教研个人工作计划3篇.docx

教研个人工作计划3篇教研个人工作安排3篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，来为以后的工作做一份安排吧。那么我们该怎么去写工作安排呢？以下是我收集整理的教研个人工作安排3篇，希望能够帮助到大家。教研个人工作安排 篇1教研活动是提高个人教学水平的重要途径，所以为了切实搞好本学期的品德教研，我制定了如下安排。一、指导思想。贯彻执行国家和地方教化行政部门关于课程和教学改革的政策规定，主动开展教化教学创新，在中心组的组织下，结合学科教学实际开展“行动探讨”，在探讨、学习、实践中促进专业成长，不断改进和创新学科教学实践，提高教学质量。二、品德教研基本活动内容。1依据中心组要求制定个人活动安排。2每学期相互听、评课不少于2节。3在网络工作室发布肯定数量的工作反思、案例等学习材料。4主动参加本学科相关学习培训活动。三、个人教研活动保障。1、主动争取领导对教研活动赐予大力支持。为活动供应必需的一切后勤保障。2、发挥校内教研优势，促进学科教学探讨。3、主动学习课标，探讨教材，全面了解学生，努力上好每一节课。四、主要活动支配。月份教研活动支配9月1、参加沟通中心组学期工作，制订个人教学工作安排。2、参加学习研讨整合教材资料及课程标准。10月进一步规范课堂教学，加强对教学的评析，写好教学反思。11月1、参加教研组统一的听评课活动，进行评析。2、参加各年级任课老师进行的教学阅历沟通。12月好期末复习工作。元月参加教研组沟通，并完成个人总结。教研个人工作安排 篇2 一、指导思想以中学数学新课程标准为依据，以教化科研为先导，以课程改革为契机，以课题探讨为重点，以校本培训为依托，深化开展教学探讨，让课程改革促进课题探讨的不断深化，全面提高教学质量。主动开展教化教学的学习和探讨，从而让学生形成一种主动的、生动的自主、合作、探究的学习方式，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。二、工作重点和措施1、结合教学中的实际问题，针对性地学习学科课程标准及其他学习材料中的相关内容，在找寻策略、解决问题的过程中加深对数学课程标准的理解和把握，制定出符合本班的教学安排。2、关注课堂教学，把日常的每一节课都当作公开课来上，并对所上的课进行课后分析和反思。刚好把教学中点点滴滴的感受写下来。勤读、勤做、勤思、勤写，在读书的基础上，结合自身教化生活实际，撰写教化随笔或读书笔记。3、请同科组的本校老师观摩自己的课并进行点评；主动参加听课、评课活动，与老师相互学习，共同反思，使自己的教学工作不断深化发展。4、把课程改革与数学常规工作相结合，全面提高自己的教学质量。5、按时参与科组活动，并按要求参与集体备课，仔细完成担当的任务。6、依据学校要求，建立自己的教研博客。主动主动的开展互动沟通，在博客上通过阅读等方式学习名家的教化新理念，并按学校要求上传案例、心得、反思以及其他有关数学教学的资料，并撰写读书笔记。教研个人工作安排 篇3一、指导思想依据学校本学期工作安排，深化分析和探讨目前亟待解决的新课程实施水平问题，深化课程改革、大力开展有效教研、构建高效课堂，真正使老师“教好、教会”，让学生“学好、学会”，切实提高教学质量。二、工作要点(一)规范教研组活动及各备课组活动，营造深厚的教研氛围，提高教学质量。1、备课组进行集体备课，每次要有主讲人，共同支配教学进度、探讨教学问题、统一作业考试等。各备课组要常常深化到学生当中，了解学生对学习的要求和建议，刚好地依据详细状况调整教学策略。加强对学生的学法指导，留意调动学生的主动性。留意培优扶差，加强对尖子生的培育和训练，对后进生以抓落实多沟通为主;留意培育学生的思维实力和解题、文字表达实力;培育学生的学问归纳、整理分析的实力。2、规范教学常规，协作学校作好教学教研工作和考试质量分析等。本学期主要作好三个年级的调研工作，加强对各学段教学方法的探讨。各级部老师相互学习，共同探讨，相互听课评课，做到每周都有公开课，同时资源共享。对期中考和期末考的质量分析重点探讨如何训练学生的规范答题和审题，提高文字题的得分率和思维分析实力。3、加强教研组课题探讨，各级部确定自己的教研课题，并刚好与教科所和教研室沟通与联系，力争使教研从教学中来并最终推动教学的有效进行。4、针对各年级的特点进行有特色的教研活动，开展教学工作。高一年级抓学习习惯的培育，学习方法的指导，并进行模块学分认定的研讨，制定适合本校学情的方案。在教学的过程中同时进行课标与教材关系的探讨。高二针对文科班的任务和特点进行综合思维的培育，既要着眼于学业水平测试，又要为高三打好基础。高三加强高考信息资料的收集及教材的探讨分析与综合复习，重视对尖子生的培育与辅导，同时兼顾边沿生成果的提高。5、重视其次课堂的开展，并作好必要的资料收集和学生成果的收集。高一、高二重点是学生的简报制作和小论文撰写及开展学问竞赛;高三开展专题讲座和优秀学生的历史学习阅历沟通会。6、主动参加市级教研活动，并争取在市学科组活动中起中坚带头作用。各年级在市活动中尽量主动地担当相关的教研任务，以熬炼和提高本组老师的教学探讨水平。7、利用“思想着的苇草”博客群组，加强学习和沟通，提升自身的教学教研水平，加快老师成长。(二)加强业务学习，重视青年老师的培育，提高自身的业务水平。1、全组老师抓紧课余时间多读有关书籍，扩大学问面，尤其是随着新教材的出现，更要不断学习和钻研，不断汲取学术界的一些新观点、新理论，多学有关课改的文章，不断更新教学观念。2、随着教学形势的改变，教学手段要尽量多样化，驾驭娴熟的现代教化教学技术是提高教学效果的重要途径，要求老师要重视电脑(课件制作)的驾驭与学习。有电脑技术优势的老师多帮助组内其他老师。3、充分利用校际和组内活动的机会，相互学习沟通，取长补短。提倡跨年级听课学习，做到人人参加课改。高一高二老师多听高三老师的课，探讨新课程下应对高考的课堂模式。高三老师多听高一、高二老师的课，明确课改新形势，探讨素养教化的课堂新模式。多与兄弟学校优秀老师联系，学习他们的教学阅历，尽量争取资源共享。4、接着加强对青年老师的指导和落实“师徒结对子”工作。通过听课评课，传帮带，提高历史组的整体教学水平。5、开展一次全组老师的读书沟通活动，形成组内专业发展的良好氛围。新的学期已经起先，历史教研室在学校的正确领导下，在全体老师的共同努力下，肯定会团结协作、开拓进取，圆满完成本学期的各项工作任务!