教师职业三年发展规划3篇 三年的教师职业规划.docx

教师职业三年发展规划3篇 三年的教师职业规划下面是我共享的老师职业三年发展规划3篇 三年的老师职业规划，供大家品鉴。老师职业三年发展规划1百年大计，教化为本，教化大计，老师为本。只有老师驾驭了并运用了当今世界上最先进的教化科技的成果去更好的教化孩子，使他们欢乐生活，健康成长。只有老师具备了育人的理念和优良的人格品德，才能对学生、儿童进行科学教化和人格培育，总之没有老师的成长、培育和发展就没有高品质的教化。怎么样来做一个学习型的老师，我制定了三年的发展规划：首先我要实现四个转变：1、要从劳碌型老师向才智型的老师转变。什么叫才智?擅长思索，擅长发觉问题，对人、对事能够看的准、看的清、看的深、看的广。并且擅长反复思索，对比后提出关键和核心所在，并且再不断改进，这就是一个才智型老师。2、应当从应付型的老师向探讨型的老师转变。我们成天忙劳碌碌、忙于应付，但是不考虑大的、关键的、核心的问题，不去探讨问题所在、根源所在、解决问题的关键所在，应当成为探讨型的老师。3、应当从苦干型的老师向创新型的老师转变。当幼儿园的老师要管几十个人的确很苦，从早到晚有做不完的事情，但是我们不能就事论事，应当成为一个创新者。应当好好的去探讨新问题、新方法、新思想和找到新的规律，来开创自己的新天地。4、要从平凡型老师向人格型的老师转变。什么叫人格?人格是集修养、学识、人品于一身的体现，人格把人的举止、行为表现给人们，在为人处事方面要有落落大方的品德表现，这样才是人格型老师，这样的转变怎么实现呢?我认为就是要通过学习来实现，通过实践来实现，。怎么做呢?我总结以下几点：一、终身学习、活到老学到老。1、要树立终身学习的信念。2、激发终身学习的动机。3、养成终身学习的习惯，把学习作为一种生活习惯、人生习惯。4、驾驭终身学习的方法。每个幼儿老师完善提高自己的主要途径就是学习了，学习是每个幼儿老师事业发展的必由之路，因此要做到老师生活即学习化生活，要让学习成为自己的一种生存方式。二、老师为什么要学习呢?1、为使自己成为一个文化人而学习。老师是人类文化的传承者，对学生要“文而化之”。做老师首先应当做一个文化人。有的人当了老师但离文化人还有距离，因为文化是学问、心理、道德、价值观及行为规范的积淀，是才智、修养、素养、底蕴的体现，文化是通过长期不断的学习思索而形成的。严格来说师范毕业生是具备了做老师最低标准，还不是真正意义上的文化人，与格调高雅、学识渊博、品德高尚、举止有度的文化人还有肯定的差别，因此要勤奋学习。法国思想家伏尔泰说过“学习可以阻挡三大坏处无聊、邪恶和贪欲。老师要想成为真正的文化人就要放弃急功近利的观念和贪图享受的不良嗜好，把精力用于学习，只有不断的学习才能使自己拥有渊博的学问、高尚的德行、深厚的文化底蕴、高雅的思路品尝，才能为人师表，赢得学生的敬重和爱戴。2、为适应和提升自己的生存环境而学习。学如逆水行舟，不进则退。当前已进入学问经济时代、信息化时代、教化全球化时代。新学问、新科技、新独创层出不穷、日新月异，学问的更新不断加快，作为幼儿老师面临这种改变万千、竞争激烈的时代要想适应和提升自己的生存环境就得学习，才能与时俱进。3、为关爱自己的精神生活而学习。人活着不仅要有自己的物质生活，同时也要有自己的精神生活，人总是想要增长才能、丰富阅历、追求高雅情操，要做到这些就得学习，老师是传道、授业、解惑之人，就必需要有渊博的学识和优良的品德。4、为了华蜜生活而学习。人人都希望有个华蜜美妙的生活，但是华蜜美妙的生活不行能从天而降，学习创建将来，学问变更命运就是这个道理。可以说世界上没有别的东西能够像学习那样具有巨大的力气，可以提高我们从事幼教工作的实力，提升我们生活的质量。有人说：学习能够使穷人摆脱贫困，能够使不幸者摆脱凄惨的境况，能够使难过者不在悲伤，能够是得意忘形者自我反省。学习能够不断的激发人民不断进取，在工作中取得业绩，从而获得华蜜美妙的生活，今日的学习就是通向明天华蜜生活.老师职业三年发展规划2比照的三年发展规划，本着总结阅历弥补不足的思想，我对自己的个人发展做以下总结：一、思想方面我爱岗敬业，严于律己，能主动参与校级、镇级、县级组织的各类教研活动。能和同事和谐相处，能虚心倾听老前辈们的看法和建议，着力于培育学生的创新实力，既教书又育人。我能主动参与市级、县级组织的教化教学培训活动，努力提高自身的教学实力。二、教化教学方面对教学工作我不敢怠慢，勤勤恳恳，兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，能够仔细学习，深化探讨教法，不断提高自身的业务水平。经过自己努力，参与了镇级达标课，县级达标课以及青年老师大比武活动，获得了许多珍贵的教学阅历。其次，仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。最终，我虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。仔细批改作业。做到全做全批，尽量面批。作业量限制，作业要体现层次性，面对全体，个别学困生我要花多的时间进行课外辅导。三、教科研方面为了加强自身的业务水平，我主动对各种教化理论进行学习，研读且行且思和新课程标准，提升新课程教学理念，给自己充电，以便在工作中以坚实的.理论作为指导，更好地进行教化教学。坚持长效听课，集体备课，主动参与各类培训和教研活动，多撰写教学后记，教学反思。老师职业三年发展规划3现在的教化改革不断深化推动，新的课程理念、新的教材、新的教学评价观正在剧烈冲击着现有的老师教化体系。对老师提出了更高的要求。作为老师要不断完善自己才能跟上形式，做更精彩的自己。我要不断提升自己的精神追求，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能。老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人是要以剧烈的使命感为基础的。既然我们选择了教化事业，就要主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断地挑战自己，超越自己。从事教化事业，就要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。一个酷爱教化事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的，必需受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去。俗话说：凡事预则立，不预则废。凡事要有所安排。为了能让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜爱的老师，特拟定了如下个人成长安排，以时刻鞭策自己，激励自己上进。一、自我分析1、自身优势：1)酷爱美术教化事业，工作看法仔细，勤于思索，爱学习，重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力，能主动为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创建性地运用美术语言。2)具有肯定的研读教材和教学反思的实力，初步形成了自己的教学风格。3)已初步养成在实践中思索的习惯，有肯定的反思实力2、不足之处：1)在课堂教学实效上与高效课堂还有差距。对美术新课改新教材的相识还有待加强，对教化教学理论学问的学习还有待加强，我想正视自身的不足，才能不断进步，才能更好的适应教化改革发展的新形势。2)在工作中，有时还须要多动脑子，才能突破常规教学，找寻新的路径与方法。为学生也为自己开拓新的发展、提高空间。二、发展目标(一)三年发展规划总目标：在将来的三年时间中，要“多做”、“多想”、“多听”，在工作中做有心人。要不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自己变更成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为学生憧憬的精神家园，满意学生成长和走上社会的实际须要。(二)个人专业成长三年规划对于将来个人专业发展，拟订安排如下：1、做“擅长反思，勤于积累”的老师。我要对自己的教学工作的失败与胜利留意积累，对自己的教学活动进行反思。做一名“擅长反思、勤于积累”的老师。2、养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境。我要做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自己的教化教学水平再上一个台阶。3、增加科研意识，为专业化发展供应强大的源动力。我要每学期阅读好的书籍，争取多看有关教学理论和教学法的书，写下阅读心得。撰写教学反思时，多写学科学问方面的。要做有心人，在教学中不忘教科研，用教科研引领自己的教学。三、专业发展达成措施(一)实施的第一阶段(_学年)第一阶段的达成目标：1)树立新型的教化观、教学观和学生观，在教学中渗透新课程的理念。2)在教化教学过程中重视学生行为习惯和学习习惯的养成。3)做好课题的工作。第一阶段的实施措施：1)加强自身学习，不断更新教化教学理念，进一步提高专业素养。2)珍惜各类学习和培训的机会，通过各种渠道向专家、学者学习。3)加强理论学习，提高研读教材的实力，探讨学生的学习心理，探究提高学生学习实力的有效策略，并仔细做好读书笔记。4)做好课题的搜集整理工作，注意学习，多和专家学习。(二)实施的其次阶段(_学年)其次阶段的达成目标：接着深化第一阶段的达成目标规划，加强学习和实践，不断积累新课改新教材的阅历。进一步加强专业理论学问，提高教化科研水平，进一步提高课堂教学的有效性，争取总结有价值的教学论文。针对课题进一步的深化开展工作。其次阶段的实施措施：1)养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的擅长反思，使自己的教化教学水平再上一个台阶。2)提高研读教材的实力，探讨学生的学习心理，探究提高学生解决问题实力的有效策略。3)仔细撰写有价值的教学论文1篇。(三)实施的第三阶段(_20_学年)第三阶段的达成目标：接着深化其次阶段的达成目标规划，不断提高课堂教学有效性，让学生能有更多的收获，自己在工作中能更进步。第三阶段的实施措施(1)主动构建“自主、合作、开放”的和谐课堂教学模式，充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，整体推动课堂教学改革。(2)主动参加校本课程的探讨，常常反思自己在教化教学方面的问题，总结自己在教化教学工作中的阅历。(3)撰写论文，把自己的课题探讨从实践层面提升至理论层面。(4)让辅导的学生在各类竞赛中能更好的展示自己，获得更优异的成果。在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充溢自我，踏实勤恳的走好每一步!争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果!