长给我的题目做了一个小小的变动漫谈课堂教学评价，这样我也有话说了，也不是那么学术气味浓了，讲座的过程轻松开心，因为许多个案都是我亲身经验过了，也是我自己通过思索形成的一些看法，所以老师们很感爱好。应当说与老师们产生了不小的碰撞，因为有许多观点他们没有听说过。讲座沟通过程中，许多老师与我进行了沟通，并向我提出了问题，我都给他们进行了解答，提出去了，我也将结束我的双小之行了，回顾两个月来的生活工作和学习，我觉得自己的收获真是太大了，在我的人生履历上又添上了生动的一笔。这次支教是我人生路上的珍贵财宝，我会以我最大的工作热忱投入到以后的工作中，我也知道自己的将来会是更加的美妙的，因为我对工作的热忱和我将来工作的期盼都确定了我将来会在老师的工作中工作一生，做一名恒久的老师!最终，我希望文章对您有所帮助，假如有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。感谢支持！有支教老师学校工作总结共4五亩中心小学对口支教工作总结依据教体局老师支援农村教化工作的看法及有关文件精神，结合我乡教化现状，2023年8月，依据上级的要求，我校选拔方江辉、薛松波2位同志与布庄小学武建增、伍春生进行对口支教，黄春应、杨蓓丽2位同志与旭东小学毛艳慈、薛玉斌进行对口支教，并和试验小学为联谊帮扶单位。本期来，试验小学老师排出三位优秀老师到我校支教，同时我校也派出三位顶岗老师到学校学习阅历。试验小学三位老师坚持从学校实际动身，主动推动新课程改革，加大教研活动、示范课的作用，这些支教老师把城区学校优秀的教化传统、先进的教学理念和科学的教化教学方法带到我校。有力地提高了老师队伍整体素养和教化教学质量，有力地加快了我校老师成长的步伐，是我校教学工作取得了阶段性成果。现将我校支教工作如下总结：一、提高相识，仔细实行帮教支教政策我校以“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，学校领导对口支持工作列入重要议事日程，切实加强领导，实行工作责任制，武校长为第一责任人，李校长为干脆责任人。建立了领导小组，确立了支教成员。二、制定安排，明确目标，成立帮教小组 依据支教工作的要求，成立领导小组。 组 长：武西峰副组长： 李湘泽 伍海革 杜茂林 成 员： 王石荣 孙伟华 伍艳荣我校选拔了三位骨干老师王石荣、孙伟华、伍艳荣到试验小学顶岗取经学习，领导小组在开学初主动和试验小学的刘娟娟、李珍、王高丽三位支教老师协商共同制定出了我校的老师培训、教研活动等方案，保证支教工作顺当开展，提高支教效果。三、加强沟通与合作，仔细开展形式多样的支教工作1、名师引领，示范带动。为了更好的发挥三位骨干老师的示范带动作用，学校把三位老师分别支配到高、中、低三个年级段，给每个年级段的老师在说课研课、备课上课、评课等方面予以方法指导和引领。在本期学校组织的高效课堂展示课中，这三位老师发挥主动的作用。与此同时，学校以教务处为核心，教课室为龙头，组织全体老师大胆探究，勇于实践，以试验小学三位支教老师为领航，进行示范引领，培育骨干，以点带面，全体参加，人人过关，个个达标。2、老师合作，共同提高。乡中心校组织三位支教老师到桂花塬小学，上示范课，研讨课，将新奇的课堂教学、精湛的教学艺术、全新的教学理念呈现给其他小学老师，并开展听课、说课、评课、议课活动，切实提高课堂教学水平。同时，学校组织三位老师开学初、期中考试后，实行多次教学专题讲座，带来了先进的教化理念，沟通她们学校丰富的教化教学阅历。3、强化管理，搭建平台，提高支教工作效率。我们学校紧紧围绕灵宝市教体局“关于开展其次届高效课堂”精神，组织全体体老师进行教研教改。为全体搭建展示教学技能的平台。学校特地支配支教老师作了公开课、示范课，先进的教化理念和教学方法得到推广应用。结合教研组活动，支教老师以专题讲座的形式，把自己珍贵的教学阅历、研读教材的心得体会、富有实效的操作方法与农村老师进行了深化的学习沟通。我校还支配教学骨干与年轻老师结成师徒对子，支教老师刘娟娟老师，培育出郭瑞红、郭占英、张慧慧等校级语文骨干老师；王高丽帮扶薛建芳、张灵霞、薛选荣等老师教学技能提高很快；李珍老师帮扶的杨蓓丽、王社功等老师尽快成长起来。支教老师深化课堂听课、评课、导课，指导年轻老师解决教学中存在的实际问题，充分发挥传、帮、带作用，实现在教学实践中共同提高的目的。为使支教老师更加安心农村教化工作，学校的领导想方设法解决支教老师生活中的实际困难，如为支教老师打算宿舍、教学用品等等。在受援学校领导和同事的重视、关切爱惜下，最大限度地调动起了支教老师们工作的主动性和工作热忱，同时建立了和谐融洽的深厚情意。四、倾心支教，为农村教化的发展贡献力气半年来，三位支教老师们怀着对农村教化事业的无比忠诚，以饱满的工作热忱、较高的业务素养和严谨务实的工作看法主动投身到农村教化教学工作中去，体现出了勤奋敬业、扎实肯干的精神。支教老师虚心谨慎，工作仔细，尊老爱友，她们所带的班级在中考中获得优异成果，为学校赢得了荣誉。她们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在她们带动下学校各项工作都有了明显改变，教学质量稳步上升。五、静默奉献，成果喜人1、老师的职业道德素养和业务素养有了提高，观念更新，教学方法更新奇敏捷，有效课堂教学的实力更强。年轻老师薛建芳、郭瑞红、薛选荣、郭占英等快速成为学校的骨干老师。2、五亩中心小学的教学质量稳步提高，办学条件日趋完善。今年小学期中、期末考试，我校二五年级各学科取得总分第一、单科第一的优异成果，六年级与朱阳二小联考中语文、英语、科品也名列前茅。三位支教老师的工作也受到了试验小学领导及我校老师和学生的确定和好评。 总之，支教、助教工作是事关教化发展的大事，任重而道远。我校将与试验小学一道秉承“互助互利、共同提高、共同发展”的理念，携手明天，点亮希望，开创和谐教化的新局面！ 五亩中心小学2023年元月五亩中心小学对口支教工作总结五亩中心小学2023年元月